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中班音乐教案:我们来做好朋友教案及教学反思
作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是课堂教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案:我们来做好朋友教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
设计意图:
最近我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛,仅限于个别要好的小朋友进行来往,因此预设这次活动,通过这首歌曲,让幼儿了解歌曲的内容,感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助,激发幼儿与同伴互相帮助,团结友爱的情感。
活动目标:
1、初步认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动难点:
教幼儿认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动重点:
培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感。
活动准备:
图片:好朋友
活动过程:
一、开始部分
1、复习歌曲《找朋友》
要求:声音自然,发音清晰
2、节奏练习,出示节奏图谱,引导幼儿练习并初步感知间奏
"下面,我们来玩一个打节奏的游戏,画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏,画小手的地方用手来打节奏。"
二、基本部分
1、理解掌握歌词
"刚才你们都找到自己的好朋友了么?那请你讲一讲谁是你的好朋友?为什么你们是好朋友?"重点引导幼儿讲为什么是好朋友,好朋友间要互相帮助。
2、结合图片"好朋友"学习歌词
"今天我们班也来了一对好朋友,我们来看看她们为什么是好朋友。"
(1)、幼儿通过观察图片学习掌握歌词
(2)、结合节奏图谱来念歌词,感知歌曲间奏
要求:画小嘴巴的地方念歌词,画小手的地方拍手。
(3)、小结:教师及时的鼓励幼儿,对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
(1)、感知歌曲旋律
(2)、学唱歌曲
a、教师范唱歌曲,幼儿倾听。(第二遍时幼儿可跟唱)
b、集体合唱,提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、尝试用多种形式演唱歌曲
出示演唱提示卡:
画一个娃娃头是一名小朋友唱歌,那画许多娃娃头是——(许多小朋友唱)是全班一起唱。我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
三、结束部分:
请幼儿讲讲有谁帮助过自己,那自己以后能帮助同伴做什么?让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。
四、教学反思
这不仅仅是一次音乐活动,通过孩子对歌词的深入理解,让孩子意识到:和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材,让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中,通过自身的情感体验,萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作,帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握,那么在平时的安静时间,老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音,让幼儿多听听。
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