【精】实用的中班教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的中班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。
活动准备：
教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。
活动过程
一、带领幼儿到社区观察树木，捡落叶。
1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶。
2.引导幼儿认真观看树叶。
师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？
小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的……
二、集体交流自己观察的结果
1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？
小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。
2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？
（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）
小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。
三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。
1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？
2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的'树叶是什么样的？颜色怎么样？
3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？
小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。
四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。
师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？
老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
中班教案 篇2
活动目标：
1、喜欢欣赏杨柳青年画，感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛，激发孩子热爱家乡的情感。
2、学习有序地观察、欣赏年画，能大胆表达自己对画面的理解。
活动重点：喜欢欣赏年画，感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛。
活动难点：有序的欣赏年画。（从上到下，从左到右）活动准备：年画《歌舞升平庆丰年》、投影仪；幼儿半圆围坐。
活动过程：
一、 以唱歌的形式导入，激发幼儿活动兴趣。
1、（播放伴奏音乐）与幼儿共唱歌曲《新年好》，提问：过新年的时候，小朋友的心情怎么样？我们都做什么？
2、教师："过新年的时候，有的小朋友家里还挂贴年画呢！年画挂在家里更增添了新年欢乐、喜庆的`气氛。"二、出示年画《歌舞升平庆丰年》，引导幼儿细致有序地欣赏。（从上到下、从左到右）1、提问：这张年画上都画了什么？
2、引导幼儿从头到脚欣赏。
"第一个小男孩在干什么什么？""她们的穿着打扮一样吗？"
3、（出示整幅图）引导幼儿说图意，介绍年画的名字《歌舞升平庆丰年》。
4、教师根据画面内容讲述故事，激发幼儿对美好生活的向往。
5、提问：看着这幅年画你有什么感觉？鼓励幼儿自己在画画时一定要画大，选择鲜艳颜色，均匀涂色，这样画会更漂亮。
三、活动延伸：激发幼儿热爱家乡的情感。
教师："今天欣赏的这些画都是杨柳青年画，杨柳青年画在世界上特别有名。杨柳青人能画出这么漂亮的年画真棒！我们一起伸出大拇指来夸夸他们——杨柳青人真棒！我们小朋友应感到特别的骄傲和自豪！"四、活动结束：
"我们欣赏了这么漂亮的杨柳青年画，现在我就带小朋友去年画馆看一看其它年画是怎样做成的。"
中班教案 篇3
活动设计背景
一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标
1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
教学重点、难点
在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的`节拍做动作。
活动准备
1、主题活动录音带中班（秋季）1盒，录音机1台。
2、 每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程
1、导入活动。
启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2学唱歌曲。
（1） 教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
（2） 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
（3） 表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
教学反思
教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。
中班教案 篇4
[幼教中班语文教案
《最佳倾听者》]
中班语言活动“最佳倾听者”
·（语言领域教学）
··
·活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力，幼教中班语文教案《最佳倾听者》。
···2、愿意参加游戏，体验游戏带来的`乐趣。
·活动准备：《咕咚》故事一则；语言游戏“老师说?”，幼儿教案《幼教中班语文教案《最佳倾听者》》
·活动流程：引起兴趣——加深难度——再加深难度——再加深难度——活动结束·活动过程：
·一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。
·教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。
·二、加深难度，听短句数相同的字。
·教师口述一短句，让幼儿数句中共出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。·三、再加深难度，听故事数相同的字。
··教师讲故事《咕咚》，让幼儿数故事中共出现了几个“咕咚”，看哪位幼儿数得最正确。·四、游戏“老师说??”。
·1、教师发出口令，口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作，没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后。
·2、游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。（该游戏可请听课老师一起参与）
·五、活动结束。
中班教案 篇5
班会目的：
1、通过班会课，使班级学生认识到文明、道德、诚信是做人的基本准则，让学生明白文明礼仪，道德和诚信对人一生的重要影响；
2、 通过生活中的文明、道德、诚信的正反两方面的例子，让学生感受到应该做一位怎样的中学生；
3、 通过班级同学各抒己见，对如何做一位文明，道德、诚信的中学生发表自己的看法；
4、班委总结——我们该如何做一位文明、道德、诚信的中学生，号召班级同学从身边的小事做起，让社会的文明之风，道德之风和诚信之风更加浓厚，让社会更加和谐和温馨。
班会时间：第四周周二 地点：初三年二班教室
班会过程：
班长引入： 各位同学，文明、道德、诚信是一粒最有生命力的种子.作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的班级，学校和社会就会更美好！希望今天的班会，能让我们真正理解文明礼仪、道德和诚信的重要性，让我们把文明、道德和诚信的种子撒遍生活的每一个角落，让文明、道德、诚信之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
下面我宣布，班会正式开始。
班长：文明礼仪、道德诚信都是中华民族的传统美德，作为初三年的学生，我们知
道哪些基本的文明礼仪呢？怎么做，究竟怎样才算是讲文明，讲道德、讲诚信呢？下面由我来提问大家，请大家踊跃举手回答。（答对了有奖励，奖励我的飞吻一个）
问题1：平时个人的穿着和仪表要注意什么？
同学回答：
总结：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的
关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳
屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
问题2：平时个人的言谈，和别人交谈时应注意什么？
同学回答：
总结：语言作为一门艺术，也是文明礼仪的一个重要组成部分。
首先与人交谈时要有礼貌，态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。对长辈、友人或初识者称您；对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。
第二是要尽量使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面可以和对方说“久仰您的大名，今日有幸认识真是三生有幸啊”；很久不见的朋友可以说“久违了啊，几日不见你，真是想死我了”；请人批评指教时可以说“请多多指教”；麻烦别人可以说“不好意思，要打扰你了”；托人办事为、可以说“拜托你了”等等。要努力养成使用文明语言的习惯。现在，社会上提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 问题3：课堂上应有什么样的文明礼仪？
同学回答：
总结：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上
课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应
做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着
收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
问题4：集会时应该注意什么礼仪？
同学回答：
总结：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
问题5：在学校的公共场所，比如食堂等应注意什么礼仪？
同学回答：
总结：校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
程序2引入：通过上面的问题，可以看出全班同学对文明礼仪的认识还是很高的，但是在我们的社会，在我们的校园，我们的班级仍然存在这很多不文明，不道德，不诚信的现象，大家有认真去发现吗？下面请欣赏小品剧：
《乱扔垃圾零食袋》
早修前，同学甲在班级扫地，同学乙拿着饮料和零食走进教室，饮料喝完后，直接一甩，往垃圾桶处甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。
甲同学大发感慨：
《见到老师头甩一边》
下课期间，老师走回年段室，和自己任教班级的两位学生迎面相遇，老师点头微
笑，但是那两位同学，却把头转向两一边，就此和老师擦肩而过。
老师大发感慨：
《集会的时候窃窃私语》
课间，年段组织集会，年段长在队伍前面讲得口沫横飞，底下排队的同学，有的
讲话，有的修指教，有的手插口袋里。
《老太婆摔倒无人扶》
一位老太太摔倒在路边无人搀扶，两位学生路过。
甲同学：看，有一位老婆婆摔倒在路边了，我们赶快过去把她扶起来，看有没有受伤，有的话赶紧帮忙送到医院去。
乙：别去，这种事情我见多了。你只要你把她扶起来，她就马上会大喊是你把她撞
倒的，周围就会马上涌来一大批同伙，要你赔偿医疗费什么的，到时候你的麻烦就大了。我们还是赶紧走吧。（结果两人对摔倒的老婆婆视而不见，直接从老婆婆身边走过。）
《旅游落水无人救》
甲乙同时去旅游，在旅游过程中不会游泳的甲不慎落水，会游泳的乙衣服都来
不及脱就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因体力不支沉入了水底，其他同伴因不会游泳，便哀求身边看热闹的村民帮忙。
甲：各位大叔，麻烦你们救一下我同学吧！
村民1：要救人可以，给钱我们就救人。
甲：大叔，你们要多少钱啊！
村民1：五百块。
甲：大叔，我们身边没这么多钱，总共就三百块而已。
村民1：三百块太少了，不救。
村民2：来三百块我来救，村民2准备下水。
村民3：等等，我两百块就可以了。
于是三位村民在那里争吵谁抢了谁的生意，都忘记了救人的事了。结果耽误了抢救时间，
致使成建生溺水而亡。
班长：生活中不文明，不道德，不讲诚信的事例可以说是屡见不鲜。但是并不是因
为这些现象屡见不鲜，我们就觉得我们的社会风气是不好的.。这些现象只是我们社会生活的一部分。如果我们仔细观察，我们会发现生活中随处可见文明和道德的人。每年中央电视台感动中国的人物的事情都让我们感动的潸然泪下。那么作为中学生的我们，如何才能成为一名文明道德诚信的中学生呢！下面请听XXX同学的演讲
做一个有道德的人
怎样做一个有道德的人？我认为首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小流，以成江海。
做一个有道德的人，要注意培养自己的道德观念，必须注意到知情意行的统一。 有一次，我坐在公交车上，我被感动了，在前面的停车站，上来一位老奶奶，老奶奶拎着一大包东西，靠在边上的一根竖杆上，用手往口袋里掏钱，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出钱来，终于，老奶奶从上衣口袋里掏出一张老人卡，给司机看，司机说：“你这种卡没用，要用钱。”老奶奶皱着眉头说：“我没有钞票。”司机愤怒地说：“没钱坐什么车哇？下去，下去啊！”司机停下了车，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司机说什么，可司机怎么也不听。这时，一个男子，拿着一块五零钱投进去，这名男子对老奶奶说：“老奶奶，我先帮你付了钱，下次别忘记带零钱，来，你坐到我那个位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂说：“谢谢你啊，小伙子！”小伙子笑着说：“没事儿，没事儿！”人人都应该去帮助有困难的人，因为，帮助别人也是一种有道德有体现。
就是在20xx年5月12日这一天，一场地震带走了成千上万人的生命，让每一家，每一户都妻离子散，一个个孤儿坐在废墟中哭，哭着找妈妈。我看在眼里，疼在心里。学校里举行了捐款活动，我拿出了自己全部零花钱，捐给了灾区人民。是啊，灾区需要帮助，灾区需要关怀，全中国13亿人口，每人只要捐一块钱，就可以帮助那些可怜的人民了。
其实，道德很简单，只要在别人有困难时，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习有困难的同学解决一个问题，在公交车上主动为老人让座。从一件小事做起，我们就可以成为有道德的好少年。
中班教案 篇6
活动要求： 通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。
活动准备： 响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带
活动过程：
一、律动《丑小鸭》
要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的.鸭
宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？
二、欣赏歌曲《丑小鸭》
（一）引起兴趣
指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫：“丑小鸭”。
我们一起来把它叫出来好吗？（丑——小——鸭———）
要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。
（我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、
我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来
摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱 ）
电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍
指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑
小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？
（二）欣赏第一遍
提问：谁来告诉我，歌曲的名字叫什么？
你听到歌里唱了些什么？
电脑操作：准备播放歌曲两遍。
歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。
电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。
（三）欣赏第二遍
提问：你听到歌里唱了些什么？
丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。
等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。
电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。
（四）欣赏第三遍
提问：你最喜欢听那一句？
要求： 重点教唱“呱呱呱呱呱”
听听电脑是怎么唱的。（分句欣赏）
指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声，
我们现在就再来听听电脑是怎么唱的？
电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句
提问：
1、小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学
2、我这里正好有一样东西，大家看看它是什么？
你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？
那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。
节奏练习：我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗？
电脑操作：准备播放歌曲一遍
（五）幼儿表演
电脑操作：。 播放歌曲一遍
要求： 幼儿能跟着老师一起表演，并懂得在小鸭叫的时候，配上响板。
也可请个别幼儿示范。表演。
电脑操作：准备播放《洗澡歌》
三、歌舞表演《洗澡歌》
指导语：今天我们又欣赏到了一首好听的歌，歌曲的名字叫什么呀？
现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗？
中班教案 篇7
活动意图：
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的.氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
幼儿园中班体育教案：走进夏天-运西瓜
幼儿园中班体育教案：走进夏天-运西瓜
教学目的：
通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。
准备：
预备若干个西瓜，创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车
活动与指导：
1. 讨论：带幼儿到事先布置好的西瓜地，将幼儿分成两组（每组10人），提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上，请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。
2. 活动：请各组幼儿按本组讨论出的方法进行尝试，各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后，教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。
3. 儿歌：运完西瓜后，教师与幼儿一同说儿歌，体验合作、完成任务后的快乐。西瓜大，西瓜圆；小朋友们来装车；西瓜运到市场去；我们合作真快乐。
中班教案 篇8
活动目标
1、喜欢听故事，感受理解故事有趣的情节。
2、发展幼儿的音乐节奏感。
3、培养幼儿乐于与人交往的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
重点：幼儿 通过肢体语言帮助幼儿理解“小鸭会跑不会跳、青蛙会跳不会跑、小猫会跑也会跳”的走路特征，
难点：引导幼儿运用故事里的短句来回答问题。 最后再通过让幼儿试着跟老师讲述故事，在此巩固故事里的短句，并通过体会鼠宝宝找到朋友前后的心情，体会找到朋友后的快乐情绪。
活动准备
1、事先认识过故事中动物的一些主要特征。
2、背景图一幅、有关故事角色的操作教具一套。
3、磁带、录音机、各种动物头饰若干（老鼠、青蛙、 小鸡、猫、鸭子等）
活动过程
一、律动《谁在叫》，引出故事名称。
二、教师有表情地讲述故事。
提问：1、故事的名字叫什么？
2、 故事里有谁？
3、鼠宝宝为什么找不到会跑又会跳的朋友？请小朋友再听刘老师讲一遍。
三、教师结合背景图，同时操作教具，边讲边问，帮助幼儿熟悉理解故事内容。
提问：1、鼠宝宝为什么找不到会跑又会跳的朋友？（引导幼儿用故事里的短句回答，并用动作体验）
2、鼠宝宝找到小青蛙，为什么说不要、不要？
3、讨论：小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？
四、提出问题，启发幼儿积极思考。
提问：想一想，鼠宝宝能不能找到一个又会跑又会跳的朋友（再次理解“会跑又会跳”的含义）
五、欣赏音乐，让幼儿进一步巩固对小动物们走路特征的.认识。（分段欣赏乐曲，随音乐表演。
提问：
1、这段乐曲象故事中的哪一种小动物？它是怎么走路的？
2、配乐表演故事《鼠宝宝找朋友》。
幼儿自由选择角色，听音乐扮演小动物。
七、以游戏“猫捉老鼠”自然结束活动。
教学反思：
活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中 ，而且在学本课中的重点句式时，孩子们大多都能边说边用肢体语言表示出来了，由此可见孩子们已经掌握了本科的重点。音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪，通过的游戏，孩子们都能说出找到朋友后觉得开心情绪 ，初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪。结尾的《猫捉老鼠》的游戏使活动很自然的结束。
中班教案 篇9
活动目标：
1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。
2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系
3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。
活动准备：
1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。
2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾）
3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。
4、录象、音乐。
活动过程：
一、认识各种车辆。
教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招呼：老师好！我们今天变成谁了？（汽车）
1、幼儿互相介绍自己。
我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来，互相还不熟悉来握握手，介绍一下自己。（幼儿互相握手介绍“你好，你好，我是面包车”……）
教师：刚才我们互相之间做了自我介绍，老师们还不知道我们是什么车呢！来到那边去，找找自己的靓照给老师门欣赏一下。
幼儿找到自己的照片（举起来）“这就是我”
哇！好帅！好漂亮啊！
拿好自己的照片回到这边来！（幼儿回到小椅子上）
我们有的.很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能不能告诉我，你有什么用处呢？
2、向大家介绍自己，分类
教师：你是什么车？有什么用途呢
分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。{小型车、大型车、专用车}
大吊车介绍自己：我的力气很大，能吊起很重的的货物。
小结：大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型车，你们谁还是大型车？
小轿车介绍自己：我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上班。
小结：小轿车的身体非常的灵活，
我们这里还有几辆非常神气的车辆呢！警用车介绍：我是警察叔叔专用的车。
小结：
二、幼儿分组设计车牌号码。
我们这里有军队警用车、大型车和小型车，我们有各种各样不同的用处，还有很多的功能但我们还不能开上马路，为什么呢？仔细的看看你自己，看看你的朋友。我们少了什么？（汽车牌照，我们平常就叫它车牌）
1、车牌上通常会写些什么？（幼儿交流已有经验）
教师出示一个青岛市的车牌：介绍车牌上有汉字、字母和数字。
那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。（小型车请开到这边来……）
2、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。
要求同组的车牌不能重复。（每组幼儿记录在一张大纸上）
把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。
小型车大型车军队警用
123…………………………
231…………………………
312…………………………
132…………………………
321…………………………
213…………………………
幼儿可能编出4个5个最多是6个。
3、发现有的车牌号码是重复的。
仔细看一下我们的车牌号码，小型车有123的号码大型车也有123的号码相同号码的车辆能不能一起上路呢？（幼儿讨论）
4、你们说的到底对不对呢？老师专门到一个地方去找专家请教了一下。看老师去的是什么地方？（出示车管所场景）我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的？
放录象。（提前准备1、2、3、条，录像）
录象内容
（1）回答上面的问题。
（2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成。而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌。
（3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。
教师：刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一条就可以了，幼儿相互补充）
小结：现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色，挂上你喜欢的车牌。
5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。
刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码，一辆车上面要有两个一样的车牌。
小结：发现了很多车牌的秘密，知道车牌上汉字……的秘密，字母……的秘密，数字……的秘密，还知道车牌的颜色不一样，我们又发现了“车牌还要有两个”这个秘密，车牌的秘密还有很多（黑底色等），谁要是发现了以后再讲给大家听。
三、韵律活动：
好现在我们的车牌已经挂好了，可以安全的开上马路了。
（音乐）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。
出发——！嘀嘀——
中班教案 篇10
活动目标：
感受身体创意造型的趣味。
活动准备：
1、幼儿已完成好的亲子学习单。
2、小动物图片。
活动过程：
1、欣赏小动物图片，问问幼儿是否会模仿图片中动物的动作。
2、请幼儿上台表演动作，让其他幼儿猜一猜。
3、身体变魔术。
全班进行表演，根据老师出示的.动物图片进行扮演。
分小组游戏。
4、去找好朋友玩一玩“身体变魔术”的游戏。
建议：
宜运用宽敞空间，让幼儿能更自在地活动身体。
附：亲子学习单
我会
班级：姓名：
我向我的朋友兔子学跳，我向我的朋友鸟儿学飞，我向我的朋友小狗学，跑，还有呢？
请小朋友想一想：还可以向其他的动物朋友学什么动作呢？
活动结束：
请幼儿一起探讨。
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