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大班教案

时间：2024-02-02 08:48:53 教案我要投稿

大班教案【合集】

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案【合集】

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受歌曲《大》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书·我的祖国叫》；磁带及录音机。

　　2、地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《大》。

　　● 教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？

　　今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大》，你听到这首歌有什么感觉？

　　● 教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？

　　现在再来听听，你从歌词里听到了什么？

　　2、理解歌词，了解祖国大好河山。

　　● 教师在地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

　　●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（有56个民族）

　　“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）

　　3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

　　现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

　　4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

　　选择适合的`节奏进行伴奏，如小铃：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳

　　铃鼓：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳

　　圆舞板：×××× ︳××××‖

　　5、播放《打》的歌曲做背景，结合《小朋友的书·我的祖国叫》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

大班教案篇2

　　活动名称：

　　音乐——精彩夏天

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解夏季的特征，并要求幼儿用完整的语言讲述。

　　2、在熟悉旋律的基础上，通过图谱学唱歌曲，感受歌曲轻松欢快的情绪。

　　活动准备：

　　自制小图卡、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、律动：《大中国》、《采茶》、《织布》。

　　2、练声：《好娃娃》、《山谷回声真好听》，《山谷回声真好听》、《铃儿响叮当》、《雨中接妈妈》。

　　二、导入部分。

　　1、谈话导入教师：现在是什么季节?夏天都有什么变化?(引导幼儿说一说夏季特征)

　　2、教师完整范唱第一遍，幼儿倾听。

　　教师：前几天，老师听了一首好听的歌曲，名字就叫《精彩夏天》。

　　3、通过提问，帮助幼儿理解歌词。

　　教师：歌曲的名字叫什么?是几拍子的.歌曲?

　　教师小结：歌曲的名字叫做《精彩夏天》，是4拍子的歌曲。

　　4、教师第二次范唱，引导幼儿完整欣赏歌曲内容，感知乐曲欢快的情绪。

　　教师：歌曲里的“夏天”都有些什么?

　　5、教师第三次完整范唱，帮助幼儿理解图卡。(教师结合幼儿的回答出示相应的图片，引导幼儿感知歌词内容，初步进行内容与旋律的匹配。)

　　教师：歌曲里的“夏天”有……请你们仔细地听，歌里到底还唱了什么?小图都表示歌里的哪些内容?

　　教师小结：歌曲里的夏天还有蓝天、白云、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友等。(教师结合图片小结)

　　三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。

　　1、引导幼儿根据图片的提示，自主学唱歌曲。

　　(1)根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。

　　(2)学唱歌曲2—3遍。

　　2、引导幼儿探索用不同的形式分组演唱。

　　教师：刚才，我们大家是一起演唱歌曲的，还可以用哪些方法来演唱歌曲呢?(鼓励幼儿大胆进行演唱。并进行对唱、领唱、分组唱，增加趣味性，熟练歌词。)

　　3、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。

　　教师小结：精彩夏天除了歌曲里说的有蓝天、白天、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友，夏天里还会有什么呢?小朋友下课后去找找看然后告诉自己的好伙伴。

　　结束本活动。

大班教案篇3

　　一、活动目标

　　1．学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

　　2．通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。

　　3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　4．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。

　　教学难点：掌握毛线类材料的`粘贴固定方法。

　　二、活动准备

　　１．发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。

　　２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。

　　３．投影机和有关资料。

　　４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

　　三、活动过程

　　１．游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

　　２．进园的联想。

　　引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

　　３．引出课题。

　　制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

　　４．组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。

　　５．观看投影。

　　从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

　　６．解决教学难点。

　　帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

　　７．幼儿制作头饰。

　　观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

　　四、活动评价

　　１．组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？

　　２．指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

　　３．帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

　　４．戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。

　　活动反思：

　　在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。