[热]小班教案
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标:
1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
音乐《健康歌》、《快乐的'小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程
一、音乐导入,引出主题。
1.师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。
2.放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。
二、模仿运动,体验乐趣。
1.师:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?
2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3.逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(教师加语言提示幼儿学做运动)4.师:刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?
5.教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、学习儿歌,经验分享。
1.师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。
四、体验运动,活动延伸。
1.教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。
2.进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3.游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。
小班教案 篇2
活动目标:
1.创设情境,让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中,体验父母爱孩子的情感。
2.激发幼儿学习儿歌的兴趣。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.体会做事要仔细,不要粗心大意。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动重点难点:
重点:在操作中有念儿歌的兴趣。
难点:通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。
活动准备:
人手一个娃娃、录音磁带
活动流程:
兴趣激发——感受理解——完整欣赏——体验实践
活动过程:
一.兴趣激发:
(创设娃娃家情境。敲门声响起)谁在敲门呀?(教师开门)原来是娃娃来做客了。(娃娃与幼儿互相问候)
二.感受理解:
1.理解第一、二句
(1)小娃娃长的是怎样的'啊?(幼儿随意说,教师用儿歌词句小结幼儿的回答)
(2)小娃娃,真漂亮,大眼睛,小嘴巴,你们喜欢吗?我们和小娃娃说说话好吗?(和老师一起念第一、二句)
重点引导:谁会表扬娃娃,娃娃就来亲亲你。
2.理解学习第三、四句
(1)嘘,听!好象是小娃娃在说话。听一听,她在说什么。
(放录音:谁来抱抱我,做我的好妈妈?)
(2)小娃娃说了什么呀?
(3)谁愿意做娃娃的妈妈,抱抱她还要说“我来抱抱你,做你的好妈妈”
重点引导:a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈,一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。
b.集体抱娃娃(鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话,再集体和娃娃说话)。
小班教案 篇3
活动目标:
1、感知空气的存在,掌握空气的特征及作用。
2、初步了解空气污染的情况及其危害性。
3、萌发关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、操作材料:金鱼缸 1 个,盛有水的盆 2 个,水杯 10 个,蜡烛 5 支,气球 5 个,塑料袋、纸团若干。
2、有关空气污染的治理及酸雨危害的录像。
3、字卡、图片、磁铁若干,黑板 2 块,
活动过程:
1、幼儿操作探索空气的存在及其特征和作用。
⑴ 向幼儿介绍操作材料及实验方法,并提出操作实验的要求(注意事项)。
⑵幼儿动手实验操作,通过实验操作感知空气的存在。
2、讨论并小结空气的`特征及用途。
3、了解空气遭受污染的情况用其危害性。
⑴观看录像,了解空气受污染后的危害性。
⑵扩散思维:说一说还有哪些行为也可以使空气遭受污染?
4、萌发保护环境的意识。
⑴讨论:我们应该怎样做才能保护好我们赖以生存的空气?
⑵通过游戏:“看谁做得对”,加深了解空气污染的危害性及增强保护环境的意识。
5、游戏:“抓空气”,让幼儿尝试把空气装到塑料袋里。
活动延伸:户外玩太阳伞。
小班教案 篇4
活动目标:
1.认识耳朵和鼻子,知道耳朵能听声音,鼻子能闻气味,了解一些简单的保护方法。
2.能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。
3.对听声音、闻气味活动产生兴趣。
活动准备:
1.经验准备:熟悉生活中常见的声音,如:汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。
2.物质准备:
(1)录音机、磁带,铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品;教学挂图(大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等)。
(2)各种有气味的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等(可请家长协助搜集);自制神秘箱一个
活动过程:
1.指五官游戏,引起幼儿兴趣。
2.感知不同气味,了解鼻子的用处。
(1)展示搜集来的有气味的物品,由搜集者介绍该物品,并请大家闻一闻。
(2)游戏:神秘箱。
教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱,让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻,猜测箱内藏的是什么东西,最后教师打开神秘箱,与幼儿共同验证。
(3)与幼儿一起讨论鼻子的用途,知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆:爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈平时用鼻子做些什么?还有爷爷、奶奶的……
(4)游戏:找相同。
教师出示装有不同气味物品的瓶子,让幼儿将瓶子拿起来闻一闻,并把具有相同味道的罐子放在一起,并说说是什么物品的气味。游戏几次后,教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数,再按上述方式分组进行游戏。
3.游戏“听听猜猜”,感知耳朵的用处。
(1)游戏:耳朵耳朵听一听。
教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌:“耳朵耳朵快醒来,听听我是谁?”念完儿歌,教师播放事先录好的`幼儿熟悉的声音(如:汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声,常见小动物的叫声,人的笑声、哭声等等,或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品),让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。待幼儿熟悉游戏后,教师可增加游戏的难度。这时,教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置,让幼儿说说声音来源的方向。
(2)教师与幼儿讨论耳朵的用途:你是怎么发现周围的声音?耳朵有什么用呢?
(3)出示大自然的背景图,依次播放自然界中的各种声响(流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等),请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。
(4)讨论:在我们生活中你还听过哪些声音?并请幼儿模仿出这种声音。
4.讨论:如何保护自己的鼻子和耳朵。
(1)与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。
①教师出示一个流着“鼻血”的娃娃,教师提问:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么会流血的?教育幼儿不能用手挖鼻孔,鼻涕流出来时,要用手帕来擦。
②请幼儿当“小老师”,教娃娃正确的擦鼻涕的方法。
(2)讨论:怎样保护耳朵。
①请幼儿说说没有耳朵会怎样?
②请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。
③说说怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话,不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)5.阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。
小班教案 篇5
活动目标:
能用动作表现儿歌内容
重点难点:
能用动作表现儿歌内容
活动准备:
1.两只燕子的图片、“儿歌”《大房子》
2.自制大房子图片一张。
活动过程:
一、出示自制的大房子图,引导宝宝观察画面。
1.师:图片上有什么?(引出“大房子”、“大狮子”。此时的门是关上的。)
2.请宝宝上来指一指自己看到的画面。
3.师:猜一猜门里藏了什么呢?(引出“两只小燕子”。此时的门是打开的'。)
4.请一位宝宝将门推开,老师同时将门里的两只小燕子贴出来。
二、边念儿歌边用动作完整呈现儿歌的内容。
念儿歌时语速放慢些,念到每一句时用手指画面。
三、带着宝宝念儿歌。
1.第一遍,宝宝边看图边跟着老师念儿歌。
2.第二遍,边念儿歌边请宝宝观看老师的动作演示。
3.第三遍,引导宝宝边念儿歌边模仿老师的动作。
小班教案 篇6
活动目标:
1.随音乐合拍地做出“够天空,摸草地,转个圈,倒下去”的动作。
2.尝试用不同方式表现舞蹈,体验与同伴共同游戏带来的愉悦。
3.游戏中不和他人撞在一起。
活动准备:兔耳朵,音乐,草地地毯,小鸟、天空等幻灯,彩色花圆布,泡泡器。
活动过程:
一、热身律动《动起来》
师幼以兔子造型入场。
师:兔宝宝们,我是谁啊?幼:兔妈妈师:春天天气真好呀,兔妈妈带你们去花园里玩好吗?去之前我们先来做个热身,和妈妈一起来好吗?
这是我的耳朵,甩甩甩甩甩。这是我的小手,拍拍拍拍拍。
这是我的小腰,弯呀弯呀弯。这是我的小脚,踏踏踏踏踏。
师:宝宝们锻炼得真棒,再来一次!
师幼跟着音乐齐唱跳。
二、学习草地舞
1.通过场景学习草地舞。
(1)花园里有什么?中间有一块绿油油的是什么啊?美吗?
(2)你们喜欢小草吗?到了美丽的草地上你最想干什么?
(3)根据幼儿答案随机教学舞蹈动作。
备注儿歌并加背景音乐节拍器:向上够天空,向下摸草地,向上够天空,向下摸草地,再转一个圈,然后倒下去!
师:兔宝宝们相处了这么多有趣的玩法,真聪明。老师把这些有趣的玩法连起来,编成了一个草地舞。这个舞蹈要求我们耳朵要仔细听,身体要快快地动,在玩的时候不能和好朋友撞在一起,可以做到吗?
(跟着音乐来一遍。)
2.创编舞蹈形式一:两人拉手跳。
师:除了自己玩自己的,有趣的草地舞还可以怎么跳?换个朋友再试试!(两两合作举高,放低,转圈等)
3.创编舞蹈形式二:集体拉圆圈跳。
师:一个人玩很有趣,两个人玩更有趣,那如果大家都在一起玩呢?怎么玩?(幼儿集体拉圆圈做向上向下转圈等动作)
4.借助道具创编舞蹈:集体拉圆花布玩。
师:谁睡得最香呀?我要送给睡得最香的'小朋友一个礼物,看!这是什么!这叫彩虹伞,她也想来跟我们一起玩,欢迎她吗?怎么欢迎?好,我们每个人抓住彩虹伞的一角,动起来吧!(幼儿跟着儿歌提示做出彩虹伞举起,放低,转圈,倒在伞上等动作)
三.舒缓音乐师幼躺在花布下化身成小鱼再大海里嬉戏,齐吹泡泡退场。
师:好累呀,我们坐下来好好的休息一下吧。动动我们的小手,上下摇一摇,彩虹伞一晃一晃像什么呀?是呀,这样晃起来就像大海里的波浪一样。累的时候在海边休息一下那是多棒的事情呀,我们闭上小眼睛,轻轻地跟着音乐随着波浪晃一晃我们的身体,真舒服呀!那我们的小脚就变成大海里的小鱼,在波浪下面轻轻地动一动,就像小鱼在大海里互相追逐,在做游戏一样。
【小班教案】相关文章:
小班的教案02-23
(经典)小班教案09-09
小班教案(经典)09-12
小班教案【精选】07-27
[经典]小班教案07-31
小班教案[经典]12-17
小班教案(经典)12-19
小班教案【经典】01-03
小班教案07-20
(精选)小班教案12-05