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幼儿园大班数学教案:数字邻居
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班数学教案:数字邻居,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班数学教案:数字邻居1
授课班级:
大班
活动名称:
数字邻居(数学领域)
活动目标:
认知目标:感知10以内数字的相邻数,了解相邻数之间的关系。
技能目标:
能够熟练的找出2 ~9的相邻数
请感目标:
愿意和同伴友好交往,合作游戏。
活动准备:
人手一套数学卡片1~10数字各一张
活动过程:
1、通过语言引出主题。2的'好朋友2的
2、学习相邻数
排一排
请小朋友按照从小到大的顺序排好后请说一说你是怎么样排的,谁在谁的前面。
比一比(感知相邻数前后的关系)
以帮助数字宝宝找到自己的家。进行与前后之间的数子比较,发现它们之间的关系(引导幼儿说出:1比2少1,它是的好朋友排在2的前面。3比2小1,也是它的好朋友排在2的后面)
找一找
从自己手中的卡片中找出一个数字并说说他的相邻数。
游戏:“找朋友”幼儿胸前佩戴数字卡片1~10围成一圆圈,边走边唱找朋友歌。教师请数字3的幼儿找朋友。然后幼儿找到它的朋友2和4并站成一排。最后由一个全变成一个竖排。
活动延伸:
小朋友们今天玩得开心吗?那么让我回到班级继续找其他数字邻居!
幼儿园大班数学教案:数字邻居2
活动目标
1、通过游戏感知6以内数字的相邻数,初步了解前后数字多1或少1的关系。
2、培养思维的敏捷性。
活动准备:
1:1—6数字卡片各一张。 2:动物胸饰人手一份,积木房6间。
活动过程:
一:坐火车。感知相邻两数之间多1少1的关系
1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢。
2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多?后面车厢有几个人?哪个车厢人少?3、教师小结
二:按指令下车。进一步感知相邻数。
三:找房间,进一步感知相邻数的关系
1、老虎的房间号码是4的小邻居
2、小鸟是6的`小邻居
3、鸭子是2的小邻居
4、熊猫是1的大邻居
5、蝴蝶是5的小邻居
6、小猫是5的大邻居。
四、游戏:数字找邻居
1、老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。
2、幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。
幼儿园大班数学教案:数字邻居3
活动目标
1.培养幼儿对数学活动的兴趣。
2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3.比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。
活动准备
1.课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字
2.蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。
教学具图片
教学具图片
活动过程
一、导入
拍手游戏:小朋友拍手的'次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。
二、展开
1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。
(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?
(蝴蝶6只,小兔7只)
(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?
(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)
2.知道7比6多1,6比7少1。
(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?
(2)7比6多几?6比7少几?
(请幼儿完整回答)
(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?
3.掌握相邻两数之间的转换关系。
(1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶,变成一样多。
(2)知道“拿走”(减去)一只小兔,变成一样多。
4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”,
复习巩固6、7两数的关系。
三、结束部分
教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做
请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。
(活动自然结束)
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