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四年级下册数学《总复习》教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的四年级下册数学《总复习》教案，欢迎阅读与收藏。
四年级下册数学《总复习》教案1
内容：
小数天地
课时：
1
教学准备：
生准备一些生活中小数的资料
教学目标：
1、引导学生对学过的知识进行系统的'整理，理清脉络。能正确、熟练的读写生活中的小数，能将这些数据用四舍五入法精确到十分位、百分位、千分位。
2、 能正确的进行小数四则混合运算以及简便运算。
3、学会解决实际问题。培养学生解决问题的意识。
基本教学过程：
一、揭示课题
在我们的生活中，每天都会接触到大量的小数，平时你注意了吗?
1、 第106页第一题。
(1) 读出或写出下面的小数。
(2)将第一题、第二题、第三题的数据用四舍五入法精确到十分位，将第二题的数据用四舍五入法精确到百分位。
2、 请同学们把你收集的信息与同学进行交流。
二、计算练习
1、 口算比赛：第106页第2题：得数直接写在书上。
2、笔算：先估算积或商，再计算。
第107页第4题3.45×0.24.21÷0.75(生板演)
说出计算方法。
3、脱式计算：(能简便计算的要用简便方法)
第107页第6题。
说出简算过程：
三、解决问题
1、第107页第3、5题。
说出你的解题思路。
2、 看算式编题，并解答：
第107页第8题。
四、游戏
第107页第7题。
五、总结
四年级下册数学《总复习》教案2
内容：
比比你的眼力、可能性问题
课时：
1
教学目标：
1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。
2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成立体图形。
3、会设计双方都公平的游戏规则。
基本教学过程：
一、生活中有许多现象，需要我们仔细观察，用心思考。下面我们来比比你的眼力，看看谁看得最准
1、第110页第15题上的图
在下图的括号内标出气球上升的序号。
小组讨论：
学生汇报：
括号内的序号是：3，2，4，1
2、第110页第16题上的图
小组讨论：
学生汇报：
应该选③
3、第61页练一练1上的图：
找出从正面、上面、右面看到的形状，正面写“正”，上面写“上”，右面写“右”。搭一搭，看一看。
4、第62页练一练2上的图：
下面的立体图形从上面、左面看到的.形状分别是什么?先摆一摆，再在方格纸上画一画。
二、可能性问题
第111页第17题上的图
选出点数为1，2，3，4，5，6的扑克牌各一张，反扣在桌面上。利用这6张扑克牌，设计一个对双方都公平的游戏。
小组讨论：
学生汇报：
可以轮流摸一张，摸到小于或等于3，一方获胜。摸到大于3，另一方获胜。
三、动手做
第111页上的图：
让学生按照要求动手做一做，要特别注意黑色线条部分。
四年级下册数学《总复习》教案3
内容：
图形世界
课时：
1
教学目标：
1、学生进一步体会每种三角形的特点。
2 能根据三角形内角和，能计算出三角形的一个角。
3、能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。
基本教学过程：
一、 揭示课题
今天这节课我们来复习三角形的`知识。
二、重点练习
1、 三角形按边分可以分成哪几类?按角分哪?
每种三角形有什么特点?同桌先互相说一说
2、 第108页第9题。连一连。
体会每种三角形的特点。
3、 计算三角形一个角的度数。
第32页第1题。生板演
计算等边三角形一个角的度数。
等腰三角形顶角是40度，计算底角的度数。
三角形两个内角的和是85度，这个三角形是什么三角形?
4、 判断：
第34页第1题
在能围成三角形的一组线段下面画“对号”
生画在书上。先画完的到展示台上展示。并说出为什么?
5、 你能用下面的纸条拼出字母吗?：
第108页第10题
生动手拼一拼，在展示台上展示。
6、数图形：
第108页第11题同桌的同学先互相说一说。填在书上，集体订正。
三、总结
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