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中班教案

时间：2023-12-19 09:20:58 教案我要投稿

中班教案[实用]

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案[实用]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1.学习用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

　　2.能细心观察，认真画。

　　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动重点：

　　用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

　　活动难点：

　　怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、故事导入出示动画图片。

　　师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

　　师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢?

　　师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。

　　二、观察，出示装饰好的汉堡包。

　　师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?。，(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包?

　　师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。)三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧!

　　请小朋友先用勾线笔画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上(即涂颜色)，做出美味的汉堡包。

　　四、鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

　　活动延伸：

　　将作品展示教室墙上。

　　活动反思：

　　汉堡包是每个幼儿都喜欢吃的面食，它方便又营养，由于他们经常吃，所以有体验：即汉堡包是一层层的`，各层可以夹不同的材料。同时幼儿能细心观察范画，怎样用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征，所以他们能用灵巧的小手画出漂亮的图案，特别是怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、感受歌曲活泼有趣的特点。

　　重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。

　　难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏。

　　活动准备：

　　多媒体、歌曲磁带

　　活动过程：

　　一、活动导入：根据音乐旋律和节奏表现相应的动作，激发幼儿参与活动的.兴趣。

　　1、进场律动《小雪花》，幼儿能跟着音乐旋律做动作。

　　2、复习歌曲《新年好》，幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

　　3、师生谈话互动，感受新年快乐的气氛。

　　提问：

　　马上就要过春节了，我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢？

　　除了穿新衣、戴新帽；吃年夜饭、吃元宵以外，春节见面说些什么祝福的话呢？

　　小结：新年到，真热闹；穿新衣、戴新帽；吃元宵和年夜饭；家家户户放鞭炮，

　　恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑，恭喜恭喜新年好，过年真是好热闹。今天我们就来听一首新年的歌曲，歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。

　　二、熟悉歌曲旋律，理解歌词。

　　1、教师播放歌曲《恭喜恭喜》，幼儿完整欣赏，熟悉歌曲旋律。

　　提问：

　　歌曲的名字叫什么？这首歌听上去感觉怎么样啊？

　　歌曲里面唱了些什么呢？让我来唱一唱。

　　2、播放歌曲伴奏，教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼儿欣赏第二遍。

　　提问：

　　歌曲里面唱了些什么？（幼儿回答，教师唱出歌词）

　　我们再来听一遍歌曲，会唱的小朋友可以跟着一起唱。

　　3、教师弹琴演唱歌曲，幼儿轻声跟唱。

　　幼儿完整演唱歌曲一遍。

　　歌曲里面是怎么拜年的？出示节奏图谱，幼儿学唱附点节奏。

　　马上要过年了，让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。

　　4、播放多媒体（如图），幼儿演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐做动作。

　　三、韵律：新年快乐

　　幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现，感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　专家点评

　　在整个活动中老师的眼神关注每个幼儿，呵护每一颗童心，表情跟着音乐走，体态随每个音符跳动，营造了轻松的氛围，让每个孩子都能真正地享受到音乐活动带来的快乐。

　　设计意图：

　　结合“过新年”的主题，在活动中孩子们通过感受音乐情境---反复听赏歌曲----学唱重点节奏----完整表达表现，学唱《恭喜恭喜》这首歌曲，并能跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。

中班教案篇3

　　教材分析：

　　这是一篇人物形象丰满、语言生动明朗、色彩鲜艳的小故事。通过这个情节比较简单的故事，表达了让“樱桃下雨”的长劲鹿爷爷对小动物们的关爱之情。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事，感知樱桃雨纷纷落下的.色彩美和动态美。

　　2、体会长颈鹿爷爷对小动物的关爱之情及小动物们对长颈鹿爷爷的情感。

　　3、尝试分角色表演，感受表演的快乐。活动准备：

　　动物头饰、教具樱桃树活动过程：

　　1、谈话导入新课。

　　教师：小朋友们见过下雨吗？那你们见过樱桃雨吗？长颈鹿爷爷的樱桃园里下起了樱桃雨，这是怎么回事呢？请听故事《樱桃雨》。

　　2、教师有感情的讲述故事《樱桃雨》。

　　提问：这场樱桃雨是谁下的？他为什么要下樱桃雨？

　　3、请幼儿欣赏故事，体会故事中动物们的情感。提问：

　　（1）这座樱桃园是谁的？樱桃长得怎样？长颈鹿爷爷请哪些小动物吃樱桃？他们怎样吃到的？

　　（2）小兔和刺猬吃到了吗？他们是怎么吃到的？

　　（3）长颈鹿爷爷的这场樱桃雨是为谁下的？他为什么要下樱桃雨？

　　（4）你们最喜欢故事里的谁？为什么？如果你是小动物，你会对长颈鹿爷爷说什么？如果你是长颈鹿爷爷，你的心情会怎样？

　　4、教师讲述，幼儿自由选择头饰扮演角色进行对话和动作表演。活动延伸

　　提问：你们觉得樱桃雨下的时候是什么样子的？请大家把自己心里想到的故事里的樱桃雨画下来。

中班教案篇4

　　一、活动背景

　　国庆快要到了，孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假，正好有这节《我们登上了长城》美术活动，让他们知道长城的相关知识，在小朋友操作时，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小朋友集体完成这两幅画轴。

　　二、活动目标

　　1、了解长城的相关知识，尝试用语言形容长城。

　　2、会用线条绘画正面人物，并尝试表现“登”上长城后的简单动态。

　　3、体验集体作画的乐趣，增进热爱祖国的情感。

　　三、活动准备

　　1、长城图片

　　2、长城背景图两张

　　3、纸，笔

　　活动重点：会用线条绘画正面人物，增进热爱祖国的情感

　　活动难点：积极大胆表现“登”长城的简单动态

　　四、活动过程

　　1、创设情景，看图片。

　　师：小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?

　　小结：这是长城，长城在我们中国的北京，长城很长很长，像长长的龙，像弯弯的面条，还像????

　　【评析：出示长城的图片，引起孩子们的注意，班上的孩子都没去过长城，对长城又多了一份兴趣，愿意去观察、了解长城。】

　　2、教师示范

　　师：小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?。老师也想和我的爸爸妈妈一起去。

　　画出爸爸妈妈的正面上半身，引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物，只画人物的上半身，以及在长城上的'动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品，也可以拍手，表现高兴的样子)。

　　【评析：引导幼儿回忆如何画人物，在会画人物头部的基础上，教授他们画人物的上半身，知道下半身的身体被城墙挡住了。】

　　3、幼儿绘画

　　师：老师还想带着小朋友一起去登长城，我们一起出发吧!

　　带幼儿排队到桌子旁，站着完成画轴。帮助有困难的幼儿，尽量画出2—3个男孩和女孩。

　　有能力的幼儿在画完人物后，可以指导他们添画一些简单的背景，让画轴更生动。

　　【评析：画轴的空间比《幼儿画册》的大，但是孩子们画的人物一般都比较小，而且是画上半身，构图比较难把握，帮他们先示范一到两个人物形象，并引导他们画大一点，背景是次要的，但添画一些效果会更好。】

　　4、总结评价

　　师：小朋友们真厉害，让这么多人和我们一起登上长城，真热闹!登完了长长的长城，让我们休息一下吧!

　　五、活动反思

　　教学反思：

　　国庆快要到了，孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假，正好有这节《我们登上了长城》美术活动，让他们知道长城的相关知识，在本次活动中，通过示范，引导幼儿用相应的颜色表现人物形象，运用幼儿已有经验，知道开心时的表现并运用线条绘画出来，尝试表现“登”长城的简单动态。在通过练习，引导幼儿观察《幼儿画册》，发展幼儿的观察力，引导幼儿根据要求进行添画，培养幼儿绘画的兴趣。最后，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小朋友集体完成这两幅画轴。

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