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小班科学活动教案：泡泡乐园
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班科学活动教案：泡泡乐园，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学活动教案：泡泡乐园1
活动目标：
1、尝试用不同形状的器具吹泡泡，感知圆形、长方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圆的。
2、学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
活动重难点：
重点：尝试用不同形状的器具吹泡泡，感知圆形、长方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圆的。
难点：学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
活动准备：
1、《小朋友的书、让我试一试》。
2、每人一小瓶肥皂水、三角形铁丝环、圆形铁丝环、方形铁丝环。
3、准备数量较多的圆形、正方形、三角形标签纸及固体胶，每组一筐；教师绘制一张与记录表同样内容的大表，供幼儿记录粘贴用。
活动过程：
一、激发幼儿探索的兴趣。
1、教师用圆形泡泡器边朗诵儿歌边吹出泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹出泡泡一串串，五颜六色真好看。看看，泡泡是什么形状的？
2、圆形的泡泡器吹出了圆泡泡，看，这里还有不同的泡泡器呢。
二、观察三种不同形状的铁丝环泡泡器，进行猜测记录。
1、这些泡泡器是什么形状的？（请幼儿将桌上的泡泡器拿出来观察）
2、用三角形（方形）泡泡器会吹出什么形状的泡泡呢？（请个别幼儿回答，教师初步追问他的想法）
3、请幼儿将自己的猜测记录在记录纸上。
教师引导幼儿翻开《小朋友的书、让我试一试》第5页“试一试”的记录表，示范讲解记录表的'内容及如何记录。
4、教师统计幼儿的猜测情况，在大记录表上进行汇总记录。
三、引导幼儿实验验证并记录。
1、小朋友猜想的都不一样，这些泡泡器吹出来的泡泡到底是什么形状的呢？我们试一试就知道了！
2、教师分别使用三种泡泡器吹泡泡，看看不同形状的泡泡器吹出的泡泡是什么形状的？教师巡回指导，让幼儿每种都试一试，试后在记录表上小手对应的格子里粘贴标签纸。
四、比较猜测和尝试后的结果。
1、师幼各自观察自己的记录表，发现试验前后的区别。
2、小结：原来不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆的！
3、请幼儿看看《小朋友的书、让我试一试》第3~4页“吹呀吹泡泡”的图片，猜测这些泡泡器吹出的泡泡是什么形状的？建议幼儿回家去尝试操作。
五、幼儿根据自己的兴趣，选择各种不同形状的泡泡器吹泡泡。
小班科学活动教案：泡泡乐园2
小班科学活动：泡泡乐园
活动目标：
1.尝试用不同的形状的器具吹泡泡，感知各种形状的器具吹的泡泡都是圆的。
2.学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
活动准备：三角形、圆形、正方形、长方形等不同形状的泡泡器具人手一个、泡泡水人手一份、记录表人手一张、水彩笔若干支。
活动过程：
一.激发幼儿的探索兴趣
1.教师出示各种形状的剪纸，师幼共同认识各种形状。
2.认识泡泡器，集体说说各种泡泡器的形状。
3.猜测不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡，教师记录。
二．探索各种形状吹出的泡泡
1.幼儿自由选择各种形状的泡泡器进行探索。引导幼儿观察不同形状的泡泡器吹出来的'形状是怎么样的？
2.幼儿将自己的发现用打钩的方式进行记录。
3.鼓励幼儿尝试各种形状的泡泡器来吹泡泡。
三.集体讨论与验证
1.教师将幼儿的答案集体呈现，找出有不同的两组答案，通过集体的实验验证最后的答案。
2.师幼边对比猜测与验证后的答案，了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆的。
3.请个别有不一样答案的幼儿进行现场纠正。
4.教师小结，活动结束。
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