小班教案必备(4篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备:
1. 废旧报纸
2. 欢快的音乐磁带。
活动过程:
一、 开始部分
1.师幼共同做热身运动:基本动作练习。(健康歌)
小朋友,跟我一起来做运动吧。
2.初步体验抱一抱快乐。播放音乐(一对好朋友)
师:你有好朋友吗?快去找到你的好朋友抱一抱吧。小朋友抱完你的好朋友之后,你们高兴吗?
二、 基本部分
出示报纸,谈话导入。 今天老师请来了报纸朋友和你们做游戏,你们高兴吗? 报纸朋友说我们要爱护它,不然它们就不跟我们做游戏 。接下来,老师把报纸分给小朋友两人一张,玩一玩你们的报纸,想一想有哪些玩法?
5.组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。
(2)请幼儿听音乐做游戏(抢报纸)把报纸摆成一个圈,幼儿随音乐做跑、跳、蹲走等动作,音乐停时,任意两个幼儿的小脚都要站到同一张报纸上,并且轻轻的抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)抢不到报纸的幼儿学小花猫叫并出列加油。
(3)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
(4)减少报纸数量,增加游戏难度。 师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。
抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
6.和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)。今天来了这么多的.客人老师,她们也想得到小朋友们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)
三、 结束部分
听音乐做放松运动。
健康活动《快乐拥抱》教学反思:
快乐作为一种积极的情绪,对幼儿的发展至关重要。《快乐拥抱》这节活动,帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。孩子们在活动中以积极的状态投入到与伙伴的拥抱,从中体验与伙伴、与老师拥抱的高兴与快乐,从中获取了安全、自信、温馨、快乐的信息,幼儿感受到 “快乐”在幼儿园里、“快乐”在游戏中、“快乐”在好朋友中、“快乐”在老师的眼睛里。
本次活动有太多的不足之处。在示范讲解及游戏活动过程中总是语无伦次,这是这节活动中最大的失败点,在讲解这方面还需下功夫个扶着一个毛病,加油改正掉。
小班教案 篇2
教学活动目标:
1、在歌唱中了解反复记号的运用,和四分休止符的作用
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》,并进行歌表演。
活动准备:音乐动画片《数鸭子》,多媒体课件
活动方法:用听唱法教学歌曲
活动过程:
一、复习歌曲《模仿小动物叫》
二、学习新歌《数鸭子》
1、手指游戏
根据教师的'提示,伸出相应的手指:
“手指朋友该做早操了。头儿(大拇指)扭扭碰碰碰,脖子(食指)扭扭砰砰砰,腰儿(中指)扭扭砰砰砰,屁股(无名指)扭扭砰砰砰,小脚(小指)扭扭砰砰砰。
2、扭阿扭,扭出来一个小鸭子。今天我们就来学习新歌《数鸭子》。
教师用多媒体出示歌词:“门前 大桥 下,游过 一群 鸭,快来 快来 数一 数,二四 六七八……”学生随着老师根据音乐的节奏来读歌词。
3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词
4、用多媒体播放录音伴奏,老师范唱(自然地用动作表现歌曲) 幼儿模仿。
5、再听歌曲旋律,幼儿跟着有表情地哼唱。(提醒幼儿认识反复记号的作用并唱出休止符。)
三、边唱歌曲边进行表演
1、播放动画《数鸭子》,边听边找一找其中的人物和动物有哪些?(鸭子、老爷爷、小孩)
2、跟着录音,自主地进行歌表演。可以模仿教师动作,也可以自己进行创编活动。
3、全班小朋友围成一个圆圈,按角色分配进行表演(老爷爷要摸胡子、小鸭子要做游水的动作、小孩子要伸手指数数。)
四、小结:小朋友平时要养成良好的学习习惯,别光顾着贪玩忘了上学,我们考试时千万别抱个“鸭蛋”回家呀!
小班教案 篇3
歌曲〈打电话〉
活动目标:
1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲;
2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。
活动准备:玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。
活动过程:
(一).通过情景表演,引起幼儿兴趣
1.教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来拉(小娃娃),对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点。今天,豆豆和点点来到了我们小二班,看看他们今天发生了什么呢?
2.教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。
一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。
豆豆:喂喂喂,你是点点吗?
点点:哎哎哎,我是点点啊。
豆豆:点点,点点,你在干什么呢?
点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
3.教师提问:小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话),那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?
(二).教师教唱歌曲
1.教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。
2.教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3.教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4.利用手偶,一边唱歌,一边表演。
5.教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。
6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。
(四)活动延伸:
将玩具放上活动角。例如:娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听.
活动评析:
在本次音乐活动中,我采取了多种形式的教授方法,让孩子在初步学会整首曲子的前提下,又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好,也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足,例如对于某些比较内向的.孩子的积极性的提高方面还有待下次活动的注意。
小班教案 篇4
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。
活动准备
1、课件:图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片—洋房
与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,
重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画,教师巡回指导
纠正幼儿不正确的`绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。
最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。
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