大班美术教案6篇(必备)
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术教案 篇1
一、活动目标：
1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：
一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。
1.今天老师带来了什么？
2.圆圆的`西瓜看上去像什么？
3.半个的西瓜看上去又像什么？
二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作
1.教师范画。
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品
活动反思
这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的物体。第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画出来。
大班美术教案 篇2
活动目标：
1.通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。
2.培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。
3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
画纸、记号笔
活动过程：
1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?
2.幼儿讨论、比较。
3.教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢?
4.今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领?
5.幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。
重点：激发幼儿的想象力。
难点：从外观、功能上考虑会场的设计。
6.师生共同讲评：你最喜欢哪幅画?为什么?
7. 鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。
活动反思：
主题“未来的世博会会场”有较强的时代感;另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶;整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。
小百科：未来，是从现在往后的'时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。相对而言，明天只是未来的一部分，下一秒也是。是一个时间概念，相对于过去和现在。任何事物都有未来。对未来的思考和创造带给了我们生命非凡的意义。有一门专门的学问叫未来学。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、 幼儿能够大胆想象并画出自己喜欢的形状，运用各种线条和图形进行装饰画面。
2、 保持画面整洁。
活动分析：
重点：幼儿能够大胆想象出画面。
难点：能够运用线条装饰。
活动准备：
示范画、示范用纸及幼儿作画工具。
活动过程：
1、 师幼共同欣赏范画，
1） 你看见了什么？
2）它们都是什么形状的，还可以是什么形状？
3） 欣赏装饰中的线条、图形。
2、 示范讲解
根据幼儿所讲的.进行示范。
3、 幼儿作画
1） 大胆想象图形并能够画出自己喜欢的形状。
2） 学会用线条和图形装饰画。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、学习用两笔画圆法表现枇杷，并添柄连接成串。
2、尝试通过控制毛笔水分的多少来表现枇杷的色彩浓淡变化。
3、大胆添画细节与背景。
活动准备
1、幼儿有添画盘子、篮子的经验。
2、枇杷实物、图片。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏枇杷实物，激发活动兴趣。
教师：你们看看这是什么水果?
2、出示枇杷图片让幼儿观察。
(1)教师：这些枇杷是什么颜色的?它们的颜色一样吗?(有深有浅)在什么地方?(有的装在盘子里，有的.装在篮子里，有的挂在树上)
(2)教师：如果用毛笔来而枇杷，你会怎么I画呢?
3、教师示范枇杷画法，幼儿探索、尝试。
(l)教师运用儿歌形式帮助幼儿提炼两笔画圆法。
教师：踮起脚尖来跳舞，左一笔，有一笔，两个半网握握手，一个小网真可爱。
(2)幼儿探索、尝试，教师个别指导。
基本画法：用毛笔蘸藤黄，侧锋画出左半圆，再用同样的方法画出右半圆;蘸焦墨点果蒂，添画果柄;注意画枝条时用笔要有停顿。
4、幼儿创作。
(1)提醒幼儿绘画时注意构图及疏密变化。
(2)鼓励幼儿添画盘子、篮子等。
5、师幼共同品尝枇杷，欣赏幼儿作品。
大班美术教案 篇5
教学目标：
1、能根据路洞的形状选择一个（或两个相同的图形拼成）相应的图形"砖"，进行路洞填补。
2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动，独自完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣。
教学准备：
1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的`小路、铺路砖（彩色图形纸）
2、幼儿操作材料人手一套（白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔）。
教学过程：
一、参加画展的路上
1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们出发吧！
2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办？
3.引导幼儿将各种"铺路砖"（或两个相同的图形拼成的铺路砖）放入相应的图形洞里。
二、创作图形拼贴画
1.参观画展。说说你最喜欢哪幅画，为什么？
2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进行适当添画。
3.作品展示。
a.幼儿互相交流作品。
b.师幼互动交流作品。
c.集体交流作品。
三、活动延伸
美工区里还有许多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还可以设计成怎样的图案，下周我们班开展图形画展活动。
大班美术教案 篇6
活动目标：
1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。
2培养幼儿的想象力和审美能力。
活动准备：1范画. 2实物手帕两块.3水彩笔.4方形图画纸
活动过程：
一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看.
二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法.
1、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力.
2、讲解示范几种图案的基本画法.
3、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法.
三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导.
四、展示幼儿作品
1、请幼儿说出你的手帕画了什么?表示什么意思?
2、请幼儿说出你喜欢谁的手帕?为什么?
活动自评：
通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的.想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力.
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