大班社会教案模板汇总九篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班社会教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会教案 篇1
一、设计意图：
圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：
1、 通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力。这也是活动的重点
2、 培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。
3、 教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。
二、说教法
本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法
运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。
采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。
我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。
用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能接受的方法。
三、说活动准备：
高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作
1、 录因机、磁带
2、场景设置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一间有圣诞气氛的活动室
四、说学法：
通过以上老师使用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学。并使用深入浅出的教学原则，通过启发——观察——实践——的出结论
五、说活动程序：
根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标：
（一）导入：在歌声中入情
（二）深入：在探究中激情
（三）活动：在情景中抒情
（四）延续：在扩展中生情
为什么要安排这四个环节呢？
1、 导入：
开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的.活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。
2、 活动：
（1）用谈话的方式初步了解圣诞老人是一个怎样的人。
（2）让幼儿观察圣诞老人使幼儿了解其外观及穿着。
（3）教师讲述故事《圣诞老人》，让幼儿在聆听故事的过程中进一步了解圣诞老人是一位慈祥的白胡子老爷爷。
（4）教师分发圣诞老人带来的礼物并读信。（带魔力的糖果，并且告诉幼儿把糖果放到口袋里糖果就会发挥魔力，能制作出漂亮的礼物
3、 操作：教师播放《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿在欢快音乐声中动手制作漂亮的圣诞礼物。
4、 延续：送礼物。教师带领幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞快乐等祝福的话。 使幼儿在活动中学会分享 。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、知道帮助别人是一种美德，是一件快乐的事情。
2、在帮助别人时，能积极地动脑筋，找到最好的方法。
3、萌发助人为乐的美好心理与良好习惯。
活动准备：
喜羊羊毛绒玩具、圆孔小磁铁若干、曲别针若干个，细铁棒20根、细线、海绵胶带、筷子。
活动过程：
1、出示毛绒玩具喜羊羊师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，你们看看是谁呢?
幼：……
师：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高兴见到大家，你们和我一起来跳舞吧”。
播放喜羊羊与灰太狼动画片的主题歌(一起跳舞)师：小朋友们跳的真棒，请坐吧。
2、播放喜羊羊哭的图片师：咦，刚刚还好好的，喜羊羊他怎么了啊?
幼：喜羊羊哭了师：哦，喜羊羊他哭的可伤心了，你们都哭过吧?那是因为什么事哭呢?
幼：……
师：那你们猜猜看喜羊羊为什么哭呢?
幼：……
播放风筝挂树上的照片师：原来啊喜羊羊的风筝被风刮到大树上了，谁能想想办法帮他把风筝取下来呢?(鼓励幼儿想各种办法，适时鼓励认可)幼：爬到树上拿下来(哦，可以爬树，但是我们爬的时候要怎么样啊，要注意安全是不是，不能为了拿风筝而摔下来啊。);找梯子爬上去拿;找树枝挑下来(嗯，这也是个好办法，我们可以找一根长长的树枝把它挑下来)。摇树(恩，小树我们也许可以摇动，但是大树也可以吗?而且我们不能够破坏树木哦。)
3、动手操作师：小朋友们真棒，你们帮他把风筝拿下来喜羊羊很开心，你们开心吗?可是他又遇见困难了，灰太狼实在太可恶，把喜羊羊的曲别针扔进了山洞里，你们想想办法帮他取出来吧。
师：老师帮大家准备了一些工具(播放ppt)，我们一起来看看有哪些工具吧，(让幼儿说)有圆孔小磁铁、带钩的'细铁棒、细线、海绵胶带、筷子(老师要一一给小朋友展示)，大家可以利用这些工具来帮他。在去帮助他之前呢，老师要来说一下要求了，每个小朋友都会拿到一张操作纸，拿到之后写上自己的名字，然后小朋友们用什么工具成功取出曲别针，就把这些工具画在表格里，看看哪位小朋友想的办法又多又好。做完也画完的小朋友就把表格贴到黑板上然后回到自己的位置上坐着，明白了吗?
幼：……
师：嗯，现在请你们轻轻的走到位置上去试一试吧。(教师下去对个别孩子进行指导)师：老师发现大家用的方法都很棒，现在请小朋友来展示一下，跟大家说说你是怎么取出来的。(XXX，你来给大家展示一下你是怎么做的···)师：你们用自己的智慧帮助了喜羊羊，他非常感谢你们。
师：生活中，或是在幼儿园的时候你们都做过哪些帮助别人的事呢?
幼：……
师：你们真是爱帮助人的小雷锋，老师这边还有一些需要帮助的人，你们愿意帮助他们吗?
幼：……
师：哇，你们真棒，那你们觉得帮助别人是件怎么样的事呢?
幼：……
小结：恩，用自己的智慧去帮助别人是一件很快乐的事，所以我们要做一些力所能及的事去帮助别人。
师：那现在就让我们出去看看谁需要帮助吧。
大班社会教案 篇3
活动目的：
让幼儿能够友好和睦地相处。
活动准备：
故事挂图
教学流程：
1、教师讲述故事《小黑马》：
（1）提问：小黑马和别的小动物一起玩，他们感到快乐吗？为什么？
（2）组织幼儿讨论：如果你是小黑马，你会怎么做？
2、让幼儿联系实际生活谈一谈：你会和小朋友们友好相处吗？
你是怎么做的？怎样做才算是友好相处呢？（让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱）
3、讲述同伴之间友好相处的故事，教育幼儿好朋友要互相帮助、友好相处。
4、幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》，感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
活动的`延伸：
在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况，针对幼儿存在的问题，进行随机教育。
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、知道福利院是收养孤儿的地方。
2、萌发对别人同情、关爱的情感。
重点难点：
萌发对别人同情、关爱的情感。
活动准备：
1、事先与福利院联系，商定参观事宜。
2、幼儿了解福利院的情况，并准备好自己想知道的问题。
3、教师和幼儿为参观做准备：排练节目，准备礼物（幼儿自制，人手一个）。
活动过程：
1、介绍参观过程，提出参观的要求。
教师：我们要去福利院参观了。参观过程中要有礼貌，不说关于自己的爸爸妈妈的事情。
2、带领幼儿参观福利院。
工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的.问题。
福利院工作人员解答幼儿的问题。
在工作人员的带领和介绍下，幼儿参观、了解福利院里小朋友们生活和学习、活动的地方。
3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。
引导幼儿认识新朋友：和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名，并给新朋友送自制的礼物。
幼儿给新朋友表演节目。
幼儿和新朋友一起做游戏。
4、参观结束，回园总结。
教师：参观过福利院，你们知道福利院是什么地方？孤儿是什么意思？
引导幼儿讨论：我们以后怎样对待那些没有家庭的孤儿？
教师和幼儿总结：今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方，这些孤儿受到福利院老师的照料，生活得很好。我们小朋友也要关心他们，和他们做朋友。比如可以带他们一起做有趣的游戏，把自己的快乐和他们分享：也可以把自己的玩具和他们分享……
大班社会教案 篇5
设计意图：
父母的爱是人类最伟大的爱，父母给予孩子的会是一切，但是孩子还给父母的相对来说确实那样的渺小。在当今社会，一些不良的现象影响的孩子的健康发展，而我们对幼儿进行感恩教育势在必行，所以设计并组织了本次活动。
活动目标：
1、阅读故事、理解故事，初步理解故事的深刻含义。
2、知道孝敬父母是中华民族的传统美德，不能因个人的时间、金钱、地位而淡忘父母。
3、知道在家中为自己的父母做些力所能及的事情。
活动准备：
1、提前布置“我为父母献爱心”的活动，让幼儿在家长帮父母做一件事情。
2、故事挂图、《画册》人手一册
活动过程：
一、谈话活动：
教师：昨天，老师给小朋友们布置了一个任务，让小朋友们在家里为自己的父母做一件事情，你们说说都做了什么啊?
幼儿自由发言。
教师总结：小朋友们做得都很棒，说明自己很爱自己的父母。下面老师给你们讲个故事，听听他是怎么爱自己的父母的。
二、教师出示挂图，讲述故事。
出示挂图一、教师讲述。讲述后提问：这个人叫什么名字?他是做什么的?
出示挂图二、教师讲述。讲述后提问：你们觉得黄庭坚的做法怎么样啊?幼儿自由讨论发言。
出示挂图三、教师讲述。讲述后提问：别人怎么问黄庭坚的呢?黄庭坚是怎么回答的?
出示挂图四、教师总结并提问：古代的人都知道为父母献上这样的爱，我们更应该知道怎样对待自己的父母了?你们来说说，我们应该为父母做些什么呢?
幼儿自由发言。
三、教师与幼儿共同观看挂图，阅读故事，再次理解故事的含义。
四、教师总结：黄庭坚的故事，让我们看到了一颗爱父母的心。我相信小朋友们都会像黄庭坚一样，为父母献上自己最真的爱的。
活动延伸：
1、家长与幼儿共同搜集有关孝敬父母的故事，在班上讲述。
2、幼儿在家长继续帮父母做力所能及的事情。
附故事：
庭坚涤秽
宋朝的时候，有一个大诗人叫黄庭坚，他是洪州分宁县人。
黄庭坚自幼孝顺父母。对于奉事父母之事，无论大小，他都会认真努力做好,从来没有推辞拒绝过。黄庭坚从小也十分勤奋好学，二十三岁时就考中了进士。元佑年间，他又做了“太史”官。黄庭坚一生不仅为官服务朝廷，造福天下百姓,而且还专心致力道德学问，以非凡的文学艺术造诣为后世留下许多著作。
黄庭坚做太史时，公务十分繁忙。虽然家里也有仆人，而他却不辞劳苦,依旧亲自来照顾母亲的生活点滴，从不懈怠。每天忙完公事回来，他一定会亲自陪在母亲的身边，以便时时感受母亲各方面的身心需要，并且亲力亲为地精心侍候着母亲，事事力争都达到母亲的欢喜满意。
母亲有特别爱卫生的习惯，因为那时候的房子里没有卫生间，所以人们为了夜里方便如厕，通常都准备一个应急的便桶。黄庭坚为了保证让年迈的母亲身心安稳，避免因为仆人的卫生清洁达不到母亲的满意，而导致母亲心生烦恼，他就坚持每天亲自为母亲刷洗便桶，数十年如一日，从不间断。
黄庭坚的做法曾引起了一些人的好奇和不理解。有一次，有人问黄庭坚：“您身为高贵的朝廷命官，又有那么多的仆人，为什么要亲自来做这些杂细的事务，甚至还亲手做刷洗母亲便桶这样卑贱的事情呢?”
黄庭坚回答说：“孝顺父母是我的本分事，同自己的身份地位没有任何关系,怎能让仆人去代劳呢?再说孝敬父母的事情，是出自一个人对父母至诚感恩的天性，又怎么会有高贵与卑贱的分别呢?”
活动反思：
本次活动以一个传统的故事为主线，让幼儿在故事中学到基本的做人道理。一个故事，就能唤起孩子们心里那份更真、更纯的爱。活动中，孩子们稚嫩的话语虽然肤浅，但那已是他们对父母爱的流露：行动中;孩子们的举止虽然笨拙，但那更是感恩的升华。
点评：
一个传统的故事，一段引人深思的话语，牵动着每颗善良的心，在教育孩子的同时，大人们的心也会随之一动。
案例：
献上对父母的爱
《庭坚涤秽》是个关于如何孝敬父母的传统故事，故事内容与当今社会一些人对待父母的态度不良的.现象，形成了鲜明的对比。但对于幼儿来说，却很难理解其中的深刻含义。为了加深幼儿对故事的理解。我首先在活动前为幼儿布置了一项任务——“我为父母献爱心”，让幼儿在家中为父母做一件力所能及的事情。
第二天，我就让孩子们说说自己为父母做了什么事情。孩子们都七嘴八舌地议论开了。王雨轩说：“昨天，我帮我妈妈扫地了。”王迪说：“我给我爸爸洗袜子了，他的袜子可臭了。”孩子们听了都哈哈大笑起来。张逸轩说：“我帮妈妈刷碗了。”------孩子们都神采飞扬地炫耀着自己的“功绩”，看得出他们那份内心的喜悦。我接着对孩子们说：“小朋友们做得都很好，说明小朋友们都很爱自己的父母，可是有一个人跟你们的做法都不一样。”我适时的出示了故事的挂图，为他们讲起了《庭坚涤秽》的故事。当我讲到第二幅图，黄庭坚为母亲刷便桶的时候，孩子们都发出了“啊”的声音。我便趁机问他们：“你们觉得黄庭坚的做法怎么样啊?”孩子们又七嘴八舌说开了。王子月说：“老师那该多脏啊!?”孩子们都附和着说：“是啊，是啊。”我就问子月：“那老师问你个问题，你说你小的时候，你的爸爸妈妈有没有给你擦过屎，把过尿啊?”孩子们“哄”地笑了，子月不好意思的吐了吐舌头。王一涵说：“他当大官呢，可以让他的佣人干啊。”我说：“是啊，也有人这么问黄庭坚的，我们看看黄庭坚是怎么说的吧?”于是，我把第三幅挂图出示给孩子们看，并把黄庭坚说的话讲给了孩子们。
讲完了故事，我就和孩子们讨论一个问题“我们应该怎样孝敬父母?”有的孩子说多帮妈妈干活，有的说不让妈妈生气了，有的说可以帮妈妈做饭，还有的说给爸爸端水喝------这时候，张恺祎站起来说：“老师，我也给妈妈刷便桶吧，可是我们家没有。”我听了忍不住笑了。我意味深长地对孩子们说：“孩子们，我们的父母是最爱我们的人，只要我们能为他们做一点事情他们就会很开心。我们不是学习黄庭坚为母亲刷便桶的事情，而是学习他对母亲的那份爱，你们懂了吗?”孩子们若有所悟地点了点头。
第二天，有几个家长来送孩子时，对我说孩子最近在家表现很好，经常帮父母做一些事情，我笑着点了点头。看着日益成长的孩子们，我也愿他们心中的那份爱能共同成长，去善待父母，善待朋友，善待身边的每个人。
大班社会教案 篇6
活动目标：
1.大胆向同伴介绍父母的工作。
2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的'兴趣。
活动准备：
1、了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。
2、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程：
1.出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。
引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。
2．提出小组学习、交流的要求。
交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？
3.小组交流活动：幼儿分组围绕话题开展交流活动，组长记录幼儿的发言。
4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
5.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
6.讨论：我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情？
大班社会教案 篇7
活动目标
1、尝试用不同的容器测量液体的多少，感知容积不会因其形状及液体的颜色变化而改变，初步建立守恒概念。
2、认真观察进行多角度比较，判断物体容积的大小。
活动准备
1、一次性透明塑料杯每人两个(大小不同)、小盘子每人一个、量杯、颜色深浅不同的水每组两大杯。
2、课件-比较
3、幼儿用书。
活动过程
一、引导幼儿通过操作感知容积的守恒
1、教师出示一杯水和一盘水，请幼儿判断里边的水多;
再在两个同样的杯子里分别倒入清水河深色的水，请幼儿判断哪里边的液体多。
2、教师不说出答案，分别引导幼儿自己探索：
用大杯子和小杯子盛一样多的水，用杯子和盘子盛一样多的水，用同样大的'杯子盛颜色深浅不同的水。
发现水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索结果。
3、教师与幼儿一起用量杯验证前面遗留的问题，得出结论：
容积不会因容器的变化而变化，不会因液体的颜色的变化而变化。
二、请幼儿观看课件，
采用智力闯关的形式做判断容积守恒的题目，
发展幼儿细致的观察、多方位比较的能力。
三、组织幼儿讨论：
生活中还有那些守恒方面的现象，引导幼儿了解长度、面积、体积等方面的守恒。
活动延伸：
请幼儿完成幼儿用书上的活动《合起来是哪杯》，通过练习进一步巩固量的守恒概念。
大班社会教案 篇8
活动目标
1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。
2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
活动过程
一、 激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。
1、 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。
2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?
程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。
方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中)
二、 分组擦桌椅，教师巡回指导。
1、 了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。(如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等)
2、 了解各组分工合作的情况，引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。
3、 及时换水。
(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧)三、 体验劳动成果，感受人多力量大。
桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。
活动反思
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的`游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
大班社会教案 篇9
一、活动目标
1、了解海洋丰富的宝藏与人们生活的密切关系。
2、知道水是人类赖以生存的重要资源，萌发保护海洋环境的意识。
二、活动准备
地球仪、挂图《有用的海洋宝藏》、制作多媒体课件、实物（各种海鲜、盐、贝壳、珍珠等）
三、活动过程
（一）了解海产品有哪些？
教师出示准备好的各种海鲜食品，引起幼儿对海洋的兴趣。（墨鱼、海带、虾、扁鱼、枪蟹）
1、今天老师给大家带来了很多好吃的东西，不知道大家平时生活中，有没有见过呢？它们分别是什么东西呢？现在我们来看一看。
2、你们知道这些东西都是从哪里来的呀？比如说，西瓜是从田里摘下来的，苹果是从树上摘下来的，河虾是从河里捞上来的）
重点：要让幼儿分清海和河的区别，分清海产品与淡水产品的区别
3、教师小结：这些都是从大海里捞上来的食品，你们吃过这些东西后觉得这些东西都有点什么味道呀？
可以请几个小朋友用舌头舔一舔这些海产品的味道，从而得出结论：海产品的味道是咸咸的。
（二）了解海产品为什么是咸的？
1、大海可真是很能干，给我们带来了这么多好吃的东西！那你们知道它是怎么做，才能让这些食品变的咸咸的呢？幼儿充分发挥想象力讨论。
2、教师小结幼儿的讨论的结果后出示白白的盐。你们知道这是什么吗？是什么味道的吗？你们知道盐是怎么来的吗？
3、教师播放工人晒盐的图片，幼儿了解盐的由来。
4、教师小结：大海里的水份里含有大量的盐的成分，所以在海里的一些水产品也变成了有咸咸的味道。给我们的餐桌增添了更多的食品，和不同的风味。
5、播放各种海鲜的图片
（三）了解更多的海洋里的宝藏
1、我们知道海洋里有好吃的各种海鲜，你们还知道海洋里还有什么宝贝吗？
2、幼儿讨论后教师给予小结：
（1）海底里有丰富的矿藏，比如石油，我们的'生产生活都离不开它（同时播放海上石油井的图片）；
（2）海底里有美丽的珊瑚，珍珠，可以美化我们的生活（同时播放其工艺品的图片）；
（3）海水的冲击力可以用来发电，就是水力发电（同时播放发电厂的图片）；
（4）海水可以帮助人们运很重的物体（同时播放大轮船的图片）；
（四）寻找海洋，保护海洋
1、师幼讨论总结：海洋的美丽和海洋给人类带来的宝藏
2、那你们知道在地球上海洋有多大吗？
播放世界地图，请幼儿找一找，地球上的海洋在哪儿。了解海洋面积很大。
3、地图上海洋是蓝色的，很美。但现在大海妈妈的颜色变了。（教师播放大海被污染的图片，鱼类在海滩集体死亡的图片）
因为我们人类不断的生产，不断的把废物投放到大海，大海受到了污染，所以在那里生活的各种动物，生物的生命都受到了威胁。那我们应该怎么做呢？
4、教师小结：海洋是美丽的，为人类作出了巨大的贡献，它是人类的好朋友，要好好保护它。
四、活动结束
1、评价
2、总结
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