《珍爱生命》教案
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《珍爱生命》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《珍爱生命》教案1
一、设计背景：
当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩意识。
二、学生现状分析：
当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。
三、活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，创造一个美好、和谐的社会。
四、班会的准备：
1、班主任召开班委会议，确定主题和内容
2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表
3、参加表演的同学一边编排节目一边修改
4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题
五、班会活动过程
（播放歌曲《相亲相爱》导入，为班会创设一个良好的氛围，让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题，为下面的主题活动做好铺垫）
第一部分：开场白
男：各位老师，各位家长，各位同学大家好欢迎来到这里，参加我们班的主题班会――学会感恩，珍爱生命。
（合）
女：感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们，当初决定把我生下，感谢让我看到这个世界，把我辛苦养大，还给我一个温暖的家。
男：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
女：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
男：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
女：在这里我们要从心底里对你们说一声：
谢谢你们（合）。谢谢你们曾经和现在给予我们的一切，我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们，使你们的生命在不断的延续中增值，闪光，出彩。
第二部分：学会感恩
1、学生配乐诗朗诵《感恩》，师生共同感受，学生谈想法。
2、歌曲表演《感恩的心》。
3、故事分享：学生在背景音乐中讲述亲情故事《有一种爱不能被怀疑》。
第三部分：珍爱生命
主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。日本九级地震、利比亚战争、舟曲泥石流，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看图片和片段。
看完之后，你有什么感触？（同学讨论）
主持人：经过大家的交流，使我们对生命的认识更加深刻，生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好。
主持人：生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程。
展示几幅各种人的生活画面。
（1）、沿街乞讨的人
（2）、吸毒者狰狞的面目
（3）、迷恋网络无法自拔的青年
（4）、叼着香烟满街游荡的人
（5）、辛勤劳动的人
请大家交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？
学生分组讨论交流，发言。
主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。
第四部分：说说心里话
课件展示：展示相片，包括母亲怀孕期间的`图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。
主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的今天我们也请来了我们的家长，我想对于生命的宝贵，家长应该更有发言权，下面请班会特约小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦。
采访结束时，学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。
第五部分：总结升华
1、音乐声中班主任对班会作总结
2、全班齐诵《我感谢》
我感谢，感谢伟大的祖国，感谢古老的文化和现代的文明，使我感到作为一个中国人的骄傲！
我感谢，感谢我的父母，是他们富裕了我的生命，给了我智慧和勇气！
我感谢，感谢老师、同学、亲人和朋友，是他们给了我知识，给了我友谊，给了我快乐！
我感谢，感谢每一次困难和挫折，使我学会了坚强，让我自信和成熟！
我感谢，感谢到来的每一天，让我感受生命的光彩！
我感谢，感谢清澈的溪流，茂盛的草木，是它们告诉我生活的美好，使我倍加珍惜如水的时光！
我将用我所能做到的一切来感谢这个世界，用我所能尽的力量来报答这个世界，让这个世界因我的存在而更美好！
第六部分：结束语
男：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事。
女：感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
男：学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值。
女：懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命。
齐：愿我们大家人人都学会感恩，珍爱生命！
男：各位老师、家长，主题班会《
学会感恩，珍爱生命》到此结束。
女：感谢各位的光临指导。
合：再见！
主题班会在歌曲《感恩的心》中结束
《珍爱生命》教案2
教学内容：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
教学重点：
溺水安全自救与预防措施。
教学难点：
溺水安全自救方法的指导。
教学准备：
收集有关溺水的文字、图片、录像资料，并制作多媒体课件。
教学形式：
多媒体教学。
教学过程：
一、激趣导入
现在天气逐渐转热，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看200７年的一组溺水事故数据。
6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。
今年4月13日四川省巴中市3名学生溺水死亡；4月27日辽宁省葫芦岛市6名学生校外野泳溺水死亡。4月27日武汉一天内两名幼儿溺亡。这些事故连续发生，令人十分痛心。
老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。随着夏季到来，学生涉水、游泳行为增多，为切实避免溺水事故，保障同学们的安全，今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命预防溺水教育。
二、游泳“六不一会”
游泳时要严格遵守“六不一会”：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危险水域戏水。学会基本的自护、自救方法，不贸然施救。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
四、避免悲剧上演
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的'手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
五、陆上抢救
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快
六、课堂总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
七、课外拓展
阅读下面的材料进行自我教育。
《安全知识"如何防溺水"》
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
八、发出倡议
“珍爱生命，预防溺水”倡议书
亲爱的同学们：
夏季将至，随着气温逐渐升高，有些人为求凉爽下水游泳，这种行为存在极大的安全隐患，每年夏季都成为我国溺水伤亡事故的高发时期，其中学生溺水伤亡事故所占比重较大，而这每一起溺水伤亡事故的发生都意味着一个家庭的破碎。针对这一情况，为增强同学们的安全防患意识，杜绝类似事件的发生，学校特向各位同学发出以下倡议：
一、牢固树立安全意识。各位同学要增强自我保护意识，不参与任何涉水危险活动，不靠近危险、陌生的水域。
二、牢固树立责任意识。美好的生命只有一次，保证生命安全、人身健康不仅是个人的事情，也关系到家庭、学校、社会的和谐，任何同学都要本着对自己、对家庭、对学校、对社会负责的态度规范自己的行为，杜绝溺水伤亡事故的发生。
三、严禁在没有家长的监护、陪同下私自下河（湖、库、坝、沟等）洗澡。有家长监护、陪同的也一定要到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，注意安全防范，防止溺水事件的发生。
四、严禁学生私自结群下河（湖、库、坝、沟等）洗澡。一旦发生溺水事故，后果将不堪设想。
五、掌握相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。
六、在增强自我安全意识的同时，也要努力做好宣传、监督和说服工作，发现身边同学有私自外出游泳想法时，要及时予以劝阻。
同学们，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，平平安安地度过每一天！
《珍爱生命》教案3
时间：
20xx年11月13日
班主任：
xx
班会题目：
生存智慧---呵护生命
具体方案
1、背景分析：xx年的一年里发生了令人痛心的许多事情，而安全意识薄弱，没有逃生的概念和措施使很多生命在天灾人祸里夭折，经过调查，班上80%同学缺乏安全知识，同时对目前学习的目的不是很明确，对未来生存需要的`知识技能不清楚。
2、设计理念：为了提高学生的安全防范能力，明确现在学习的目的，通过生存智慧这个主题班会，初步了解安全知识，将娱乐和教育结合，游戏中学习知识，培养防范意识，同时增强学习的目的性，为将来积累生存的智慧打基础。
教育目标：（1）认知目标—初步了解灾难的起源和安全措施。
（2）情感目标—培养呵护生命的安全智慧，更要增强生活的质量，多学习生存智慧即现在学习的目的之一。
（3）行为目标—保护生命的前提下更应提高生活质量，为创造更好的将来努力学习。
3、前期准备：（1）以组为单位搜集整理灾难发生的原因和应采取的措施。
（2）将所搜集的材料汇成调查报告形式。
（3）关注自身发展，明确学习目的，提出合理化建议。
5、活动过程：（1）以四组进行活动与展示①火灾②水灾③地震④爆炸,每组分别包含五个模块：才艺、起源介绍、历史回顾、游戏、求生措施。
（2）班主任发言：生存智慧不仅是硬智慧，更是软智慧，即为更好的生活与创造积累知识与经验而努力学习。
（3）现场采访到场客人，交流感受。
（4）全班手语歌《祈祷》，为明天会更好。
6、活动延伸：经过一系列活动，对安全措施有了一定的了解，鼓励学生课后将感受写下来，上传至班级的群号进行交流。
《珍爱生命》教案4
一、教材：
1、教材内容、教材地位、内在结构
人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。
2、教学目标
（1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
（2）能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
（3）情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于内涵；加馈社会，造福更多的生命。
3.教学重难点及确定依据
（1）延伸生命的价值（教学难点）
确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的最高表现；从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解；从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。
（2）认识到生命的宝贵，学会珍爱生命（教学重点）
确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值；从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务；现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。独生子女的这种独尊心态会导致学生对他人生命与价值的忽视，不会与人友好相处。
二、教法、学法
1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。
2.学法：我引导学生采用以下四大学法开展学习，旨在提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯。（1）.直观演示法（2）情境体验法（3）列举法（4）合作探究法。通过以上教、学法，帮助学生架构“列举事例感知——协作分析探究——获得理论成果”的学习过程，从而更为深刻地领悟“珍爱生命延伸生命价值”的课程主题。
三、课前准备
课前准备是要求学生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献，感受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。
四、教学过程
★创设情境导入新课
激情：播放《印度洋海啸》视频剪辑
目的：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。
活动一：感受生命的坚韧激发求生欲望
1、讲述《矿难故事》
设计目的：让学生明白“强烈的求生欲望，可以使脆弱的生命变得坚韧”
设问：是什么使他们挑战了人的生理极限，创造了生命的奇迹呢？
学生交流。老师总结：强烈的求生欲望使脆弱的生命变得坚韧！
2、求生知识大比拼。
设计目的：使学生审视自我的求生欲望，了解求生知识，学会求生方法。
假设情境，如：（1）如果自己所在的房屋起火了，你该怎么办？等，由学生讨论回答，老师适时点评、补充。
活动二：回归生活尊重生命
设计目的：让学生由紧急时刻，回归日常生活，学会尊重他人生命，与人友好相处。
第一步：探讨：
你生活中接触到了哪些人？他们给了你怎样的帮助？离开了他们行吗？
第二步：播放《爱心奉献》的视频片断。（导行）感受爱心的传递。
活动四：讲生命故事写生命箴言
设计目的：通过对具体事例的感悟，上升到理论高度；从而理解、明白“生命的意义和价值”进而引导学生过有意义的人生。本环节由分三个步骤完成
第一步：同《爱心奉献》的视频片断入手，将镜头定格xxxx年衡阳衡州商厦特大火灾。通过学生讨论，感悟生命价值；初步了解生命的意义。
第二步：列举自己熟知的为社会做出贡献的人。引导学生思考这些人能够受到人们崇敬、怀念的原因。激发学生对有意义人生的.渴慕。
第三步：写出自己的生命感悟。引导学生把对生命的热爱、对生命价值的思考用精彩的语句、美丽的画卷、响亮的歌声或是平时搜集到的用来自勉的诗词、名言交流出来。老师及时做以小结。
第四步：齐读“奥斯特洛夫斯基的名言”
通过四个步骤的层层递进，使学生在一个看似陈旧的话题中“理解生命的意义---感悟生命的真谛---向往有意义的人生”，不仅很好地完成了从“明理---导行---激情”，而且有助于学生形成客观、严密的逻辑思维，锻炼分析能力，同时也有效地突破了本课教学难点。
★课堂小结
在学生小结的基础上，教师用一首小诗，回顾全课，再次对学生“激对生命的热爱之情、导奉献之行”！
《珍爱生命》教案5
学习目标
通过学习使学生了解生命需要关爱，人与自然需要和谐相处，世界因生命而精彩，从而自觉去珍爱生命
学习重点
生命需要关爱
学习难点
生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？
学法引导
谈话法、讨论法
预习展示
世界因生命而精彩
1．多彩的生命构成了缤纷的世界
________是地球上最珍贵的财富，世界因_____________而变得如此生动和精彩。
2．生命需要相互关爱
(1)原因
①生命是________的，也是________。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。
②每种生命都有其存在的______________，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
(2)做法
①如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去____________周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
②在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要____________、关爱生命。
探讨交流
1、 课本24页题目：地球上生物具有顽强生命力，我喜欢什么？喜欢的理由
2、 生命为什么需要相互关爱
3、 沙尘暴的原因
拓展延伸
1．人类是大自然的主宰者，可以无限制地向大自然索取资源
(1)人类是自然界的一分子，是大自然的看护者，并不是大自然的主宰者。
(2)地球上的各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
(3)如果我们无限制地向大自然索取资源，就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏，最终受伤害的还是人类自己。
小节质疑
同学们，通过这节课的学习，我们既了解了生命的丰富性，又认识了人的生命的独特性，更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱。为了我们的生存环境，为了我们的地球，我们应该与其他生命和谐相处，悦纳生命，珍爱生命。
达标训练
单选题：
1、有的青少年在野外捕杀青蛙，对此正确的做法是（ ）
A、支持他们的做法，因为青少年要多参加社会实践
B、鼓励他们的做法，因为青蛙是有害的
C、反对他们的做法，因为肆意捕杀它们会破坏生态系统
D、无所谓，是否捕杀青蛙与我无关
2、世界上没有两片相同的.事业，也没有性格完全相同的人，这说明（ ）
A、多彩的生命构成了缤纷的世界
B、每个人都有自己独特的风格和特点
C、每个人都有自己的人生道路
D、了解一个人只看外貌就可以了
3、关于生命的理解，下列观点正确的是（ ）
A、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
B、人类的生命是顽强的，其他生命是脆弱的
C、人类是自然界的一部分，是丰富多彩的重要组成部分
D、人类应该左右地球上生命的成长过程
《珍爱生命》教案6
［活动目的］
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
［活动时间］5月29日
［活动准备］
诗朗诵《生命颂》
准备排练小品《当我独自在家时》
［活动程序］
一、生命如花：
甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的.季节，更是孕育希望的季节！
乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《生命颂》，用心感受一下自己如花的生命。
二、可贵的生命
甲：生命是美丽的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你们每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同学自由发言）
乙：对啊，我也是一种生命的存在方式，原来生命存在于我们的周围，那么你们关注过这些熟悉又陌生的生命吗？
甲：如今，随着生活条件越来越好，大多中小学生贪图享乐，解决困难的能力与心理承受能力都比较差。因此，当困难突然降临是，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至于“轻生”（投影出示一组材料）（同学讨论）
乙：通过以上一些真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？
（同学们发言）
三、珍爱生命 从遵守交通规则开始
欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》
甲：现在我们知道了遵守交通规则的重要性，那么在外要注意安全，同样的在家也要注意安全，请欣赏小品《当我独自在家时》。
四、如何珍爱生命
让我们一起来倡议：
1、校园课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯轻声慢步，靠右边。
2、不吃不洁食物，喝水讲究卫生，少喝冷饮，注意身体健康。
3、保证用电安全，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。
4、上体育课、晨练及课外活动时要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。
5、遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。
6、回家路上，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠的礼物，受到不法侵害时要及时拨打求救电话和必备电话，求得110帮助。
7、不玩火、不吸烟，爱护消防设施。学习一些防火、防病、防煤气、防食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况下疏散的知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。
8、全面提高个人思想素质，团结同学，和舍友和睦相处。善于化解同学之间的矛盾，不因小事和同学争吵，甚至打架斗殴，争做文明中学生。
结尾：播放《阳光总在风雨后》学生合唱
五、小结——珍爱生命，精彩人生
《珍爱生命》教案7
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动时间：20xx.3.10班会课
活动地点：教室
活动目的：
１、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母
２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母
活动步骤：
一．引入：
1．高静园春景图
2．视频：春之声
二．珍爱生命
1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的`不适反应
2．看一段母亲爱孩子的广告
3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4．你能举出你爱父母的故事吗？
三．心存感激
1．文章：《爱的代价》
2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？
3．文章：《给儿子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事
6．我们能为爸爸妈妈做些什么？
7．《给爸爸妈妈的一封信》
《珍爱生命》教案8
教育目标：
1、通过活动，使学生认识到火灾对人的生命和财产的损害是不可估量的，从而让学生对防灾减灾的思想意识得到增强。
2、教育学生不随便玩火，慎用电器及燃气用具，一旦碰上火灾要沉着冷静应对，并学会正确拨打火警电话。
3、通过活动，让学生懂得一些防火常识和常见的火场避险方法、逃生方式，从而珍爱自己和他人的生命。
活动过程：
一、情景引入，了解火灾的危害性
师：同学们，火有什么用处。
生举例，简述(略)
师：是啊，火给人类带来光明，促进了人类的进步和社会发展。人人使用火，家家离不开火，火是人们生活中的`重要组成部分。但是，一旦使用不当，它会给人们的生活带来严重的灾难和危害，不信，你们看下面：
(1)师出示北京蓝极速网吧火灾场面，并配音：
20xx年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网吧”发生火灾。由于网吧的窗户安装了铁栅栏，屋内人员无法逃生。又因为受灾人员大多是青少年学生，不懂逃生技巧，结果火灾造成24人死亡、13人受伤。
(2)师出示吉林市中百商厦火灾画面，并配音：
20xx年2月15日中午11点20分左右，吉林市中百商厦发生火灾，由于报警不及时及一部分遇险人员采用跳楼逃生的方法，所以这起火灾造成54人死亡、70人受伤。
师：看了以上这些触目惊心的画面，你有什么感受和想法?
生谈自己的想法(略)
二、揭示主题，学习预防火灾的常识。
师：从刚才大家的述说中我们知道了防火避险的重要性。据统计，20xx年我国共发生火灾5万余起，伤亡8000余人，而其中10%的火灾是由小孩玩火造成的，可见学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对同学们来说是多少重要呀!所以今天我们班会课的主题就是《防火避险，珍爱生命》
师：大家想想看，在日常生活中我们应怎样预防火灾的发生呢?
生：叙述举例(略)
师边听边多媒体出示《防火常识》系列。
三、如何正确拨打火警电话
师：在生活中，你万一碰上火灾或发现了水情，首先应该怎么办?
1、下面请两位同学来给我们演示一下。小品《报火警》
师：刚才报警者是否正确拨打了火警电话?
2、师边听边出示《报警须知》
3、观看一段flash动画《报火警》。
四、了解一些火场避险逃生的方法
1、想一想，碰上火灾，除了要及时报警外，还要注意什么?(逃生、避险……)
2、：对!一旦碰上火灾要懂得如何逃生避险，这是很重要的。下面我们来看一个小品《着火了》。
3、你们看，这个小品中的人员为什么不能逃生?
生交流讨论。
4、她们错在哪儿?谁上来演示一下。
5、下面我们再看一下正确的逃生方法是怎样的呢?
观看flash动画《正确的逃生方法》
6、通过刚才的观看，你对火场避险逃生的方法又有什么新的认识?
生叙说举例。
师边听边出示图例。
五、小结
师：看来，今天的学习对大家来说收获还是很大的。我希望通过今天的学习，同学们应真正重视防火安全的重要性，珍爱自己和他人的生命。所以老师给大家布置一个课外作业，能不能完成?
师出示课外作业：
观察一下自己所居住的小区或村组有没有火灾隐患，请写一份小调查报告，并交给居委干部或村长。
建议：可利用双休日争取家长的帮助，还可以通过假日小队活动的方式去完成。
《珍爱生命》教案9
【教学设计】
一：教学目标
(1)态度情感价值观目标：通过本课教学，让学生明白无论何时何地，都不能轻易放弃求生的希望，应积极乐观生活。同时，培养学生尊重他人的生命和乐于助人的高尚品质。
(2)过程方法目标：针对初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生正处在一个半幼稚，半成熟时期，他们的独立意识和逆反意识同步增强，往往对自尊很看重，但不懂珍爱生命，没有形成正确的生命观的现状。对学生以创设情境导入，典型案例分析等形式，培养学生的自主学习能力。
(3)知识能力目标：让学生知道珍爱生命的人，都不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，尊重自己生命的同时，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。
二、教学方式
(1)学生的学习方式：在教师的引导下，自主、合作探究性学习。
(2)教师教学方式：多媒体、启发诱导、讨论探究式。
三、教学构思
(1)针对七年级学生年龄特征，认知水平和学习内容要求，采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法，使学生真正成为课堂的主人。
(2)设计“情景体验”“写一写”“谈一谈”“续一续”等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性。
【教学过程】
教学内容一：永不放弃生的希望。
资源设计(多媒体展示)：20xx年12月27日《三峡晚报》报道“生命奇迹出现在第六天”。讲述的是在河北沙河金鼎矿业公司铁矿540米深处的井下作业的刘传良和刘键父子被无情的困在井下，一天过去了，两天过去了，时间越来越难熬，漫漫无际的黑暗，坟墓般阴森恐怖的死寂，将他们压抑地快要窒息了，但他们都知道不能这样等死，求生的欲望转化为力量，两人仅靠十个面包维持生命，一次一次寻找出口，又一次一次失败，没有光亮，行动不便，两人只好在黑暗中深一脚浅一脚的用手摸着巷壁往前走，双手都被石头划破了，鲜血直流，更为严重的是由于体内缺盐，他们的双腿不停抽筋，最后不能站起来了，他们只能在黑暗中一步一步地往前爬，他们一遍一遍地对自己说：“我要活着出去”。终于在第六天，井下营救的搜救队发现了他们。
老师引导：上述材料中父子俩为什么在井下困了五天五夜后能奇迹生还?
学生活动：因为他们父子在漆黑的矿井里始终没有放弃求生的希望。
教师引导：对，世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃求生的希望。在紧急情况下，我们该怎样来求生?让我们一起走进“求生小知识”
资源设计：(多媒体展示)(1)房屋突然着火了，你怎样保护自己?(2)放学回家的路上，遇到持刀抢劫者应该怎么办?(3)暑假出去游玩，在密林中和同学走散了怎么办?(4)你知道本地区的急救电话、报警电话和消防电话吗?
学生活动：四人一组讨论，选代表发言。
教学内容二：肯定生命，尊重生命。
教师引导：掌握了必备的“求生小知识”后，下面我们进入下一环节“请你帮忙续一续”。
资源设计(多媒体展示)：A、(1)我给下班的妈妈递上一杯热茶，妈妈对我说(2)同学生病了，我送同学上医院，同学对我说(3)我考试考了一百分，老师对我说B、(1)放学时下大雨，妈妈为我送来雨伞，(2)我不会做作业时(3)我生病了，
学生活动：全班学生分成两组，续写A、B两题，自由发言。
老师引导：刚才同学们续写活动让我们认识到自己的存在能给他人带来欢乐，带来帮助。因此，我们应肯定生命，珍爱自己的生命。同时，我们生活在一个大集体中，也离不开他人的帮助，因此我们要尊重他人的生命。当自己的生命受到威胁时，不放弃求生希望，当他人生命遭到困难时，应伸出援助之手，我这里有一个小故事，我们一起来听一听。
资源设计(多媒体展示)：七年级思想品德上册教参p44面与生命有关的故事《这条小鱼在乎》。
教师引导：这则材料告诉我们一个什么道理?
学生活动：尊重他人生命，应从小事做起，尽自己所能，帮助别人。
教学内容三：延伸生命的价值。
教师引导：我们明白了自己存在的价值，珍爱生命的同时，我们更应该思考，怎样来使我们的生命更有价值呢?下面我们一起走进“自我生命设计”。
资源设计：一、前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写道，P32面教材内容。二、来自当代中学生的箴言：生命的价值在于不断的超越自我。三、你的生命箴言是什么?四、在你的.生命画卷中，你打算如何着上绚丽的色彩?(自拟一个可行的计划)
学生活动：准备三分钟，上台发言，老师适时引导。
结束语：
同学们刚才进行了自我生命设计，并制定了可行计划，我希望同学们在以后的生活中珍爱自己的生命，尊重他人的生命，并不断努力延伸自己的生命，让有限生命焕发光彩。
点评：
由于本课内容较多，学生对尊重他人生命和延伸生命的价值理解起来有一定的难度，所以在设计该教案时，活动形式较多，旨在让学生在一系列的活动中明白上述道理。
【课堂反馈】
通过本节课的学习，学生明白了每个人都有存在的价值，应珍爱自己的生命，同时尊重他人的生命的道理，还理解了应不断超越自我，努力延伸生命的价值的内涵。
【板书设计】
永不放弃生的希望
珍爱我们的生命肯定生命，尊重生命
延伸生命的价值
【教学反思】
通过本节课的学习，学生明白了每个人都有存在的价值，在任何困难挫折面前，都应该积极乐观的生活，也明白了要尊重他人生命的道理。但在处理延伸生命价值这个难点时，学生活动较多，老师讲解归纳不够，这是一个值得注意的问题
《珍爱生命》教案10
一、活动目的：
1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、队会过程：
（合）：老师们、同学们，大家下午好！四年级（4）班“珍爱生命，学会自护”主题队会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临！
（女）为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动
（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术
（合）我们精心准备了这台“珍爱生命，学会自护”主题队会。希望同学们积极参与和配合。
（女）下面请中队长讲话：
据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。，预祝这次活动取得圆满成功！
（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所中学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
活动一：（男）[吹哨———全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（放投影）（全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）
（女）：同学们请起立，同学们做得很好，那地震等危险情况发生时我们应该怎么做呢？（选取不同做法的.同学说理由）
学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。
学生3：我会听从老师的安排。
男：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。
主持人
（女）：你提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌张。采取正确的方法以保住生命。
活动二：男：下面我们先来一试身手，进行第一轮知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（3月最后一个星期一）我国第一个安全教育日是何时？（1996年3月25日）
（2）你知道学校安全细则有哪些？至少说5点。
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？你认为最好的办法是什么？（逆风跑）
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？为什么？（锅盖。锅里没有空气火就灭了。）
（5）即兴表演：如果你不小心烫伤了手……
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（6）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
（吃饱肚子，不能游泳。）
7、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗？为什么？
（是不对的。一不小心，会撞上别人或碰伤自己。）
8、发现有人溺水，贸然下水营救，这样对吗？应怎样做？
（不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。）
活动三：才艺展现（评委打分）
女：看来同学们掌握的安全知识还真不少，下面请看小品表演《我们学会了保护自己》
片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
片断2：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他会怎么办？。
方法：赶快关上煤气开关，将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，大声呼救，请邻居帮助打急救电话“120”。
片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）同学们的表演棒极了！感谢他们带来的自护知识。
（二）下面再请看石立伟等同学带来的歌谣《学会自护受益大》
紧急情况，谨慎对待。遇到地震，不要慌张。躲到床下，以免砸伤。摇动停止，再出不晚。遇到火灾，不要开门。捂住鼻嘴，湿衣披身。贴地爬行，远离火区。拨打电话119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。
（女）：同学们，你们都看明白了吗？这组同学的表演真精彩，让我们再一次感谢他们带来的自护知识。
（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？
（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！
（男）：那你接了没有？
（女）：接了，是我妈妈打来的电话。
（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧，看看遇到这种情况谁做得对？
2、[短剧：陌生人来敲门]你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这是你该怎么办？
同学扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，请你开门。（学生没开门）②我是煤气公司修煤气的，请你开门。（学生开门）主持人（女）请同学评价。
（女）：那么在外面遇到陌生人该怎么办呢？下面就请大家观看一段短剧。
3、[短剧：陌生人与你说话]当你独自在外面玩的时候，有个陌生人向你走来，和你说话，要带你去吃你想吃的东西，你怎么办？（家长扮演陌生人）
（男）请同学评价做法。
（男）：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
（女）：你说得对。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答吧！
活动四；
1、比赛规则：请老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一分。
2、过马路应走（）。
3、红灯（），绿灯（）。
4、乘车时，不要把头或胳膊伸出（）。
5、手湿时（）动电器开关。
6、火警电话号码是（）。
7、匪警电话号码是（）。
8、外出遇到意外情况或迷路时应找（）。
9、自己一人在家时，应注意：（）电；（）火；（）煤气；不给陌生人（）。
10、同学们你认识这些标志吗？
（1）————行人过马路（4）———左转的标志
（2）————禁止烟火（5）——安全出口
（3）———禁止调头（6）———施工标志
主持人（合）：交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
主持人（合）：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：[全班齐读]交通标志会识别，防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。
男：请班主任讲话
同学们，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
女：四（4）班《珍爱生命学会自护》主题班会到此结束。让我们再次用热烈的掌声感谢老师的光临和指导！
《珍爱生命》教案11
活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
活动过程
一、主持人：播放音乐
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心，惨不忍睹的场面。交通安全主题班会教案甲：这一幕幕惨不忍睹的画面，让我们看到了那些向花季飞来的'横祸，听到亲人们撕心裂肺的呼喊，我们也在经受着血的教训。下面我宣布六年四班《安全伴我行》为主题班会现在开始。
二、知识问答
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生日”(每年3月份最后一周的星期一)
(2)交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示禁止c、准许。答：a 。
(3)当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?
(4)骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当a、注意车辆缓慢通行b、示意车辆让行c、下车推行答：c 。
(5)穿越马路时，要遵守交通规则，做到(“绿灯行，红灯停” ) 。
(6)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满(十二)岁的不准骑自行车上街。
三、同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》
小交警做指挥交通的动作，学生猜，了解常识。
四、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢?
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》
乙：精彩的小品过后，让我们怀着感恩的心对战斗在一线的交警叔叔们道一声”感谢有你，你们辛苦了“------独唱《感恩的心》
乙：安全的隐患，不只是在马路上，也存在与我们的校园里。
甲：校园安全?我们的校园很安全啊!
乙：安全?据有关部门统计，近几年有关校园的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1万名中小学生非正常死亡。
甲：多起校园安全事故的发生，引起了社会及有关部门的关注，它们不仅给家庭带来极大的伤害，也给社会带来许多不安定的因素。
乙：看来，安全问题，我们必须时时警惕，刻刻注意啊!
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!
合：然我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师，亲爱的同学们，我们永远《祝你平安》
(《祝你平安》音乐响起，在歌声中结束班会)
(三)、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、小结：
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
《珍爱生命》教案12
一、活动主题
以“远离烟草 珍爱生命”为主题，响应全班师生，推广宣传，落实行动。
二、活动背景
近年来，我国大学生吸烟人数呈持续上升的趋势，据全世界卫生组织统计，最近几年，我国25岁以下的青年烟民人数，将激增到2亿，而他们中到少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病，大学生吸烟情况非常普遍，吸烟已经对中国人的健康构成重大威协对此，活动组织呼吁大校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，宣传吸烟有害健康的常识。
三、活动目的
杜绝大学生吸烟现象，让同学们了解个人在公共场合抽烟，不公影响到自己的身体健康构成重大威胁，希望通过活动能让同学们对这种危害有更深刻的了解。
四、活动内容
1、在班上通过不记名抽样调查，反映出抽烟人数的比例。
2、由生活委员为同学们介绍烟中的在害物质，让同学们在更深的认识。
3、通过小品的表演来提高同学们的气氛，让同学们有更深的印象。
4、宣传委员为同学们凌晨解吸烟对人体的'危害，劝同学们远离烟草。
5、通过播放以“远离烟草 珍爱生命”的宣传片，让同学们引起共鸣。
五、主持人：大队委
六、参与人员：全体同学
七、活动时间：20xx年11月24日
八、活动总结
通过“珍爱生命，远离香烟”主题班会，大家对烟草有了新的认识，知道“罪恶之烟”碰不得，请大家从现在开始拒绝第一支烟，同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟，尽量戒烟！
《珍爱生命》教案13
活动目的：
1、教师通过组织学生进行活动，引导学生更好地遵守中学生日常行为规范，以及各种安全规则。增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。
2、学生通过自我参与、自主体验、自我感受，培养互相谦让、互相帮助的良好品质。从而能更好地珍爱自己的生命。
3、师生通过组织这样快乐的集体活动，建立起更加健康良好的师生关系。
活动准备：
1、让学生认真学习各种安全知识和自我保护技能。(参考书有《中学生日常行为规范》、《学校安全提示》、《马路镇中学学生安全管理的'规定》、《马路镇中学突发事件应急预案》、《班级安全制度》)
2、制订班级安全规则，并出好班级安全知识黑板报。
3、组织学生作好班会演讲，并改编出《安全拍手歌》，编好《安全知识歌》。选定一部分学生，学编安全快板，并亲手制作快板。以及排演有关安全知识的小品。
4、组织学生搜集近几年本校及外校突出的安全事故的事例，编好安全警示录。
5、选好及训练班会主持人。 活动过程：
一、主题班会演讲。请同学宣读《安全警示录》，然后请同学代表演讲。
二、主持人宣布班会主题是：珍爱生命，注意安全。(出示横幅)
三、学生活动(主持人宣布学生活动，然后按下面过程进行)
1、大家齐唱《安全知识歌》
2、下来进行安全救助知识教育，由同学们表演四个小品，这四个小品分别是关于被意外咬伤救助、意外出血自救、烫伤救助、触电救助的内容。以上四是举例，引导学生能学习更多的自救的知识。
3、学生进行有关安全知识的快板表演。
4、下面进行安全知识竞答。分组抽题答题。共选八道题。先同学答题，然后再由主持人评价并明确答案。
四、班主任老师小结。
五、全班齐唱《安全拍手歌》 注意每唱一节，请同学出示横幅标语。
六、由主持人宣布班会结束。
《珍爱生命》教案14
教学内容：学习游泳安全知识，学习防溺水的基本安全常识，培养有关防范力。 教学目标：
情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
《防溺水安全教育》教学实录
内容提要
《防溺水安全教育》的教学设计，主要针对我校特殊的地理位置及本地人的习惯，以及近几年全国陆续发生的中小学生溺水事件进行的安全教育。教学设计将知识介绍和演示文稿相结合，融知识性、趣味性和生动性于一体，教育学生认识游泳的原则，在游泳时发生意外如何自救及救助他人，并且通过一些血淋淋的事实，教育学生珍惜生命，爱护生命。
关键词
安全 防溺水 教育 游泳 抽筋 自救 生命意识 平安
正文
教学背景：
我校地处钱江支流乌溪江畔，当地人喜欢喜欢到河边玩耍或嬉戏，也喜欢下河游泳，学生也不例外。为了避免发生学生溺水（尤其是在校学生）事件发生，有必要进行防溺水安全教育。
教学对象：全校学生
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵及失去生命后对父母和亲人造成的痛苦。
2、使学生树立珍爱生命的意识，掌握常规的自救的方法。 教学重难点：
重点：游泳遵循的原则及常规的自救方法
难点：生命意识的培养及树立
教学过程：
一、激情导入
1、聚焦悲惨案例：
教师讲述20xx年9月我校一名一年级新生不幸溺水身亡、10月我校再次发生一名二年级学生不幸溺水身亡的惨痛故事。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，两个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们继续观看下面的情景（教师演示少年溺水后父母及亲人痛苦的图片（PPT），然后与同学谈谈你的看法。
2、据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看一组20xx年溺水事故数据。
6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生还
3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育
二、强调守则
1、过渡：在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有关数据统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（ 教师PPT演示）
（1）未经家长、老师同意不去；
（2）没有会游泳的成年人陪同不去;
（3）深水的地方不去；
（4）江溪池塘不去
三、探讨原因
1、溺水原因主要有哪几种？
2、学生分小组探讨。
3、小组代表回答后归纳：（ 教师PPT演示）
（1）不会游泳；
（2）游泳时间过长，疲劳过度；
（3）在水中突发病尤其是心脏病；
（4）盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
2、指名学生回答后归纳：
（1）应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
（2）凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
（3）要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
（4）小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
3、游泳中的紧急情况及自救。
（1）抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 一般处理办法：
如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。
如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”
（2） 溺水
发现溺水者如何将其救上岸？
方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。
特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
（3） 积极进行陆上抢救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
3、教师PPT演示救助溺水者的方法。
五、强化安全意识
教学内容： 防溺水安全教育
教学目的：
1。提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的'合作交流意识。
2。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3。自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。 教学过程：
一、老师谈话引入
同学们，你们好！ 今天我们学习溺水安全知识。我们是一年级的小学生了，从今天开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、
民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？
二、活动设计
1。老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。
2。老师谈谈事例，并由学生扮演小品
本学期××学校在周末，几名学生到村子北头河边玩球，有一名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
3。说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学内容：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标：
1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
教学重难点：
重点：溺水安全自救与预防措施。
难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。 教学形式：多媒体教学。
教学设计：
一、导入新课
运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。
二、新课教学
1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。
2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。
3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。
4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。
5、教师作简要总结，巩固学习成果。
《珍爱生命》教案15
教学目标：
1、知道我国法律保护公民的生命健康权
2、掌握避险自救的方法
3、永不放弃生的希望，做珍爱生命的勇士
重点：危险境遇自救逃生
难点：永不放弃生的希望
〈一〉导入
〈二〉新授
一、日常生活自我爱护
探究活动一p70（1）漫画中这些行为会带来哪些影响？
（2）日常生活中我们因怎样自我爱护？
1、珍爱生命的具体表现
“珍爱生命，安全第一”。有了这种观念，我们才能更好的关心自己的生命健康，爱护自己的身体。加强体育锻炼，增强体质：注意饮食卫生，不暴饮暴食：按时作息，保持良好的生活习惯：了解安全知识，远离一切可能的威胁，不做危险的事情，都是珍爱生命的具体表现。
探究活动二p70（我会选择水、食物、个人信息卡、哨子、绷带）
2、提高自救自护的本领
不断提高自救自护的本领。自救自护的能力是在自救自护尝试的学习中，在参加各种应急疏散、逃生自救演练活动中，在日常使用安全器材的使用训练中逐步形成的。
3、保护公民的生命健康权
我国法律保护公民的生民健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。
探究活动四p71你还知道哪些我国法律关于保护公民生命健康权的`规定？
二、危险境遇自救逃生
探究活动五p72在下列情况下自己应怎么办？忽然闻到很大的煤气味，发现厨房中的煤气没有关好。
不慎落水
在野外突然又遇到暴风雨
（1）沉着冷静，切记慌乱
（2）安全避险，迅速自救
（3）学会向他人和社会求助
探究活动六p73搜集与交流 ：你知道图中的标致含义吗？查阅图书资料或上网搜集野外遇险时可以使用的地面标号、声音信号、烟火信号、反光信号等，并与同学交流分享。
三、永不放弃生的希望
探究活动七p73-74拉斯顿生存的勇气和自救的方式，对你有哪些启示？
例答：我们要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，我们都不能轻易放弃生的希望。
1、永不放弃生的希望
珍爱生命的人，无论遇到怎样的危险境遇，都不会轻易放弃生的希望。当遇到危机和挫折时，我们要勇敢，坚强，要相信自己，相信他人，相信生命的力量。不管生活给我们怎样的考验，我们都要做珍爱生命的勇士。
2、善待他人生命
我们在肯定，珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命。当他人的生命遇到困境需要帮助时，不能冷漠，应尽已所能伸出援助之手。我们一点点付出，有时会挽救一个宝贵的生命。
探究活动八p74课外活动：围绕防火，防电、防水、防自然灾害，分组制作《安全防护手册》，并通过手抄报的形式进行展示。
四、小结
五、作业：绩优学案、总结知识点
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