小学的作文常用(6篇)
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
冬天到了，北风呼呼地刮着，还下起了鹅毛大雪，苍莽大地，白雪皑皑。
盛开的蜡梅楚楚动人；摇曳的翠竹在寒风中跳舞；挺拔的苍松岿然不动。
大蟒蛇和一只只可爱的小蚂蚁都去冬眠了。哦，像刺球一样的'小刺猬也去冬眠了。
小朋友们不畏严寒去户外活动，他们有的溜冰，有的滑雪，还有的跳绳，他们玩得开心极了。
我爱这美丽的冬天。
小学的作文 篇2
毕老师是我的校外书法老师，他的眼睛不大，却炯炯有神，看上去充满了智慧，但只要它一瞪你，你就会被吓得不知所措，感觉就要被吃掉了一样紧张害怕。
一个周六的下午，我坐在书法教室里认认真真地练字，忽然一个声音在我耳边炸起：你回家长横写一百遍，听见没有！我一哆嗦，放下手中的笔，抬起头，只见毕老师的眉毛皱成一团，炯炯有神的眼睛紧紧的盯着我左边的那个同学，脸色阴沉，像个黑包公。他指着那个同学大声说：不准把墨弄到手上，如果再让我看到你的.手上全是墨的话，长横回家写两百遍，知道了吗！先洗手去！我吓了一跳，把目光转向了那个同学，只见他低着头，撅着嘴，右手的手指上沾满了又黑又浓的墨汁，纸上也被蹭了几个黑道子。我他刚要解释，毕老师就抬起头，瞪着眼睛，皱着眉头，用右手拍了一下桌子，大声说：长横两百遍！那个同学一愣，委屈地点了两下头，然后赶紧低着头小步走出了教室。毕老师满意地笑了一下，然后又转过头看着我们喊道：看什么看？好好练字，一会儿我检查，如果有一点错误的话，长横一千遍！另外我说过很多次了，手上有墨就是你们握笔和写字姿式不对，弄得纸上也是脏的，这个坏毛病一定要改！我们大气不敢出一口，一个个摆正好身体，按要求握好笔，继续低下头认认真真练起字来
毕老师不仅对我们学习上要求严格，还十分注重我们个人习惯的培养。他要求我们把自己的外套叠好放到相应的位置上，水杯要放到墨盒的前面，笔袋和笔记本要放到砚台的对面。上课回答问题必须要立正站好，抬头挺胸，不能靠在桌子上。上厕所的路上不能大声喧哗，追跑打闹。下课收拾东西必须把自己写的作品叠的整整齐齐，放笔的时候笔头朝上以免把同学的衣服蹭脏，收椅子的时候不能发出声音，出教室前，还要跟老师说声再见。记得有一次，一个同学上厕所的路上蹦蹦跳跳的，毕老师看见后，又瞬间变成了黑包公，走出去立马把他拉回来，说：我说过多少次了，上厕所的路上不能跑，旁边的教室还有人在上课，你这样会影响到别人的，知道了吗！给我重新走一遍。那个同学垂着头，踩着碎步走了出去。好好走路！毕老师说。那个同学吓了一跳，赶紧走了出去。紧接着，毕老师就转过头指着我们再次强调：大家都给我记住了，以后不管是去上厕所，还是下课回家，只要在楼道内，都不许给我跑，也不许大声说话。都知道了吗！我们都紧张地点点头，直到看到毕老师坐回了他的位置后才长松了一口气。
俗话说＂严师出高徒＂，毕老师这么严格地要求我们，也促使我们养成了良好的习惯。在毕老师严厉的教导下，我们在不断地改变，不断地进步，成为了更好的自己。谢谢您，毕老师。
小学的作文 篇3
歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人交谈”。在我眼里，书是知识的源泉，力量的翅膀；智慧的海洋；生命的.方向盘。书是我生活中的一道可口的“美食”。每天都要去“品尝”它。
书是良师。读《丑小鸭》的故事让我懂得了什么是真善美，读《拔苗助长》让我明白了做事不能急于求成，读《十万个为什么》让我学会了探索大自然的奥秘，读《快乐作文》让我提高了写作的技巧。与书结友，因为它给我带来了许多乐趣。
记得有一次，我和家人一起做包子。先要做面团，再要加面粉、水和苏打粉。我们做好面团。开始做面皮了。可是却发现面团像粘牙糖一样死死的粘住了我的手，不肯下来。就在这时，我想起上次在书里看到只要往手上抹一些面粉，面团就不粘在手上了，我试了一下，面团果然没有再像之前一样粘在手上了，我把这个方法告诉了大家，大家都说这个方法真好用，我听了高兴极了。心想：要不是我的好友告诉我，我也不会被夸奖呢，这还是书的功劳呢！
因为爱看书，我发生了不少尴尬事，有一回，我正津津有味的看《十万个为什么》。突然外面下雨了，妈妈打电话回来叫我收衣服，我口口声声也答应了妈妈，结果看到书的最精彩的部分了，收衣服就被忘了一干二净了，雨停了，妈妈下班回家来了，我也看完书了，我刚想伸个懒腰，妈妈问：“袁丽晴，衣服有没有湿呀？”这时我才想起妈妈叫我收衣服，我支支吾吾的和妈妈说：“我……我忘了”。结果不出我料，妈妈叫我从新把衣服洗一遍，都是书惹的祸。
我爱看书，我愿与钟情的书相伴前行。
小学的作文 篇4
秋游那天，细雨绵绵，来自云端的薄雾笼罩了整个钱江新城。我们这队成百上千的人马浩浩荡荡地参观完钱江新城的建筑模型后，来到一个建筑的楼底自由活动。
刚刚铺好垫布，我立刻坐下，从背包中拿出小说，津津有味地开始读了起来，畅游在书海之中，独享这天伦之乐。秋风抚过我的脸蛋，掠起几根发丝，煞是凉爽。“咔嚓”一声拍照声，将我从书海中拉了出来。只见一位男同学因为偷拍了全班同学的照片，而被想要抢他的照相机的两位女同学追逐着。他们狂奔在空旷阴暗的地板上，周围的许多同学也来凑热闹，为那两位女生呐喊，加油。这两位女生默契地交换了一个眼神，一位女生便往那位男生逃窜的反方向跑去。原来是夹击策略！我也顾不得看书了，也来瞧瞧这三人追逐战。男生边跑边回头看，看见要抢他相机的'少了一个人，便松了一口气，但当他又看回前面时，才知道自己又，中计了！不过他也没就此放弃逃生计划，一个高速的急转弯，往左边冲了过去。我的心也随着这紧张的追逐游戏而狂跳起来，究竟是谁？才是这场游戏的正真赢家？是男生？还是那两位女生？可是，好景不长，这场追逐游戏就在一阵集合声中不了了之了。
虽然，这场追逐游戏无法顺利地拉下帷幕，但是这令人紧张激动的追逐游戏使我们至今依然历历在目……
小学的作文 篇5
我的妈妈是一个爱吃醋的妈妈，我说的'醋可不是你们说的陈醋、米醋和醋精，是另一个含义，另一个醋。你想要知道这是什么醋，还是听我慢慢说来……
我很爱写日记，写得是爸爸，有《聪明的爸爸》、《帅气的爸爸》、《“贪婪”的爸爸》……一开始，妈妈很愿意帮我辅导修改。可是，过了一段时间，妈妈有点不愿意了。
这不，我又在写爸爸，就听妈妈在那边说：“有些人，心里只有爸爸，整天写爸爸，好像眼里没有妈妈似的……”
我赶紧找爸爸帮忙，只见爸爸偷偷笑，我问他怎么办，可爸爸却说：“谁叫你整天写我，瞧，你妈都生气了。”爸爸不给我出招，后悔写他了。只听妈妈又说：“都说世上只有妈妈好，在我们家，可改成世上只有爸爸好了！”
没办法，只好向妈妈使出我的杀手锏——撒娇！
“母亲大人，别生气了，女儿给你请罪来了。”
“那你准备怎么给我请罪？”妈妈有点高兴了。
“为了惩罚我的不对，今晚日记写你啦！”
“那快去写吧！”妈妈有些迫不及待。
是你让我写的，也没说什么题目。那我只好写《爱吃醋的妈妈》啦，那可别怪我手下“不”留情了。
小学的作文 篇6
我有一样“宝贝”，它和我是最要好的“朋友”，也是我最喜欢的东西，有了它，我的画纸上就会出现多彩的.线条，美丽的图案，你猜猜它是什么？嘻嘻，不高告诉你，先卖个关子，你往下看吧。
这个东西是一个长方体，有盖，分两层，第一层有4格，前两格放着我的蜡笔，第三格里住着水彩笔。第4格嘛，就躺着一大堆毛笔和水粉画笔。这都是第一层，第二层有一些颜料和一个调色盘。你猜出它是什吗？还猜不出呀，让我告诉你吧！它就是我的宝贝——绘画工具箱。
它不仅给我带来乐趣，我还和它交上了朋友呢！
每个周末，我写完作业，当无聊时我就找出我的“宝贝”，让它和我玩。我拿出纸，打开它，里面的画笔和颜料……全都蹦蹦跳跳地跑向我了。我就和它一起 做游戏-------在纸上话画画。它让我度过了欢乐的时光。当我和它分别是，我总是恋恋不舍，而“宝贝”却一点也不在乎。它好像在安慰我说：“没关系， 小主人，下次还有机会见呦！”
这就是我的“宝贝”，它很普通，也许大家也拥有，但是，它和我的情感是什么也比不了。
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