(通用)小学生作文15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文1
车不是火车，不是卡车，不是轿车，不是……只是一块木板。 农村人家，几乎每家都有这种木板。 农闲时，这木板便真是一块普通的木板，靠在墙上，经受着风吹，日晒，雨淋；农忙时，木板放在两个轮子上，便成了车，很是方便。
农闲时，车架在墙上，车下便是我们的乐园。有时，我们在那儿画画，用画笔勾勒出我们眼中的世界；有时，我们在那儿干坐着，比谁的定性好；有时，我们在那儿托着脑袋，想象着外星人的模样……车因为装过作物，很脏。所以往往半天下来，我们都会沾上农村那份特有的脏。回到家都免不了父母的警告，我们口头上虽然答应了，内心却渴望再次去。父母们虽然知道，但却希望警告会起一点效果，但结果总是让他们失望。
农忙时，我坐在车上，妈妈推着车，一起去田野。坐在车上的我往往拿下头上的凉帽当做方向盘，指挥着车子的进退，妈妈总是在后面微笑着配合我。到了田野上，我们坐在车上，望着田野里劳动的大人们，放声地歌唱着，总是引来大人们的注视，有了这份无言的鼓励，我们的声音更大了。
近几天回老家，刚赶上农忙时节，宽阔的柏油路上卡车、拖拉机来来往往，就是没再见到记忆中的`车了。
和小时的玩伴谈论此事时，他们也有种落寞的感觉，有种对逝去的老车伤心地感觉。
小学生作文2
《木偶奇遇记》是我非常喜欢的故事书，这本书是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它讲述了一个生动又有教育意义的故事。
故事是这样的：老木匠樱桃师傅送给杰佩托一块木头，杰佩托把它雕成了一个既会翻跟头又会跳舞的木偶，并取名叫皮诺曹。皮诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。调皮的皮诺曹一不小心把脚放进了火盆，结果把脚烧没了。他爸爸杰佩拖又给他做了一双脚，皮诺曹非常高兴，答应爸爸以后一定要好好上学。杰佩托为了皮诺曹好好学习，不再贪玩，把自己的上衣卖了，买了识字课本送给匹诺曹。皮诺曹却把识字课本卖了换成木偶戏院门票，接着皮诺曹又遇到坏蛋狐狸和猫，差点被它们吊死，幸亏好心的`仙女救了他，他答应仙女以后不再说谎。可是，皮诺曹还是管不住自己，和它的好朋友灯芯一起到了玩具国。因为皮诺曹非常贪玩，最后它变成了一头驴，在商人手里卖来卖去。最后他还是想办法逃走了，不幸的是他却被一头鲸吃了。在鲸的腹中，遇到了爸爸杰佩托，后来他们一起想办法逃了出去。遭遇了这么多事情以后，皮诺曹终于变成了一个真正的好孩子。
读完这个故事，我懂得了要做个好孩子，就不能自私、不能撒谎。在学习上我以后不能像皮诺曹一样贪玩，要好好学习，确定一个目标努力去实现。在生活中我要做一个懂事、听话、有爱心、有智慧的孩子。以后遇到困难不能退缩，懂得爱爸爸妈妈，尊敬老师同学，做个有责任心的好孩子！
小学生作文3
从记事起，每到周末总要赶去各种地方上课：声乐、小主持、小提琴。每每坐在车上，望着窗外嬉皮笑脸摇动的树叶和扎眼的阳光，望着别的小朋友明媚的笑脸，我就会想：为什么偏偏我就不能出去玩，而偏偏还要去上这课外班呢？哪怕窗外的阳光再明媚，我郁闷的心也不会因此照进一丝光亮。
路边的景象一成不变，正如几年前那样。我抬起头望向天空，天上的云一层层地堆积起来，一团团巨大的棉花塞满了我的心，令人心烦意乱。让本就燥热难当的夏天更加闷热压抑。
但当我想起那一天我站在国旗台上，在阳光下的聚焦下，在全校师生的`注视中，双手郑重接过沉甸甸金灿灿的“湖南省三好学生”荣誉证书时，藏在课外班的童年忽然就耀眼夺目起来了。这一纸荣誉证书既是我的荣誉，也凝结着父母的心血。他们陪我上课，带我玩耍，护我长大。也许这就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意义。
下了公交车，踏着细碎的日影走向课外班，望着道旁绿树青葱，一阵阵和风拂过，扬起几片枯叶，吹散了夏天的燥热。
是啊，虽然我的童年藏在了课外班中，但是，我也十分幸运。还好，当年我努力了，为现在的学业打下了坚实的基础，也为我留下了无尽的宝藏脚踏实地地去追逐自己的梦想。
我神清气爽推开课外班的大门，走了进去，打开作业，透过窗户望着天边自由奔放的白云，它们的边被太阳染上了一层金光，毫无拘束地飘着，那样自由，那样清爽，那样快乐，我轻轻地笑。
小学生作文4
“腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。”读一本好书，就像交了一个好朋友，心灵能得到熏陶。这次我交了个好朋友——那就是《弟子规》这本书。
当我一打开《弟子规》扉页，就被《入则孝》的内容吸引了。因为我从中知道了孝敬父母是中华民族的优良传统。可是，现在的孩子都不知道孝敬父母，父母叫唤，也不回应，父母吩咐做事，也不理不睬。但是父母却为我们付出很多很多。当我们蹒跚学步时，是他们用那宽大的手掌鼓励着我们；当我们生病时，是他们在我们身边嘘寒问暖，为我们敞开温暖的`胸怀；当我们遇到困难时，是他们想尽办法为我们解除障碍；当我们取得成功时，他们比我们还要高兴……一切的一切，都是父母对我们无私的付出。
学习了《入则孝》后，我知道了该如何孝敬父母：爸爸下班回来了，我就给他沏上一壶热茶；看见妈妈劳累时，就给她揉揉肩、捶捶背；当我完成作业后，我还做做家务，让妈妈能多歇一会儿。同时，我也不忘在特别的日子里给父母特别的问候：在母亲节那天，我为妈妈精心准备了一张卡片；在爸爸生日那天，我用妈妈的手机给爸爸发去了我最真诚的祝福……虽然我还不能做到“亲有疾药先尝昼夜侍不离床”但我已经懂得了要孝敬父母的道理了。现在不仅家里人夸我是好孩子，连邻居都为我竖起了大拇指。
古人云：“百善孝为先。”从此，我对《弟子规》百读不厌，《弟子规》不单单教会了我孝敬父母，还教会了我如何做人。所以让我们品读《弟子规》，品读《入则孝》，实践《弟子规》，实践《入则孝》，一起来学习孝敬之道吧！
小学生作文5
一个清香袅袅的早晨，我和我农村的哥哥一起来到了他们家后园的鱼塘边。干吗呢？钓鱼呗！
首先，哥哥从屋里抱出了一小袋和小烟头似的东西，把这些东西倒在地上，对我说：“妞妞，拿个瓶子来！”我随手从阳台上拿了一个，递给了他，并问：“这是干吗呀？”“等会儿你就知道了！”哥哥一边神神秘秘的`说，一边用瓶子磨些小烟头，不一会儿，这些“小烟头”就变成“胡椒面”“倒点水来！”又一个指令传到了我的耳朵里。我径直走过去，舀了些水递给他。只见哥哥皱着眉头，小心翼翼地把水倒在“胡椒面”上，和了和，又捏成了球。“O了！”哥哥高兴地把球挂在了鱼钩上，又加了个泡沫。“噢！”我恍然大悟，“原来是鱼食呀！你可真够悬乎的！“说着我俩就拿着鱼杆、提着水桶出发了。
只见天空中蓝天白云，湖面上波光荡漾，岸上绿树成阴，钓鱼的人儿躺在躺椅上，好不自在。我和哥哥找了个地，蹲下来，开始钓鱼。哥哥把鱼钩一甩，然后聚精会神地盯着泡沫。过了半晌，我有点不耐烦了，可就在这时候，泡沫使劲动了起来，哥哥见状，赶忙把鱼钩往上提，但却拉不动，大喊：“快帮忙啊！大鱼上钩了！想吃鱼就快帮忙……”我兴冲冲地跑过，过抓住了哥哥的衣服，使出了吃奶的劲拉。只听噗通一声，我和哥哥摔了个倒栽葱，鱼也被甩出去了。我爬起来，飞奔过去。哇！好大的鱼呀，那鱼足有40厘米长。哥哥也跑过来，我们一起将这条大鱼装进水桶，大摇大摆走回家去。
“啦啦啦！今天有大鱼吃啦！啦啦啦！今天有大鱼吃啦！……”我们的歌声响彻云霄，在美丽的山林里回响。
小学生作文6
分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间；分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是；分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐；分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起……
记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的、紫的，真是五颜六色，漂亮极了！当时我高兴得一蹦三尺高，心想：同学们都有橡皮泥，今天我也终于有了！第二天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了我的橡皮泥，很羡慕地说：“我们可以玩玩吗？”我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。
回到家后，我把自己独自关在屋子里，默默地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了，我听见姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，到底是谁呢？不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：“汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看，原来是一封自制的道歉卡，我好奇地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的`，请原谅。王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋怨自己：怎么这么小气呢？有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片……想到这里，我再也坐不住了，急忙跑出门，去找她们。
从那以后，我们几个天天一起，一直到我转学才和她们分开。但我们的友谊却一直没变，一到节假日，我们又会一起痛痛快快地疯玩。
因为分享，我得到了快乐；因为分享，我感到了幸福，让我们一起学会分享，去感受朋友之间的友情和快乐吧！
小学生作文7
根、茎、叶、花、果组成了一颗完整的树。
根。大部分时间属于黑暗，阳光与它无缘。却是树最重要的成员，它默默无闻，维持树的姿势，维持树的水份，维持树的生命。却丑陋不堪，不堪入目，除树不嫌弃它外，也只有肥沃的土地和甘甜的清泉罢了。
茎。高大粗壮，粗糙的树皮让人感到时间飞逝的劳累，圆柱的身体里呈现着一轮一轮的岁月的沧桑。一轮一轮的把水分和养料输送给树，不仅支撑着庞大的枝叶系统，还让树长得更茂盛。开花、结果，也必须靠它努力完成。
叶。不计其数的叶接受温暖阳光的洗礼，进行着每天必做的工作—光合作用。它们绿油油的体制把从外界收集的成千上万的二氧化碳，化成有机物来补充树的营养。阳光的它们依旧还会乐此不疲的蒸腾、散热、储存。
花的世界是甜蜜的.。柔软的花瓣自然的垂在四周，高贵而优雅。花心散发着香甜的气味，引来无数胖嘟嘟的园丁蜜蜂来劳作。花因为这些可爱的小家伙显的更加温和了。蜜蜂带着花的梦想，奥，不！带着整棵树的梦想飞往前方。
果实的世界是尊贵的。它是由数不胜数的能量组成的，是由整棵树数不胜数的辛勤组成的，是由数不胜数的希望组成的。之所以它圆滑甜美，是因为树把一切都献给了它。果实掉落在地上，一个顽强的生命又开始了。
根、茎、叶、花、果组成了一棵完整的树，缺一不可。它们团结友爱，兢兢业业地共同搭建一个整体。人心齐，泰山移。如果人人都能像根、茎、叶、花、果一样，难道社会还会不和谐美好吗？
小学生作文8
今天，我在无意之中看到了路一鸣主持的电视节目《道德与观察——毁容的长城》，看完后，我思绪万千，想了很多。
长城是我国的文化遗产，有着悠久的历史。它气势磅礴、雄伟壮丽。首次登上月球的宇航员从月球上向地球回望时可以看见两个人工建筑物，其中之一就是万里长城，可见长城是多么的宏伟壮观！
经历两千多年风吹雨打的长城如今变得越来越苍老，而在长城慢慢变老的时候，一些游客在做什么呢？
一些游客在游历长城时，取下长城砖，把它带回家，留做永久的纪念。居住在长城脚下的村民用长城砖围成围墙，或用长城砖来铺成马道。可是，踩在长城砖上，他们是否会想到长城已经残缺不全了？
一些人在 “改造”长城，在司马台长城景区，已经有了气派的停车场、大门、店铺，山谷里有了缆车，这与古色古香的长城比起来，显得多么不伦不类！
在著名的八达岭长城的'四段景区，几乎每块砖上都刻有一些游人的名字，有的游客为了使自己的名字更醒目些，竟刻得有一厘米深，可他们是否想过长城已体无完肤，长城的伤口在流血呀！
长城在慢慢变老，我们本应该去保护长城，可有些人为什么要去破坏它？长城是古代劳动人民汗水和智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲，世界上没有哪座古代名城能与万里长城媲美，长城是值得我们去珍惜的一份宝贵的历史遗产，可我们却 ……
想着想着，我忽然觉得——长城流泪了……
小学生作文9
这一天，老师一直在津津有味地喝着茶，我看见了就想：茶有那么好喝吗？老师好像看出了我的心思，叫我们第二天早上把茶叶带过来，这可乐坏了我。晚上，我偷偷地从爸爸的包里取出一盒茶叶，然后将它放进我的书包里。
终于盼到第二天，我打开罐子，取出一小撮扁平而粗糙的茶叶，然后放入杯中。那墨绿中还带着一丝嫩黄的茶叶静静地躺在杯子里，那带着苦味的芳香使杯子周围都染上茶香，我好像走进了茶的世界，更像是走进了古色古香的世界。我忍不住拿了一片茶叶将它吃了下去，呀，怎么那么苦，难道老师不觉得苦吗？
老师按顺序给我们每个人的杯子倒入热开水，只见茶叶被水冲得直打转，有的'安静地浮在水面，有的立刻沉入水底，有的像不安分的孩子，一会儿浮出水面，一会儿沉入水底。渐渐地，它们舒展开来，轻巧纤细，颜色变得嫩绿可爱。茶叶们像一个个士兵，整齐地站在水底，顿时，一股浓郁的芳香钻入我的鼻孔，让人神清气爽，茶叶也变得越来越大，身子差不多是原来身体的五六倍呢！
终于可以喝茶了，我立刻捧起杯子喝了一大口，哇！真苦，简直是鱼胆。我忍不住大叫起来。老师看见了，意味深长地说：“别急，你先把茶含在嘴里，不要咽下去。”我听了赶紧又喝一口，把茶含在嘴里，苦味就像长了腿一样，在我的嘴里到处乱窜，我忍了一会儿，突然，苦味消失了！苦味变成了甜味。我照例又喝了一口，更甜了，像是吃了糖一样，下咽后许久，口齿间还游荡着清新的气味。我反反复复地品味这杯龙井茶，只为追随那淡淡的甘甜。
从此每当在学习上遇到困难时，我都会想起品茶，从苦至甜。
小学生作文10
勇气，是每一个人都应该具备的。通过一次与狗的“赛跑”，让我体会到勇气的含义。
有一次我和家人去姑姑家玩。过了一会儿，我和妹妹逃出了家，逃离了家人的视线范围，出去和别人玩。
我和妹妹玩得兴奋不已，汗流浃背，就在我们停下来休息时，我看到了对面有家养了一只小狗。那狗看起来雪白雪白的，像一团白毛球；眼睛水汪汪的，看上去还挺温顺。我和妹妹对这只狗产生了兴趣，便不由自主地朝对面走去。刚开始，我还站在一米外的地方和小狗玩耍，后来我越走越近，甚至抚摸着它。我和妹妹笑呵呵地玩着狗，可那狗竟不识抬举，直朝我翻白眼。我的兴意更浓了，竟还想抱它。
有一句诗说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”过了一会儿，那只乖巧的'小狗竟愤怒地看着我，然后站起来。胆小的我顿时被吓傻了，心想：它该不会是想杀人灭口吧？我还小，书没读完，零食也还没吃够呢。我害怕极了，立刻拔腿就跑。可是我这只“猪”，怎么可能跑得过一只狗呢？就在一米内，我差点跪下哀求道：“狗弟弟，不，狗哥哥，下次我再也不敢玩弄您了，请你放我一条生路吧。”这句话，使惊慌失措赶来的家人们笑得都给趴下了。可那狗不知好歹，反而叫得更猛了。我想，这招不行，那就采取攻击的方式吧。我连忙蹲下，假装找石头，想让它害怕，可是它竟然不怕。
我这次是来真的，我把石头扔了过去，可那狗很容易就避开了。我手脚并用，它竟然如同跳芭蕾舞一样翩翩起舞。我恼羞成怒：“嗬，好狗子，别以为你会跳舞就欺负人，我告诉你，你别这么骄傲自满，当心有一天你会变成跛子。”那狗似乎有灵性，听得懂，声音如天空中传来的声声巨雷，并快速向我扑来。我心脏都要跳出来了，急急忙忙地向家跑去，并迅速地关上了门。
小学生作文11
大家都听说过一个贪玩、调皮、爱说谎的小木偶——皮诺曹吧！今年寒假我就读了一本《木偶奇遇记》。
这本书讲述了一个老木匠杰佩托将一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得生命的小木偶当儿子，起名叫皮诺曹。老人买掉了上衣，供皮诺曹上学。可皮诺曹一心贪玩，为了看马戏不惜卖掉课本。在获得好心马戏团团长的`五枚金币后，回家的路上受坏人的欺骗，浑然不觉的皮诺曹还险遭杀害，幸亏巧遇仙女而得救。他一心想成为一个爱学习的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏朋友的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后被卖到玩乐国，小仙女教育他不能说谎，每当他说一次谎他的鼻子就长一截，他连说三次谎，结果鼻子长得连在屋子里转身都不能了，还长出驴耳朵最后竟然变成了一头驴子，被别人卖来卖去，受尽折磨。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字。最后终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。
这本书里皮诺曹总是在不断地犯错，不断地历险，又在不断地明白事理，吸取教训，书中通俗、幽默的语言不时的让我捧腹大笑，同时也让我明白了做人的基本道理：诚实、知错能改、爱学习、尊重父母……
小学生作文12
朋友是照亮你整个世界的金色阳光，是驱散你疲劳的温暖的春风。啊，小李，你真是个朋友。你愿意一直和我分享你的快乐，分分钟分享我的痛苦。
不久前，我们迎来了入学考试。考试一个月后，通知就发给我们了。终于拿到了期待已久的蛟川录取通知书。
我看着这个通知，久久不能平静。记住你一直在帮助我学习。我以前在班里很普通。我以前是班里的普通学生，很卑微。但是，你帮我改掉了不良的'学习习惯，纠正了我的学习态度，提高了我的学习成绩。我记得有一次，我生病了，你来我家教我学习文章，讲解功课。然而到了六年级，你的父母因为性格不同而无法相处，最后还是离婚了。从此你失去了母亲和母亲的照顾！所以你再也无法静下心来听课，成绩直线下降。
这个通知给你带来了一脸的沮丧。你很期待得到它，但是没有一个落入你的手中，你错过了蛟川！你的眼神是那么暗淡无助，带着一滴泪。
我的朋友，不要再沮丧了。你要知道，这次考试只能说明你没有考上蛟川学院，但不代表你的未来！你看，尽管范德邓玮患了白血病，失去了左小腿，但他的意志并没有受到挫折。他毅然接受了艰苦的训练，比别人更加努力，最终以1小时51分53秒1的成绩成为第一位奥运会男子马拉松游泳冠军。他多强壮啊！你的考验只是一个家庭的改变，你不能去交川，你跟他比什么都不是！
希望你能接受这样的煎熬，像以前一样振作起来。以你扎实的学习基础，加上你以前听课的效率，你一定会考上一所不错的高中。祝你再接再厉，让我们在镇海中学相遇！笔迹
小学生作文13
1、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5、充分运用动静结合的'写法，并辅以比喻拟人等手法
6、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
7、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
8、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
9、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
10、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
11、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
12、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
13、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
14、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
小学生作文14
1. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
2. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
3. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
4. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
5. 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的'双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。
6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
7. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
8. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
9. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
10. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
小学生作文15
红星优秀的文学名著总能让人受益匪浅，它们像一颗颗闪烁的红星，不知疲倦地眨着眼睛，照亮我们的生命，启迪我们的人生。——题记
《昆虫记》的作者法布尔的一生是清贫而快乐，勇敢而坚定的。他用他的行动证明了他的努力没有白费。他就像一颗红星，照亮了我前进的道路，照亮了我的生命。这颗红星，灼灼发光，告诉我要学会选择。
昆虫学家法布尔出生于1823年12月22日，诞生在一个叫做圣雷翁的`小山村。村民们都很穷，法布尔一家连耕田放牧的土地都没有，日子就快过不下去了。
法布尔小学没读完，中学又不得不半途而废辍学，但他用顽强的毅力和刻苦的精神，自学一直考上了博士。由于世俗的偏见，他最终未能登上大学的讲台，成为梦想中的大学教授，但他的人生经历就像他的辉煌成就一样发人深省。
因为法布尔小时候贴近大自然，他能听见蟋蟀的琴声，看见矢车菊在跳舞，跟大白鹅说上好几个钟头的话，家里人都以为他中邪了，用西方的话说，就是“被谁下了咒语了”。
1910年，《昆虫记》第十卷问世。在这时，法布尔传遍了法国内外。八十七岁的他发现自己成了名人，他的作品销量迅速升高……而此时，老人在干什么呢？他正艰难地趴在荒石园的某个角落观察着昆虫朋友们，想为它们再写出第十一本传记，虽然他腿有些僵硬，手有些颤抖。
成长路上，愿永远有这颗红星陪伴，为我照亮成长的路，是我的生命闪闪发光！——尾记
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