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小学的作文

时间：2024-05-18 11:14:39 小学作文我要投稿

小学的作文[范例5篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小学的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文[范例5篇]

小学的作文篇1

　　我眼中的世界，拥有万物，拥有生命。

　　我眼中的世界是个美丽的世界，是个无暇的世界。

　　春天来临的时候，青青绿草从坚硬的土地中探出头来，花儿长出了花骨朵儿，大树长出了嫩芽，燕子也从南方飞回来了，这些美丽的画面，让我感叹，春天映在了河流之中，照着自己美丽的面孔。

　　我眼中的世界是个自由的世界，是个无忧无虑的世界。

　　鸟儿在天空中自由地飞翔，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，小鹿在草原上无忧无虑地奔跑，还有许多的小朋友在草坪上玩耍着，一切都是那么地快乐与潇洒。

　　记得那一天，丁丁在马路旁散步，他看到一个位年迈的老奶奶，正要过马路，那位老奶奶不知该怎么过马路，于是丁丁跑去帮奶奶，这是一个多美满的'画面啊！如果每个人心中都充满了爱心，看见了小猫小狗小动物都会给它们喂食让可爱的小动物陪伴我们成长。

　　我眼中的世界就是这么一个有生命的世界！

小学的作文篇2

　　关键词：语文；作文；积累；重视

　　一、引言

　　作文在考试中占有相当大的分值，然而在教学过程中，却是容易成为师生共同所忽视的一个重要学习点。在小学的课堂教学过程中，大部分学生都是遵从教师的指导，因此一个教师的素质在很大一方面影响着学生对作为的态度以及喜好。因此，教师应在重视小学生作文教育的基础上，提高自身的综合素质，合理引导自己的学生重视作文，并学会主动学习作文。

　　二、课堂作文教学过程中所遇到的问题

　　1.学生对作文不够重视。

　　作文是试卷中所占分数比例相当大的一部分，然而学生们却唯独对作文不够重视。究其原因还是因为作文并不是一朝一夕就可以提高分数和写作能力的部分。作文能力要想提高绝对不仅仅是多看几篇文章多被几篇课文那么简单，而是要长期细心观察留心发现并耐心体会，才能巧妙运用所积累的词语，从而方可运用该词语去表达自己内心所想的事情。作文能力好绝对是一种悟性和勤奋的结合。正是由于作文的这些特点，才导致求分心切的学生和老师将作文的学习和重视程度放到了最后。

　　2.教师没有恰到时机引导学生进行语言表达。

　　在课堂教学过程中，不乏师生都触景生情的场景，但是教师们却很少有及时利用起这种情感来让学生们及时运用自身所掌握的词语进行表达的。紧张的教学任务，和升学的压力，让教师们习惯于应试教育，在潜意识中并没有积极努力去转化自身的思想，来及时适应素质教育的学生观和教师观。教师应合理安排教学任务，在遵守教学任务的同时，要时刻提醒自身素质教育的意义和目的。并积极提高自身的素养，学习全面发展的素质教育观。尊重学生爱护学生，把学生当成是一个独立的个体来对待。当在课堂上有特殊能够利用的场景，教师们要好好利用起来，引导学生主动运用自身所学的词语来表达自身的感受和体会。

　　三、激发学生学习语文作文的几种方法

　　1.强调作文的重要性。

　　对学生来说，最在乎的肯定是分数，而作文分数在整个试卷中占有相当大的比例。最直观的方法，教师可以通过分数来激励学生重视作文，但是在通过分数激发的同时，教师自身也应该明白我们此时此刻是素质教育时代而不是应试教育时代。因此，教师应把激发学生的动力最终引导为作文对于学生自身成长的重要性。学习作文，能够品味汉语言文字的优美，提高自身的领悟能力和语言表达能力。作文能够培养学生的情感意识，让学生早日有自己独特的情感思想以及对事物的看法和见解。学生的情感可以通过文字传递给他人，让他人在文字中理解作者的感受。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。

　　2.用精彩的文章来感染学生。

　　某县域重点中学，有一名语文老师，平时上课话很少，但是课堂上学生对语文学习的态度非常积极，成绩也非常好。其他班级语文老师非常惊讶，就经常过来听课，才发现该语文老师教学的巧妙之处。在一次课堂教学中，学习了著名诗人陆游的诗词。当该语文老师再次上课的时候，本该讲下一节课了，但是该老师却一上来就非常潇洒地在黑板上默写出了陆游惊天地泣鬼神的爱情绝唱《钗头凤》。次时台下听课的老师，和学生们惊呆了。该老师毫不避讳地简单地讲述了陆游的身世以及爱情经历，然后给学生们交代自己思考和体味这首词。然后下一节课，就是针对这首词来写自己的感想。学生们没有一个不被这首精彩的诗词所感染的，所写出来的感想也是真挚的。课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习英语，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

　　3.要求学生精彩背诵精彩文章。

　　优秀的文章并不是一朝一夕能写出来的，而是在大量积累的基础上逐渐有了深厚的文字根底，然后下笔如有神助。优美的词汇并不是天生就懂得运用的，而是在长期品味中逐步知道其含义而能够熟练运用的。小学对于学生而言是个可塑性非常强烈的年龄阶段。教师们应该在提高自身专业素养的基础上，有力地引领学生对优美的文章进行积累、背诵以及抄写。及时进行品味的阅读，以便增加其印象。要求学生定期对优美语句进行积累并熟读进行运用，帮助其记忆并养成良好的.学习习惯。

　　4.养成写日记的良好习惯。

　　日记并不代表什么，可以在没有人看到的情况下，任意倾斜自身的情绪并表达自身的感受。学生们所养成写日记的良好习惯，就可以慢慢培养学生倾吐自身的情绪，清理自己的心理垃圾。更重要的是，能够学会表达自身的感受并会在努力表达自身情绪的同时运用自身所掌握的词汇和语句进行熟练运用。在这样的情况下，就逐渐培养了学生的写作能力。当代伟大的作家，往往都有写日记的好习惯。看似不起眼的日记，往往日积月累成为自身能力提高的一个个台阶，让自身的表达能力和写作水平一步步提高。教师要学会在不侵犯学生隐私权的情况下，对学生写日记的习惯进行监督和恰到好处的引导，让自己的学生能够全面发展，提高能力，而不是只会考高分的机器。

小学的作文篇3

　　不平凡的人造就了不平凡的心。平凡的人，一生中也许都没有辉煌的成就，耀眼的业绩，掷地有声的誓言，但是有一片赤诚的心。

　　——题记

　　他们每天计算着化合价，分子式，分子量，描绘着曲线，坐标；手写着永远也无法用计算器代替的原始记录。字里行间，全是阿拉伯数字，这别人看不明白，也不会去看。字在他们手下悄然绽放。没有诗情画意的'甜蜜，没有泷墨重彩的大号江山；没有侠骨柔情的段段传说。有的只是算不完的公式以及困在小小实验室中的自己。

　　先不说他们的成就如何，整天面对着那密密麻麻的数字，坚持下来也怎会是一件易事？我是一名小学生，每天都有数学作业，半小时作用的计算已让我烦不胜烦，更不要说成天对着数据。所以，从这一点上来看，疾控人员也是值得我们尊敬的。

　　他们值得我们尊敬，可又有几人能让我们叫出名字来？

　　作家池莉的小说中有这样一句话：“远看是要饭的，近看是烧炭的，一问是防疫站的。”这是作家笔下最形象的工作在第一线的疾控人，可是，那些在疾控检验室默默无闻的人，又是怎样的呢？

　　我们不得而知，或许身穿白大褂，戴着古板的眼镜，在电脑旁敲敲打打，脸上是不是浮上凝重。有或许满身油渍，一头乱糟糟，油腻腻的头发，对着一堆瓶瓶罐罐发呆，变成一个科学怪人，还可能只是普普通通的，家与实验室两点一线，一日三餐，和普通人一样。反正，他们和他们的生活毫无交集。却又无私地为我们奉献他们的青春，热血，甚至是生命。

　　我曾读过一篇短文——《泥土》，在泥土的世界中，只有奉献，没有人会注意它，更不会感激它，它没得到什么，却献上了自己的一切。从事疾控的工作者们也是如此，没人认识他们，更甚至不知道这个行业，可他们不在乎，他们的责任就在于此！

　　他们是平凡的，平凡到了近乎卑微的地步，因为没人知道他们，没人感激他们。别人知道的或许只是他们一个笼统的称谓。可他们有一颗不平凡的心。在这样的情况下还坚持工作，为祖国发光发热，他们值得每一个人的尊重！

　　花开花落，雁来雁回，守护于疾控家园这片草地上，不论时光短暂抑或是漫长，他们无悔……

小学的作文篇4

　　南郭先生逃走后，他整天坐立不安，他怕皇上来找他，他想如果我生活在外星球那该多好啊，才想完一阵风把他吹上了火星。

　　火星上的田野，长有很多大树，上面结满了奇形怪状的果实，晶莹透明。他摘下一棵，打开一看，里面是果肉，他尝了一口，味道好极了。另一棵树的果实结的是衣服，还有一棵树结的是鞋子。他想，只要生活在火星上我就衣食无忧了。可是，时间一长，他发现自己越来越胖，火星上又不准减肥，他不想胖死，便拿了一个袋子，装了好多食物，一阵风吹来，又把他吹上了水星。

　　水星上全是水，一个星期要发生三次海啸，南郭先生的.东西全被大水给冲走了。一天，他看见了自己的袋子，可自己不会游泳，他开始学游泳，可是他还是跟在地球上生活一样，做事不愿意吃苦。他说：“游泳太难学了，我不学了。”在水星上生活没意思。一阵风吹来，又把他吹到了木星上。

　　木星上所有的东西全是木头做的。木星侍卫把他送到国王那里。碰巧，这个国王也喜欢音乐。国王问：“你从哪来？”南郭先生说：“我从地球来。”国王问：“你懂音乐吗？”南郭说：“我会吹竽。”他就吹给国王听，国王听了赶紧把耳朵捂了起来。“你们地球音乐太难听，还是把你们杀掉算了。”国王叫侍卫把南郭先生关起牢里，明天问斩。第二天，南郭到了刑场上，他大呼，我不想死。忽然一阵风刮来，把南郭先生又刮到了地球上。南郭先生高兴得竟然说不出话来。后来他对自己说：“不管在地球上，还是在外星球，都要有真才实学呀。”从此，南郭先生每天都勤学苦练吹竽，终于成为一代音乐宗师。

小学的作文篇5

　　假如我能选择我的相貌

　　假如我能选择我的'相貌，首先我希望有一双浓眉毛，因为常听人说，“眉毛浓的人朋友多”，我是家里的一根独苗，欢乐和忧愁都没有人和我分担，多寂寞！要是我有一群朋友一起游戏、一起学习该多么热闹埃尤其是学习上遇到什么难题，大家可以七嘴八舌地讨论，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，有了兄弟们两肋插刀，什么问题不能迎刃而解。

　　既然有一双浓眉毛，那我现在的眼睛就显得小了。第二，我需要有一双大眼，两眼炯炯有神，视力当然是2。0哦，这样整个人就显得精神多了。哈哈，简直是人见人爱。

　　其他，像耳朵、鼻子、额头、下巴、两腮都配合我的浓眉大眼，长得恰倒好处。身材不需要很高，因为现在还是长身体的时候，但不能太胖，浑身是肥肉，别人看了不雅观，自己做什么事情都笨手笨脚的，会惹人笑话。

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