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假如我会克隆_小学生六年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的假如我会克隆_小学生六年级作文，欢迎阅读与收藏。
假如我会克隆_小学生六年级作文1
克隆，是从外国的单词clone翻译过来的，我也希望我能克隆出许多东西。
假如我会克隆，我要克隆一些野生动物，现在，人类大量地厮杀动物，让动物们成为人们餐桌上的美食，而当你们吃着喝着快活的时候，你们有没有想过，多少年幼、衰老的动物们失去了爸爸、妈妈、儿子、女儿......如果人们再这样下去，地球上还会有动物吗？所以，我想要克隆一些动物，让生态保持平衡，让我们的家园生机勃勃。
假如我会克隆，我要克隆一些花草树木，因为现在大部分森林已经被人们砍伐的差不多了，都去用来盖房子、做桌椅、当柴火，花儿和草已被人们随意之间践踏得“粉身碎骨”了，当人们继续乱砍乱伐，到时候，我们的家园会变成“光秃秃”的荒地，一些鸟儿也不会往我们这儿飞的'，所以我要克隆大量的花草树木，让我们的家园各加赋有色彩。
假如我会克隆，我要克隆一些会说话的玩具，不让我太孤单，不会让我没有朋友！
假如我会克隆，我要......
如果，这一切的一切都是真的，那该多好啊！那样，世界也会变得更加好的！
假如我会克隆_小学生六年级作文2
假如我会克隆，我要克隆出许多许多的时间。
克隆出的时间，给我们辛苦的——胡老师。
胡老师的时间压根儿不够用。匆匆忙忙地来学校，匆匆忙忙地上课，教研，开会。每天都像个陀螺似的，不停地转啊，转啊……好像全世界的事情，都到了她的身边。就算偶尔“闲”下来，也是批批作业，做做课件什么的。但有了“克隆时间”后，就大不一样了！
你看终于做完了当天的.工作，胡老师正幸福地享受着“克隆时间”：先是优哉游哉地回家，接着倒一杯浓浓的咖啡，然后捧着最符合她气质的——书，找个最舒适的角落读起来，不管任何事情，就那么一直读下去……别提多惬意了！
拥有了“克隆时间”，胡老师不再像“女强人”一样走路带风，不再出现那令人心疼的黑眼圈，不再拖着疲倦的身躯工作，不再用那倍感焦急的眼神望着秒针……她有了更多时间陪我们在书的海洋中遨游，有了更多时间与我们探寻古诗词中的秘密……
其实，不仅是胡老师，各位辛勤的园丁们都需要“克隆时间”，为他们减轻负担。
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