(热)小学的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
正月初五，妈妈、姨姨、我和弟弟一起去商城路上赶城隍庙庙会。
庙会上人山人海，大家你挨着我、我挨着你，热闹非凡。不仅赶庙会的人多，卖东西的可也真不少：炒面条、臭豆腐、冰红梨、吹糖人，让人垂涎欲滴；小白兔、小仓鼠，可爱得不得了；古铜盘、佛像、宝塔，透着神秘与古朴；各种小孩子的玩具更是花样百出、数不胜数。但是最吸引我和弟弟的还是各种好玩的游戏。
在得到妈妈给我俩每人25元的活动资金后，我和弟弟就飞快地跑到套圈那里，弟弟迫不及待就买了3元钱的圈，然后站在套圈线外，两只眼睛紧紧盯住最大的奖品，他运足力气，使劲一扔，结果力量太大了，扔得太远了。随后几次，他也是扔的有的偏东有的靠西，就是套不住，很快三元钱的圈就被扔完了。弟弟仍然不甘心，又买了五元钱的圈，一个一个扔出去，企图套住那个最大的奖品，看到弟弟的圈越来越少，却没有一次成功的，我也着急了，就买了一元钱的圈，加入了游戏，结果依然一无所获。怀着失望的心情我们来到了捏面人处，看到五颜六色、各种姿态的面人，我眼前一亮，套圈失望的心情顿时烟消云散了。站在面人前，我挑来挑去，对哪个都爱不释手，难以取舍，经过千挑万选，终于选了一个自己特别喜欢的小龙，它五彩缤纷，嘴里含着“龙珠”，尾巴上镶着“宝石”。看着这栩栩如生的`小龙，我不禁佩服起捏面人的爷爷，爷爷的手非常灵敏，一两分钟就捏一个不同的面人，这可都是千锤百炼的结果。我觉得我们学习也应该多下功夫，做到得心应手。随后我们陆续还玩了射击、扔飞镖等游戏，当然，我们也不会忘了品尝可口的小吃。
今天真是快乐的一天，我不禁玩的开心，收获还特别多，特别是觉得自己还很有理财意识，弟弟玩的我也玩了，弟弟吃得我也吃了，到最后我还有5元钱，可弟弟只剩5角了，哈哈！
小学的作文 篇2
青春就是一支交响乐，音符中透着激情与期望；青春就是一幅印象画，点染间闪着活力与奔放。青春就是一江东流水，在朝阳的光辉下荡漾；青春就是一艘七彩船，在风雨的洗礼中远航。青春，需要用经典来扮靓。
在我考试失利倍感沮丧时，眼前闪现出孟子的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为”。它让我明白了失败并不可怕，只要勇往直前，终将赢得胜利。就是经典让我再次振作！
在我与朋友发生争执时，耳边响起孔子的教诲：“已所不欲，勿施于人。”它使我领悟了要容许不一样声音的存在，推己及人，才能获得友谊。就是经典让我重新快乐！
在我竞选失败悲观失意时，王勃“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语激励了我，它让我懂得了一时的挫折挡不住我前进的脚步。就是经典让我不断坚强。
青春时代，我们开始规划人生，而经典正就是我们精神的良师；青春时代，我们开始丰富情感，而经典又就是我们心灵的益友。
先秦诸子中，孔子让我读到一颗仁爱之心，以和为贵；孟子让我善养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；韩非让我看到一双冷眼，直面人生；老子让我初识艺术人生观；荀子让我读到科学进取心。
有了这些良师，青春不再迷惘。
书中不仅仅有黄金屋、颜如玉，它有的更就是一个深刻而沉静的世界。以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去纵览一个个思想的高峰。《论语》，给了我行为礼仪，人生哲理；《庄子》，使我神游天地，逍遥无极，；《诗经》，让我淘情冶性，思想无邪；《史记》，此时教会我兴衰荣辱，朝代变迁……每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着礼貌的.成果，传递着文化的薪火。
那里我个性要提的李清照，她出生官宦之家，书香门第的资本令她饱读诗书，少女时期的“争渡，争渡！惊起一滩鸥鹭”和少妇时期的“人比黄花瘦”令她如梅花般独树一帜，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一样，她的风华就是在严寒时才爆发得令人眩目。忧国忧民的“怎一个愁字了得”和“生当作人杰，死亦为鬼雄”由一个弱女子创作而出，梅花的绝世风华不言而喻。李清照十分幸运，正因家庭和丈夫的宽容，她拥了那个时代许多女子不曾拥有的自由————读书。长年累月的厚积，孕育出惊世才情，风云际会之时，最终史上留名，白纸黑字，记载了她的绝代风华。
小学的作文 篇3
这是怎么了？我们最喜欢的老师居然做这种事？根本没有道理嘛！
事情是这样的……
星期一，也不知道为什么，老师在检查作业这一方面，比以前更细心了。以前只是看看写完了没有，是否认真。现在不仅看那两项，还要一字不落……这不，很多同学没有仔细检查，少写了，少抄了。一下子揪出一大堆作业不合格的同学，老师肯定生气，罚他们举手十五分钟。也就是这样：右手高高上举，胳膊不许弯曲。可是，十五分钟过后，老师把他们一个一个的叫进办公室，我也没怎么注意，同桌也是作业不合格的人其中之一，她从老师办公室回来就哭了起来。我连忙问是怎么回事，她缓缓抬起头，嘤嘤说道：“老师有三个尺子，挑着打我们的手……”我一听，心里油然而生一种愤怒，老师怎么可以体罚学生呢？
哎，怎么样教育不好，非要选择体罚呢？也许，我的千言万语也无法说服老师，但是，我要用我六年级学生的心声告诉所有的人：体罚是最愚蠢的表现。
老师，您有没有想过，被您体罚过的不仅是一个人，而是更多人对您的爱戴！每个人都有自尊心，您今天伤害了他，明天他会感谢您吗？老师，我知道，您这是恨铁不成钢，可是，世上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人。这句话不仅仅是在说外表，也是在说心灵，还有能力。有的学生很出色，有的并不那么突出。不可能用一样的.标准对待不同的人，努力也不是肯定会成功的，是因为天赋！
老师，您难道没有想过有更好的教育方法吗？虽然我的年龄没有您大，学识也没有您广。但是老师，我要告诉您：体罚是不对的！
老师，我们最爱戴的老师，请您听一听我们的心声吧！
小学的作文 篇4
我干什么都是毛手毛脚的，所以做什么是都好碰钉子。
有这么一回，孩子们在后院的高土坡上玩“打仗”.我胡画了几笔作业，便想参战。谁知还没到跟前屁股和胳膊就“中弹”了。我忙藏在土窝窝下面，心想：真倒霉，还没参战就身负“中伤”，太不合算了。我随手抓了一个土块，准备“报仇雪恨”.可还没站稳，头就“轰”的一声，眼前一黑，差点趴下，一摸头一手血，“哇”我哭了，这该死的土块偏偏选中我的'脑袋。连“真凶”还没找到就被妈妈扯进医院，硬往脑袋上缝了两针不说，还打了破伤风针。回来还挨了顿批，真倒霉透了。
有过了两个月，学校要上体育课，我硬要带足球，倒座在自行车上，抱着球，一不小心，球从手中一滑，我连忙去抱球，结果与大地接了吻。这回没缝针，可医生用上酒精，说什么要消毒，我只好硬着头皮当了一回“英雄”，一出院就哭，泪水把妈妈的背都浸湿了。现在可好，脑门上两边都有纪念，还挺对称：倒霉“为什么总伴随我？连院里的小伙伴也风趣地叫我”灾星"，可爸爸说我长大就好了。
小学的作文 篇5
我有一个弟弟，他的名字叫余启凡。他的.浓浓的眉毛下面有双大眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。
二零零五年七月七日，弟弟的生日。这天，弟弟的另一个姐姐：陈陈，她来了。她一进门就喊到：鱼头，我来了。哦，没头你来了弟弟答道。我听了哈哈大笑，他们问：你笑什么？他们两个丈二和尚――摸不着头脑。一个没头，一个鱼头，哈哈哈我又接着笑，他们两个静了一下，也跟着笑了起来。有一次，我爸爸听见了，说：鱼头总比没头好啊。我听了又笑了起来。
哎，你看看我这个弟弟呀！我也拿他没办法呀，你有办法吗？
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