实用的小学游记作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学游记作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学游记作文 篇1
4月28日，我们全家人和另一个小朋友一家去上海国际机场，可我们去上海机场的路上，从手机上的信息得知飞机要晚点，我们都很失望。
第二天早晨，我们出发去大阪难波，但我们不知道日本的交通这么复杂，摸索着走了好久，还是不知道从哪走。后来我们看了日本地图，还问了当地人，日本人好像没听懂妈妈的英语，然后妈妈拿着地图，指着我们要去的宾馆，没想到日本人真是热情，直接就带我们到地下铁，我们坐上地铁才顺利到达酒店。
我们住的酒店真高级，酒店的一到六楼全部是卖东西的，我们住的房间还贴心地准备了小孩的拖鞋、牙刷、睡衣，样子都好可爱。马桶还可以自动冲洗屁股，我为了多洗洗，就特意多多去上厕所，你说好不好玩。
下午我们去了奈良公园，那里有许多小鹿，在公园里自由自在地走着。当我拿着饼干要喂食这些小鹿时，好多小鹿都已经被游人喂得饱饱的，好不容易碰到一只小鹿吃了我喂的饼干，我别提有多高兴了！
第三天，我们坐了非常大的帆船，在船上看到的风景尤其美丽，天空湛蓝湛蓝的，海水非常清澈。坐完帆船后，我们去坐世界上最高的摩天轮，我们几个都想做透明的'，我虽然有点恐高症，但我想挑战自己，到了最顶端，我没那么紧张了。因为从摩天轮上方看下来，风景非常美，而且我还能站起来拍照了。
第四天，我们去了海游馆，那边的动物都自由自在地玩耍游泳。我特别喜欢企鹅，因为它们走路的时候摇摇摆摆的，让我哈哈大笑。
第五天，我们去了京都，京都是日本的古都，看的都是一些寺庙和神社（崇奉与祭祀神道教中各神灵的社屋）。在这里，还看到好多穿着日本和服的人在景点和大街小巷中游走。听妈妈说，这些穿和服的人不一定是日本本地人，有可能是游客，说不定还有中国人呢，他们是在体验日本传统文化。
6天的日本游在依依不舍中结束了，这次给我印象最深刻的就是在大阪公园游玩过程中，我的帽子不小心丢了，后来从广播里听到服务台的工作人员用中文说着，请来自中国的毕梓航小朋友去服务台领取丢失的帽子时，我真是大吃一惊。没想到日本人不但能说中文，还能认识中文字，因为我的帽子上写了名字的。
日本人不但礼貌，服务还真是贴心啊。
回想，这次日本旅游所见识到的自然风光，所感受到的文明的人们。我想，我们还会再来日本的。
小学游记作文 篇2
今天是星期六，我们一(1)班秋游的日子。我早上很早就起床了，比妈妈爸爸还要早。我太高兴了，这是我们第一次集体活动。我迅速穿衣、洗脸、刷牙、吃饭，然后就和爸爸妈妈一起出发了。
上了车，我发现车上很热闹，很多同学都已经来了。原来大家都起得很早呀!过了一会儿，车开了，大家都坐坐好。路上真好玩，我和林琪洋等同学一起分享零食吃。到了目的地—泽雅万客丰瓯柑园，我们先参观了瓯柑博物馆，学到了瓯柑的历史等很多有趣的知识。然后我们上了山，先摘蔬菜，又寻了宝。我
和彭子墨每人拔了三个白萝卜，摘了两颗油桐菜。蔬菜好新鲜呀，原来农民伯伯是这样为我们生产蔬菜的。菜园旁边有很多结满了绿色瓯柑的瓯柑树。我和彭子墨合作摘了两袋瓯柑。采摘结束后我们拍了集体照，然后来到一处农家乐吃午饭。我们很快填满了自己的`小肚皮，然后一起打滑梯、拔河、吹泡泡，玩了好多好玩的游戏。
我们太开心了，最后我们还去小池塘钓鱼。很多家长都忙孩子们钓到了小鱼。我妈妈也钓到了三条活蹦乱跳的小金鱼。这时天空下起了小雨，我们兴高采烈的坐上了返程的汽车回家了。
我今天很开心，也感受到了农民伯伯的辛苦，今后我一定珍惜粮食。
小学游记作文 篇3
小人国、大人国……一看目录，就觉得这本书一定很有趣。于是，我津津有味地读了起来。
《格列佛游记》这本书是一位英国作家——乔纳森。斯威夫特
写的，通过有趣的故事，讽刺了当时英国社会的种种弊病和矛盾，并对英国的政治制度进行了批判。
书中的主人公格列佛在他父亲五个儿子中排行老三，他在贝茨先生那学习了四年医学，还学了航海和数学知识，贝茨先生介绍他到一艘商船上当外科医生。而格列佛也酷爱航海，就是因为这一点，就有了许许多多有趣而又神奇的故事。
由于各种各样的`原因，格列佛到了小人国、大人国、飞岛国和慧因国，而在我印象中最深的是他在飞岛国的经历。
格列佛和同行者遇到了海盗，海盗给了格列佛四天的食物，让他独自在海上漂流。后来他遇上了会飞的岛并上去了。飞岛国中的人们各个都非常奇怪，他们的头要么向左歪，要么向右歪，眼睛一只向里翻，另一只却朝上瞪着天，他们的衣服上画着一些奇特的装饰图案，不仅有太阳、月亮和星星，还有笛子、小提琴、吉他等乐器的图形。飞岛国中的人们不务正业，还有一批专门研究不着边的假科学，让人哭笑不得，他们的国王还制定了一系列可笑的政策。
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