小学风景作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学风景作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学风景作文 篇1
走进校园，第一眼就看到了劝学墙，劝学墙后面是鱼悦池，鱼悦池中有三座假山，假山上有一个小喷泉，有时候大，有时候小，大的时候就像瀑布似的，小的时候像小孩撒尿一样，池中有几条小鱼，有时候小鱼躲在假山后面，好像在捉迷藏，有时候小鱼在鱼池游来游去，好像在观赏着这个校园的景色，还有的时候，小鱼们都集中在一起吹泡泡，好像在议论着一些事情，鱼悦池的左边是远志楼，右边是乐学楼，两栋楼中间有两排树，树之间有一排长椅，夏天可以在树下乘凉。课间的时候，有的小朋友踢球，有的'玩枪战游戏，有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在长椅上谈话，欢声笑语，就像是小朋友快乐玩耍的天地。走进后花园，就好像走进了一个神秘的世界，这里有花香、鸟叫、还有一棵杨桃树，以及一些昆虫，走在小路上，一边走进这个世界，走着走着，仔细观察，就会发现叶子上会有一两只小昆虫在上面爬着，有的时候，还会看见叶子上有色彩明丽的蝴蝶停在上面歇息，仿佛在互相传递快乐的信息。这就是美丽的校园！我爱这美丽的校园！
小学风景作文 篇2
武夷山的景物众多，从上往下看，不缺乏：蓝天、太阳、高山、草地与河流。
墨蓝墨蓝的天，像被清澈的水洗涤过，水灵灵，既柔和，又庄严，十分湛蓝。太阳的一旁，满天红云，满海金波，它像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。远远望去，一座座高山高低有致，连绵起伏，形态各异。
武夷山的'主峰——天游峰，像一个巨人，与天齐平，从上向下看，相信一切皆会变化。玉女峰像一名女子。鹰嘴岩形状犹如鹰嘴一般，尖尖的向天上翘。最有趣的，一定是一线天，别名灵岩。刚进去黑漆漆的，是非常窄的隧道，如果身材较胖的人进去，便会被夹住，动弹不得。不仅如此，里面很荫凉，是蝙蝠的栖息地。进去的人必须得戴帽子，否则蝙蝠会拉屎在你头上。
走出一线天，远远望去，大地仿佛铺上一层绿油油的地毯，还有的地方稍微有点黄，就像一幅美丽的油画。在太阳的照射下，露珠滴下时，像小精灵眨着含笑的眼睛。小河清澈见底，“哗啦啦”地向前流淌着，像在演奏交响乐一样。阳光倾泻在上面，波光粼粼，像一面明亮的镜子。
我一边坐着竹筏，一遍看着两旁青翠的高山，想起李白的诗句：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”此时我的心中十分舒服、爽快。那感觉像置身于世外仙境，连呼吸都是一种享受，我好似徜徉在林间的小鸟，别提有多自由快活了。
我爱武夷山，爱大自然赋予人类的一切景物。
文章首尾呼应，语句优美。文中恰当运用比喻拟人等修辞手法描绘武夷山的景色。生机盎然，芳香四溢。文中每一座山峰都有各自的形态，分别像仙女、巨人、鹰嘴。结尾抒发自己的情感，仿佛置身于大自然中。
小学风景作文 篇3
哪里的风景独好？当然是韶山的风景独好。韶山的风景虽不如优美的江南，也不如舒适的海南，更不如山清水秀的桂林。但韶山的风景却别有一番风味。
“接天莲也无穷碧，映日荷花别样红。”在毛家故居前，有一块清澈如镜的池塘，塘里，有鱼在悠闲自得的嬉戏，打闹。在池的中心部分，一株株荷花亭亭玉立的`，他们姿态各样，形形色色的立在水中。荷花就好似一位位宛如天仙的少女，有的羞涩的流露着嫩白，有的白中带红，有的差不多全红了，花瓣绽开。池塘中的荷花可谓是千姿百态，个个独具风韵。
荷花很美，再配上比荷花和也和款款飞的蜻蜓那简直是堪称完美了。一根叶茎，加一片宽大的碧叶，这就是荷叶。你可别看它单调，它可是鲁班造伞的灵感。乍一看，他就很美了。看完碧绿的荷叶，再看款款飞的蜻蜓，他们优哉游哉地飞呀飞，一会儿轻轻点水，一会儿游玩与花中，一会儿停在荷花上小憩，多么悠闲的生活啊！
摘一朵荷花，一看根部十分清洁，可水中的淤泥，十分浑浊。荷花出淤泥而不染，濯青涟而不妖。那人为什么不能在不良的环境中不能洁身自爱呢？
夕阳西下，太阳收集这那美丽的晚霞。这个问题我思考良久也没得出答案。该回家了，带着荷花的清香，快乐而难忘的回忆，和这难以解决的问题回家，心却留在这美丽的韶山，荷花的美丽的徘徊，仿徨。
小学风景作文 篇4
春风十里，花意千里。在这个迷人的春天，是否也有花香悸动着你的心？我竟然在这春天里流泪了。
走下楼道，漫步在这街道中，惊奇地发现脚下坚强的生命。这是一朵娇嫩的绿叶伴着红艳的花瓣，黄色的花蕊探出了小脑袋，可爱至极，甚是喜欢。回到家中，依然念念不忘那朵黄花屹立在无人的路边。深夜里，我想着那朵花真是坚强？或是在煎熬的岁月中努力生长，或是为了日后的美好咬牙坚持？或是像小草那样“野火烧不尽，春风吹又生”？
隔天又走下楼梯，去街头寻找那朵小黄花，寻找许久不见的坚强。其实前些日子家里上演了一部话剧，爸妈只因一句话就打起来了，我呆呆的站在一旁，不知所措，内心的委屈随着两颗豆大的泪珠而落了下来，从父母犀利的话语中，我知道这次闹就要维持很久，但那时候的我真的不是知道该怎样才能让这个涣散的家庭重新和好如初，是否我该坚强？再次走下楼梯去看看那份感动，那烈风中的小草是否还在。果真，它死在无情的车轮中，死在无情的风中，死在无情的嘲笑中。我再次迷茫，对于生活，我该怎么办，是像身前的小花般坚强还是像死后的小花般颓靡。
突然，一位小朋友打开了房门，说到：“这小花是你踩死的吗，它昨天开的很灿烂……”
“没有啊，不是我，我只是来看看它的。”
“我话还没说完呢，我知道不是你踩死的，它是在风雨的强击下死去的，如夜中的明月，让人心生爱怜。现在的人都忙于各种事务，就算领略过名胜古迹的'风采，还是不懂的欣赏身边微小的感动。”
我默默走远，思索着，思索着昨夜的那份渴望自己坚强的念头。
既然这样，我们为什么要执着于一次挫折，停滞不前？我们又何必被忧伤蒙蔽了双眼？我们为什么不改变自己的心态积极地拥抱快乐？或许在春风里的泪珠是对现实的惶恐，但坚强的我依然会努力生活。
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