实用的夸夸小学作文汇编8篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的夸夸小学作文8篇,欢迎阅读与收藏。
夸夸小学作文 篇1
我们班有许多值得夸奖的同学,但是我今天要夸夸的同学不是别人,正是我们的班长——骆柳东。
他长得很一般,智慧却说是和老师平起平坐。可说是大智若愚,在课余时间,他可忙得不可开交,我都没见过他有时间上过厕所,同学们都围着他问东问西的,有时侯连老师也来请教他。
他不仅学习好,而且还很值得信任。
有一次,测试卷改出来了,“80、87、69、90。。。。。。”老师一边读一边紧皱着眉头,“85、100。”老师终于眉笑颜开了。当试卷发到我们手了的'时,我们只看着分数,完全沉浸在“成功”的喜悦里,就算有的同学看见错了,也睁一只眼,闭一只眼。突然,骆柳东向讲台走去,对老师说,他的这道题错了,要求扣回分。教室里静俏俏的,没有一点儿声音,老师突然鼓起了掌,我们也迷迷糊糊地鼓了掌,“骆柳东同学做的很好,他那种发现并改正错误的精神值得我们学习!”教试里又响起了一阵掌声,那掌声并不同于上一次。
这还不足于能说名些什么。
还有一次,上体育课的时侯,我的一件外套不知道放在哪,忽然看见骆柳东的书包挺大的,应该放得下我的外套。我在征得他的同意下,把外套放在他的书包里。上完体育课后,回到家里,忽然发现少了些东西,我终于想起了置身于同学书包的外套。万一明天他忘带了,或丢了。。。。。。这时下起了大雨,不久,门敲响了,开门一看,竟是骆柳东,虽然他撑着伞,但雨仍毫不留情地打在他身上。他从怀里拿出一件外套还给我,我连谢谢也来不及说,他就消失在茫茫的雨雾中。
这就是我们值得信任的班长, 也是我最值得夸奖的同学。
夸夸小学作文 篇2
我们班的姜星磊是“小智星”,很值得我们夸一夸。
“小智星”饱满的额头下充满了智慧;一双眼睛不大,却炯炯有神,闪烁着智慧的光芒;精致的鼻子下有一张红红的'小嘴,小嘴一张一合经常让你有“语不惊人誓不休”的感觉。
他的智慧来自广泛的阅读。他的书包里经常有各种各样的课外书,古今中外、天文科技应有尽有。记得在一年级的时候,他就能造出优美的句子:金黄的落叶像秋姑娘送来的信……
“小智星”知识面很广,让人叹服。在上《人自然社会》第七课的时候,罗老师问同学们:“你们是怎么来到这个世界上的?”华晨先回答:“我是由一个小细胞形成的。”“小智星”一个劲地喊:“错!错!”罗老师又请“小智星”讲。“小智星”回答:“父亲的精子与母亲的卵子结合,就形成了华晨说的小细胞。”罗老师说:“原来是这样啊?真不愧是我们的小科学家。”
“小智星”是不是很值得我们大家学习啊?
夸夸小学作文 篇3
“聪明在于学习,天才在于积累”,我们班就有一个聪明的女生,她是学霸——李烨珊。
李烨珊上课时坐姿端正、挺拔。老师讲课时,她会全神贯注地听着,思考问题,特别认真。只要老师一提问题,她就积极举手发言,她那精彩的答案让我们佩服极了。
李烨珊还是个书写大王呢!每当写字时,她都能很熟练地写出来,别人看到她写的字时,都会不由自主地赞美一番,难怪每次队会主题都是由她写在黑板上。可她为什么会写得那么好呢?难道是有什么秘诀?于是我去问烨珊,她告诉我说:“其实也没什么,只不过是我一直在练字。”哦,原来是因为她长期认真练字才有的`一手好字啊!
李烨珊不但是学霸和书写大王,还是大家公认的好干部呢!她每天早上都有一个任务——领早读。每天,她早早来到教室,带领大家认真读书。哪位同学没有认真读书,她立刻跑到小黑板前,把不认真读书的同学名字写下来,一脸严肃地说:“这些同学放学后补读书!”
你看,学霸李烨珊是多么负责呀!她对学习的那种认真和坚持不懈的精神已牢牢记在我心里,我暗自下定决心,一定要向李烨珊学习。
夸夸小学作文 篇4
我叫王恩溢,今年八岁了,在实验一小上二年级。爸爸妈妈说我的优点非常非常的多。你知道是那些吗 ?不知道了吧?让我来告诉你吧。我在上课时认真的听老师讲课,下课了我常常帮助别人。回到 家,更是帮助爸爸妈妈扫地 ,拖地,打扫卫生。我还会做饭呢。记得有一次,爸爸妈妈不在家,我想到爸爸妈妈非常辛苦,回来一定会饿的',我饿的时候都是爸爸妈妈给我做吃的,都是他们在照顾我, 这一次也让我来照顾他们吧。可是做什么饭呢?澳,我想起来了,我看过爸爸怎么样做米饭,我就学着做。我先把米淘了淘,放在电饭锅里面,倒些水,然后再插上电。没过多久米饭就熟了。等了一会 爸爸妈妈也回来了。我自豪的迎上前去,对爸爸妈妈说:爸爸妈妈您们回来了,我已经把米饭做好了,你们吃吧。爸爸妈妈不信我的话,打开电饭锅一看高兴极了。说:: 你真棒。你看,我棒吧。
夸夸小学作文 篇5
在我们学校,有一个活泼又聪明的小女孩。今天,我要夸夸她。她是谁呢?你不一定认识她,那么这个问题先把它放在一边,一会儿就会有答案。
她长得很可爱,圆圆的眼睛,长长的眼睫毛忽闪忽闪的,显得特别机灵。往下看,小巧的鼻子翘翘的,衬托的`她的脸非常生动。我最喜欢她的嘴巴,红润似樱桃,说起话来温文尔雅,笑起来像一朵花。
她的优点可真多——温柔、善良、爱学习,……让我印象最深刻的是她的大方和乐于助人。
有一次,我和她一起去英语兴趣班。放学时,我们都饿坏了,想让爸爸妈妈给我们带来好吃的。但令我们失望的是,他们什么都没带来。我们翻了翻包,只找到了以前没吃掉的一小袋饼干。“我们快吃了它吧。”我着急地说,“我饿得要前心贴后心了。”她看着我饥饿的样子,咽咽口水,说:“我现在忽然不饿了,你都吃了吧。”我有些疑惑,但也没有考虑太多,三两口就把饼干吞到肚子里去了。后来听妈妈说起,我才知道,其实那时她也很饿,但为了让我吃的多一些,她宁愿自己挨饿。这件事让我印象很深刻。
这还没有结束,你忘了吗?我还要告诉你,她叫文崔一呀,你认识她吗?
夸夸小学作文 篇6
每个同学都有自己的优点和特点。有的人刻苦学习,能写一手好字;有的人喜欢看书,知道的特别多;有的人心灵手巧,会做各种手工;有的人热心肠,别人有困难就尽力帮助······这次我要夸 夸我们班的房美辰。
她有很多优点,她刻苦学习,能写一手好字;她喜欢看书,知道的特别多;她热心肠,别人有困难她就尽力帮助;她还为班级争荣誉;她还爱劳动······这就是房美辰。
有一次我不小心摔倒了,腿很疼,站不起来了,她慢慢的把我扶起来,把我扶到座位上,还给我检查了伤口,然后鼓励我说:“没事的,你能行的`,你很勇敢。”我点了点头,她的鼓励给了我勇气。还 有每次回答问题几乎都能听到她的声音;学习成绩也是每次都名列前茅;每次展示好作品,也总能看到她的作文;每一次他之日,教室都会变得干干净,如果不是她值日,她也会帮助值日生打扫教室· ·····
看,我们班的房美辰是不是很值得我们夸?我要向她学习。
夸夸小学作文 篇7
有人说老师像蜡烛,奉献自己,照亮他人,有人说老师,像灯塔会指引道路,有人说老师,像一位辛勤的园丁,为祖国培育美丽的花朵。在我心中,老师像阳光温暖我们,老师,像春雨滋润着我们干涸的心田。
记得有一天大雪纷纷扬扬的下着,那雪像玉一样润,像雾一样轻。雪是个美丽的姑娘,她有着淡淡的忧愁,要是飘逸的声音,又是清秀的面庞。当大家都沉浸在雪带来的欢乐之中时。您却拿起工具准备去室外扫雪,于是在一片冰天雪地中出现了一个默默扫着雪的人那正是您。把你的同学看见了,陆续加入这个扫雪队伍。一个,两个,三个……那天雪下的很厚,天很冷,但因为集体的力量,大家都觉得很温暖。你更是说不出的感动,露出了欣慰的笑。
还有一次我们班的一个同学上课时不小心划破了自己的胳膊,流了很多血,您很担心,眉头紧锁,急切的行为那位同学:"怎么样?有没有事?"同学摇摇头说:"没有事的,您放心吧。"可您还是不放心,坚持带她去医务室处理了伤口,回来后你亲切的对我们说:"上课时一定要注意,一定不要被伤到。身体发肤,受之父母,你们受伤了,父母该多伤心啊。"虽然只是短短几句话,我却感受到您对我们的关心与呵护。我们曾经让您十分生气,也很难过。可是,您从不计较这些,每一位班级的同学都当您的'孩子来对待。你呵护着我们关心着我们,爱护着我们。也许多少年后,我们会离开您,忘记您,天各一方。可我知道您是永远不会忘记我们的。在我们相识的短短的这些时间里,你们扮演我们的组织者,倾听者,陪伴者,参与者。我们互相陪伴,互相促进,共同成长。您引领和指导着我们的学习,我们与您交流互动。
你的表扬是对我们的肯定鼓励和期待,激励我们更好的学习和发展。您的批评,意味着对我们的关心提醒和劝解帮助我们反省自己,改进不足。让我们在知识的道路上前行,谢谢您老师!
夸夸小学作文 篇8
我有一个非常要好的朋友,他的名字叫杨易。他个子高高的,头发乌黑乌黑的,两道眉毛像弯弯的月牙儿,两只小小的眼睛炯炯有神。
杨易有很多优点,比如:大方、懂礼貌、不生气……记得有一次,我们一起在楼下玩耍。一会儿,大家都流了很多汗,口渴的.不得了。杨易提议:“咱们喝点饮料吧!”“好”我急不可待地表示赞同,并要往我家里跑。他却先冲上他家的楼道,留下一句话“我家近,喝我的。”等了片刻,杨易一手拿了一瓶山泉,一手拿了一瓶果汁从他家里冲了出来,并非要把果汁让给我。我也渴的没办法,只好“咕咚,咕咚”一气喝完了果汁。
杨易还有很多好品质,比如:他拾金不昧、助人为乐……有一次,他在马路上看见一位阿姨的包掉了,于是,他赶紧捡起包,去追那位阿姨,一边跑一边喊:“阿姨,您的包掉了。”那位阿姨听见了,赶紧回过头来,接过杨易送来的包,感激得不得了。
我的好朋友长处可真多呀!我喜欢我的好朋友,所以我要夸夸他!
自评:这是老师布置的周末作文,让夸夸我的好朋友。我们家属院有位在九小上二年级的好朋友,叫杨易。我们晚上经常在外面玩,妈妈说是“请我流汗”,我愿意和我的好朋友一起“流汗”,所以我要夸夸他。
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