有关小学四年级作文锦集10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级作文 篇1
这天就是星期天，清晨我早早起床，去电大校园内散步。
春天的四月，阳光明媚，鸟语花香；四月的校园，冬青翠绿欲滴，月季含苞欲放。我在冬青树旁一边做深呼吸，一边背诵课文。忽然听到鸟儿的叫声，像就是绝望的求救者的哀鸣。我循声过去，呀！有一支可爱的小鸟儿正有敌意地看着我。我急忙蹲在它的身旁，他朴愣愣地想躲开我，可自已站不稳，竟打了个滚。这时我才看清楚，它的一个翅膀有血，一支眼睛布满了血丝――这就是一支受伤的小鸟。
我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鸟笼里给它养伤。妈妈见状忙给我抓了一把小米。我把水和小米放到用废饮料筒做的.一个饮水槽里。爸爸看见小鸟，夸我没有在育红白受教育，并要我管好小鸟的饮食起居，我对爸爸说：“我准备等小鸟伤好后放回自然，让他找妈妈呢！”。
几天后，小鸟的伤奇迹般愈合了，它好像叽叽喳喳地嚷着找妈妈呢，这时，我还真舍不得它离开我呢！爸爸好像看出了我的心思，对我说：“咱们来一个放飞仪式吧，我给小鸟照一张像”
又就是一个星期天早晨，我们来到电大校院。我们的行动吸引了很多人围观，他们全不明白这就是什么名字的鸟儿。有人说我就是个傻孩子，为什么不把这只鸟弄到鸟市卖了呢？有人说这几年国家重视保护野生动物，我县一些不知名的鸟儿多起来了，就是个好现象。爸爸给小鸟照像后，我把小鸟儿送入天空，小鸟儿在天空盘旋一阵后，落到楼沿儿上，好像对我微笑呢？
我和父母都笑了。
小学四年级作文 篇2
下课了，余伟洁、郭晨曦、刘海东和汪轲四个人迫不及待地冲出教室。玩起了“八仙过海”游戏，只见他们几个人各自伸出一只脚，脚尖对脚尖围成了一个大圈圈。过了一下后，他们几个向四面八方猛的向后散开。同时，口中还喊着“八仙过海！”这时，余伟洁又大叫一声：“八仙过海！”大家就一下子跳了起来，落地时形成了一个石头剪刀布的形状。余伟洁和汪轲他们是剪刀，而孤身一人的刘海东是布。于是，余伟洁一马当先的`跨出一大步冲向刘海东。就当落地的瞬间，刘海东十分灵活的躲开了。刘海东赢了！汪轲上前一步，向刘海东踩来。刘海东马上闪身躲过这凶狠一击。到了郭晨曦了，他一个猛跳，直接飞过刘海东整个人。
卟咚一声摔了个“仰面朝天”最后刘海东赢了，大家玩得非常开心。
小学四年级作文 篇3
陽光，一个闪亮、温暖的字眼。晴朗之时人们赞美陽光，黑暗之中人们渴盼陽光。它给予了我们温暖、光明，更给了我们迎难而上的动力！陽光，它对于生物来说，更是充满了生存的希望！
最近几天天气很坏，狂风暴雨相继而来。接连不断的琐事让我无法停歇，做完了这个，还 有那个等着我。我不禁懊恼，烦闷起来。心中乌云密布，不断下着大雨，怎么也无法把那温暖的陽光盼来。
这天早晨，天空中白云朵朵，太陽就像个害羞的小姑娘，躲在白云背后只露出了大半个脸。真是难得，下了多日的雨，今天竟然要开太陽了，我不禁想着。决定放下手中的事，到陽台上走走。我来到陽台上的“小花园”里，想看看那些美丽繁茂的植物们。但是，一些植物经过风雨的洗刷，好像“生病”了。我心疼地望着它们，自责着。我拔起一株即近奄奄一息的花，随手扔在了一颗苍翠的仙人球上。
几天后，一株娇艳的花儿映入了我的眼帘：粉嫩的花瓣儿尽情舒展，纤细的茎挺得笔直，嫩绿的叶子衬托在花儿的两侧，上边还 有一滴晨露折射出晶莹剔透的光芒。我的眼睛瞪得如铜铃一般大，不禁感叹道：哇！这是怎么回事，这不是前几天的那朵花儿吗？它不是已经奄奄一息了么？现在怎么如此美丽？我的目光顺着他的茎往下看，看到了那颗仙人球。相反，仙人球翠绿欲滴的皮衣已经换成了一件微微泛黄的衬衣，而且，它似乎消瘦了许多，就像一个在慢慢泄气的气球，在日渐消瘦。我的头顶冒出一连串的问号：咦？什么情况？花儿怎么得以生存，而仙人球却在枯萎？我一定要探个究竟！想着，我蹲下来，仔细观察。
原来，是花儿的根在不经意间顺着仙人球的一个小伤口钻入了仙人球的体内，继而吸收仙人球体内丰富的营养，得以生存下去。花儿不断地吮吸仙人球的营养，迫使仙人球缺少营养，逐渐枯萎。
花儿之所以能有接受陽光沐浴的这一刻，是因为在它心中有一束迎难而上的陽光在激励着它，使它不放弃任何可以生存的机会，即使希望很渺小，但它依然敢于尝试，寻找到了生存的机会，拥有了如今享受陽光的.权利；仙人球之所以能用它伟大无私的胸襟，包容这株小植物，是因为在他心中有一抹无私奉献的陽光感染着它，使仙人球无私地奉献出自己的营养，延续花儿的生命。
这时，一抹灿烂的陽光照射到这株嫁接植物上，为他们镀上了一层金光，看起来更加耀眼。一束陽光照进我的心中，闪耀、温暖的陽光将乌云暴雨都驱赶走了，取而代之的，是那抹我期盼已久的温陽……
小学四年级作文 篇4
讲究仪表是对别人也对自己的一种尊重，从头发可以看出这个人的讲不讲究仪表，所以我经常洗头。洗头虽然简单，可也是有些讲究的。( )
期中考试当天的早上，曾经洗头慢条斯理的我，因为着急就临时决定用冷水洗头，当冰冷的自来水冲击着我那早已快抓破了的头皮，我不由得把头缩了回去，但为了提高速度，，我再次此时下定了决心，再次把头伸进洗脸盆，又挤出一些那香气乱飘的洗发露，抹在头上，不一会便出现了许多白色的泡沫，接着把头伸向那冷冰的自来水管，“哗”我那有许多泡沫的头感到了无比的`寒冷，冷得我直打寒战，很快头上的泡沫就被冲的一干二净，拿起那干燥已久的毛巾开始擦拭头发，毛巾由干燥渐渐变湿，半干半湿的头发揪的头皮隐隐有些发痛……
凉水洗头的速度果然快，我看了看表，比以前去学的时间整整提前十分钟。
洗完头的我，出了家门，飞奔在上学的路上，湿冷的空气一阵阵的吹在头上，使我感到了周围的一切仿佛都异常的寒冷。进入了学校，开始了考试，但脑袋不知怎么回事莫名其妙的隐隐作痛，上眼皮和下眼皮也一直想打架，引得监考老师多次询问我，嘱咐我实在不行可以趴那儿休息一会儿……
纸是包不住火的，我用冷水洗头这件事，终于传入了母亲大人的耳朵里……
又一日回到家，正准备跟妈妈打招呼，就被老妈的一局刺耳的话给震住了——“王森，谁让你用冷水洗头的！”，随后紧跟而来的几句斥责，接着便开始了漫长的说教……
我低下头听着妈妈的“教诲”，没有听懂那么多大道理，但听明白了用冷水洗头对大脑不好，很容易引起伤风感冒。
原来洗头那么简单的事，也是有讲究的。看来以后还是“要听妈妈的话”，否则就是“不作死就不会死”的节奏了。
小学四年级作文 篇5
随着人们生活的改善，汽车走进了千家万户，给人们生活提供了许多便利，但它也有小缺点，尾气排放有害健康，还是制造雾霾的“高手”，要经常加油还很麻烦，交通事故夺去了很多人性命，很多时候还会出现堵车……由此带来了许多社会话题，我真想造个新型的汽车！
我梦想中的新型汽车很奇特：驾驶座前面有一些按钮，可以改变汽车的形状和大小，堵车的.时候不会拥挤。它可以利用太阳能来产生电力使机器前进，这样既节能又环保还很经济。假如周围有异常情况的话，它会在五秒钟内告诉你。有红灯的时候，它会自动停下来，当你违反交通规则时，它会提醒你，如果你与哪辆车发生碰撞时，它会在第一时间拍下那辆车的车牌，并且自己拨打110、120等，警察来的时候它会全程拍摄事故现场，并拿出急救包给你，如果你昏迷了，它会自动发出求救信号，当你迷路时，导航仪又坏了，未来的汽车会帮你联系周围的警察。
这就是我梦想中的新型汽车，不但方便环保，而且安全节能。你喜欢它吗？
俗话说：“不怕做不到，就怕想不到”，虽然我梦想中的新型汽车现在还没有，但随着科学技术的发展梦想的新型汽车一定会出现。
小学四年级作文 篇6
教学目标：
引导学生掌握书信的格式。
教学重点：
按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。
教学难点：
按照书信的格式写一封信。
教学程序：
第一课时
一、 揭题引入
同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。
二、 读懂例文，指导写作
请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。
1、同桌交流。
2、指名说说。
3、归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。
请同学自由轻声地朗读或默读例文中的这封信，想一想，文中从哪些方面介绍了自己的家乡?
小组讨论交流
师小结：
从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。 为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。
2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的.事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。
3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。
4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。
这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：
称呼一定顶格写，
问候话语别忘记。
信的正文分段写，
另起一行写祝语。
名字写在右下方，
三、说说上次的月考，你的成绩考得怎样，想对你的家长说些什么吗?相互说说自己的想法。
四、 小组推选代表说说，师生共同评议。
五、生写文稿，小组修改。
小学四年级作文 篇7
春天来了，百花争奇斗艳，柳树长出了嫩芽，小燕子从南方飞回来了。一只可爱的小鸟飞到了树上，它转动着一双水灵灵的眼睛，伸着脖子用它的金嗓子唱出夜莺般优美的歌声，一张尖尖的红嘴巴在阳光下显得格外醒目。多美丽的小精灵啊！这一幕被小明看见了，他心想：“要是把这小鸟给打下来，我不就成了“打鸟英雄”了吗？再说我可是个神枪手呢！”
于是他看了看手中的弹弓，悄悄向小鸟走近，找了一个理想位置，从地上捡起一块石头，他闭着一只眼睛，瞄准小鸟，使劲拉开弹弓。就在这一瞬间，小军看到了，他飞快地跑了过来，边跑边着急地大叫“住手。住手。别打小鸟。”小军到了小明身边，使劲地按住他的手，小明发现他手里还拿着一张卷起来的纸，以为他是来帮自己打鸟呢？小明想：“千万不能让他抢了我“打鸟英雄”的美称。”
只见小军使劲地摇着树大叫“小鸟快飞。快飞呀！”很快小鸟就飞走了。小明见了生气地对小军说：“你怎么能把我的鸟给吓跑了呢？”小军说：“小鸟是我们的.朋友，我们不能伤害它的。”小明听了觉得有道理，害羞地低下了头，悄悄地把弹弓藏起来。小军打开那张卷起来的纸，哦原来是张宣传标语呢！最后他们俩一起把它贴在树上，纸上写着四个大字“爱护益鸟”。
不一会儿，小鸟又飞回来了，他们俩看着鸟儿在天空中自由自在地飞翔，开心地笑了。
小学四年级作文 篇8
我想大家一定都吃过梨吧，那芒果你们也肯定吃过，那芒果梨呢？
这是一种具有芒果酸甜味道的梨，在南方是买不到这种梨的，只有北方才有得买。因为芒果梨适应了偏冷的北方，而不像荔枝那样喜欢气候温暖。也算是我们东北的特产之一哦！
还没成熟的芒果梨是黄色的，远看还真像个小柠檬。已经成熟的芒果梨是红色的，像一个柿子。
芒果梨的味道是很独特的，不细细品尝是不会感觉到那里面的美味的。吃一口，啊！酸甜的芒果梨在你舌头里跳着，旋转着，似有非有的梨味让你回味无穷。
芒果梨的`营养价值非常高，这种水果含有丰富的氨基酸，钙丶铁丶锌和维生素c。不过它还有一个坏处哦！就是吃多了嘴里会涩涩的，而且舌头也会麻麻的。
我喜欢芒果梨，希望你们也能喜欢它，不过贪吃的人不要吃太多哦！
小学四年级作文 篇9
有人喜欢洁白无瑕的百合，有人喜欢诗情画意的桃花，而我，最喜欢纯净疏淡的腊梅。
“那花白里透黄，黄里透绿，像琥珀或玉石雕成的。”鲁迅先生是这样形容梅花的。现实中梅花也是这样，细细的小枝上缀满了鹅黄的梅花，显得复古又典雅。站在别处看梅花，棕色的树枝上开了几朵花，虽然有些单调，却不失优雅与美丽。
都说梅花的香味纯净疏淡，芳香宜人，让人不禁为之沉醉，在我看来，梅花的香味中有着调味剂一般的甜，甜的使人着迷，梅花的香味中，有着植物的清新，涩涩的，微微有些苦，却构成了梅花独特的香味。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”最令人瞩目的，还是梅花身上良好的品质。自古以来，就有不少人立梅花为榜样，也有不少诗人以梅花坚强的品质所作的诗作。冬天时，万物凋零，唯有梅花坚强的伫立在冰雪中，为皑皑冰雪增添了一抹黄色，为这个沉默的世界增添了一点生机。
梅花没有玫瑰炫丽的`外表，没有百合浓郁的芳香，但它有良好的品质，梅花飘香的时候，正预示着春天的到来，二十四番花信风一候是梅花，开的最早。所以，我最喜欢的花是梅花，不是因为它的外表而是因为它的内心。
小学四年级作文 篇10
爷爷的教室，
是村里的老庙；
爸爸的教室，
是村里的库房；
我的教室，
是村里最漂亮的楼房，
爷爷的书包，
是老爷用破碎布缝的；
爸爸的书包，
是爷爷用塑料袋做的；
我的书包，
是爸爸从超市买来的。
爷爷的课本，
是自己用草纸抄的；
爸爸的课本，
是自己买来黑白的；
我的课本，
是免费发放彩色的`，
爷爷的老师，
是城里下乡的知青；
爸爸的老师，
是村里返乡的青年；
我的老师，
是大学毕业的，
爷爷上课用的，
是石板、石笔；
爸爸上课用的，
是本子、钢笔；
我上课用的，
是电视、电脑和网络。
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