关于西瓜小学作文合集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的西瓜小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西瓜小学作文 篇1
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的'作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
西瓜小学作文 篇2
下面我给大家猜个谜语：外面穿着绿衣裳，吃起来是红通通，吐出来是黑籽，黑籽炒熟香喷喷的，请问这是哪种水果？答对了!这就是凉爽爽的西瓜。
我的故乡在遥远的海南岛，我爱吃海南产的大西瓜。
细雨如丝，一个个嫩绿的'西瓜贪婪地吮吸着春天的雨水。它们顶着大肚皮，在雨水中笑着、说着、唱着。
春天过后，宽大的土地上长满了一个个圆滚滚的大西瓜。
只见西瓜又圆又大，和新疆哈密瓜一样大小，身上长着一条条深绿色的波纹。等西瓜渐渐长大成熟，波纹也渐渐变绿变深了，切一块西瓜放进嘴里，舌尖感觉到冰爽爽的，使人吃了一个还想再吃。
西瓜的用途很广泛，比如：可以做许多药、可以清爽皮肤、可以做菜……
西瓜再好吃也不能多吃，生活中任何东西都是这样，西瓜吃多了，会胀肚子，人不舒服，还会拼命往卫生间跑。你们可要记住哦!
西瓜小学作文 篇3
唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是他们分头寻找食物。
孙悟空一个筋斗来到十万八千里外的荒山野岭。忽然，一个绿油油的，又大又圆的东西，映入眼帘，凑近一看，呀！西瓜！”这声音真是惊天动地，震耳欲聋，可静心一想，这荒山野岭，荒无人烟的地方，咋就来个西瓜呢？这其中必定有诈，悟空冥思苦想，可怎么也想不出个所以然来。唉，心动不如行动，试试不就知道了？悟空用脚往地上一跺，西瓜飞得老高，但这对悟空来说不过是小菜一碟，家常便饭罢了。一接到西瓜就来了个悟空拳，突然，那西瓜冒出一缕青烟，一个青面獠牙的`西瓜精出现了。这三百回合，就在所难免了。
八戒呢？随便找了棵大树，翘起二郎腿闭目养神，就在这时，奇怪的事发生了，一桩喜事从天而降，一个绿油油的大西瓜“咚”的一声砸向猪头，好一个“脑袋开花”八戒被惊醒，看见满地都是红红的西瓜，顿时猪性大发，东啃啃西啃啃，吃到最后一块时，他才想到猴哥，师傅和沙师弟。唉，也吃了吧，反正每次回去都是被猴哥狂揍一顿，还不如先填饱肚子再挨顿打也值。
再看看老沙，由于他的忠厚老实，成了众妖的对象。老沙一边找食物，一边哼着小曲：“我左看右看，上看下看……。”真是功夫不负有心人，他突然发现路边有一个大西瓜，老沙便三步并成二步冲上前去，不管三七二十一，抱起西瓜就往回冲，他现在只有一个念头，就是找到师傅，师傅还在等呢！可在半路上，妖精显形，这几百回合又免不了了。
结果就八戒顺利回来，哦，悟空也来了，老沙呢？现在也不知被妖怪拐到哪去了！
西瓜小学作文 篇4
今天上午，天气非常热。我上完兴趣数学课后，妈妈就来接我到水果店去买西瓜。我和妈妈选了个又大又甜的西瓜，这西瓜重约五千克，非常重！我和妈妈结了帐，走出水果店，拎着又大又重的西瓜走在回家的路上。
今天本来就热，再加上妈妈昨晚值了夜班还拎着非常沉重的西瓜，不一会儿她就满天大汗了。我心疼地看着妈妈说：“妈妈，您已经汗流浃背了，给我拎一会儿吧！”妈妈不同意，说我别逞强。经过我再三恳求妈妈，妈妈才不情愿地答应了。我平生第一次拎西瓜，感受到了西瓜的.沉重和妈妈拎西瓜时表面上的轻松，其实忍住西瓜给她增加的负担。这西瓜很沉，但我咬紧牙关，不想让妈妈受这份“苦”。妈妈看我也累得满头大汗了就想把我手中的西瓜“抢”过去，我随即躲开了。
终于到家了，这件事让我深深体会到了妈妈平时的辛苦与劳累，我不能辜负妈妈对我的信任，一定要好好学习，天天向上。
西瓜小学作文 篇5
今天，妈妈买了两个大西瓜。吃饭过后，妈妈把西瓜切成一牙一牙的，我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一块儿吃西瓜。我吃了三四块，哥哥吃了五块，爸爸妈妈也吃了五块，姐姐吃了三四块。
妈妈还把一个西瓜放在冰箱里，冻过之后的`西瓜很凉很凉，特别好吃。吃西瓜时，我发现西瓜里面很红，可好看了。妈妈还让我猜一个谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。我很快猜出来了，是西瓜。
西瓜小学作文 篇6
在一个碧绿的草地上，三只小老鼠正在追逐打闹着。他们一会儿跑，一会儿跳，一会儿在地上打滚呢！你看，他们玩得多开心啊，欢乐的`笑声在草地上回荡着。
这时候，他们有点口渴了。一只小老鼠发现不远处有一只西瓜。小老鼠大声叫：“你们快过来，我发现了一只大西瓜。”三只老鼠不管三七二十一的吃起了西瓜。一只老鼠说：“来做西瓜船吧！”很快，他们就吃出了一个西瓜船。
三只小老鼠用力地把西瓜船推进河里，小老鼠们一起跳进了西瓜船里。阳光晒的老鼠们暖洋洋的，一只小老鼠太无聊了，就去啃西瓜船。就这样，三只老鼠随着西瓜船飘到了河中间。
不知道过了多久，突然，西瓜船进水了，一只老鼠大声叫起来：“不好啦！西瓜船进水了。”原来，西瓜船被老鼠吃地越来越小，根本不能承受三个老鼠的重量，最终翻船了，三只小老鼠全都掉进了水里。
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