实用的小学年级作文汇编7篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学年级作文 篇1
春天来了，植树节到了，走！我们一起去植树！
荒滩、沟渠、山坡、公路，到处是一片一片绿葱葱的大树，有高有矮，美极了。
当我们来到植树地点，人山人海，放眼望去，小记者们正忙活着植树，瞧那认真劲，我一下也兴奋起来。
我和姐姐带着工具来到了西新河两岸。一开始，我们找了一个好地方，又去领树苗。开始挖坑，“一二，加油！”我在旁边拼命地加油，最后，我们挖了一个又深又大的坑。我拿着树苗放在坑里，姐姐填土。真快，一会儿，我们就种好了。
“不好，种歪了”，我大叫了一声。姐姐一看，又把土挖出来重新种了一次，“哈哈，这次没歪”。
今天虽然累，但是我做了一件好事——植树。
小学年级作文 篇2
开头的三种方法：
1善用名言
文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。
2开门见山
“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。
3制造冲突
作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。
环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。
段落过渡的方法
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的.过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。
就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。
就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》
中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。
就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
小学年级作文 篇3
今天，由我来洗自己的衣服，这可是第一次。
我先放了一盆水，把脏了的白衬衣放进水盆里泡一泡，然后放进洗衣粉，就开始搓了。由于没有经验，我把自己的'手都给搓红了。这样搓了一会儿，我赶紧用清水冲洗。哎呀！我的白衬衣怎么像个大花脸啊？我问妈妈：“妈妈，这是怎么回事儿？”妈妈说：“那是因为你没把脏的地方重点搓，像领口、衣袖这些地方，应该用肥皂搓一搓。
看来，你这个新手要浪费资源了。”我不好意思地说：“妈妈，我下次一定会做好的。”妈妈对我笑了笑，说；“加油，你是最棒的！”于是，我干得更有劲了，按照妈妈说的重新搓了一遍，这下干净多了。
冲洗完，我把衣服晾在阳台上。我心里很高兴，因为这是我劳动的成果呀！
小学年级作文 篇4
我是一棵嫩绿的小草。我是一棵小草，没有花姐姐那样芬芳；没有果实那样香甜；没有竹笋那样坚强；更没有一双会飞的翅膀。但我觉得生活很有意义。
春天，百花齐放，鸟语花香。我也顺从变化的规律，从地底探出了小脑袋。我伸伸腰，看看周围的五彩世界，我觉得很幸福。我看到了在天上飞的`小鸟，还听见了小鸟得叫声，我陶醉在这个五彩的世界里。天上的太阳公公正用温和的目光温暖着我，照耀着我。雨点阿姨为我浇灌着。我在茁壮成长。
夏天，我长高了许多。我和姐妹们一起玩儿，小朋友也来玩儿，小朋友们踢足球，唱歌，跳舞，讲故事……。真正的演奏出一首又一首夏日交响曲。晚上有人来下棋，有几位小朋友来讲笑话，我也笑出了声。
秋天，秋高气爽，我脱了绿秋衣，换上了黄衬衫。我看起来老多了。一群大雁往南飞。我望了望四周，也没有小朋友来玩儿。“我好冷，有没有人来陪我啊？”
冬天，我好冷，也没有人来陪我，而且还生了病，我快不行了。一场雪过后，我被埋在土里了，投入了大地妈妈的怀抱里了。我的根留了下了，等到明年，我还会发芽，长大。
我的生命虽然短暂，但很有意义。
小学年级作文 篇5
时光荏苒，逝者如斯；白驹过隙，乌飞兔走。
初入小学的时候，我看着那些身材高挑、有说有笑的高年级大哥哥大姐姐们，心中不禁充满了无限憧憬。高年级，总感觉是如此的可遇而不可求，我想过我总有一天也会成为这样沉熟稳重的大孩子，也有着些许期待。但是，当我真正拿到五年级的课本，踏进五年级的教室里时，却又是那样的惶恐不安。但是，高年级也就那样地迎来了，如此自然，只是有些微妙。
《曹操的秘密日记》中说：“明年，我们就要踏入五年级的大门了。除了六年级的傻大个们，我们将会是全校最厉害的一个年级。”是啊，可是我却不觉得，都还未来得及发挥这“最厉害的一个年级”的力量，就又不得不告别这一时光了。就像徐志摩《再别康桥》里说的那样：“你轻轻地来了，不留下一片痕迹；你挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
是啊，五年级，来去如一场风，在我心中留下的岁月痕迹倒还不如一年级二年级呢！那时候，别说一年了，就是一学期，都慢如树懒。可是五年级，来去真如一朵轻盈的云彩，难道我们似乎还无所作为就不得不接受即将成为六年级的“傻大个”这一现实了吗？
可是，虽然五年级来去无踪，似乎也并非什么都未留下。我发愤图强，努力积累，数万字的文字小精灵从我沙沙作响的笔尖和噼啪作响的键盘间涌出，每个方块字，都是我来过的.痕迹。
曾以为将十分厉害，干些惊天动地的事情，虽然是竹篮打水一场空也没有留下太多遗憾。但总觉得少了点什么。我们还未毕业，还有一年光阴，但这最后一年也将是最艰苦而毫无闲暇的时间。如果早些，也许还没有多少能力。如此看来，五年级可真是无可替代的一年。
我们的五年级，并没有留下太多遗憾，但总感觉少了点什么。逝去的无需挽回，我只想说一声：“你好，六年级；再见，五年级！”
小学年级作文 篇6
弹指一挥间，三年初中的生活结束了。回首我们走过的“一起”，就像一部小说，有波澜，也有平静，有开端，也有高潮。
跨进初中大门，我们相识了；在以后的日子里，我们相知了。
刚进入初中，我们不懂规矩，有些随随便便，竟在体育课上“嗑瓜子”，结果被体育老师发现了，批评了我们。随后班主任老师做出了“到操场上捡一百粒瓜子壳”的决定。从此，不管上什么课，大家再也不吃零食了。
记得一次班会课上，班主任拿着一张报纸，面带微笑地说：“咱班‘小作家’的文章又发表了。这回可是在全国一家赫赫有名的报纸上刊登的……”话音未落，教室里爆发出雷鸣般的.掌声。这掌声中包含着几分自豪，几分鼓励。“小作家”按捺不住激动的心情，走上讲台，给大家讲他的写作体会。最后抖出一句话：“但愿我们一起走好每一天。”
初二时，我的同桌小英摔坏了右腿，行走十分困难。但功课是不能缺的，于是，我们用自行车轮流接送她。小英没有掉队，仍和我们一起学习。小英的母亲很受感动，说：“你们这些孩子太好了!”我们相视一笑，不知是谁冒出一句：“既然我们走在一起，那就要一起走好!”
在友爱的氛围中，我们携手迈进了初三。班上的同学都在苦苦地跋涉，而我偏偏在这个节骨眼上“开了红灯”。别人都加快了马达向前冲，而我却被迫“停车检修”。我焦急万分，松弛的神经一下子绷得好紧好紧。我每天背着一书包练习题和模拟试卷，在学校与家庭之间奔波。在学校里，老师焦虑的神情使我坐立不安；在家里，父母过高的期望使我心中有愧。我开始尝到了被人击败后的痛苦。但为了争气，我又爬了起来，竭尽全力和大家一起走过这“急流险滩”。
回顾我们走过的“一起”，仿佛在读一部小说。这小说的作者不是别人而是我们自己，现在再从头到尾看一遍，虽然幼稚但又觉得挺有味，因为是我们一起走过的日子!
小学年级作文 篇7
在“幸福动物村”里，有一头脑子极不好使的小猪，它的名字叫笨笨。
一天，笨笨的妈妈在厨房里炒菜，突然发现盐没有了。它正准备去买盐，小猪笨笨开口说话了：“妈妈，您要去买盐吗?我帮你买吧!”妈妈有些不相信笨笨会顺利的把盐买回来。笨笨再加承诺一定把盐买回来，妈妈才让它出去。
来到楼下小卖部里，笨笨对羊伯伯说：“伯伯，我要买一袋盐。”说着把钱递给了羊伯伯。羊伯伯笑呵呵的说：“哎呀，我们的笨笨长大了，都能帮妈妈买盐了呀。呵呵。”笨笨听了这句话，高兴得合不拢嘴儿，“嘿嘿”的傻笑着。走到路上，它脸仰在天上，还在想着羊伯伯对它说的话。结果一不小心，摔了个结结实实的大马趴!噢，不对，应该是摔了一个“大猪趴”!这一摔不要紧啊，笨笨买的`盐全都撒了。笨笨做到地上无助的哭了起来。忽然，它想到了妈妈平时淘米时的情景。它想：米脏了，一洗就干净了，那盐脏了，不是一洗就干净了吗?嘿，我可真聪明!
说着，它从邻居猫大姐家借来一盆水，把盐到倒水中，可盐一会就全没了影。小猪笨笨害怕极了，难道盐也会变魔术吗?
妈妈在屋里急的像热锅上的蚂蚁——团团转。“不行，一定是笨笨出什么事了，我得下去看看!”
妈妈下去一看，便明白了。妈妈捧腹大笑。笨笨就更奇怪了。难道盐真得会变魔术吗?笨笨再一次这样天真的想。
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