【实用】话题作文锦集7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的话题作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
法国作家罗曼罗兰有言：“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”是的，只有痛苦的磨炼，才能让生命绽放光芒，熠熠生辉。
痛苦磨炼，让生命造就强大。NBA球员丹尼 格林的强者之路可谓布满荆棘。20xx年的NBA选秀中，格林被骑士队选中，仅打了20场比赛就被裁退。20xx年，他又被马刺队签下，6天后又被裁掉。之后马刺队在签下他，随即又将他裁掉。一次次被裁，让格林的情绪跌到了极点。最终，他选择在发展联盟潜心修炼，试图重新回到NBA。训练期间，要租住经济型旅馆，吃糟糕的伙食，挤坐公交车。 很快，他的球技一日千里，他的心态也渐趋成熟稳重——又重新杀回了以多次裁退格林的方式磨练他的马刺队。在后来的比赛中，每当他犯下一个小小的错误，他都会被教练吼，并立即被换下场。经过重重磨炼，格林无论从心态还是技术上都成了一名极具价值而且稀缺的NBA球员。接连被裁退，生活的艰苦，以及比赛中被教练吼——凡此种种，都成为格林让自己更优秀的理由。而当他被竞技刺得满手鲜血，一路过关斩将重回NBA时，他俨然已成为一名名副其实的强者了。
痛苦磨炼，让生命书写传奇。学播音住持的女孩孙媛从小就拥有飞行梦。学毕业后仍不忘初心，执着前行。半路出家，困难可想而知。首先要学习许多飞行的理论知识，由于专业术语极多。一堂课下来。孙媛竟像听天书一样。急得她满嘴起泡。后来，每堂课她都用录音笔把老师的讲课内容录下来。下课后逐字逐句地听。由于理科不是强项，面对十几门航空理论，孙媛开始用死记硬背的'方法——每天只睡四五个小时，剩下的时间都在读书。正是凭借着这样一股韧劲，孙媛终于顺利完成了所有功课，成功考取了飞行员导师执照，成为中国首位女飞行员导师。为了自己的飞行梦，零基础的孙媛急得满嘴起泡，但她依然不放弃，并且凭借刻苦努力突破了学习上的难关，经过痛苦磨炼，最终书写了从播音女神到飞行员女汉子的传奇！
痛苦磨炼，让生命绽放光芒。作为童星长大的关晓彤，虽出身艺术世家，从小就演戏，但她依旧在磨炼演技的道路上选择了努力，面对 一个个性格迥异的闺女角色，“说实话，拿到角色，一开始我并不知道怎么演。我不得不一遍一遍去研究剧本，对比她们各自的生活背景，不断揣摩。找对感觉。”就这样自如在闺女角色中切换，关晓彤因而被亲切地称为“国民闺女”。在20xx年4月份北影的艺考中，她更是从1：170的激烈竞争中脱颖而出，取得第一名的骄人成绩，经过痛苦磨炼，关晓彤最终成为娱乐圈一颗星途无量的耀眼明星。
刀斫斧削，玉石才能成为美玉。电闪雷鸣，雨后方现彩虹。磨炼中的人生是艰辛的人生，更是亮丽的人生，因为磨炼是与挫折相伴而生的，是与困难相抗衡的。人生，正是要痛苦磨炼，才能让生命熠熠生辉！
话题作文 篇2
窗前的丁香花又开了。
清晨，我拉开窗帘，欣喜地看着那一簇簇小小的、淡紫色的花朵。
“春天到了，对吗?”我问它，但它却不说话——因为它不会说话。
到了傍晚放学，我又闻到了花香。我轻轻地踏着草坪，走过去折了一簇紫丁香，带回家里，用一个盛满水的玻璃杯装好，好让它能活得长久些。
母亲回来了，惊奇的发现了这一簇花。
“好端端的花干嘛要折下来。”母亲问我。
“因为它很漂亮，又很香——你不喜欢它吗?”
“可我觉得它在树上活的`会长一点。”
“好吧好吧。”我无言以对。
几天后的一个上午，我发现花变白了。我知道紫丁香要凋零了，不管是树上的，还是我折的，都要谢了。
突然有莫名的伤感。
“妈，紫丁香的花期虽然这么短，你说它在这段时间会不会抢了丁香树的风头啊?”我问母亲。
“不会的。”
“为什么?”
“至少，丁香花败了以后，可以给丁香树做肥料;等到了来年春天，丁香树又会开出丁香花的。这由花本身做成的肥料，就是花给树的报恩——报答它的养育之恩。”
......
几天后，花谢光了，都掉在了树根下。
我不觉得伤感了，因为我明白了——这是花给树感激的答谢，也是树给花最美好的祝福。
话题作文 篇3
传说，有一位画师，画技极高，他画在纸上的蝴蝶，可以成真，成群地在花
间翩跹起舞。传说，他有一名徒弟叫李子。李子随画师学艺十年，虽天资并不十分聪慧，但进取心强又勤奋塌实，他的目标便是达到其师父的高度。而这一天，画师对李子说："你的画技已达到一定的高度了，不用我在教你了，你回家去吧。"李子忙道："可是师父，我的画技还没有达到你的高度......" 画师摆摆手："那要看个人的悟性如何，你走吧。"李子有些不快地回了家。
李子在自家院中铺纸作画，却引得众多路人前来围观。看他画龙，似欲翻江倒海，腾越云间；画凤，似欲展开双翅，翱翔于天；画虎，似欲扬首长啸，声震山林；画鹤，似欲引颈清鸣，响彻云霄；画只小狗，呼之欲出；画只公鸡，似欲清晨报晓。众人皆惊叹其画技高超，人群中却有一商人模样的老者说："画得不错，但仍不及你师父的高度。"李子忙追问："那我怎样才能达到那样的高度？""你画的蝴蝶可以成真的时候。"老者的`眼中飘过一丝期待。 那天李子没有吃饭，从那以后便苦练画技，可他画的蝴蝶始终只能是似真而不能成真。 多年以后，李子已成为一位颇有些名气的画师了，可他始终没有把蝴蝶画成真，为此他很苦恼。这一天，他在街上偶遇当年那位老者，李子将其请回家，请他看自己的画作。老者看罢，
叹道："你放弃吧，你永远达不到你师傅的高度，你缺少那一点悟性，此乃天意。不过你尽力达到现在的高度，也亦无憾。"说完飘然而去。
此后，李子冥想多日，始终觉得不甘心，最终竟至重病缠身，卧床不起。昏昏黄黄室中灯，凄凄惨惨油将尽，迷离之中，李子恍然听到那老者的叹息："所谓的高低，均为相对而言，没有高便无所谓低，没有低便也无所谓高。最恰到好处的高度，不是最高的那一个，而是你尽心能达到的那一个。为一个不能达到的高度耗干心血，何苦呢？"李子幡然醒悟，长叹一声，魂归西天。
高度其实只是修改文章相比较而言，雄鹰翱翔蓝天是一种高度，麻雀飞翔树林之间也是一种高度，只要每个人能达到最适合自身的高度即可。
话题作文 篇4
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
窗。是了望的视点；窗．是连接两个世界的通道；窗。可以是有形的；窗，可以是无形的；窗．可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生．由窗生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
这段话题材料没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的`点．可称之为定点型话题作文。定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。对本题而言，“窗”是一个特别的对象。一方面。从本身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方面，从包容性而言．它可以装纳广泛的内容，“窗”外“窗”内“窗”自身．发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择。
话题作文 篇5
摘要：近几年出现的话题作文，以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端，深受师生的欢迎。但是受聚合思维的影响，话题作文也存在不少的问题。特别是学生拟的标题，由于思维不畅，存在雷同单一的弊病，丧失了标题作为文章眼睛的传情达意的功能。本文拟从思维的角度，探讨初中话题作文拟题存在的思维问题及对策。
关键词：话题 题目 思维
话题作文，就是围绕一个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，在整个过程中体现对这个话题的认识或关照，运用联想、想象、辩证、批判、发散、聚敛等多种思维方法，运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出来的文章。
由近几年来的作文命题趋向来看，话题作文很受欢迎，因为话题作文以其宽松、开放、灵活的特点，彻底打破了套在学生身上的旧框框，给“新八股”迎头一击。“风乍起，吹皱一池春水”，可以说，这一命题形势为中学作文教学这潭死水注入了一股清新的活水，让人倍受鼓舞。由于受聚合思维的消极影响，学生在写话题作文的时候，出现的问题也不少，最集中的问题就是拟题。比如一次考试作文：要求以“亲情”为话题，题材不限，题目自拟，字数500字以上。结果直接以“亲情”为题目的占了55。3%，其他的占了44。7%，让人耳目一新的题目只有一个 《灯光下的微笑》，这样的一种现状，让人不得不直面这个问题，问题的症结在哪里?应该怎样解决这个问题?我仔细分析每篇作文的题目，发现主要存在这些问题：1、题文不符，比如《安详》;2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》;3、俗套。比如《母亲的温暖》。我觉得问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。为此我设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。具体我是通过五个环节来解决这个问题的。
首先试卷讲评时分析清楚“话题”和“题目”两个概念的区别，然后找来几篇同话题的文章，让学生初步领略题目的丰富多样性，选择作文的标准是文质兼美材料感人，题目能收到引人入胜、先声夺人的效果。我选择的文章有张晓风的《我交给你们一个孩子》、毕淑敏的《孩子，我为什么打你》、孙巧红的《心中的苦菜花》(1994年山西省中学生作文竞赛获奖作品)、佚名的《草还会长出，孩子不会再来》、席慕容的《严父》、保加利亚海托夫的《当他们在世的时候》、美国莱洛德的《爸爸……》，经过这一步，学生发现以“亲情”为话题的文章，内容可以写得如此情真意切，题目可以如此多样，学生的思维已经打开……
第二个环节，结合课文学习，选择部分课文，要求学生改造标题或重新给课文拟定一个标题，以训练学生思维的多样性和发散性。比如教学鲁迅的《故乡》(浙教版初中教材)，我对学生说：“下面请同学们读课文。读完课文后，请你们根据自己对课文的初步理解，给课文的标题加上适当的定语，已表明这是怎样的故乡。”短暂的思考过后，学生纷纷站起来发言了，说法五花八门，如：
雾化的故乡
变化的故乡
渐渐远去的故乡
日渐萧索的故乡，
熟悉而又陌生的故乡
与我有隔膜的故乡
不值得留恋的故乡
通过学生所拟的标题，不难看出，这个教学设计已经把学生的思维引向了广阔的领域。
又如教刘绍棠的《暮春》(浙教版初中教材)，教学刚刚开始不久，我对学生说：“世界上的文章是丰富多彩的，一篇篇文章的标题也是丰富多彩的。文章的标题，可以从这个角度拟定，也可以从那个角度拟定，没有固定不变的拟题方法。这篇课文的标题是《暮春》，请同学们在读课文之后，看看这篇课文还可以用什么为题。希望同学们打开思路，从多方面思考，给这篇课文再拟出不同的恰当的标题来。”学生说出了一个又一个自己拟定的标题。这些标题有：
丁香树下 重逢
往事 二十年后
再掀春潮 奉献
感动 壮心不已的何梅苓
从学生拟定的这些标题可以清楚地看到，学生的'思维敢于标新立异，已经向纵深发散。
第三个环节，结合听力材料，进行进一步的训练。具体方法是：先请学生听文章的内容，然后要求学生根据文章的内容拟题，待学生的思维打开，拟了大量不同的标题后，教师说出原来的题目，和学生比较优劣，以提高学生的拟题水平。比如有一次我给学生介绍史铁生的《秋天的怀念》，字里行间流露出的真情让我和学生都沉浸其中，当我读完文章后，学生一下子拟出了很多题目：
又是秋天 又见菊花
对母亲的追忆 逝去的亲情
好好活着…… 懂得活着
白菊花 菊花的思念
生命之花 秋之歌
秋天的故事……
从学生的反应来看，这一个环节已经达到了预期的效果，学生所拟的个别题目与原题相比，也难分伯仲。
第四个环节，结合思维的特点，作拟题的方法的指导。思维是在各种各样的联系中进行的，都须通过一定的语言形式表示出来，因此对学生的思维指导最终还需要落实到语言的运用上。结合形象思维，我给学生介绍了修辞法和口语法，如《溜留之间》，巧用了谐音的方法，《早行节俭事，免过淡泊年》，《我为“柳工”找“婆家”》运用了比拟，《火警!火警》运用了反复，《叔叔，请您喝茶》，《小孩，不哭》，《不要为我操心》(以上三个例子，采用口语，自然形象，充满生活气息);结合联想法，我给学生介绍了符号法和引用法，如《成功=辛勤+汗水》，《- + - ? =》，《人在异乡不为客》(引用名言)，《稻花香里说丰年》(引用诗词)，《你行千里我担忧》(引用俗话)等等……
第五个环节，采取竞赛的形式，进行话题作文拟题的具体实践。方法如下：1、提出比赛规则和要求。2、出示话题。3、小组讨论拟题。4、每一组按次序简介拟题的理由。5、讨论、总结拟题的方法。通过这个环节，学生不光掌握了拟题的思路，而且充分认识到了拟题在作文中的重要性，受到了预期的成效。请看其中的一个片断：当老师要求以《效颦》(浙教版初中教材)为材料，以“美”为话题拟题时，学生拟出的标题让人欣赏到了创新的思维这朵“地球上的最美的花朵”(《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1956年版，第491页)。学生拟出的标题有：
《美和丑》 《要有一双发现美的眼睛》
《可贵的是勇气》 《多一分理解，少一分指责》
《东施，你该上堂美学课》 《东施，东施，你擦亮眼》
《改进批评的方法》……
经过一学期五个环节的训练，学生打破了思维的坚冰，想得深，想得广，思维开出了绚丽的花朵，拟出的题目百花齐放，给人以耳目一新的感觉，期终考试话题作文拟出的题目较以前有了质的飞跃。期终考试作文要求如下：
根据下面提供的材料，进行话题作文，题目自拟。除诗歌外，体裁不限。字数400字以上。
青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做到了分公司经理，且业绩突出。一次他请外商共进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让服务小姐打好包。外商对他的节俭顿生敬意。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻轻问小王受过什么教育，他说：我受的教育是从一粒米，一根线开始的。父母辛辛苦苦供我上学，他们说：俺们不指望你高人一等，你能做好自个儿事就行。外商听后，激动地说：我提议敬你的老人一杯 你受过人生最好的教育。
学生拟出的题目有：
爷爷传给我一颗诚信的心 父母，我们最应该感谢的人
报得三春晖 默默无闻的烛光
爱的容颜 人生最好的教育
学会节俭 无私的付出
不做“圣人”，从做小事开始 苦菜花的爱
老鹰与爱……
话题作文 篇6
我冷冷地看着雨丝下瘦弱的人儿，却没有半点儿动容。今天挺凉，但此刻雨下的她，只穿着薄薄的短袖。
她微微地倾过头，偷偷地用眼睛瞄向我这边。我也正用目光盯着她看，于是，我的目光与她的目光相撞，只不过她的目光似乎更轻些，撞便将它撞了回去。她受惊似的慌忙把头别过去，又摆出强硬的模样。
我偏偏不买她的账，仍抱着看戏似的目光看着她。我想她很快就会缴械投降了，不妨再等等。
雨渐渐的有些大了，她却还 赌气的站在雨下。风撩起她短短的头发，我似乎看见她的脸上有点水光。
看着她小小的、孤独的身影，我觉得自己又输了。
我起身去拿伞。撑开伞，雨嗒嗒地打在上面，一下一下，都仿佛打进我的心里。
终于，雨像爆发了般，瞬间变得很大、很重。那么重，压得伞下的我快喘不过气来，真的。好在，此刻她已在我的伞下。我蹲下来，正准备哄她进屋，她却也像爆发了般，“哇”的声哭了起来。我时手足无措，就这么看着她哭，和着雨声，显得如此凄惶。
我开始安慰她，她却还 是哭个不停，有种雨不停，她也不停止哭泣的架势。我见雨时半会也小不下去，便强行将她抱回家中。
许是哭累了罢，回到家她便嚷着要喝牛奶我知道，这是她想睡觉了。我拿出瓶牛奶，倒入她的奶瓶。乳白色的牛奶渐渐增多，到了那么光景，便不再上涨了。我刚盖好奶瓶盖，她立即抢过去，开始吸吮。我笑笑，不说话，褪去她身上湿掉的衣服，换上了套睡衣。
她很便睡去了。她很漂亮，不过只在她睡着时。
整个世界都安眠在雨的怀抱之中。
我撑了伞，走进雨中。黑色的伞在雨下似乎成了块渲染不开的墨迹。忽然想去看樱花了，可是，这个时候哪会有樱花啊。于是，便收着湿湿的心情又回到家中。
她还 没有醒，我便轻手轻脚地进去拿她换下的衣物。“姐姐！”她叫。我应了她声。她努力地睁开惺忪的`睡眼，看见了我，便又闭上，似乎只为确认我在不在她身边。
我以为她又睡去，便要离开房间。她却叫住了我：“姐姐，你陪我睡觉好不好？”“好。”我答应。于是，便陪她起睡。
“姐姐，我们永远不要分开好吗？”
“好。”
“你永远当我姐姐，别不要我，好不好？”
我的眼睛湿润了。
就在不久前，我呵斥她：“我再也不要当你姐姐，再也不要和你待在起！”只因为她弄花了我的纸浆画。她诧异，之后眉头皱，“哼”了声，随即跑到还 在下雨的外面的世界。
她口中含着奶嘴，两只眼睛弱弱地盯着我，生怕我说出那个“不”字。她的眼睛像朵带雨的樱花，击中了我的心房，股酸酸涩涩的滋味顷刻间充斥了我的鼻腔。
“……好！”
外面的世界太冷，你还 是钻进我的臂弯下吧！
我们不分开。
世人两姐妹，不离且不弃。
话题作文 篇7
生活中的我们，总会忽略一些细节。那些细节对于我们来说就像大海里的一滴水，是那么的渺小，那么的微不足道。但它们有时也能折射出迷人的光彩……
九年级的我们是繁忙的，忙着学习，忙着体育达标，忙着中招，忙着……我们就像被皮鞭抽着不停旋转的陀螺，不得停息，以至于我们忽略了那么多。
被忽略得最多的，大概是人对幸福的感受吧。小时候，父母为我们买一件新衣服，买一个好玩的玩具，做一顿丰盛的'饭菜，就觉得自己像上天的宠儿，感觉自己是世界最幸福的人。可现在，谁又会这样觉得呢？处于叛逆期的我们只会觉得这是父母应尽的义务罢了。这翻天覆地思想的变化，大多人都没有发现。我们忽略的太多了，以至于我们什么都没有得到，更别说珍惜。
生活，就像一片巨大的海滩，海滩上的沙砾便是构成生活的各种小事。偶尔，海滩上也会出现一两颗珍珠，就如同生活中发生的新奇事或乐事，点缀着我们的生活。毕竟，珍珠不会每天都有，大多数的时候，我们能看见的，只是某个人寻找那难得一见的珍珠的那片苦心，可有谁会甘愿去捧一堆沙石，看它们在阳光下闪闪发光。这大概是现代人的通病吧。
我们忽略的太多了，那些细节虽然你觉得不重要，不值得去刻意的记住。可我认为，细节就能很好的反映出一个人的品质，细节决定着你是一个怎样的人。细节虽只是小水珠，但生活中如此多的细节，汇集起来就是一片汪洋的大海。
细节对于我们是不可缺少的，现在你可能会觉得生活枯燥，可你自己去想，仔细去记，那些生活中的小感动，都取决于细节，都存在细节中；现在你也可能觉得自己很孤独，可你多多留心，你会想到父母整天对你的唠叨，那是爱的叨扰；若你细细去想，你也会想到朋友时不时打来的一个电话，发来的一条短信……我们忽略了太多，正是这些我们所认为不重要的细节，才造就了我们今天的不懂的珍惜。
很多被忽略的事背后，都有它本身的快乐，简言之，便是生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛而已，只要留心生活，便会发现，那些被忽略的，其实真的很美。
不要以为只有登上泰山之巅，才能一览众山小；不要以为只有面向大海，才能上秋水共长天一色；不要以为风景总在远方，其实，身边之景，亦动人。
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