以桥为话题的作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的以桥为话题的作文，欢迎阅读与收藏。
以桥为话题的作文1
清朝中期，江南乃是很有名气的鱼米之乡，物产丰富。因此乾隆皇帝在一生之中六次下江南，成为了多年以后的佳话。江南浙江一带水量充沛，水如网布。位于浙江省宁绍平原西部，南屏会稽山，北 ; 钱塘江，西连杭州市，东接宁波港，素以水乡泽国闻名于世。历史上，越州之地，其中部原本是低洼的沼泽地，经过历代的改造，形成了水体庞大，江河如网的河湖平原。
作为古越国都城的绍兴，大小湖泊星罗棋布，城内河流纵横交错，随便走在哪一条街上，身边总有小河相伴。众多河流交织，桥自然成了不可或缺的纽带。 城市现存古桥之最早的城市立交桥“八字桥”特长型古桥梁之最的“古纤道” 古折边数最多的“折边桥”最早的独塔斜拉桥“章镇桥”。
在这些晶莹剔透，亮如水晶，古色古香，古风韵味，豪迈壮丽……任何文字都显得苍白无力。宝石，珍珠，翡翠红玉一类在桥上更是数不甚数。放眼望去，眼睛犹如穿透了这层层隔膜，看到了那千里之外的心灵呼唤。
当清晨的第一缕阳光越过窗棂时，推开窗户，向四面眺望：何处不是桥?何处没有桥?那一座座犹如钥匙般的桥一次次打开心中的门，扣响心野的荒地。 站在这桥乡的最高处，心里不竟有一丝寒意。微凉的风吹来，树叶上落下了前夜的露珠，“啪”地一声掉在地面的水洼里，激起了圈圈水波。一不小心，碰到洼边又弹了回来，不断地在循环着……好像碰出一座无形的桥，隐隐约约在我心中徘徊……桥中看桥，看一座无名的桥，一座透明的桥，一座耐人寻味的桥，一座七彩斑斓的桥。
不再是只用来搭路，而成了生活中必不可少的。绍兴的桥已经超越了那种给人淡而无味的`意义，它就像是一根线悄悄拉拢了心。
人们喜欢在上面做些小本生意，吆喝着：“胭脂水粉咯。”，或是孩童们无知地挡去了去路，在玩着跳房子，或是两个老人互相扶持着，看着夕阳落去……时间就在这样幸福的日子中逝去，人们相濡以沫与桥相伴，不知已经到第五代，还是第六代……
即使百年以后，桥乡的桥也不会给人苍老而无力的感觉。这所有所有的桥，是人门用最真挚的心而建的。无需坚鉴定无需考研。只要你心中存有那丝丝真挚。
人站在桥头，细细寻去，千年古城在眼前一一展开。放眼望去，心灵犹如穿透了这层层隔膜。
以桥为话题的作文2
桥，是文人墨客笔下的宠儿;是人类智慧结晶的艺术品;亦是一段历史的见证人。大千世界中有各式各样的桥，不管是那些有形的亦或是无形的，都会让人感受到它古典建筑下的优雅。
雄伟的赵州桥巍峨的屹立在洨河之上，拥有着“长虹饮涧”的美称，“驾石飞梁尽意虹，苍龙惊蛰背磨空”的气魄，再加上巧妙绝伦的施工技术与人类的智慧，就更显其古朴美观。
孤山之路到此而断，坠落在西湖之上的断桥，让我想到白娘子与许仙的传说，真是一段缠绵悱恻的故事啊。一提起古代传说，有时我不由得想到“历史”。 卢沟桥畔，鸡鸣报晓，零晨时分。清代乾隆帝为卢沟桥题为“卢沟晓月”，和赞颂它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到卢沟桥记录着我国人民反抗帝国主义侵略战争的重要意义。说起1949年新中国成立后，现在的我们依旧能够从卢沟桥上走过，但脸上没有一丝悲哀，有的只是安宁、幸福的笑容。永定河上的卢沟桥，伫立了1400多年，经历了千年的洗礼，是不容亵渎的。卢沟桥，历史的见证者。 其实桥与山水、与艺术也是密不可分的。
“小桥流水人家”多么诗意、优美的句子使人不禁的想到江南乡间石头桥细柳飘丝，湖水苍茫、荡漾，水天相连，眼前耸立着如卧龙般富有生命的长桥，桥下多半是急流，飞瀑流泉，山间景色，与长桥相配合，显得格外和谐。长桥，以优美的形态，巧夺天工般的呈现在人们眼前。其实吊桥与长桥相比，它也毫不逊色。伫立在山间的吊桥，山上是葱郁的树林，娇美的'花朵，山下是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飞翔，天上有鸟儿吟唱。吊桥，自然景观作为它的背景，好一幅优美而不失动感的山水画!不愧为画家销魂，摄影者痴迷! 但纵使画家执笔，摄影者拍摄，又怎能说出埋藏在人们心中的心灵之桥呢? 心灵之桥是你搭起通向彼岸的扶梯，人与人之间需要沟通的桥梁，内心封闭是一种愚蠢的行为，铸造心灵之桥会让你敞开心扉。心灵中沟通的神圣桥梁，当你踏上去时，就会发现桥的那一边有着丰富的世界，快乐的花朵正散发着亘古不散的幽香…… 我渐渐地，渐渐地感到，“桥”这个优美的名词，岂容我只言片语便可说尽?
以桥为话题的作文3
有人说，一座城市有了水便了一分灵性，有了水便多了一分秀气。我的家乡信阳就有一条美丽的河——负樱它滋润万物，更养育了家乡的人。负蛹负醮┕了整个信阳城区，像一条玉带环绕着这座小城，而负由弦蛔座形态各异的桥，更足给家乡描上了一抹绚丽的色彩。
家乡的桥造型独特，宏伟壮观，结构坚固，形态多样，是一道道美丽的风景线。
关桥是我最喜欢的一座桥。它是50孔40米双曲拱桥，长约235。9米，宽约22米，双向四车道。纯白的菱形钢架灯与天蓝色的栏杆搭配，色彩和谐，相映成趣。傍晚时分，河畔的垂柳用纤细的手臂轻抚河岸，此时的关桥在夕阳的照耀下披上了一层金辉，金光灿灿，像一条金龙静静地卧在负由希散发着一种祥瑞之气。此时，岸边鳞次栉比的高楼大厦衬托着美丽独特的关桥，为这座城市增加了时尚的元素，增添了时尚的气息。
虹桥在信阳市的西边，全长300米，主跨度约185米，宽约28米，双向四车道，是一座单跨上拱拉索桥。桥身利用横跨负拥暮焐半圆形主钢索作支撑，两道主钢索之间利用联系梁连接，通过直钢索拉起桥面结构，直钢索垂直于桥面，顶部同定在半圆形的主钢索上，将整个桥梁连成一个整体。岸边的白玉石板上雕刻着各种吉祥图案。整个桥的设计把古朴意蕴和现代元素完美结合在一起，中国红的上拱更有着蒸蒸日上欣欣向荣的含义。
到了晚上，虹桥变成了一道彩虹，横跨在狮河之上，五光十色的光芒洒在波光粼粼的河面上，与横跨河面上的.“彩虹”相辉映，引得不少行人驻足欣赏这如天上仙境的景色。
在民权路和河南路的交界处有一座简约而壮观的桥，它的名字叫民桥。民桥是河南省唯一的一座双向独塔斜拉式索桥，全长630米，宽24米，塔高72米，是标准的双向四车道桥。民桥结构坚固，足足可以使用一个世纪。春天，清澈的河水里倒映着民桥的影子，两岸的杨柳抽出新枝，远处的龟山苍翠如玉，不时会有几只白鹭在河面上盘旋……到了夏天，许多人喜欢去桥上散步，青年情侣、中年夫妇、老人、孩子，晚风习习，吹散一天的疲劳，灯光柔柔，烘托着人间的闲情。桥上的灯变幻着不同的色彩，俯视河水，民桥的倒影就如同负永锏囊惶跷宀拾哽档娜却鱼。
家乡的桥，没有卢沟桥的霸气、赵州桥的优美、风雨桥的典雅、跨海大桥的壮观，也没有断桥的传说、长坂桥的故事，但它们却以自己独特的风姿，为家乡的人们带去便利与美的享受。家乡的桥，永远是我心中最美的桥。
以桥为话题的作文4
一提到桥，大家可能就会想到河北省的赵州桥和北京的卢沟桥，还有各式各样的拱桥、斜拉桥、悬索桥等等。可见桥对与我们来说并不陌生，而且还随处可见。在小河上有石桥它让我们直径到达彼岸，方便行人过往，在大马路上有天桥，它可以保证行人过往的安全方便了交通，在公园里往往也都会设几座桥，它们起到了构造和谐让人产生美感的作用方便人们驻足欣赏，最可一提的是杭州湾跨海大桥，它跨于大海之上雄伟无比方便了两岸人们的沟通,为两岸人们的交流节约了大量时间。然而桥不仅存在与现实中，也存在于我们之间：
社会需要和谐，和谐是一座桥。
家人需要关爱，关爱是一座桥。
朋友需要友谊，友谊是一座桥。
同学需要互助，互助是一座桥。
类似这样的桥还有很多，可见桥在人们之间的普遍性，但是沟通才是人与人之间最重要的桥梁。
沟通出和谐。在一家之中，不能没有和谐，而要和谐就需要沟通。不仅家长之间需要沟通，长辈和子女之间也需要沟通。长辈和子女之间的沟通可以从学习到生活，从近期发生的一些大事到平时常遇到的一些繁琐小事。只有无所不谈才可以让一家和谐相处，使每个人都开心。
沟通出友谊。朋友之间往往都有着深厚的友谊，而朋友却是右几个人在不断地互助和沟通中诞生的。就如马克思和恩格斯：
1842年，恩格斯在科伦《莱茵报》编辑部就与马克思见过面，当时两人对青年黑格尔派的看法和态度不一致，也由于相互缺乏了解，所以见面相当冷淡。但在《德法年鉴》上他发表的《政治经济学批判大纲》一文，给马克思留下了深刻的.印象。马克思从此开始与恩格斯通信。1844年8月，恩格斯在回国途中绕道巴黎会见过马克思。这次情况与上次大不相同，他们都无比高兴，互相谈论对一些重大理论问题和政治问题的看法。
恩格斯后来回忆说：“我们在一切理论领域中都显出意见完全一致。”他还写信给马克思说：“我还从来没有一次像在你家里度过的十天那样，感到心情愉快，感到自己真正是人。”
时代的浪潮将两个年轻人——马克思26岁，恩格斯24岁，推到了一起。他们的这次会见可以毫不夸张地说是历史性的会见。从此，他们共同向旧社会宣战，使反动派惊惶不安;并共同探讨通向理想世界的科学道路，得到了愈来愈多的工人们的响应，逐渐形成了一股巨大的力量。
如今科学技术越来越发达而桥却仍然起着重要的作用，沟通也如桥一样非常重要。愿世界充满这样的桥。
以桥为话题的作文5
见过长江大桥的恢宏，也见过长江二桥的雄伟，当汽车飞驰而过，我感到它们都似过眼烟云，没有踏在脚底的实在感。一过去，便什么也记不得了。倒是那朴素简陋的两三块石板搭成的桥给我留下深刻的印象。
在乡下，这种桥不少。它们不长，仅跨过一条水沟，简简单单的两三块石板一搭，变成了许多人脚下的必经之路。石板基本都是淡灰色，石板缝中还经常长出青苔。经过多年洗礼，石板还会出现裂痕，甚至露出钢筋，看着叫人害怕，总感觉有掉下去的危险。虽然它们饱经沧桑，但还是能承受一定重量，一次走三四个人不成问题。远远看上去，一座孤伶伶的.桥置身乡野，像一位舞者，默默无闻，时时透露出一股自然美。特别是雨过天晴，空气中混合着各种花香、菜香，和泥土气息时，显得格外美。
有一次走亲访友，途经这种桥好多趟。那时小，站在石板上，不敢前进，每每都是哥哥牵着我走几乎没有损坏的一边。过是过来了，心里总有块东西堵着，不是自己走过来的就是不舒服，自己一个人走吧又害怕，过了一次还想尝尝新鲜，站上去两只脚却怎么也迈不开。失望、矛盾聚在心头，于是决定亲自走一回。
等大人都出去，我跟哥哥姐姐说出去玩玩，便悄悄溜到桥边。那暗灰色不明显，柔和、安详地召唤我。我走上前去，并不急站上去，蹲下身，摸一摸石板，粗糙，拍一拍，坚固，风中有钢筋露出，拽一拽，纹丝不动，抚一抚青苔，光滑柔嫩。确保安全后，我小心站起，走了起来，脚底的石板托着我，虽然隔了层鞋底，依然感到那实在、坚硬的平面，用劲跺一跺，脚觉得微疼，和麻木，感觉自己再往上走，坡度不大，缓缓上升，沉稳往上，再往下走，坡度很小，不像有些桥，往下走时一颠一颠，停不住。到了对岸，心中很是喜悦，走过来，再往回走，也不费劲。
我走着回家，走几步，一回头，石桥还十分清晰，淡灰泛白的石板还清晰可见，还有石缝间点点的绿，皆在视野中。再走几步，回头。绿是不见了，石板额看得不太清晰，但能看出大致的面貌，孤独沧桑。走得更远一点，三回头，便只能看见一道弧线划过水沟，横跨那里，它是灰色暗淡的，沉默着，成为沟通两岸的枢纽。它更是缤纷绚烂的，沉默着，为大自然增添一份古朴、宁静。继续前行，再次回头，它早已消失在田野的尽头。
桥，有各种各样的。我赞美技术先进，气势宏大，美丽壮观的桥，更欣赏简单朴素的小石桥。它同样发挥着很大的作用。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。那背后，可有桃花源？
以桥为话题的作文6
有一条小河在村的旁边，有一座小桥在河的上边。
女孩的家在桥的这边，男孩的家在桥的那边，男孩和女孩的相遇是在这座桥上。那时，男孩很顽皮，常和一群小朋友在桥上玩。有一次，女孩在桥上被别人欺负，是男孩帮她解了围。以后，男孩、女孩成了很好的.伙伴，常常牵着小手在桥上数着河里的鱼。那时，他和她还是6岁。
一晃眼，男孩和女孩都11岁了。他和她是好同桌、好朋友。他和她总是一起做作业，一起到桥上玩，一起到桥下嬉闹。有一段时间，女孩的脚上生了一个疮，痛得女孩走路都皱眉头。男孩就天天去接女孩上学，然后，背着她过桥，在桥上，女孩趴在男孩身上，问：“我们长大后，你还会背我过桥吗?”男孩嘴角露出一丝微笑：“傻丫头，我们是一起长大的，当然得一起过桥，你要我背，我能不背吗?”女孩咯咯地笑了。水中的鱼儿也好像特别高兴，不时的跳出清清的水面。
今年，男孩和女孩到了16岁的花季年龄。男孩和女孩还是照样一起过桥，可是烦恼随之飞上他和她的心头。学校里，谣言四起，说男孩和女孩在谈恋爱。老师也找过他们，虽然他们都否认这事，但是老师却认为这种事不会空穴来风。夕阳西下，男孩和女孩并肩走着，上了桥，女孩开口了：“我们以后，还会是好朋友吗?”男孩停下脚步，看着女孩：“我们还是和以前一样，是很好很好的朋友。”带着阳光男孩特有的活力，他说了这句话。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩还是一起过桥。
然而，故事却有了另一个波折。
那一天，男孩没有和女孩一起过桥，女孩问他，他也不说原因。连着一个星期，男孩都没去桥上。女孩发火了，一定要男孩给她一个好点的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩给女孩一张纸条：清晨，桥上见。女孩使劲的捏捏纸条，眉心微微一皱。桥上雾朦朦的，只听见河水哗哗作响。女孩靠在栏杆上，一言不发，正等着男孩的发话。男孩轻轻地吐了一口气，说：“我是因为不敢靠近你。”女孩抬起眼眸问：“为什么?”男孩轻轻地吐出了答案，女孩转过身，“我们可以一起玩，一起学习，一起去考好的学校，但我们毕竟还小，难道，过了这么多年的桥，这一次，你过不了吗?”男孩又沉默了。随这，男孩说：“我懂了。”
这时，男孩和女孩相视一笑，并肩走下桥。雾渐渐散去，太阳也出来了。
以桥为话题的作文7
【设计思路】
开放式作文题目，最易激发学生的创作热情。设计本课的目的，就是通过引导学生对“桥”这个话题进行理解和想像，使学生能释放心灵，张扬个性，自觉进入写作的亢奋状态，写出颇具特色的作文来。
【导写过程】
一、导入
板书“桥”字，提问：看到这个字，你最先想到的词语和事物是什么？
1.词语：疏通、交通、沟通、联通等。
2.事物：南斯拉夫电影《桥》、南京长江大桥、黄河铁桥、童谣中的“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”等。
二、练习
1.课件展示：第二次世界大战激战场面、日本侵华战争场面、身陷海湾战火的'贫民照片。
旁白：人类可以创造世界，也可以在一瞬间毁灭世界，战争受害者是无辜的人民，战争给人民带来的是无尽的创伤和抹不去的记忆。
参考题目：《和平之桥》。
设例：以桥作中心词，可以给它加许多修饰语，组成新的题目。如：《美丽的桥》、《英雄的桥》、《腐败的桥》、《没有终点的桥》等。
学生讨论，创设题目，陈述写作意图。
2.课件展示：七七事变战争场面、现今卢沟桥风貌。
旁白：卢沟桥下流水已经干涸，作为“桥”，卢沟桥已不再具有使用价值。但它见证了历史，留给世人的是一段刻骨铭心的往事。
参考题目：《桥的历史》（通过考察家乡的一座桥，见证它的历史变迁、岁月交替）。
设例：以桥作修饰语，从不同角度构思中心词，组成新的题目。如：《桥的命运》、《桥的未来》、《桥的悲哀》、《桥的骄傲》等。
学生讨论，创设题目，陈述写作意图。
三、迁移
多媒体教学课件展示《桥的故事》。
画面：古代的桥（赵州桥）、现代的桥（南京长江大桥、浦东大桥、伊丽莎白大桥等）。
提示：这些桥外观优美、结构坚固、质地优良。
参考题目：《我想造这样一座桥》。
四、想像与联想
1.想像。古往今来我国有许多关于桥的动人传说：七月七之鹊桥、白蛇许仙之断桥等。
要求：快速想像，构思一篇有关桥的寓言和童话。
2.联想。人类靠桥传递信息，交流情感，桥承载生命，承载历史，承载人生。由“桥”联想开去，展现生活中“桥”的要义。
提示：
（1）人际间的沟通——网络之桥。
（2）助产士——生命的交递。
（３）母亲——生命的延续。
五、布置作文
1.题目：以“桥”为话题作文。
2.文体不限；字数600字左右。
3.语言要简明、连贯、得体；内容要具体、丰富、生动。
以桥为话题的作文8
桥，桥是什么?对啊，有谁想过这个问题?
其实桥，是大家所熟悉的事物，在山涧有独木桥，在公路上有石拱桥，在城市有天桥和立交桥，在人与人之间有心桥。各地的桥梁各有不同的特色，每一座桥都有一个美丽的故事。而桥并不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它是人们绝处逢生的一条通道，它是人们生活画面上的一道景观。日常生活当中，既有有形的桥，也有无形的桥，比如，当你需要摆脱困境，跨过厄运时，你所期望的是眼前有一座能让你峰回路转、顿入光明之境的“桥”，这也许是理想之桥、命运之桥、智慧之桥、财富之桥、友谊之桥、人生之桥、亲情之桥……。
而赵州桥和卢沟桥是所有中国石拱桥的杰出代表。古往今来，出现了许多桥的成语，如：过河拆桥，遇水架桥，过桥拆桥，过桥抽板……它们都说明了桥在我们生活中的重要性。
而在我印象中作深刻的桥就是双湖桥，双湖桥是一座美丽的桥梁。位于东湖与水果湖之间，所以称为双湖桥。
刚走上桥，一块如茵的草坪映入眼帘。那绿而柔软的草，给大地妈妈披上一件嫩绿的毛衣。而那“毛衣”上有许多花儿，紫的、红的、黄的等颜色，给“毛衣”增添了几分引人注目的色彩。这一丛、那一簇，多美呀!
上桥了，眼前景色突变，即刻间从柔美、充满生机的地方，转眼间到了一个雄伟壮观的'世界。走在一块块砖头上，才发现它们那样可爱：它们肩挨着肩，手拉着手，多么团结。走近栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧;有的是双鱼吐珠，大概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类;有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有48个。在那些柱子上，都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子，准是一个骄傲的家伙。
下了桥，放鹰台立马就展现在你的面前。走上放鹰台的林荫小道，在草丛里的一棵棵桂花树为你奉献着迷人的香气，让空气中弥漫着大自然朴实的芬芳。走上李白放鹰台，大诗人李白放鹰的景象，展现在你面前。李白欣然地望着双湖桥这幅画，诗瘾大发，写下流芳百世的[望双湖桥之美!]
所以我爱桥!我爱桥之美!
以桥为话题的作文9
河的一边到另一边，有桥；国家和国家之间，有桥。而我们，我们和老师之间，也架起了一座桥梁。这是一座伟大而神圣的桥，就是这位桥梁专家，使我永远也不能忘怀。
我们敬爱的语文老师——白老师。她是一位可亲可敬的老师，她上课一丝不苟，非常敬业。而下课时，她却很亲热地和我们一起玩、一起聊天，拉近我们与老师之间的距离。
有一次，我们正在排练团体操。我一不小心被道具一个锋利的角划了一下额头，血从一个大约十厘米的伤口上流出来。当时，白老师站在对面的跑道上，她二话不说，立刻向我跑过来。她脸色有点发白，嘴唇还微微有点颤抖，她用她瘦小的身躯一把背起沉重的我，冲向医务室，急促的呼吸中还不时的在安慰着我。校医在清洗创口时，我感到额头上一阵阵钻心的痛，不禁龇牙咧嘴。此时的白老师，她在一边看着，脸涨的通红，突然，一丝一丝小小的泪珠划过她通红的脸颊，她在无声的哭泣，就好像这伤口刺在她心一样。
我一下子忘了痛，心底里涌上出一股暖流，温暖着我的心。可爱的白老师对待我们，像自己的家人一样，关心呵护着我们。多么关心爱护我们的好老师！
白老师不但关心我们，还为我们更好的学习，铺好平台。
那天早上，我走进班级，发现有同学在发试卷。啊！昨天下午放学前刚交的卷子，今天怎么就批好了？白老师难道……我正思索着，就看见白老师拖着沉重而疲倦的'步子走了进来，只见她眉毛下面一双小眼睛里布满了血丝，眼睛边上多了两个大熊猫才有的黑眼圈，一脸倦意。眼前浮想出一幅灯光下的白老师的画面，哈欠连连但依然抹抹脸，全神贯注地批改着我们的卷子……
啊！白老师只是千千万万老师中的一员，他们跟同学之间建起了桥，这是一座宏伟的桥！我们从上面走过，走进了知识的海洋。而这座孕育了千千万万株苗的桥，却一点一点磨损了。我们从这座桥快乐而轻松的走了过去，得到了他们千千万万次的的关爱，使我们懂得了真情，得到了更快的成长，而扶起千万才子的桥。她把自己所有，奉献给了一代代渴望知识的少年，时间却一点一点消磨着自己，她虽然老了，但应该感到很自豪，能为下一代做贡献，她能不感到骄傲吗？
老师啊，你就是一座桥，通过你，我们在知识的彼岸学到更多的知识！
以桥为话题的作文10
桥是神秘的，有的看得到，有的看不到，有的只能想象。如：独木桥、石拱桥、过江桥、立交桥都是看得见的。而心灵之桥、理想之桥、友谊之桥。都是看不见的。则飞天桥、树藤桥、伸缩桥。都是我们美好的理想。下面请听我来介绍吧！
最原始的桥是独木桥。独木桥是人们在很久很久以前发明的，就是把一根粗大的木棍横放在河的两岸，但这种桥既没有护栏，也没有水泥等东西固定，洪水以来就被冲坏了，行人还不能走多，一次只能走一个人，如果行人没站稳不小心脚一滑就掉下去了。你看独木桥多不方便呀！于是聪明的祖先又发明了石拱桥。石拱桥从名字就知道是用石头做成的拱形的桥，由于他是石头做的，所以它比独木桥要牢固，桥面也比较宽敞，还能通行一些小型的.车辆。如：人力车、马车、摩托车。石拱桥也是有缺点的，第一：当大型车辆通行时或有许多人站在桥上时，桥就会跨。第二：在桥上人车一起走，有时人和车会发生一些意外事故，人们觉得这种桥也不是很好，就有发明了过江桥，过江桥就是直立在江上的桥，我猜你们都知道长江大桥吧！长江大桥比石拱桥更雄伟壮观，比石拱桥作用更多，更安全。长江大桥分两层，上一层是通行人和车辆的，下一层是通火车的，而且上一层的车道和人是隔开的，人走人的路，车走车的道，不会碰在一起，多好呀！可人类和科技都在发展、进化，长江大桥还达不到人类的要求，虽然长江大桥能在江面上走，但不能满足陆地上交通堵塞，桥梁设计师们就试着把桥梁建在地面上，经过不断的努力，发明出了立交桥，顾名思义，就是在马路上腾空而起的桥梁，立交桥的建立大大方便了行人和车辆的运行，这种桥真让我惊叹，没有像长江大桥一样的桥墩还能像飞天高龙一样立在马路上，而且形状变换多样，很多交叉在一起，一条弯曲的，一条笔直的。介绍完了这四种桥，现在听听我长大想发明的桥吧：
我长大可想发明一座压缩桥。听名字就很奇怪吧！桥怎么能压缩呢？为什么要压缩呢？让我来告诉你们吧：由于许多的桥只能固定的从一个地方到另一个地方，而我的压缩桥长度有地球赤道三圈，还可以任意绕圈弯，这样一来就能满足绕那么多的路，过那么多的桥，它还有一个好处，就是用时你只用说：“开启吧”，它就立马架起，不用时，你说：“收起吧”它就会自动收起。怎么样？很方便吧！
以桥为话题的作文11
在一个小小的村庄里，有一片美丽的湖，湖上横跨着一座弯弯的石桥。
湖水被天幕染成了纯蓝，又被浮萍渗出了淡绿，它唱着诗一般的歌儿，这旋律不知不觉早已流进了桥的心田，桥儿总是向流水微笑，它不懂得如何表达想和湖交朋友的愿望。
就在盛夏的一天――
“嗨……水儿，我……叫桥。”它试探道。流水根本不理它，继续漫不经心地走着，桥清清嗓子，声音还是略带沙哑，“我们能聊聊吗?我……我想和你交……交朋友。”流水“哼”了一声，突然尖叫道：“哎呀!船小姐!上次……”它连忙涌去搭讪。
桥鼓起勇气，大喊一声：“水……”“俩大男生!有啥好聊的!你没看我正在忙吗!?”流水怒骂道，“噢。”桥轻轻地应了一声……
桥就这样默默地注视着流水，它知道流水最讨厌的是人们在岸边洗衣服，弄脏了水的衣裳，每当此时，水带着忧郁缓慢的蹒跚前行，桥无数次对衣服们说：“请不要这样做，好吗?”它们则白着眼说：“谁让它老欺负你，自命清高!”桥嗫嚅道：“那一定是它心情不好。”小草暗笑它的迂。
寒冷的日子来到了，使水结成了冰，它整日受着寒风的折磨，又无法动弹，它每一次痛苦的呻吟若鞭子般抽得桥感觉到撕心裂肺的疼痛，它并不感激上天为它复仇，而更埋怨上帝为何要让自己眼睁睁地看着自己心爱的伙伴这样……它闭上眼睛，真诚地为湖水祈祷，上帝耐不住它的不懈祈求，来到它身边。
“你真的想为它解冻?”上帝摸着这可怜的孩子。
“是的，您有什么办法?”“有。”桥惊喜地笑了。
“但需要你……”
“我有什么可以做的呢?”
“付出生命的代价……”
“……”
突然，一道闪电把桥劈为两半，一滴滴雨猛烈地击打在桥身上，它微笑着留下了眼泪，这是充满幸福的泪，泪和雨融在一起，分不清了，桥身与冰面訇然相撞，很冷，很冷……
冰面裂开了，渐渐化为水……
桥并不难过，因为它躺在了所爱之人的怀抱中，草儿垂下了头，越来越多的`白云聚集在一起为桥送别……
水花溅到了桥身上。
不知过了多久，湖停滞不前，仍未离去……
那是湖的忏悔吗?
每到那后来被人们称为“冬季”的岁月里，湖水冰封，始终守护着最爱自己的桥。
上帝对天使们说：“桥与湖，是爱与被爱。被爱者不珍惜周围爱他的人，就已经抛弃了最珍贵的幸福，失去时，再后悔，已为时已晚啊!”
以桥为话题的作文12
说到桥，在中国的确有一段很长很长的历史。铁索桥，飞架在崇山峻岭之间，多么磅礴的气势啊！鹊桥，搭建在牛郎织女间，诉说着一个凄美爱情故事。石拱桥，千年文化凝聚其中，意义深远。各式各样的桥，搭在祖国山河之上，搭在历史长河之上，也搭在每个人的心中。
在每个人的心里面，都有一座独一无二的桥，在我，向往小桥流水人家的桥，向往那种图画美的桥。世界上有那么多形形式式的桥，有一种桥，却是我们看不到，摸不着的。
一代人与一代人之间总会无可避免地出现代沟。在我的心目中，妈妈是严厉的，是和蔼的，是开明的，也是威严的。这样去形容一个母亲，似乎有点矛盾，的确，在面对不同的事，我目前会表现出不同的态度。
许多时候，我会像一个小孩般耍无赖，撒娇，发脾气，也有时候，我会蛮不讲理，这些也许是因为我正处于一个多变的年龄段吧。有的.时候，妈妈，会像一个朋友般与我相待，像对待朋友的态度一般，细心的聆听我的心声，及时地提出她的意见，并给我帮助。当谈话结束时，大家都感到非常的愉快轻松。在生活中，妈妈也会有许多不懂的地方，虽然她是一个大人了，但是在科技发达的今天，她对电脑却一窍不通。这时候，她会虚心地向别人请教，有时候也会问到我，此时的我感觉到自己就像一个大人在教育一个有许多东西不懂得小孩。我的脾气却不太好，当听到从妈妈口中无数个为什么，教了多遍还是一脸迷惑的妈妈时，一股无名的火从心中燃烧，忍不住地还是骂了妈妈，虽然感到痛快了，又被内疚占满了整个心。当我的学习成绩像滑滑梯那般下降时，妈妈开始紧张了，牢牢地把我看紧，使我和她都想像一根绷紧的弦，因为一点点的小事儿感到非常紧张。对于此时的妈妈，我感到非常不解，也非常讨厌，更是非常可怕。
在我和妈妈之间，出现了无可避免的代沟问题，这是一道填不了的鸿沟，使站在它两岸的我和妈妈被它所分隔。
而在人与人的交往间，总会被某些误会而阻隔，使人们都收藏起自己的真心，戴上了一个假面具做人，令人与人的交往出现更多的裂痕，但愿人们能够打开心灵的窗口，架起心灵的桥。
以桥为话题的作文13
赞美，是我成长中的一座桥，伴随着我的成长，它使我从弱不禁风变得坚不可摧，使我从稚嫩变得成熟，更使我从懒惰变得勤奋。
还记得初一的那次家长会，老师让我留下来帮忙，我就留下来帮老师做等一系列琐碎小事，期待着第二天的家长会，希望能给家长们一份惊喜，“好像还少了点什么?”老师嘀咕道。“那还要做什么呢?都交给我吧!”我拍拍胸脯，信心满满地答道。“不用了，我自己准备吧!谢谢你!快回家吧!不早了!等会你妈妈该担心了!”老师摸着我的.头，亲切地说道。“嗯，好，老师再见!”我摇摇手，走出了校门。回家的路上，我一直在想：到底还缺什么呢?突然，一个姐姐挡在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”说着把一张传单递到了我的手里，我拿着传单，忽然灵机一动：老师难道想做一份对家长的问答卷吗?回到家，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈便说要帮我一起做，明天给老师一个惊喜，我上网查资料，根据班上情况做了一份表格，妈妈帮我打印好10分，因为这次家长会只有10位家长参加。看着这份表格，我信心十足，第二天我把问答卷交给了老师，老师看了之后，笑着对我说：“你真细心啊!”得到了老师的赞美后，我开心极了，我的努力没有白费!老师的赞美让我从稚嫩变得成熟，让我从懒惰变得勤奋，更让我从混水摸鱼到认真思索!
还记得今年我们换了座位，我和我的同桌可以说学习成绩是旗鼓相当，但我们数学都不好，记得有一次我开玩笑地说：“这老班是怎么安排的，把两个数学白痴放在一起。”她嘿嘿地笑着，今年我们还换了一位数学老师，也是我们的班主任，教学方法别树一裁，但在我看来，有些过于严厉，那一天上数学课，讲到二次方根，我认为很简单，很快就懂了，但同桌却是丈二和尚摸不着头脑，最后还“获”得了班主任的一顿斥骂，她向我请教，我不厌其烦地给她讲了好多次，总算把各种题型给她讲明白了，她发自内心地说：“你真聪明!”同学的赞美让我得到了极大的满足感，也让我对数学的兴趣又加了一分。
老师的赞美，让我获得了满足;同学的赞美，让我获得了快乐;赞美，无处不在，是我成长中的一座桥，贯穿了我的童年，给了我力量和支持!
以桥为话题的作文14
世上最长的桥不是南京长江大桥，也不是钱塘江大桥，而是我们的心灵之桥。它可以跨越千山万水，也可以是你我之间心与心的间隔。
沟通无限可能。我们的心灵之桥会因此而无限延长。让我们来共同建造心灵之间的桥梁，走入你我的心灵深处。
（一）信任铸就桥墩
桥需要桥墩来支撑，心灵之桥也是需要有“桥墩”来支撑的。心灵之桥的“桥墩”便是信任。
信任是相互间心与心相连的基础，是建造心灵之桥的根基。据《史记·管晏列传》：“管仲曰：‘吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。’”鲍叔的无限信任，使管仲与鲍叔牙结为至交，管鲍分金的故事千载流传。
信任，在鲍叔与管仲之间便搭建了一座牢固的心灵之桥，风吹不倒，雷捍不动。
（二）宽容铺就桥身
《易经》曰：“地势坤，君子以厚德载物。”一个人的德像大地那样厚道宽容装载万物，那还有多长的桥不能铺就呢？
蔺相如正是有了宽容之心，才化解了廉颇心中的怨气，负荆请罪传为美谈。
刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把宽容之火，烧毁了嫌隙，烧出了君臣同心同德，铸炼了坚固的事业之基。
宽容，是碧海万里，给心灵以无限轻松；宽容，是宇宙无限，送他人以美好风景。宽容，是心与心的交融，无语胜有声。
（三）理解围起桥栏
茫茫人海，芸芸众生，我们在生活中，都期盼着“理解万岁”，因为理解是人与人心灵相通的要道，是清除猜忌的良药，它会带给我们无限的欢乐。
或许，生活中有一件事你理解了别人，就会减轻他的思想负担，使其重新获得某种信心和力量；或许就因为自己被人理解，哪怕再苦再累，纵然千难万险也无怨无悔，在所不惜。
理解，是春天的暖风，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太阳。人与人之间，因为有了理解，才会有心灵的'沟通，才会有深厚的友谊，才会有生活的美好和和谐。
将理解编织成坚韧的桥栏，我们便可以在这心灵之桥上随意驰骋。
古人云：人心隔肚皮。当代女诗人舒婷说：人与人之间有一堵墙。
可见，心灵的隔阂是很普遍的。然而，如果用信任、宽容和理解搭建起一座坚不可摧的心灵之桥，何用担心这世界不会变成美好人间呢？
以桥为话题的作文15
月光下，一家三口手牵手走在路上，还是不是发出一阵阵笑声。这温馨的一家子就是我的爸爸妈妈和我，仅仅20分钟的路程，却处处充满着我们的欢声笑语。那空中的一弯羞月也活跃的释放光芒，撒在身上，流进心扉，柔柔的，暖暖的……可是想起那一晚的月光，虽是一轮满月，确实那么的'凄凉。
同样是夜晚，同样的路程，同样一家三口。在回家的路上，我拉着爸爸妈妈的手，嘴里不停地讲着学校的趣事，一句句话就像豆子一样肆无忌惮的往外蹦。“爸、妈，今天上课时有一个同学趁着老师不注意时，对着大家做鬼脸，我们都笑翻了，哈哈……”我兴高采烈地说着，手上还不停的比划着。可是爸爸妈妈只是象征性的抬了抬嘴角，爸爸还一本正经的对我说：“你们现在的学生，上课一点都不严肃，尽捣乱。这怎么上课学习啊……”我还没等爸爸讲完就忙打断了他的话。“停停停！我们现在上课哪里还那么死板啊！这叫活跃气氛！”我有些生气，别过脸去和妈妈说起来了：“今天上体育课时，我和小舒打羽毛球……”可是妈妈偏偏不接我的话茬儿，还板着脸“教育”我说：“你别成天想着玩儿，要想想学习啊。”“就是啊！要基础点时间看看书！”正在我不耐烦的时候，爸爸又插进来一句话，我突然停住了脚，回过头说：“你们烦不烦啊！整天就会让我学，没法和你们沟通！”“……”爸爸妈妈这时也有些不知所措了，无言以对。接下来的路程，没有欢声，没有笑语，有的，只是三颗心无奈的跳动，大概还有爸爸妈妈心中那一声叹息吧！就这样走合，微弱的月光突然地那么闪耀，写下万束光芒，流在我的身上，淌进我的心房，刺骨的寒。我想，那不是月的光芒，怕是她的泪吧！
回到家，都各自洗了洗，睡了。可是我，躺在床上，却久久不能入睡。“你们烦不烦啊……没法和你们沟通”“……”刺耳的话语一次次在脑海中回放。明明是很好的开始，为什么是以不悦的结果终止呢？真的是因为爸爸妈妈和我有代沟么？是他们不理解我么？还是因为……种种假设充斥在我的脑海中，却又一一被我否定。不是，不是，都不是，是因为我们没有好好的沟通过。“沟通”就像一座桥，是通过两端共同支撑起来的，所以爸爸妈妈和我应该相互理解，才能撑起我们之间的“沟通之桥”。我忙爬起床，伏在书桌前，写了一封信。
悄悄地走出房间，轻轻的把信放在爸爸妈妈的房门前，回到枕边，不一会儿就进入的甜甜的梦……
【以桥为话题的作文】相关文章：
以桥为话题的作文08-16
以桥为话题的作文15篇04-05
桥话题作文09-19
桥的话题作文09-10
以等为话题作文08-15
以让为话题的作文10-04
以让为话题的作文12-21
以如果为话题作文03-30
以诚为话题作文03-23