实用的春节的话题的作文汇总5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的春节的话题的作文5篇，希望对大家有所帮助。
春节的话题的作文 篇1
一阵鞭炮声把我从梦中吵醒，原来今天是大年三十，正是农历的春节。
看到老爸，妈妈在打扫卫生，我也加入到了大扫除的队伍中去。我拿起抹布，将它放入水盆中湿润一下，弯下腰仔细的擦餐桌，我先将桌子四周擦一遍，又将桌面轻轻擦拭，一遍，两遍，桌面看上去 很干净了，可怎么看还是有水珠。于是我又拿一个干毛巾将桌面的水珠擦去，餐桌擦好了，我又拿起扫把将我的学习桌下及床下扫了起来，我用力向床下掏去，“叮当”一声，哎，什么东西发出的声音 ？原来是几个一元的硬币被我扫了出来，“发财了”我高兴的喊。
下午我和老爸一起贴春联，边贴春联边听老爸讲春节的来历，春联的内涵。我家春联的横批写的是“普天同庆”说的是全国各族人民共同庆祝这丰收的年景，庆贺着祥和的节日。
我与老爸一起忙年，贴春联包饺子，度过了一个快乐的春节。
春节的话题的作文 篇2
再爆竹声中，我们迎来了中国最盛大的节日——春节，家家户户喜气洋洋,挂上红红的灯笼，贴上红红的对联，忙忙碌碌......
大年初一的清早,当我们还在床上睡觉时，天上下起了鹅毛大雪，大地上已是一片雪白。看着这美景，我赶紧一骨碌从床上爬了起来，去找弟弟庄顺一起打雪仗。我们来到雪地里，各自用雪搭了一面墙，为了不被对方砸中。虽然我们搭得不是很高，但是都很坚固。打雪仗开始了。他一直躲在墙的后面，见没有什么动静，便把脑袋伸出来看我在干什么。看到他脑袋露出来，我便拿起雪球，用力对准他的脑袋砸了过去，结果砸到了他的耳朵，我哈哈大笑起来。这时他也不甘示弱，砸了过来，结果砸中了我的脖子。就这样一场激烈的战争在我们的欢笑声中进行着
今年是鼠年，下午爸爸带我去看老虎。目前，动物园里有四大虎种，分别是白虎、黑虎、东北虎、孟加拉虎。它们都有自己的独立馆舍;而且每个展馆都有相应的虎种介绍、生活性等科普小知识，还有关于老虎的小趣闻展示给大家呢!真是鼠年吉祥，虎虎生威。
到了晚上，爸爸说：“我们去放烟花吧!”“好啊”我说。于是我们捧着烟花，来到外面，爸爸点燃了烟花，过了一会儿，一点儿动静都没有，我急了，问妈妈：“怎们还没有啊!”妈妈说：“不要着急吗?”“砰”的一声，五颜六色的烟花腾空升起，有的像孔雀开屏，有的像降落伞，有的像牡丹花……美丽的烟花仿佛在祝福新的一年会幸福、美满。我入神地看着，陶醉在这欢乐的海洋里。
春节让我知道自己又长大了一岁，责任有多了一些，我一定要更加懂事。
春节的话题的作文 篇3
快要过春节了，我又想起去年我们家贴春联的景象。
除夕的前一天，爸爸把春联早已经买好了。下午贴春联时我们进行了分工，爸爸负责贴春联，哥哥负责扶梯子，我负责拿春联和胶水。首先我们贴的是院子大门的春联，这对春联是我们家最大的，它有三米高。哥哥和爸爸搬来梯子放在大门旁，爸爸让我拿来上联，我随手拿一个递给爸爸，爸爸说：“不对，你拿错了，这是下联。”我说：“我不懂什么是上联?什么是下联?”然后爸爸就给我讲了关于春联的知识。
春联分上联、下联、横批，上联贴右边，下联贴左边，横批贴在门的上方中间的位置。大门的春联贴好了。上联是喜居宝地千年旺，下联是福照家门万事兴，横批是喜迎新春。接着我们贴了屋门的春联，屋门的上联是一帆风顺年年好，下联是万事如意步步高，横批是吉星高照。然后我们又在迎门墙上贴了一副对联，上联是春归大地人间暖，下联是福降神州喜临门，横批是福喜迎门。最后我们又在每个房间的`门上贴上了一个福字，贴上春联的我们家过年的气氛更浓了。
今年的春节快要到了，我还要和爸爸姐姐一起贴春联。
春节的话题的作文 篇4
春节是美好的日子，
它总能给我们带来欢乐。
春节是美好的日子，
它总能让亲人们团聚。
春节是我最向往的日子，
和家人们在一起团聚。
春节是我最向往的日子，
和弟弟妹妹在一起玩耍。
但我又不想和过去说再见，
因为我又长大一岁。
我真的不想和过去说再见，
因为再也没有过去的美好记忆!
春节的话题的作文 篇5
“春节春节穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，满口袋，包饺子，贴对联，我们期待着春节。”这顺口溜来回几波在我耳边。
春节是中国的传统文化节日，我知道，有很多我们中国人开始盼望着春节的来到；我知道，大人们生活都在老师忙着给老人，小孩买新衣，办年货。到了一个春节作为大人要忙着贴对联，包饺子，准备年饭，晚上可以在家都是吃着饺子就是看着这个春节联欢活动晚会，当小孩需要穿着新衣服出去放烟花时，天上还有那些一朵朵的小火花惹得其他孩子们笑得都合不住嘴，当大人给小孩压岁钱时，他们乱蹦乱跳的，第一时间时刻去买自己企业想要的东西，这时是他们最幸福的时候，以前我国过年，只是和大人凑热闹。今年也是过年我知道了存在不少和春节以及有关的风俗形成习惯。
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