四年级下册周记

四年级下册周记

　　一周的时间即将结束了，我们会积累一些相应的经验，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编为大家整理的四年级下册周记，欢迎大家分享。

四年级下册周记1

　　星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我的意地说。

　　因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的`身高是1。56米，再量出她影子的长度是0。52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！

四年级下册周记2

　　这一周我们学了角的认识，从一点起画两条射线，就组成一个角，通常用符号“∠”表示，角有五种，分为：锐角、直角、钝角、平角、周角。角里面有几个固定的，比如直角90度、平角180度、周角360度。锐角小于90度、钝角大于90度小于180度。

　　我们还学了怎么使用量角器画角，首先中心点与角的顶点对齐，零度刻度线与角的一边重合，最终角的另一条边在量角器上所对的刻度是多少，角就是多少度。角的计量单位是度，用符号“°”表示，把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是一度的角，计作：1°。

　　我容易错的地方是：开始的.时候不会画角，画的方法不对。

　　我一开始困惑的地方是：预习的时候，不会放量角器。

　　这就是我一周的收获。

四年级下册周记3

　　9月26日星期日晴

　　今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

　　妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

　　我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

四年级下册周记4

　　今天得知班主任石老师出差听课一周的消息，心情既高兴又难过，高兴是终于没有老师管制我们了，难过的就是一周看不见石老师，心理还真不是滋味。

　　周一上课时间到了，来了一位新的代课唐老师，当她走进教室的时候，我们还没有进入学习的`状态，结果老师特别生气，结果是罚我们一节课都没有上，让我们自己学习，快到中午放学了，心想可以好好的回家吃饭，然后好好的睡一觉了，可是唐老师又给我们留了午间作业，结果中午连饭都没有吃好，就抓紧时间写作业，此时我是真心想念我们的石老师呀。

　　在下午第一节课，我们安安静静的等待老师上课，老师走进教室，班长喊道“起立，”老师示意我们坐下。然后对我们上午不遵守课堂纪律进行了批评，老师说：同学们我们不能虚度年华，要好好学习，要不断的拼搏努力，就像我们不能拒绝成长一样。听到了老师的教诲，大家都知错的低下了头，自己都在暗暗努力，一定要好好学习，将来做有用的人。

　　一周的时间很快过去了，我们的班主任石老师终于回来了，我们大家高兴极了，终于又可以听到石老师的声音了，又可以快乐的学习了，这就是我最难忘的一周。

四年级下册周记5

　　今周我们没有学习新课，而是在复习，因为下一周就要考试了!!

　　我们主要复习的是三角形的知识，复习了三角形有三条边、三个角、三个顶点，这是三角形有哪几部分。由三条线段围成的图形叫做三角形，这是要知道三角形必须是三条线段围成的!还有三角形任意两边之和大于第三边，不能是等于，等于的话就平起来了，等不能是小于啦。我还复习了等腰三角形底角和顶角的计算公式，如下：顶角=180°-底角*2，底角=(180°-顶角)/2.老师说了怎样画一个高。现在我们复习一下吧!从三角形的`一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，老师还说了，直角符号“底”上标。

　　我会抓紧复习，争取考个好成绩。

四年级下册周记6

　　昨天，这就是妈妈同事的女儿十岁生日，她的妈妈特地举办了生日宴。我和妈妈也受到了邀请，便一同来到了她家。

　　到了晚上，我们正在大吃特吃时，忽然听见外面有一阵响声。跑到外面一看才发现，原来已经放起了烟花。我们马上停住了脚步，准备好好欣赏一番。

　　在一开始，烟花放得并不大，过了一会儿，才逐渐变大，一颗颗火星飞上天空，随即发出了“嘣——嘣——”的声音，随后化为一个个五颜六色的小光点，慢慢划过天空，最后消失在天际，完成了一次完美的演出。

　　我回过头一看，才发现人们其实都被烟花给感染了：有的人不禁赞叹起来，“好漂亮啊！”；有的人则立刻从包里拿出相机，将这美丽的`一瞬间定格在相机中；还有的人紧紧盯着天空，不忍错过烟花燃烧的每一个画面……，如果被几个淘气的小孩子看见了，他们准会把自己的妈妈从房子里拉出来，让她陪着自己一起欣赏美丽的烟花呢！

　　它，像一朵美丽的花，绽放在夜空；它，像璀璨的星星，散发着耀眼的光芒；它，又像明珠，照亮了人们的心田……而它，就是烟花。我想：虽然它在生日宴中只占了区区几分钟的时间，虽然在生日宴中，它仅仅作为一个结尾，但是，它带给了我们许许多多的快乐与愉悦。其实，在我的心目中，它就是整个生日宴中最闪亮、最美丽的地方！

四年级下册周记7

　　这一周我们学习了三角形的认识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有很多东西是根据三角形具有稳定性而设计的，比如工地上的塔吊，塔吊的身体是由很多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。

　　三角形的'内角和是180°。另外还学习了怎么画出三角形的高，三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角边互为底高。

　　三角形任意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情况。三角形是按角和边分类的，按角分：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：等腰三角形和等边三角形。用边分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常广泛，随便拿出一个三角形一定是用角分的三角形的一种，而用边分就不行了。

　　我觉得比较困难的地方是：一开始不会画三角形的高，还有老师讲三条边能不能围成三角形的时候我不太明白。后来弄明白了。

　　这就是我一周的收获。

四年级下册周记8

　　感恩的话语太多太多，关于妈妈的文章也太多太多。也许有人认为我再写感恩母亲已经是过时的作文。我却认为感恩母亲是天经地义的，是永不过时的，因为母亲的确是我们人生中最美的身影。

　　在此，请容许我在衷心地说一声：谢谢您！我亲爱的妈妈。

　　我的生日就是您的受难日。您当初怀胎十月，还要每天挺着大肚子到镇外上班，这是我给您带来的辛苦。幸好，我出生时给您带来的痛苦并不大，再加上我当时红润的脸庞、甜甜的睡态，让您觉得这痛苦是值得的。从此，我就成了您最宝贝的。我感谢您，把我带到这斑斓的世界。

　　从我呱呱坠地起，一直到如今一个即将升中学的六年级学生，都有您这最美的身影陪伴我，照顾我，教导我如何做人。虽然已经十二年了，但我却还未能报答你对我最慈祥、最令我感动的母爱。

　　那一晚，您累了。我帮你按摩，我惊奇地发现了许多这十二年来您微小的变化。我拉起您的'手，怎么粗糙了？我小时候牵着上街的那滑不溜丢的手呢？我给您梳理头发，怎么掺进了几条银丝？我小时候羡慕得很的那头乌黑的飘逸长发呢？我给您按摩眼眶，怎么额头上多了几条岁月的痕迹？我小时候经常摸摸、拍拍的那个光洁的额头呢？我给您洗脚，怎么脚底下变得硬邦邦的？我小时候跟您游泳时看到的那平软的脚底呢？这一切好像迷一样的变化，揪痛了我的心。

　　我给您双手抹上润手霜，可是抹得再多再多也抹不去粗糙；我拿来剪刀给您剪掉那几条白发，可它剪了又长，剪了又长；我使劲想抹平这额头上的皱纹，可是我抹来抹去也只是徒劳；我想给您揭去那块硬邦邦的粘在脚底下的东西，可是我无论如何始终无法让它乖乖就范。

　　我知道了，这是长期以来，您为我操劳，为我担忧而造成的无法再笑复原的一切。这是您爱我的痕迹。这是您紧张我的见证。这十二年来，我一直让您操心，我愧为人女。 今后的十二年，二十四年，三十六年．．．．．．我定当会尽为人子女的责任，不再让您操心，我知道您一直希望我可以考上重点中学，我一定会全力以赴，不会辜负您的期望。 妈妈，我人生中最美的身影，我感谢您！

四年级下册周记9

　　中秋节的月亮特别圆，特别美，我和爸爸、妈妈到歌乐山上去赏月。

　　我们六点多钟就到了歌乐山，哪个时候月亮还没有出来，我们就在歌乐山上吃月饼等月亮。到了八点四十的样子，月亮渐渐地升起来了，这个时候的月亮就是橘黄色的，有些昏黄模糊。大约十点的时候，月亮升上了天空，像个又大又圆的.玉盘。月亮是那样的洁白，这就是那样的明亮。天空就像一幕黑布，月亮在黑布里面显得更亮更白。

　　每逢佳节倍思亲，我突然想起了李白的诗句：举头望明月，低头思故乡。在离家乡很远的叔叔阿姨们一定很想家吧，我对着月亮祈祷，祝福他们平安、幸福。

　　夜深了，我们离开歌乐山回家，月亮啊月亮，我希望你能和我一起入梦。

四年级下册周记10

　　学习情况：

　　这一周数学学了组合图形的面积。这次内容有点儿难，连妈妈都有点儿“迷糊”了。我觉得这类题型里边，把两个图形拼在一起，求阴影部分的面积比较难。有这样类型的'一道题，把我和妈妈搞得晕头转向，最后花了好长时间才想出了方法。

　　活动方面：

　　这周二我们班举行了升国旗。当我站在台上的时候，居然连一点儿紧张的感觉也没有！就跟平常练习一样。最后，我们班升国旗顺利完成。

　　今天，我和班上的同学一起去春游了。我们跟着刘朝坤妈妈又举行了一次“护蛋”游戏，游戏结束时我的“蛋”始终都没破。

　　我们津津有味地吃着烧烤，吃完后就又去踢球了。过了一会儿，王校长领着我们去附近的一块地上挖旱藕。我们男生因为有家长帮助，所以，转眼间就挖了十几根。

　　我们本来决定要走了，可是走到路上，几位阿姨又让我们捉泥鳅。我们到了那片捉泥鳅的地方，我心急如焚，刚下去一脚就踩到了污泥里，鞋子陷了进去。我们开始捉时，没有工具，就找来了小木棍。不一会儿，就捉了好几个，我们每看到一个泥鳅就欢呼雀跃。

　　这时，有一个同学发现个大泥鳅，刚要放到桶里的时候，结果泥鳅从她手里滑了出来。我十分担心它会钻进泥里不见了。就一脚踩进淤泥里，抓了两把泥巴才把它抓了回来。

　　今天玩的好爽啊！

四年级下册周记11

　　今周我们学习了新知识，观察物体。

　　一般情况下从不同的角度观察同一个物体，形状可能不同。有很多物体从不同的角度看形状是完全不相同的，比如圆柱体，从上面看是圆形，从侧面和正面看，可能是正方形，也可能是长方形。

　　看一组小正方体组合成的`图形有几个小正方体的时候，的方法是从上面先看，然后从侧面看，如果有凸起的地方，下面一定还有个小正方体。

　　画一组正方体组成的图形截面的时候，前排画在后面，后排画在前面。

　　这就是我一周的收获。

四年级下册周记12

　　在万物复苏的春天，一切都是那么的新颖而充满魅力。

　　一棵棵光秃秃的枯藤老树上，纵然冒出一个个新绿小嫩芽，它们是那样的绿，绿色仿佛伸手就可以摸到似的。

　　放眼望去，那片宽广的'、黝黑的田地里，油然而生的野花随处可见。犹如一只只精巧细致的发卡，装饰着这位迷人的、有着橄榄色皮肤的印度姑娘。

　　仰望天空，万里无云的蓝天好似一张无边无际的画卷，不知是谁在上面勾勒出形态各异的鸟儿，多姿多彩的纸鸢以及各种形形色色的点缀。又因有着那瓦蓝色的背景，使人一看而豁然开朗起来。

　　低头俯视，那一条条明如玻璃的带子——河，也因春天的到来而活跃起来。沉默了一个冬天的鱼儿，一个个欣然钻出水面，又迅速沉入水中，紧随而来的便是一个个细小的涟漪，悠悠扬扬地荡漾在那明如玻璃的带子上，然后慢慢地、不留痕迹地消失在水面上。

　　春天，就是这般的诗情画意，它不像夏天那样炎热，不像秋天那样无情，不像冬天那样冷酷。

四年级下册周记13

　　怎样写好周记

　　1.你想写什么就写什么（内容题材不受限制）

　　2、想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然......当然,在真的基础上能再丰富就更不错了

　　3、周记嘛，一周才一篇，而我们每天经历的事情都值得写，要看是否细心观察生活了，不要抄，写自己的所见所闻所感就是好文章，不要担心文笔不好，这都是靠写作练出来的

　　4、通过周记来与老师交流，通过周记来倾述，来渲泄，也许这也是减压的一种方式，总之什么都可以写，只要是真实的，说了自己的心里想说的就行。不要把它当作一种任务，而是把“周记”当作自己的一个好朋友们来畅所欲言的说话，谈心......

　　5、多看书——俗话说读书破万卷，下笔如有神

　　6、要坚持多练笔，多积累，多发现好的素材，为写好周记、作文打基础。

　　7、要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。

　　8、观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。——鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。

　　9、观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，写出来的'文章就没有深度，意义也不深远......

　　10、要热爱生活，善于捕捉生活中的闪光点。法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。

　　没素材怎么办想想这周有没有什么有趣的事情，痛苦的事情，开心的事情，悲伤的事情，重要的事情，或者难以忘记的事情等等。于是就有材料了。

　　当然如果想写好的话还要确定一个不心，适当取材。注意详略。适当构思等等。生活是写作取之不尽的源泉。同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。

四年级下册周记14

　　在今天的科学课上，老师跟我们讲了蚕的一生，不禁让我想起了去年养蚕的经历。

　　我家养了一窝蚕宝宝，四月份蚕宝宝们从黑色的蚕卵里悄悄地钻了出来，我惊喜万分，却又为找不到桑叶而苦恼。我的好朋友给了我一些桑叶，但这些只是杯水车薪，我便在小区楼下寻找桑叶。我发现了一棵小桑树，它大概只有30厘米左右高，细细的杆子上只有几片小小的叶子，都不够蚕宝宝们塞牙缝的。我又继续寻找，终于在一个树木茂盛的地方找到了一棵大桑树，上面有足够的叶子。我高兴极了，连忙摘了很多桑叶带回家。

　　蚕宝宝们吃了几天桑叶后，又黑又小的它们变成了又黄又瘦的'蚕姑娘。又吃了几天桑叶，又黄又瘦的蚕姑娘睡着了，又开始脱皮了，变成了又白又胖的蚕姑娘，白白胖胖的蚕姑娘们又吃了几天桑叶后，开始一天比一天发亮，竟然吐丝结茧建造新房子了，它们躺在里面睡着了。后来，蚕姑娘破茧成蛾，又开始了新的轮回。

　　蚕宝宝们吐丝的摸样，不禁让我想到了我们敬爱的老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是他们最真实的写照吗？

四年级下册周记15

　　5月20日星期三天晴

　　一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写任意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。

　　当同学们一个个念所写的'数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外！如：20xx、1765、1736、1376……两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢？原来任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。如果把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。

　　而老师让同学们写的是4个数，那么必然有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减（大数减小数），所得的差，当然能被3整除了！同学们明白后纷纷向老师投去钦佩的目光。

　　同学们，你们不想试一试吗？

　　你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让我告诉你们这题有三种解法。

　　第一种：这几个数是公差为1的可用等差数列求和公式直接计算。

　　(91+97)*7/2=188*7/2=658

　　第二种：因这几个，都很接近100，我们把这7个数看成100相加，这样多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700减去这几个数的和即可。

　　91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

　　第三种：这7个连续的自然数中，94在最中间，第一个数91比最后一个数97少6，再把6平分给91，使91与97变成2个94，同样，92与96，93与95都可变成94，这样7个数就变成了7个94，原题变成：

　　91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

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