【实用】三年级周记模板五篇
时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的三年级周记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级周记 篇1
一 个阳光明媚的早上 ，我早早的起了床吸了一口新鲜空气，伸了个懒腰，下了床。刷了刷牙，洗了洗脸。吃过早饭我到同学约我的.空地上面玩耍。空地上小草长得很茂盛。一朵朵鲜花争奇斗艳我坐 在一个树桩上，突然听见了一只麻雀在欢唱。接着叫声越来越婉转动听。好像麻雀在开音乐会一样。小伙伴来了，我们今天玩捉迷藏，我们先石头剪子布。有一个小伙伴输了我把红领巾带在他头上蒙住 双眼。他说；“一，二，三，你们藏好了吗？”我们异口同声的说；“藏好了。那个小伙伴又说；”藏好了是吧？我过来找你们了。“他就走呀走我说；”我现在在你后面。“他就转了一个身，伸手一抓说 ；”我抓到你了，他拿 下 红领巾一看说；“ 神马，是一块大石头。”我们就开开心心的笑了。我觉得捉迷藏真好玩！
天空瓦蓝瓦蓝，鸟儿在树林欢唱，柔柔的阳光透过树梢照射下来，眷顾这大地，温暖了我们的心。
三年级周记 篇2
“你又在搞什鬼!”我被这鬼叫声震惊了。同学某人毫不犹豫的喊了起来。同桌正在津津有味摆弄着口香糖。将口中的口香糖毫不犹豫的将口香糖拉成像丝线一样的东西。回过神来，我盯着他，想要作呕。“咳咳!”我捂着嘴，想狠狠的说他一顿。“妈呀，你可以别那么恶心吗?”我瞪着他。他继续摆弄着口中的口香糖，一会儿缠在笔上，一会儿绑在手指上，一会往学习不好的同学某人擦擦。“你是不是有病啊!”我终于忍不住爆了句粗口。他转头对向我，将手中令人呕吐的东西往我的桌子上擦擦。我一脸奸笑，看不住我想要大发雷霆。“你好样的......”
我一脚踹向他的板凳，踢啊踢。终于，一脚踩在的他脚上。“嗷嗷”的.叫了几声。我没有善罢甘休，继续加大力度。“刘大姐，我错了!”“刘大婶，我错了!”“刘大爷，我错了!”......我面目有些呆滞，回过神，“我有那么老是吧?”他摇摇头，又点点头。“很好!”他好像知道了我的意图，赶紧摇摇头。我们毫不顾及正在啰里啰嗦的老师讲话。
下课，老师指向他。“看看，还在笑。”老师火冒三丈，他低下了头。“刘大姐，我跟你说。回家我再加点料，明天捉弄老师。咳咳，加的内容有这些：我先弄点牙膏沫，再往马桶里放上三秒钟，最后在让我吐的食物粘一粘......”我有些不耐烦：“看你有没有这个胆，我很期待呦，你能耍什么花招!”
三年级周记 篇3
我们班有一个非常有趣的班主任，在她的课堂里我们大家是非常开心的，今天又有她的课了。
这节课是班主任和我们在一起做游戏，因为今天是儿童节。我们首先把椅子桌子摆好。然后我们的`第一个节目是唱歌，歌曲唱完之后，是我们班里的两个演技最好的同学来表演小品。
这个小品是一个搞笑小品，讲述了一个医生和一个病人之间发生的趣事，同学们看完之后都哈哈大笑，班主任也笑了，还夸我们演技好，我们大家都笑了，于是继续开始玩……
三年级周记 篇4
大家也知道清明节是祭拜死去的人也是死去长辈的节日，清明节又叫拜山，清明节大家都会去拜山，由于这是对先辈的尊敬。今年也有很多人都没回去了由于公园里游玩的超多人。今年我是去奶奶家那边拜山的，由于外婆家那边今年不去拜山了，我叔公去世了，所以外婆家那边今年不拜山，我不知道为什么家里有一个人去世了那一年就不去去拜山了！为什么呢？
今天是清明节由于今天是4月5日，这天我们来到拜山的地方首先拜祭的是伯公，我们为他烧香和烧假钱、假衣服、假鞋子……等要用的东西，后又拜…….我也不知道是谁了！我们是这样做的，先倒茶后倒酒然后请他们喝茶喝酒的，接着烧假钱、假衣服、假鞋子……等，哦！真累！忙了大半天终于忙完了！看着天开始要下雨了，我突然想起了一首关于清明节的'诗送给大家看看“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。
一年一度的清明节在对先辈的怀念中度过了，我有点不想清明节这么快就度过了，开心的时间往往就是最快过的。
三年级周记 篇5
打开手机，微信上有消息未读，显示“有人@我”，点开一看上面写着“星期四上午前两节课有特派名师来听课，请自行调课”。
就这样，我的第二次公开课就要到来了，恰逢这周的英语教研组组内听课活动是由我们初二英语教研组承担，于是二者合而为一，所以这次来听课的老师不仅有当地的进修学校的特派名师，还有我们学校初一至初三全体英语教研组的老师们。因此我也是十分忐忑，虽然在顶岗实习的初期也就是三月份的时候进行过一次公开课，但那时的我也是才刚刚开始讲课，对我的要求会稍微降低一些，而现在我实习已经将要二个月了，自己对自己的要求会变高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望让老师看到自己的进步。于是接到这个消息之后，便开始忙碌的准备着。
在第一次公开课上，我展现的是一个单元第一课时的新授课，讲授的课型是听说课。而这次我准备的是阅读课，培养学生的英语阅读能力。定好课型后，我便开始悉心准备并设计各个环节，从导入到结束每个环节都是改了又改，指导老师也是在一旁给我提建议，指出我的不足，于是我又将环节进行调整了，课件也是改到直到满意为止。
一切准备就绪，我的第二次公开课就这样开始了。这次站在讲台上，并没有像第一次那样紧张的小情绪，而是比较自然地进行授课，45分钟仿佛是一瞬间就结束，相比第一次公开课，这次整节课还算流畅的进行，各个环节也比较好地展现出来了。
讲课结束后，我们便来到小会议室进行评课。老师首先肯定了我的进步，课堂用语更加熟练的掌握了，课堂进行的比较顺利，导入简洁明确。其次也指出了我的不足，首先是我的语速较快，课容量较大，衔接应做到更自然流畅。其次，课堂应该更多的交给学生而不是自己一味的讲，各个任务指令还应该更准确。此外，课堂的重点应该更突出，要着重强调本节课的重点内容等等。
每一次的.评课，都让我受益匪浅，收获颇丰。从备课上来说，原本以为自己容易驾驭的阅读课，实际操作起来并不是那么容易。在学校的理论课上，我们每个课型的过程都十分熟悉，而在实际授课过程中，需要我们结合学生的学习情况重新排定。有经验的指导老师在看我的课件和设计思路时，总能一语中的地指出我的不足。在授课过程中，总会发生一些意想不到的为题，这时候应该镇定灵活应变。通过特派名师的指导，我也认识到自己的不足，讲课时语速较快，指令要更简洁明了，课堂要多交给学生，重点要更加突出。这一次的听课活动，是对我这个两个月来教学的检测，更是为我指明进步的方向。今后，我会更加努力，严格要求自己，努力成为一名优秀的教师。
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