关于初二周记模板集合4篇
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，想必大家都有了很深的感触吧，是时候好好地记录在周记中了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编为大家整理的初二周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二周记 篇1
“太好了！终于拿到了运动会开幕后的第一个名次”我们几个运动员相视一笑，眼中有着满满的喜悦同时又有一闪泪光。虽然仅仅只是第五名，但252个的成绩已经超出了我们的预料。有人认为我们这是运气好，也有人认为这只是我们的超水平发挥而已，但我却无比清楚的明白，这个成绩是我们应该得到的，这不是超水平而是我们努力
拼搏的结果。因为我们的努力，因为我们的付出才取得了如此的收获！
记得在运动会前一个星期时，我们还不是很会跳大绳，100个就已经称得上是奇迹了，老师也毫不客气的泼我们冷水说，有的班可以跳200个！大家都惊呆了，虽然了解自己和他人的差距，但是并没有想到竟然差了这么多，于是一场赛前赛开始了。
我们得到消息的第二天就开始了魔鬼般的练习。那一天中午，同学们顶着骄阳就开始了练习，伴着绳子打地的悦耳声，大家都有一些坚持不住了，豆大的汗水从额头上流下，顺着下巴一颗一颗地滴在跑道上，随着体力的.消耗我们的步子变得愈来愈沉重，嘴也在大口大口
的吸着气，喉咙也已经干得冒烟了，有许多同学已经因为各种原因下场休息，但我的心中只有一个信念，只要绳子不停止摆动，我也绝不会停止跳动！这是一场意念的考验，我绝对不能甘拜下风！
到了第三天的练习，大家的脚已经酸了。动作也变得迟缓，绳子重重地打在大家的身上发出清脆的声响，把大家的手打得青一块紫一
块的了，但是所有的人都不约而同的咬紧牙关，毫不抱怨，绳子落地强而有节奏感的声音与大家的心跳重合在一起了。
咚！咚！咚！
终于，比赛在大家的期望中如期而至。我的心却并没有想象中的紧张不已，因为我明白我们的努力一定会有收获的！因为我清楚我们已经尽力了，我们已经不留遗憾了！
“1、2、3、4……252个”是啊，只要我们努力了就一定会有收获就像阳光总在风雨后！
初二周记 篇2
20xx年X月X日 X天
环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的.答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。
5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。
初二周记 篇3
有人说，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。人生之一大幸运，就是在读时书遇到了好老师。我是幸运的，读书时遇上了她。
她就是我们的“熊大”。为什么叫她“熊大”呢？因为啊，她姓熊，又是我们的班主任，老大嘛，所以，就落了雅号一一熊大。
初次见到她，个子娇小，眼睛前挂着一幅方框眼镜，我们以为她很刻板，不太好相处。可实际却是，她喜欢创新，不拘一格，开明大度。她的数学课，总是充满笑声，洋益着生机。还记得那次吗？郭文琪明明知道老师提出的.问题的答案，却没有举手发言，她就想了个奇招：让他高举双手直到下课。结果，当她提出另一个问题时，班上没人举手，于是她一眼就看到了他，叫道：“郭文琪，你上来讲。”他听到，整个人都瞢了，脸上露出惊讶的神情。大家看到他无奈的脸，笑得前俯后仰，甚至还有拍桌子的声音，就等看戏呢！见此情景，她也绷不住了，捂着嘴巴笑起来，好“狡诈”的老师！
这就是她的数学课，她不喜欢一个人滔滔不绝地唱独角戏，所以总是会把问题抛给我们。粉笔一会儿在她手里，一会儿又在某个同学的手里，这时候她就会站在一旁静静地看着我们在课堂上讲解、争辩、涂改，只是在必要时，指出我们的不足，她更像是一个倾听者，引导者，指引我们不断进步。
课后的她，非常关注我们的情绪变化。第二次段考结束后，我一直闷闷不乐，沉浸在考试失利的阴影中，心中满是伤心和失落。星期五中午放学后，她针对这次考试找我谈话。她拿着我的试卷，和我一起分析错误的原因，并告诉我应该怎么做。从她的话语中，我感受到了她对我的期望和鼓励。
她每天都忙忙碌碌，要处理各种各样的事情，找同学家长谈话……在一次我写的周记中，她曾这样批阅道：“最近觉得特别特别累，可是像现在6：20了，我仍在奋笔疾书。正是因为有你，有你们，这也是我得以坚持，继续前行的动力……”
“熊大”，我亲爱的老师，我多么有幸遇到您！多么有幸做了您的学生！
初二周记 篇4
开学了，我就又升了一个年级了，初2了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。
又和老师同学在一起了，真好。
开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。
但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩……
每次一到开学这一天，每个人都是忙碌的。
早晨的空气很好，很久没呼吸到新鲜的空气了（每次都起的比较晚）。
吸口气，再慢慢地吐出，整个人都轻松了许多。
新新的空气，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一个新新的开始。
记得每学期的头一天日记里都会有这么一句话：“这学期一定要努力学习，改掉以前的坏毛病，重新开始！”结果一个学期下来，不仅没有很努力地学习，坏毛病也仍旧是没有改掉。
但还是会在心里安慰自己说：“下学期，从下学期开始就要真的努力拉！” 六年级，是适应阶段，考不好，没关系；七年级，是熟悉阶段，考不好，没关系；八年级，是第一阶段的冲刺，考不好，有关系！也许六、七年级我就是玩过来的，根本没有付出自己最大的努力，毕竟还没到重要的八年级，考不好，心里也就原谅了自己。
但，现在，我真的已经是个八年级的.学生了。
课本明显比以前多了，压力明显比以前大了。
不再是那什么也不懂的孩子了。
15岁了，也应该大了。
八年级，对我们来说意味着什么？ 多了一份责任，少了一份无知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份贪玩。
意味着不能再像以前那样了，要努力了，要懂事了。
恍然回首看看那已度过的7个学年，发现自己变了好多，确实是不一样了。
不再会像以前一样受点委屈就会哭；不再会像以前一样因为某个心爱东西的争夺而和朋友闹翻；不再会像以前一样排斥任何人。
告诉自己：每天要对得起夕阳…… 捧着新的课本，怀着新的心态，走在忙碌的人群中，用双手为自己创造一个新的开始 。
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