读书的随笔15篇
在日复一日的学习、工作生活中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编为大家收集的读书的随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书的随笔1
读完《赏识你的学生》，让我曾经浮躁的心，宁静了很多，《赏识你的学生》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是，心中牢牢刻下的，是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”
一、我深深懂得要付出所有的爱心去关心爱护我的学生。
《我交给你们一个孩子》让我这个作为母亲的深有同感。不管我的孩子在别人眼中将来是否是才，她总是我的孩子，我的生命，希望她能在老师的管教下成为对社会有用的人。当我第一天把孩子送到幼儿园时，我心中默默地说：“老师，我把孩子交给你了，我把一切交给你了，拜托了！”这是我一位年轻母亲的心声。
作为一个老师，从事教育事业二十余年，似乎此时我才恍然大悟，深深体会到，有这么多这么多母亲把他们的生命——孩子交给了我，他们又何尝不是呢？对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运———责任之重大啊！我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但再站在一个母亲的角度去看的话，觉的欠缺了点什么，从这一刻起，我发誓我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧！”
二、它让我明白如何去更加的关爱我的学生——赏识学生
美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤？作为教师，最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的成就，赏识学生就是让他们走向成功的第一步。
或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
《赏识你的学生》这本书，还让我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒，让我们都来做一个美丽的教育者！
读书的随笔2
我看了一本书《少年儿童百科全书之社科人文、地理卷》。
在这本书里印象最深的是《贫富差距》。
世界上有些国家比较富裕，也有的国家非常贫穷。而且贫富国家之间的差距越来越大，按人均收入的比率来计算，在20世纪60年代，人均收入第五位的国家与倒数第五位的国家之间的比率是30：1;而今天，比率已经达到了80：1。另外，在世界各国，不论是富国还是穷国，国内的贫富悬殊也很大。
那些最富裕的国家都有发达的工业和服务性行业，能够满足人民的各种生活需要。这些国家可以自己生产国内所需要的产品，或提供各种服务;也可以通过向其他国家输出商品，利用赚取到的外汇从别国输入产品或服务。在较贫穷的发展中国家，人们所生产的粮食仅能够维持自身的生活。如果再遇到疾病或自然灾害，甚至连基本的生活也难以保证。
最近几年，发展中国家的人口增长很快。这些国家的出生率非常高，这意味着将有更多的人需要吃饭。
难怪最近会有金融危机发生呢，原来是这样啊，那以后我可在不能浪费粮食了，不能再见什么买什么了如果每个国家都这样，每个人都这样，那就不会有金融危机了，今天你做到了吗?
读书的随笔3
我的同桌是夏某某。她留着一个蘑菇头，长着一张樱桃小嘴，十分可爱。
记得有一次夏某某坐在座位上看《傻狗温迪克》的时候，我问她：“辜怎么写？”她还是坐在那专心致志地看书。我本来不想打扰夏某某看书，可是现在是上课，我没有办法向别人借字典，而我说又刚好没带字典，所以我只能打扰夏某某看书了。于是我小声地对夏某某说：“同桌借我下字典！”夏某某很不耐烦地说：“你干吗啦？我正在看书呢！”你的字典借我下！”“自己拿” “在哪儿？""在搁板上。”夏某某有点生气地说。我小心翼翼地把字典从搁板上拿下来，说：“谢谢你借给我字典。”“没关系，只要你不打扰我看书就行
了。”“放心吧，我不会打扰你的。”“那就太好了！”
我的同桌是一个非常爱书的人，是一个静心静气的读书人。我要向夏某某学习，也做一个静心静气的读书人！
读书的随笔4
喜欢翻开书本时的那股墨香味。
在清闲的午后，在落日的黄昏，一杯清茶，一缕书香，看亲情如灯，悄无声息的照亮我们生命里的每一个角落，直至我们潸然泪下;品人生如棋，在无常的生活中抱一颗平常心，在平凡事中领悟到蕴藏着的深情……喜欢看的书有许多，小说、散文、诗歌、童话、漫画、历史、科技、神话，都是深受我的喜爱。读小说，我在曲折蜿蜒的心路上行走;品散文，我在诗意的天空自由飞翔;看漫画，我在幻想的世界放声大笑;学科技，我在科学的天地畅想未来。在书的芳香中，我成长着，快乐着。
喜欢杨红樱轻松幽默的写法，喜欢她笔下那聪明机智的吴缅，调皮捣蛋的马小跳，小大人似的路曼曼，善解人意的冬阳，喜欢他们的善良勇敢，喜欢他们的敢作敢当，喜欢他们的率真可爱……喜欢秦文君贴近生活的语言，喜欢她笔下那出口成章的才女林晓梅，喜欢那永远长不大的小女孩贾梅，也喜欢那嘴硬心软的哥哥贾里。喜欢的作家还有很多很多，伍美珍，郁雨君，商晓娜……书是街灯，读的书多了，心中的路也就宽阔明亮起来;书是路牌，在你迷茫是为你指引方向，为你采集一路芳香;书是驿站，任你在这放松心情，谛听时代的足音，追寻生命的履记。书不会说话，却无时无刻不在与你的心灵对话;书不会行走，却时时刻刻催促着你的思索……。
在充墨香的文字里，我行走着，成长着，快乐着!
读书的随笔5
读田维，聆听她半亩花田；读田维，分享她每一刻孤寂与轻柔，触摸本是脆弱的生命；读田维，在花开得最美丽的时刻。
看窗外的绚烂华为乌有，这是黄昏的沉默。是暗淡的星光，组成了黑夜的凝重。
那是怎样一个生命？短暂而具有非凡的意义。那是怎样一颗纯粹的心？将许许多多的事实，袒露无疑。那是怎样一个天生丽质的女子？洞察了生命，洞察了许多瞬息。
生命本是脆弱。最爱田维，那颗纯粹是透明的心。最爱田维那首诗，叫－－《旅》
倘若
这世上从未有我
那么
又有什么遗憾
什么悲伤
生命是跌撞的曲折
死亡是宁静的星辰
归于尘土
归于雨露
这世上不再有我
却又无处不是我
她知道的，只是，她寄居在多病的身躯，终归是要离开的，去拥抱尘土和雨露。于是她释然了，只把自己当做人生的过客。
她的生命，来得突然，让人猝不及防。从出生，医生说她没有了生命，没有生命的迹象，她不会因为医生的拍打而啼哭宣告自己的存在。一个人出生了，他哭了，多少人笑着；一个人不在了，他笑了，多少人哭着。生命从来都是可贵的礼物。愈是这样，生命的无常才愈能历久弥香。
当所有人都以为她的生命还没来得及开始就要结束，当所有人都以为她就这样轻易地离去，她获得了呼吸。她哭了，母亲破涕为笑。她还在的，她活着了！生命出现了奇迹，她跨过了死神的门槛。但是，生活是架天平，换来了生命，从此拥有多病的身躯。于是她成了雨天的植物，疼痛里微笑，幸福中哀伤。
她是个疼痛着的孩子，不晓得，那十指连心的痛。她隐忍，却不曾透露。像徐志摩的诗，在后来，她是那样轻轻地来，悄悄地去，没有带走一片云彩。疼痛留在心底，快乐才是生活的主题。
于是，大多数时候人们谈起她，只觉得她的生命如夏花般绚烂，笑靥如春。
从容不迫，是她与生俱来的气质。
与死亡抗争，与生命赛跑，她用心观察生活的每一个角落。是不凡，却甘于一种平凡。
认真地，用真情实感，一字一句记录下生活，跨越生死的界限。
生命不长，不能用它来悲伤。如果可以，让右眼去流泪，另一只眼去明媚与微笑......
读书的随笔6
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书，它可以使我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有少年时期的叛逆，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密或故事，探索奥秘，还有给人鼓励的感人事迹。 读书是一种休闲。烦闷时，读书可以解闷；当你劳累的时候，读上一本书，它使你的灵魂得带到了解脱，不再有了世俗的烦恼，融入了这本书的世界，体会其中的无限乐趣。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。
读书的随笔7
一次翻开一本书，一张精致的书签从书中滑落，久违的故事又一次在我的心中上演，关于读书的故事。
小时候，我并不喜欢看书，我觉得捧着一本又大又厚的书来看，还不如约上几个同学去玩，而我的德昌公——爷爷的弟弟，却经常要我看书。因为在他眼里，要好好学习，将来才有出路。
一天，他又要让我看书，我那天正好约了几个朋友去荡秋千，我当然不肯看了。于是，他就与我吵了起来，我们吵得面红耳赤，我从来看到他这么生气的样子，最后，妈妈回来了，我还是没去成。我的朋友也因为这件事不理睬我。于是，从那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要报复他。
终于到了报复的时候了，我故意在院子里叠了几本书，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房间里等待他过来。后来，他果真被绊倒了，只见他艰难地爬起，然后把书一本本整理好，抱在怀中，一瘸一拐地把书抱到书房，叠好。刹那间我的心疼痛起来，他老了，那一跤对他来说不轻了。可是，一切的一切是我在让它们发生，我觉得特别内疚，看他那样看护书，我明白了他让我读书的苦心，那淳淳的爱。
那件事过后，我再也不讨厌看书了，金秋十月，老榕树下总会传来阵阵笑声，我和德昌公会站在榕树下，捧着一本书津津有味地阅读，笑声、读书声、说话声，全部都凝聚在那一刻，那个时候，我们都觉得很幸福，很快乐。
不久，我上学了，再也没空去和德昌公一起读书，繁忙的学生生涯让我很快就把他忘了。直到有一天，爷爷哭着说他已经得了肝硬化，死了。他的死是那么突然，在那时，泪水已经顾不得一切了，肆意地在我的脸上流淌，昔日的笑声，在我脑袋里一次一次地上演，我飞也似的冲到榕树下，看着树叶的凋零，回忆着他的一切一切……
想到这里，我的泪又流下了，这个美好的读书故事，因为他的死而变得不完美，但我相信，读书的故事不会因此而落幕，以后的故事，将会更加精彩。
读书的随笔8
书本是甜的，阅读是快乐的。在记忆的心扉中，往日的读书生活好似一阕跳动着欢乐音符的乐章，起起伏伏，每一处都是那样扣人心弦。
我爱读书，只要手中一有书，我就徜徉在书的海洋中，不知时间的流逝。
早晨，我坐在明亮的教室里，精心研读着一本《闪闪的红星》，文中的主人公令我记忆十分深刻。他不屈不挠，为母报仇；他聪明机灵，不畏强权；他几经辗转，终于找到了父亲，却又将自己的一生投入在革命事业中……读着读着，我的眼眶湿润了。在那个战火纷飞的年代，有多少人妻离子散，又有多少人家破人亡呢！我不禁感慨万千。
午后，阳光是那样的灿烂，一切又是那么的明朗。我读完《闪闪的红星》后，又捧起一本《中华上下五千年》津津有味地“啃”起来。我穿越在历史的长河中，与李白一起吟诗作赋，与诸葛亮一起谈笑风生，与秦始皇一起争霸天下……历史中那一幕幕精彩的瞬间在我脑海掠过。
晚风习习，树影婆娑，在柔和的灯光下，我读着《安妮日记》，我看得如痴如醉，我目不转睛地盯着书看，仿佛要把书看透似的。不知不觉，我在书的油墨芳香里进入了梦乡……
不论三伏酷暑，不论数九严寒，我愿与书披星戴月，共享我的精彩年华。
读书的随笔9
这篇散文诗，是冰心的早期作品，反映了在当时年轻的冰心心灵中，母爱、童心、自然三足鼎立的“爱的哲学”占据着主导地位。本文中有对自然的描写、钟爱：“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的`雨点，打得左右欹斜。”“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面。”有童心的呈现、流露，更有对母爱的依恋、感恩：“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲身边。”“我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
由本文可以明显看出冰心是个泛神论者，特别是个泛爱主义者，那种“神即自然”，“爱的福音”，都深深的印烙在她的灵魂中。文中写道：祖父认为园里最初开三蒂莲的时候，正好大家庭中添了冰心三姊妹，这是应了花瑞。把花与人联系在一起，为下文做了铺垫，似乎冰心三姐妹就是莲花的化身。那在风雨中备受摧残的红莲，似乎就是稚气未脱、娇美窈窕的女儿；而那“雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”里的荷叶，分明重叠着勇敢慈爱的母亲的身影。爱流淌在字里行间，因为“红莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小莲蓬，和几根淡黄色的花须。”又因为浓阴的天，红莲在雨中挣扎，“我”烦闷，不适意。而看见红莲受到了荷叶的遮蔽、佑护，“我”不宁的心绪散尽了，荷叶的母爱又让“我”内心深深地感动。
范伯群、曾华鹏在《爱的哲学：开启冰心早期作品的钥匙》一文中说：“冰心的爱的哲学人生观的元素早在她童年时代的心灵中已经孕育：母亲既严格又温存的爱心，潮汐云霞变化无穷的自然，天真无邪的童年，都是这爱的哲学的人生观的重要元素。母爱、童心、自然是冰心童年时代就储存、蓄积的最富有的宝藏。”当然，还有教会学校对冰心灌输的的教义的影响，更有泰戈尔用他的哲理拨动了冰心灵魂的琴弦。冰心在1920年写的《遥寄印度哲人泰戈尔》一文中，自述了她在1919年读了泰戈尔的传略和诗文，心中不作别想，只深深地觉得澄澈、凄美，慰藉了她心灵的寂寞。诗文中那种天然的美感，和她的思想一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
读书的随笔10
圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。
“唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”读书如同一位位先哲圣人促膝谈心。大义的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”更有那视死如归、凛然就义的君子谭嗣同，对你说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色……所以才有了“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的读书境界。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆！
书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的春江胜景，感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，更有那鱼水之乐“游鱼细石，直视无碍。”
读书的随笔11
原本，我是很讨厌读这本书，觉得它的内容枯燥无味，但后也渐渐融入其中，与本书中的主人公——安妮同喜同忧。
安妮是一位长着一头红色头发，脸上有雀斑，眼睛是绿色的。她天天想象自己拥有美丽的、玫瑰花瓣似的皮肤和漂亮的、闪闪发光的紫色眼睛。安妮是一个可怜女孩，在她一岁的时候就遭受了父母双亡的痛苦，她被马修、马瑞兄妹俩从孤儿院领到了从没住过孩子的绿山墙，但雷切尔、林德太太想领养的是一个小男孩，帮他们做农活儿，他们想把安妮送回孤儿院，但几经波折，还是把她留了下来。
安妮是一个活泼可爱、天真烂漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很让我同情，从小就没父没母，在孤儿院里独立生活，最后，她凭自己的努力考取了大学，但为了照顾马瑞拉，还是放弃了学业，让人敬佩。再想想自己，有父母的照顾，从不用想安妮那样干活，过着衣来伸手饭来张口的美好生活，真是“身在福中不知福”呀！
我们要向安妮学习独立的精神。
读书的随笔12
终于看完《城南旧事》了，有空坐下来码字了。心头漾起一丝丝的温暖，因为很少看见这样精致的东西，这样的不疾不徐，温厚醇和，这样的纯净淡泊，弥久恒馨，这样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。《城南旧事》以其浓郁清丽的诗意抒写和哀婉凄切的故事情节交融，仿若一首恬静，古朴无华，略带忧郁和哀怨的抒情叙事诗。人生世相，命运颠沛全在这平静淡然的诗意中呈现出来，却有了感人至深的艺术效果。
读《城南旧事》内心是沉重的，毕竟那是一个让人伤感的时代，但我仍然要读，毕竟它让我触摸到那个时代曾经的脉动和心跳。知道里面的故事就会有更多的思考和感悟。
岁月的风尘日渐沉匿，一切仿佛远去，只当静然翻阅前尘往事的记忆，方始知晓其实往事并如烟。回忆原来可以这样美!
读书的随笔13
在这篇文章里体现出母亲用温暖的双手给了我们这个世界，寻觅那个怀抱，我们不用睁开双眼，仅凭着温暖的熟悉的安全的全力以赴的气息，就能找到……
因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，正如母亲为儿女遮风挡雨，荷叶无畏无惧地为红莲遮蔽风雨。荷叶象征着母亲。作者由眼前生动的场景，而联想到母亲的呵护与关爱，幻化出“荷叶母亲”如诗如画般美好的形象。
“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？”这句话的意思是当我遇到烦恼忧愁时，除了母亲，没有人能够帮助我排忧解难。“心中的雨点”是用来比喻生活中的烦恼；“无遮拦天空下的荫庇”是用来比喻母亲为我们遮风挡雨。这句话抒发了作者对母亲的热爱、赞美的思想感情。
读书的随笔14
空闲之余，端着一杯热茶，一个人静静的想，如果没有书，我们将会怎样？
假如没有书，我们会不会前不知古人后不知来者？会有谁登上泰山，道出兼济天下的抱负？会有谁在田园中“种豆南山下，草盛豆苗稀”的环境中惬意？有谁能够去绍兴酒店中一口黄酒、一碟茴香豆？有谁能够在听到一会煮酒论英雄的对白？没有书，我们是不是就失去了翅膀，只剩下浑浊的世界了。
从小和家长一起读古诗，什么“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，什么“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。我也会思前想后，如果把“臣”改为“爷”，不就更能体味出李白的豪情壮志和狂放不羁的个性吗？每当把打油诗创造出来，我都有“一览众山小”的骄傲。
如今，我读着徐志摩的“作别西天的云彩”，寻找着雨巷中的丁香一样的女孩；我和三毛一起眺望大漠星空，和席慕容一起欣赏捡贝壳的姑娘。我在书海中遨游，天南地北，南方八极，甚至连《天上的街市》都去浏览了一番。虽不说“上知天文，下知地理”，但也是饱读经书，随口一个之乎者也。
这一些读书的劲头啊，变得一发不可收拾。每次，我都把书店当成图书馆，大饱眼福。遇到“珍宝”，我也会咬咬牙，拿出少得可怜的零花钱买下来。看的书也很杂：童话、小说、作文、科普读物……遇上老妈的菜谱，都要翻一翻，肯定是把毛爷爷“伤其十指不如断其一指”的话都忘到九霄云外去了。每次和老妈说话发表评论都是“此乃……”。害的老妈每一次都要不知疲倦的说：“别此爷爷此奶奶的了，快看你的教材书去！”每次我都一句“所谓教材书，乃是过了中考就无用的书，所谓闲书乃是一辈子看的书！”把妈妈噎住。
朋友问我戴上眼镜是否会后悔，我都会大笑一阵，让别人摸不着头脑，只有我一个人知道——书，让我在心灵上成长，“读一本好书就是和一个高尚的人谈话。”一本本好书教育我，给我启示，让我找着正确的方向前进。
生活似海，书作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
生活如山，书为径，循径登山，方知山之高大。
生活如歌，书是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
读书，感知世界，感知梦想。书生亦行者！
读书的随笔15
文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在中国历史上可谓是数不胜数的！
程门立雪
杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人。中了进士后，他放弃做官，继续求学。
程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4 年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。
后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
毛泽东向老师敬酒
1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”
白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献
给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师！
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