我的成长之路随笔
我的成长之路随笔1
不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。
不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着"距离"，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。"时间可以冲淡一切？"但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗？
今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的"相见时难别亦难"在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然"一炮打响"，而城却"勇夺"了班里倒数第一名的"冠军宝座"，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。
成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。`````
我的成长之路随笔2
月亮，冷似银镜，星光，静如止水，我静静凝望着布满繁星的苍穹，耐心地等待着天蝎座流星雨的到来。曾听老人说过这样的一个传说，只要对着流星虔诚地许下自己的心愿，流星能帮助你如愿以偿。想着这个传说，我心中不禁想起那曾许下的各种心愿……
上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想“糖果屋”的小女孩毕竟只有五岁。
时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。十岁那年，我已是一个三年级的女孩了。记得当时得知为“西部母亲”捐钱造水池，我于是又有了心愿，这个心愿是让西部所有的人能早日用上水，我拿着小钱盒，兴冲冲地来到邮电局汇款。我以为用钱就能实现心愿，我曾许下过这样一个愿望，愿我能有许多的钱，来满足我所有的心愿……这个心愿是“伟大”的。就这样，我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着，我在这交替中长大了。
时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春夏秋冬好似白驹过隙的一瞬，如今我已经十四岁了，我不再渴望拥有“糖果屋”，也不再幻想有许多许多的钱，我现在的愿望是发愤学习，能考上名牌大学，这个心愿很现实，很成熟，因为我十四岁了，我懂得了用知识改变命运。
时间的齿轮仍旧将无止尽地转动着，也许当我已是垂暮之年，我的心愿又有了改变，或许是希望晚年祥和，或许是希望儿女幸福，这都无从知道。但我明白，心愿在时间齿轮的转动中变化，而我，在心愿的变化中长大，从一个不懂事的孩子到现在的我。
忽然，一颗流星划过了夜空，我轻轻地对流星许下了一个心愿：让我浮躁的心在知识的海洋中得到提炼、升华。我知道，许下这个心愿的我又长大了。
心愿随着年龄的增长而变化。我的心愿自始至终却离不开“幼稚”。小时候蒙昧无知，只想看看繁华世界，接触新奇的东西，所以我小时候，总是抱着电视空想。长大了一点。对社会有了蒙胧的认识。能分辨好人和坏人了。大人们总问我长大干什么。我想来想去。决定做一名警察、戴个警帽，拿把木枪到处巡逻。现在回想起来。我怎么那么幼稚呢？上了小学，我开始接触我二哥。同进，我接触到了钱，知道了钱是好东西，便希望成为富人。富人就不愁吃穿。再大一点，到了五六年级，学习上压力大了，看大人们好像什么时候都不得不做，就想快点长大。快点成为“天富任我飞”。盼啊盼。总算盼到了小学毕业。我终于成人了。我怀着兴奋与激动踏入了中学的校门。上了初中后，我的思想成熟了。但仍离不开“幼稚”。禄中的知识是够让我了解小时不懂的事物。心中的迷团也一个个解破。但这些所带来的后果是：三年狂风般的学习。我对长大没有兴趣，开始怀念小时候的欢乐时光。面对着面前的“书山”，“卷山”“本山”，我的心愿就是回到小时候。现在，初中三年即将结束。对同学的留恋对高中生活的想像，对未来憧憬。令我百感交集。终于要面对人生中的：“黄金分割点”了，我的心愿终于离开了幼稚，开始转向成熟。我希望，我能努力学习。将来报效祖国。成为四有新人。
我的心愿，
就是在幽静的咖啡厅里，
点上一枝滴泪的蜡烛，
面对着娇艳的红玫瑰，
紧紧握着你的纤手，
默默的，
望着你多情的眼睛，
听着《粱祝》凄美的旋律，
一句话也不说。
我的心愿，
就是在浩瀚的大海边，
俩人背靠着背，
聆听大海热恋的呢喃，
然后牵着你柔柔的小手，
轻轻的，
踏碎细细的浪花，
换来你天真的笑声。
我的心愿，
就是在春暖花开的郊外，
采上一束无名小花，
编成一个漂亮的花环，
虔诚的戴在你的头上，
让你变成美丽的公主，
然后躺在草丛中，
静静的，
欣赏蓝天白云，
品味相思鸟的欢唱。
我的心愿，
在彩霞满天的傍晚，
一起奔向一望无垠的田野，
牵着一个“心”型的风筝，
放飞我们的爱情，
让翩翩起舞的燕子，
分享我俩的甜蜜，
和着牧童晚归的笛声，
慢慢的，
感受暮色的降临，
把最甜蜜的一个吻，
印在你的额头上！
我的成长之路随笔3
我是一个活泼阳光的少年！我来自湖北省洪湖市第七中学。我叫吕卓清，我妈妈对我名字的解释是：卓越而清新！而我的伯伯却总是这样认为——卓越的清华学子！
在我5岁的那年，妈妈为了培养我的定力，将我送去学软笔书法。在王老师的书法学习班里，我是年纪最小，个头最矮的一个。5岁的我对什么都感觉新鲜，我是个坐不住的小小男孩，因此，在书法学习的过程中，老师对我的付出自然就多了很多。而我也似乎很听话，学得也极其认真。我的性格开始有了一点改变，由只能左半小时到可以左六十分钟，脾气也没有那么急躁了，毛笔字开始成型，并且越写越好，越写越觉得有趣。半年后，老师为我报名参加了“市青少年软笔书法”大赛。当时，我是所有参赛选手中年纪最小的一个。
比赛场地设在书法家协会大门外，围观的家长和行人实在太多了，我自然成了他们议论的焦点：这么小的一个孩子还站在板凳上参加比赛，真是太有意思了。这么小，会写字吗？议论的人们也引来的摄影师。这样的架势将只有五岁半的我吓哭了。我的哭声再次引来了人们的笑声。在妈妈的安慰下，我平静了并拿起毛笔开始写我的作品。结果，我的软笔获得了全市第三名的好成绩。后来，妈妈又将我送去学习硬币书法，妈妈常说：“字如其人，希望你能写好每一个字。”对于妈妈的话，我牢记在心。从此，我与书法接下了不解之缘。
除了写字，我最大的爱好就是打篮球了。我爸爸是个篮球爱好者，而且，他的篮球也打得不错。都说学习成绩不好的就会打篮球，学习成绩好的同学是不会打篮球。然而，我们班打破了这种说法，因为我们班篮球队员有一大半是班上的学习尖子生。我还是我们班篮球队长呢！我真正接触篮球并爱上它，是在小学的4年级时。有一天，我在院子里打乒乓球，一个篮球飞了过来，差点击中我。我拿起球灵机一动，使劲向篮框扔去，结果可想而知——没有挨着篮框边。球主嘲笑我说：“小朋友，这不是你玩的东西，你玩不了的。”年少气盛的我根本不会服气，于是暗暗下定决心学好篮球，不能让人看扁了。就这样，我注意力由乒乓球向篮球转移了，天天缠着爸爸教我打篮球。篮球不仅是一项娱乐活动，更是有利于身体健康。对于篮球的热爱程度越来越强烈了。在球场上，我也结识了两个好朋友。他们起步比我早，球技比我高，我们既是学习上的对手，也是球场上的好朋友。
妈妈常对我说，学习和玩耍要两厢兼顾。学习时要认认真真的，玩就要开开心心的。
我不是个很喜欢看课外书的孩子，写起作文也总是三言两语，枯燥、空洞。妈妈着急了，要我学习之余多课外书，小学时，只要是老师建议看的课外书，妈妈一定会替我买回来。就是这样，我的阅读兴趣日益增长，作文水平也逐渐提高。
在学习中，我也遭受多不少的挫折。
在刚刚步入中学时，还是个不懂事的小毛孩的我。上课，听半截，玩半截，根本就没有把它当回事。第一次数学测验，我考了个116分就洋洋得意起来了，自认为很了不起，不用担心数学，慢慢的，数学明显的下降了。临近期中考试前的几次测验我都没有取得好的成绩，这使我很着急。又有一次竟然只考了82分，这个给了我很大的打击。我开始反思自己的行为，我明白学习是不能有一点马虎，也容不得丝毫侥幸和虚假。这种现象不仅表现在数学科，英语、语文这两科也有明显的下滑。从来不用担心考不好的语文也让我受到了打击，英语就更加不用说，也只能勉强进入班级中上游的行列。所有的这些都让我感觉到了压力，也正是这些压力给了我动力，让我在学习中不敢有丝毫的马虎，也正是这些动力让我在每一次考试中都能够取得较优异的成绩。
我被数学老师任命为科代表，这个压力让我不敢有任何的松懈。
我知道，一份付出就会有一分收获。由于我的不断努力，本学期，我也荣幸的成为了学校学生会主席。我明白，我身上的担子更重了。不过，我不会因此而放弃我所喜欢的篮球和书法。
人的一生就是“追求，奋斗”四个字，嬉笑酒晏，网络游戏过后又留下了什么呢？
我的成长之路随笔4
四叶草确确实实给我带来过幸运。
十二月之前：幸运星撒在我的头上
在十二月之前我仅仅在创网发表过3篇作品，不过幸运的是有一篇被评为精华文章，我很高兴，觉得自己终于取得一点成就了。然而幸运却继续在我周围徘徊————我的文章被采用了。
刚刚发出通知的时候我毫不知情，因为我不敢奢想文章被《创新作文》采用，我知道能够上这本书的文章都是写得很好的文章，而我不过是芸芸众生中的很普通的一员，我的文章也不可以和那上面的文章相提并论的，因此我在此之前从来没有关注过"用稿通知"这个栏目。可在某一天的晚上，有朋友发来恭喜的短信，我满怀欣喜地去看了看，真的是呀！我不敢相信，揉了揉眼睛，没错，那上面清清楚楚地写着"昕潇汐月1同学，你的作品《四叶草》将发表在创新作文初中版20xx年12期"，我喜出望外，毕竟这是我生平第一次发表作品，而且是发表在这么有权威的刊物上。
十二月：幸运继续伴随我
因为发表了作品有稿费，而我也因为发表了作品准备在创网继续发展下去，便用30元稿费冲了会员，冲好之后我便开始"疯狂"发文了，准备申请小作家。没想到我发表的《四叶草（续1）》既然又是精华文章，我想这应该就是四叶草带给我的幸运吧！
我在QQ上向一些创网名人请教怎样才可以在创网很好的发展。得到的答案几乎一致：多在BBS发帖，回帖，写出许多优秀的作品。我按照他们的意思去做了，积极的发帖，回帖，在BBS十分活跃，而且时不时地发表一些文章。就这样，我认识了许多朋友，和他们相处得十分融洽，还认了姐姐，弟弟之类的，我PK，他们会给我来加油，因此我至今PK9场，还从未输过一场。
后来一月份，小作家和20xx年度BBS斑竹中都有我的名字，我感到幸运之星还没有离我而去，它仍旧陪伴着我。
一月：幸运之星和我躲迷藏
或许是因为和我呆了两个月之久的缘故，幸运之星有些烦腻了，便开始和我躲起了迷藏。它时而出现，时而隐匿，我怎么也不知道它的具体情况。
这个月我继续活跃，只是不知道为什么，文章总是得不到老师的肯定，我很想努力，努力往上赶，可是每次都得到老师的批评，看着自己的弟弟妹妹们取得成就逐渐高过自己，心里很不是滋味，可我越是想这些，文章越是写不好，于是这个月我的情绪时好时坏。
在本月中旬的时候，我又发了一篇《四叶草》，想既然前两篇都得到了很不错的评价，那这次一定还是会很不错的，可是事实却与我的想法正好相反，这篇文章非但没有得到老师的好评，反而被老师骂了一顿，我有些灰心，心想，是幸运之星不理我了，还是我做得不够好，没有把它留住？
二月：幸运之星不在眷顾我
我真的很失败，我没有把幸运之星留住，让它跑了，离我而去了。
这个月我不再是小作家，曾经自信的我受到了很大的打击，我想也许我做得还是不好，我要继续创作出好的作品，争取下个月当上。可这个月不知道是什么原因，我在再向以前那样活跃，BBS里我的身影越来越少，虽然我在PK台内最具人气的PK选手排名中一直是前几名，可我深知这些只不过是我以前努力的结果，这些天我在创网碌碌无为，更不用说积累人气了。
又到了二月中旬，因为这个月没有什么成就，便想再发一篇《四叶草》，让自己的成就再高一些，可是这次比上次更加糟糕，文章不是精华，而且寒鸦老师更是让我感到羞愧。再加上因为PK饿日引起的事情更是接踵而至，我看着PK台留言中心的话语和休闲专区的帖子，流下了这个花季的第一滴泪。我想这个月幸运之星应该已经降临到其他人身上去了吧！
从开始一个无人知晓的新人，到现在拥有许多朋友的"老手"，甚至是许多人羡慕的优秀写手，我仿佛做了一场梦。经历了从高处摔入深谷的痛楚，我明白了许多，我知道，许多东西转瞬即逝，我们应该牢牢抓住机会，免得回首来时路时无奈的叹气。至于我的那颗幸运之星，我一定会让它继续回到我的身边的，不让它再离开我。
我的成长之路随笔5
我是一名来自实验二中的八年级学生，已经是一名老同学了，学校就是我的另一个家。我在这个"家"中幸福快乐的成长。不错，我常常以实验二中为骄傲，以实验二中的每一个角落为代笔，努力的谱写生命的时光。我尊敬我的老师，维护我的班级，热爱我的学校！
作为本学校的学生，我有什么理由不为学校做贡献呢？更没有理由不为班级做贡献，于是，我努力学习，提高成绩；积极参加活动，为班级添彩。所以，我在老师眼里，是名好的学生，好的代表，好的领头。
当然，好学生不是这么容易就当上的，必须自身先给别人做出榜样，起"模范带头"作用，而且，不仅要在学习上下功夫，还要在各个方面表现突出，比如：体育、音乐、美术等文艺方面有自己的特长，
在关键的时候发挥出来，这时，你就是全校师生中最耀眼的明星。
不过，学习是最重要的，因为学习会领你走进知识的王国，找到那些属于你的珍珠。看！那璀璨的珍珠正在微微发亮，你已经看到了胜利的曙光，努力学习吧，那颗珍珠永远属于你！
我是一个勤奋刻苦的孩子。这是我在学习上总结的经验：
一、学习与方法
1、课前预习
知识不是你这么容易就可以接受的，你需要先打开你自己灵感，并且要给自己一个方向，最好的方法就是：预习。
预习是我们在学习上取得好成绩的重要关键之一，预习就是你的左翅膀，虽然不会带你飞，但却给了你飞翔的希望。
预习时要准备不同颜色的笔，在你懂了的地方画上一个笑脸，在老师讲的时候，认真听，看看有什么遗漏，并学会用多种方法去解题，Ofcourse，重要的是多用，巧用，学会举一反三，这样才会使你的基础更扎实。
但如果有不懂的地方，一定要标注出来，在老师讲题的时候认真听，做好笔记，如果还有不懂的地方，就积极问老师，等你真正把这道题解决了，就给自己一个笑脸，表示成功了。这时，你就是老师眼中的明星。
2、认真听讲
想取得好成绩，光在预习上下功夫是不行的，在课上认真听课，也是取得好成绩的重要关键之二。在课上仔细听老师讲的每一句话，并且以自己的方式记在心里，会在你做题的时候发挥出最极致的作用。如果你不小心漏掉了一句话，使你遇到了困难，你可能就因为这一点小小的失误而后悔，所以，认真听讲是你整个身体，你现在拥有了一只翅膀和完整的身躯，你离飞翔已经不远了，努力吧！记住，你是老师眼中的明星。
3、课后复习
"只要功夫深，铁杵磨成针。"你的功夫深了吗？没有。因为你忘了一个环节，那就是复习。课后复习，是取的好成绩的重要关键之三。晚上当你完成了老师布置的任务，不要觉得你一天就算完成了，其实，你还没有复习，记住，当你再把老师今天讲的内容巩固一遍，你会得到意想不到的收获，今晚复习一遍，5天后复习一遍，15天后复习一遍，30天后在复习一遍，你会感觉到漫游在知识的海洋里，是很快乐的一件事。复习是你的右翅膀，再加上你的身体和左翅膀，你就可以飞翔了！不要忘记，你永远是老师心中的明星！
飞吧，闯出属于你的一片蓝天！
不止刻苦，我还是一个兴趣广泛的孩子。这是我在生活上总结的经验：
二、体育与健康
体育，不仅仅是一门课，也是一本"书"，请记住——
在我们需要的时候，它会激励我们——激励起我们积极参加体育锻炼的热情和决心；激励起我们对体育知识的渴求；激励我们在锻炼活动中勇于尝试，大胆创新……
在我们需要的时候，它会引导我们——引导我们选择正确的运动；引导我们体验体育运动得乐趣，帮助我们迎接自然和社会环境的各种挑战……
我们仍很稚嫩的身体和心灵将接受更多的压力和挑战，我们需要强壮的体魄、坚强的意志、乐观的态度和拼搏的精神。
记住，把运动当成一种快乐！
三、音乐与素质
我热爱音乐，因为音乐会给我一种美的感觉，我常常欣赏她那优美的旋律，吮吸着优美带个我的"味道"。只要热爱音乐、欣赏音乐的人，都会给我一种优雅、高贵的气质，从你的话语中就可以听出，你对音乐的情趣。
多学习音乐，给自己带来的不只是精神上的美，更是给心灵的抚慰。热爱音乐吧，她会使你变得高贵，变得优雅，会使你的素质提高，不管在哪里，你都是明星。
记住，把音乐当成生活的享受！
我在这里幸福快乐的成长！我把我的经验一一做了总结，不知你们记住多少，或许我说的这些你们都能够说，但重要的不是会说，而是去做，要落实到具体行动中，只有这样，才能真正提高我们各方面的水平。记住，还要做一个快乐的学生，像我一样具有实力派，而且积极、乐观、向上的'学生！
我的成长之路随笔6
“既然我们当了老师，与其痛苦承受，不如开心去拥抱，与其平平庸庸地活，不如扎扎实实地干！我们应该拥有教育这块天地，纵情驰骋于教育这块天地！”（朱永新《享受与幸福》）——题记
进入21世纪后，班主任面对的是全新的社会，全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印，他们身上具有的突出特点是“三不”：不崇拜权威，不轻易服从，不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭，如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下，班主任工作从来没有这么艰巨，班主任的困惑从来没有这么突出，班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本，转变警察加保姆的角色，成为学生的设计师兼导师。
在这样一种巨大压力的冲击下，作为班主任的我们如何实现专业发展，适应新时代的要求，的确是一个值得思考的话题。
一、回顾自己所走过的路
20xx年，大学毕业后，走上了教育工作岗位，也走上了班主任之路，至今班主任龄已有九年，所走过的“路程”可以说是曲曲折折，充满了艰辛。头五年，虽然自己雄心勃勃，但是许多的时候，却是处处碰壁，久而久之，对班主任工作充满了痛苦，我对班主任工作的激情日益荒芜，继而心死，即便面对学生，底线也只不过“不求有功，但求无过”！工作中没有老教师的引领，又加上竞争的关系，身边也没有可探讨的对象，普通老师外出接受名师的培训基本上没有，因此，每学年开学，我都希望自己不当班主任。
这种日子到了20xx年9月，状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校———汾口镇中，新环境，新气象，我的班主任工作得到了认同，从xx年一直到现在，我每年班主任工作都被评为A等，班主任的荣誉也随之而来，先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。
二、我的班主任专业成长之路
全国知名德育特级教师张万祥说：世界就是这样，想不寂寞的人，常常终生寂寞；而甘于寂寞的人，却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩，我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。
（一）借助网络成就专业成长之路
我们知道，当班主任的老师会时常出现职业倦怠感，觉得身心都有些疲累。在身心极倦的情况下，是无论如何求不了专业成长的。xx年之前班主任工作，对我来说，是那么的无奈，深感没有了什么冲劲与动力。一个偶然的机会，我阅读了苏州市管教育的副市长、苏州大学的博士生导师朱永新教授的书《享受与幸福》，借助朱永新教授的书，我了解了教育在线这一网站，了解到了在这里汇聚着一批热爱着教育为教育勇敢追梦的人。于是，带着热情，带着憧憬，我走向了教育在线，并设立了“寻梦追梦圆梦”的博客，开始用网络去点燃自己的教育激情。带着对朱永新教授的一腔敬佩之情，带着对教育在线的满腔憧憬，带着对教育事业无限的期待，我开始整理自己的教育情怀，在开辟的博客地盘里书写着自己的人生，书写着自己对教育的理解。因为有了激情，自己开始充满干劲，一路笑语行走在班主任路上。
1、触网情深，撰写班主任日记
如何实现教师的专业发展，应该考虑在研究中成长。作为我们班主任，到底该研究一些什么内容？其实，我们完全可以把班级作为研究现场，把每一次与学生交往的活动作为思考的对象，通过记录每一天与学生发生的故事，借此探索学生的心理，明确自己工作中的得失，以发现一些问题。而这些原生态的生活记录，往往就是最佳的科研材料。现在不是提倡写教育案例吗？每天的故事如实记载下来，也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上，有众多的朋友阅读，提建议，鼓励，会激励自己更好地坚持下去。
2、同行交流，寻求精神引领人
网络这一世界，可以拉通五湖四海的朋友，让你的视野一下子放得很开阔。借助网络进
行的文字的互相交流，更容易拉近彼此心灵的距离。当然，由于不受空间的阻隔，平日里被你远远遥望着的那些名人，也许，因为偶然的机缘，便会成为你的精神引领人，带给你无穷的精神动力，推动我们在专业发展上更好地迈进。
我这里还提一提给了我重要影响的著名德育特级教师张万祥。
在读了张万祥老师主编的《教师专业成长的途径》一书后，我抑制不住内心的激动，写了一篇读书笔记《点亮一盏心灯——写给张万祥老师》，将之发到教育在线上。让我深感意外的是，几天后，我进在线，收到了张老师给我发的短信息，并有他写给我的一封长长的回信。读了张老师的信，我真的除了感动还是感动。千多字的回信，充满着对一名教育后辈的关心。张老师激励我，说班主任工作千头万绪，一定要沉下心来，勤奋钻研。9月份开学后，张老师还给我邮寄了三本书，都是他主编的，一本是《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》，一本是《破解班主任难题》，一本是《给年轻班主任的建议》。收到张老师亲笔签名的书，我内心洋溢着激动与幸福，能够得到一名资深老教师的关爱，我真是多么荣幸阿。在我懈怠与无望时，我会想着张老师给我的这份无私的关怀，将之化为工作的动力。在11月份班主任工作陷入苦闷与彷徨之际，张老师鼓励我：“不要过多地看人家的眼色，走自己的路。暂时的困境难不到你。坚定不移走下去！”我想，班主任工作的旅途上，有时觉得的确走得颇为艰辛，有张老师鼓励，陪伴，我会走得更好的。
3、师生共行，架起心灵沟通桥梁
教育在线著名的班主任陈晓华老师，他可以说是一名借助网络激发教育激情然后迅速出名的老师。从k12、教育在线、成长网，都无不留下他贪婪的足迹，吸收、实践，融各家之长，追寻适合他自己特色的教育方略和途径，让他品尝到教育的诗意和诗意的教育的方醇。记得8月的一天，我闯进了陈晓华老师的网易博客“桃李守望者”后，毅然发现了与之相关的另一处博客“桃李部落”。仔细一读，原来是陈晓华老师所教学生成立的班级博客。在这一处天地里遨游后，我被晓华老师和其学生的亲密的师生关系所感染。陈晓华老师今年带高三，三年来，他带着学生每年一部班级成长史，怀揣着教育的理想，追寻着教育的诗意。高一时学生的班级日记名为《翻开新的一页》，他自己的教育札记名为《为精神寻找一方家园》；高二时的班级日记取名为《美丽的历程》，他自己的记实教育札记名为《让美丽贮满行囊》；今年他已经带领他的学生走向了高三，新的历程上，我们可以看到一位桃李守望者守望着他的桃李部落。在这里，我们可以了解到陈晓华老师与其学生发生的很多很多故事。如他的学生是如何帮助他们可爱的老师戒烟的，在他的女儿迎高考的日子，他的学生又是如何给予他关心的，在他生日之际，他的学生又是如何给他们可亲又可敬的老师在学校张贴各种生日祝福语祝他生日快乐的。在这里，我们可以感受到一群中学生朋友成长生活的点点滴滴。在这一片天地里，我们可以见到学生丰富的精神世界，多姿多彩的生活。网络，构筑了陈晓华老师和他的学生的一处精神圣地。我从中受益匪浅。
通过这一片网络，师生之间可以驾起心灵沟通的桥梁，更加有助于班主任老师走进学生的心灵世界，更好地展开育人工作。
（二）借助读书丰满专业羽翼
记得在《班主任之友》杂志读过朱国忠老师的一篇《增补教师“精神钙”》的文章，其中提到：“教师本该是最执著的一个读书群体，本应有阅读的兴趣，解读经典的心境，建构话语的睿智，然而令人痛心的是，我们的教师在应试教育的戕害下，在功利主义的诱导下，由于购书经费紧张，教学任务繁重，成长意识迷失，阅读氛围缺失，无奈地远离了阅读，滑向了阅读的边缘，阅读内容扁平化，精神之躯缺了‘钙’。”对于此文中谈到的这一现象，我真是深有感触。从20xx年到20xx年，五年时间，除了偶尔看一点散文和《中学语文教学》之类的杂志，我几乎没有认真读过一本教育学心理学方面的著作，更谈不上对什么教育大家的了解了。每日里圈在一个狭窄的生活圈子里，竟是相当封闭。20xx年，走向教育在线，接触一大批教育界的名家后，我开始给自己补精神之“钙”。
业余之际，我走向了覃川，仔细品位着他的《今天怎样做教师》；我走向了张万祥，捧读着他的《班主任工作创新艺术一百招》；我走向了陶行知，以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》，感悟着陶老先生的民主思想；我走向了马克斯？范梅南，用他的《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧；我走向了心理学的殿堂，请回了北师心理学的一批经典——彭聃龄著的《普通心理学》、冯忠良和伍新春著的《教育心理学》、林崇德主编的《发展心理学》。
向名师学习，我从中汲取了丰富的精神营养，让我更好地处理工作中的问题；读班主任专著，更有利于我们提高班级管理的理论水平，对实践起到指导作用；研究心理学，让我赢得了学生的尊重、理解和支持。我知道，要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水，不断补充新鲜血液，这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样，管理才能真正成为一门艺术。
（三）借助反思力争提升自我
美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索：从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法，哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师，及时反思自己的工作是相当必要的。
作为一名班主任，反思的确是相当重要，而且应该重视每天生活中的小事，借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。去年9月份我曾制定一个班规，一直坚持执行，但在执行的过程中，时间一长，效果就明显削减，执行也有些乏力。12月初时，班级纪律滑坡，我开始反思问题所在，重新调整工作思路。在每组抽了一位学生座谈后，我找到了漏洞。学生反映，班干部队伍太不得力，没人主持管事，班规有些流于形式，达不到处罚应有的效果。一语惊醒梦中人。面临此，我重新制定了一个班规的补充细则，从班主任自己到每个同学都有明确的职责，每个班干部的职责明确规定到位，履行不好职责，便属于严重违纪。举两个例子，像班长，规定除配合班主任全面管理外，还负责所有没有老师在堂的自习课纪律到位，同时管理好午间和晚后饭自习的纪律。副班长负责管好班主任不值班的午休时间的纪律。那么如何保证干部执行到位呢？首先应让干部以身作则，树立他的威信，同时要配合他的管理，并经常提醒其反思工作中存在的问题。如在发现做眼保健操的质量比较差后，我找生活委员询问情况，要她提些办法管好这一时段的纪律。后来她向全班学生公布了一个评先制度，每周根据做眼保健操的质量评出一个优秀小组和一个最差的小组，优秀小组加1分，最差小组扣1分，纳入每周的优秀小组评比制度。这一纪律当出台后，我发现做操时纪律明显好转。ぴ诎喙嬷贫ê螅我将之打印出来，人手两份，一份自己保留，一份存班上，由我们每个学生自己签字生效。
班规制定起来也不易，要想让它起效果，关键在于执行必须到位。我一直在力争思考如何坚持制度管理，解放自我，也许最好的办法是制定班规，变个人权威为集体意志，变孤军奋战为师生合作，追求学生自主管理。
当然，教育有时总是有遗憾的。遗憾于我们苦口婆心的教育有可能根本达不到转化后进生的目的，遗憾于当我们怀着一颗好心为学生做这做那时却赢得不了学生的理解，遗憾于也许我们不经意的举动会伤害一些学生的心灵。教育也总是充满着失误的。碰上失误，如果能以坦然之心去对待，能够勇于解剖自己和否定自己，那就能把教育失误变成教育财富，会使我们更加成熟，会使我们的教育走向成功。
其实，只要我们每天去想，总有很多东西值得我们去反思的。我专门准备了教育教学反思记录本，记下自己每天教育教学过程中成功与不足的地方，通过改进，以进一步提高。
总之，做一名班主任，在从事班级管理工作时，是在为每一名学生的幸福人生奠基。我们要尽可能地保持一种平和的心态，尽力让自己淡化名利，勿因各项评比乱了心性。要尊重学生的个性，尊重教育的规律。面对班主任专业成长的道路上，我需要学习的很多，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
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