【热门】初中随笔作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初中随笔作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中随笔作文 篇1
我的心不见了。
又是一个平淡无奇的午后，淡漠地看着北归的大雁，怒火不由心生，猛地抓起泥土，拼命朝前扔去。在林子中惊起几只不知名的鸟儿。这在以前是从没有的事，但不知从何时起，我开始变得暴怒无常。常常一个人沉默着，然后忽然将周围一切可以利用的物体猛然甩出，所以，房间常常想起物体破碎的声音。
因此，我出发了，去寻找丢失的心。
我听我一个朋友说，酒吧里的一个酒保会占卜。原本我是不屑于理会这等荒谬可笑的东西，但也确实是无法可想，便抱着侥幸的心理去试试。于是我不得不扮成一个不良少年，钻进了那间酒吧。
灯光依然是让人晕眩的昏暗，狂野的音乐更是备受我的唾弃，那些嘈杂热闹而又比谁都空虚寂寞的男女，我实在不愿多看他们一眼。
然而柜台却是很明亮的，就像在黑暗中闪烁的银灰炫光。这股炫光似乎有意识的吸引我向前，走向柜台上的人影。待我看清楚时，我发现他似乎长得十分不错，很年轻。但我的直觉告诉我应该劝他离开这该死的职业。
他并没有看我，反而低着头，仿佛知道我来这儿的目的。他问我点什么，我说鸡尾酒吧。
他沾酒的技术好像不错，看着他调酒就像在看一场舞蹈表演，最后她在上酒瓶上加了一颗樱桃。我喜欢樱桃，因为樱桃高雅美丽青涩而骄傲，红得晶莹的外表上看起来不想水果反而像一件精雕细琢的艺术品。但我认为樱桃不喜欢酒，因为酒里面含杂了太多东西，太多我不满意的东西。但当我喝下去的时候，樱桃还是樱桃，但红的鲜艳，青涩融进酒里变成了醇，我试图寻找着樱桃的骄傲，但发现酒已经干了。我在想我是否太薄浅了。
他的嘴角勾勒出一股深不可测的笑容，他说我给你讲个故事吧。从前有个挺会跑的男孩子，他的父亲要把他训练为短跑健将，后来他在比赛中得了第一名，但在到终点时他却倒下死了，死在在终点迎接他的父亲的脚下。我默然了，悲剧，我气馁了。看着他的眼中有某股东西熄灭了，他看着我，轻叹了一声摇了摇头，径自走向了黑暗的角落。
我离开了酒吧，脑子一片空白。
我突然释怀的笑。
我真的太薄浅了。
初中随笔作文 篇2
点点的雨滴，是云碎裂的心事。虽有一把伞，却承载不起那丝丝的凉意，在风的鼓动下，雨水任性地飘飞，把云的心事倾诉得淋漓尽致。雨滴沿着发丝顺着脸颊执意要把心情打湿。灰蒙的天空压抑着情思。四周的尘埃无处栖息，纷纷落到地下，污垢了清清的雨水，脚在泥泞中竟是如此的坚毅，踩着污水走过了雨季。
人生旅途没有永远的崎岖，只要不选择逃避，就会发现“路”总是在脚下。只要把握住方向，那怕在风雨中也不会让脚步迷失。用心走路，每一步都是一个立足点。用一腔热情在沧海桑田里洒一路汗水，身后会有一片苍绿。人，何需吝啬那一股奋进的勇气！
在人海中寻寻觅觅，如果总是心存怀疑，会错过许多真实。人情总会在冷暖中留下一些友谊，人，何需计较那一点点的得失。
无论在雨季，还是在晴天，只要用一颗平常心去面对，生活的轨迹绝不会软弱得象一团泥。拾起生活中的点点滴滴，装成一壶美丽，灵魂便不会在日月里空虚。人，何需自暴自弃！
人总希望自己能多才多艺，似乎没有多才多艺，人生就会少了许多华彩，却忽视了拥有一技之长也能将生命点燃得灿烂辉煌。人，以其到处挖坑，不如深深地挖口井！
雨后的彩虹，是如此的美丽，雨后的大地，是如此的清新，雨后的心情，也随之豁然开朗，万物因有雨水的滋润而呈现出生机勃勃，天空放弃了所有的疑虑，显得轻松明朗，云儿散尽了心事，又在天空中悠然地舒卷。人，何需收藏恩恩怨怨。
初中随笔作文 篇3
1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，从而构成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。
2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学必须会事半功倍。
3、任务布置量必须要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，必须避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。
4、学习任务从布置到检查我们必须要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，科学合理且有计划性。检查资料提前就让学生明确，量由少到多，及时检查新学知识，反复检查已学知识，检查可透过“自查——互查——教师查”的程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应坚决避免“一检查作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学生挨批学习用心性就受挫”的现象发生。
5、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改善课堂教学，让所有学生都能用心参与学习过程之中，充分感受数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的快乐;三是用心创设各种数学学习情景，认真开展各类英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，明白学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。
6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力构成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的`长期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，很难成功，就是再好玩的游戏，一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思考、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习计划，计划应切合本组实际，突出“互助”与“竞赛”，讲求短期目标与长期计划相结合，应具体可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞争对手，每组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的用心性和主动性，提升学习兴趣。
7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时状况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并透过各种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以必须的物质奖励等，树立典型，带动全班。三各班应用心予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，构成各学科齐头并进之势。
我总朴素的认为，学生学习成绩的提高，关键在教师，虽说学生是主体，是内因，但没有教师主导作用的充分发挥，要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中，切实以提高学生学习兴趣和学习用心性主动性为出发点，以提高学生英语学科学习成绩为目标，以使学生养成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法为归结点，多学习别人先进经验、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学方法，多提高自己教学水平，数学学科的现状就必须能改变，我们的目标就必须能实现。
初中随笔作文 篇4
明天就考试了，考完了，就散了，各奔东西，友情也将随之淡了，淡了……
这几天经常下雨，虽喜雨，但却不喜欢绵绵丝雨，喜欢那暴雨。他们说我是怪胎，不然，我就是怪，随我高兴。暴雨的怒号，猖狂，这似乎是一种心灵宣泄，心中的不满，在顷刻间烟消云散，冲进雨中，狂笑。只不过，天气频频让我失望。
今天不经意看了一眼滴水观音，那也已失去了光泽，也是，好几天都没照顾了。迟早要扔掉了，再也看不到它滴水了。唉，最近时常叹气，时光流逝，什么都没了，回想以往的日子，大都忘了。眼神黯淡了，原来真的无一丝痕迹。
最近又迷恋起了武侠，本在好几年就丢了。忽然很想进入武侠世界，我想自己应是一位侠客，行侠仗义，劫富济贫，巾帼不让须眉，也许这种想法太过荒唐，但我喜欢，有何不好？至少会增添些许欢乐。我是个怪胎，更多的时间，喜欢待在自己的世界，除了与朋友们，会认为我朋友少吗？错了，他们很多想和我做朋友，但我不喜欢他们，表面上却彬彬有礼，与其谈笑风生。虚伪，对，承认自己虚伪，但又如何，文中不止一次提及自己是怪胎，其实，打此文时，我也不知在做什么，也就胡乱打。打着打着，突然哭了，我很伤心，伤心，哭时嘴角又翘起了弧度。
自尊心其实很强，知道不好，但……有一次考砸，也不记得何事与姐起了争执，姐大骂我现在成绩不怎样，又冷傲，自命清高，怒火燃起来，竟出手打架。现在想起，那时真冲动。
我不知此刻正在干什么，应该是宣泄，或是其他。现在的心情，我憎恨一切，别管我，我正发疯，很快就会清醒。
已到深夜了，好静啊，心安静了。明天要考试了，转身上了床，累了，累了。
总有一天要离开父母的怀抱，想来，没有留恋，我想做翱翔天壤之人，我有目标，我想展翅。但又有后怕，万一折翼，该怎办。呵呵，在说何有的没的。
真是，无论结果如何，拼了，无怨无悔！
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