幼儿教育随笔-塑造孩子崭新自我
无论是在学习还是在工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编帮大家整理的幼儿教育随笔-塑造孩子崭新自我，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刘允熙小朋友是一个不喜欢和老师、同伴交往、对老师和同伴有不良情绪的孩子，记得在小班时，别的孩子都从幼儿园门口独自进入活动室，他却非要大人送进去，别的孩子都不哭了，他却还哭着上幼儿园，并且，还借故感冒，好多天不来上幼儿园……在家休息了一个暑假，刚升入中班，小班时的那些“本领”就又使出来了。
一天，刘允熙哭哭啼啼的进入活动室，老师和小朋友跟他打招呼，他也不理，坐在座位上不停地哭，我问他为什么哭，他也不说，引导他去区角活动，他也不去。集体课上，经过耐心劝说，才勉强止住哭声，我关注着他的一行一动，以便采取恰当措施，积极引导，使他早日快乐起来。“刘允熙，我看到你的嘴巴动了，如果你用一点力，你的歌声会很好听的。”刘允熙果真唱出了声，我立即表扬了他，并奖给他一个小红圆点。离园时，我蹲在她身边，握着她的手，和蔼的对他说：“刘允熙，今天上午表现不错，还得了小红圆点，下午来幼儿园还哭吗？”刘允熙也做出了让人满意的回答。可是，下午入园时又哭着来了，不过，能跟老师交谈了：“我奶奶不来接我怎没办？我奶奶不来接我怎么办？”我一边领他进入结构区，一边微笑着对他说：“这个好办，如果你奶奶不来接你，我就把你送回家，只要你不哭。”“真的？”“真的！”
几天以后，我正在幼儿园门口接孩子，刘允熙的奶奶拍拍我的肩膀，高兴地对我说：“李老师，刘允熙现在可好了，不到入园时间就急着上幼儿园，在家里就告诉我，老师、小朋友和他玩什么游戏，他们多么高兴，早点上幼儿园，他要找XX小朋友玩。还说，今天下午一定要积极表现，争取再挣一个小红圆点回来！”
一个微笑，一句温馨的'话，一片爱心，一份关注，就会改变一个孩子。个别儿童、特殊儿童，才更需要我们关心照顾，把我们的爱心献给所有的孩子，让更多的孩子在我们的呵护下，健康、快乐、茁壮的成长，实现我们共同的愿望！
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