说说自己作文

时间:2021-06-26 17:14:48 说说 我要投稿

精选说说自己作文锦集6篇

  随着社交网络的发展,越来越多人会在社交平台上发布说说,用以分享日常生活。朋友圈发什么样的说说才受欢迎呢?以下是小编整理的说说自己作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选说说自己作文锦集6篇

说说自己作文 篇1

  我,靓仔一个:大而灵活的眼睛,乌黑的头发,富有肌肉的手臂。呀!看我的粗心劲,名字还没告诉大家呢,听清楚了,本人姓欧阳名宇轩。你不认识我不要紧,只要你来到方圆实验小学经过三(3)班,那个聊天聊得最大声的就是我。同学们还给我取了一个外号“海鸥”。

  我还特别会逗人笑,一次,姐姐摔了一跤,“呜呜”地哭了,没办法,我这个“爆笑大王”只好出场了。我看了看,又想了想,然后在白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭,眼泪流成了小河。脸被手一擦,白一块,黑一块,像一个大花脸。我画好之后,便把“杰作”给了姐姐,嘴里说:“怎么样,您的肖像。”她接过去看了看,脸上立刻“阴转晴”,还“咯咯咯”地笑了。

  我的优点多,缺点也不少,最多的缺点就是粗心大意。

  好了,自我介绍完毕了。

说说自己作文 篇2

  我期望我是一只鸟,广阔的天空由我展翅飞翔;我期望我是一条鱼,浩瀚的大海任我随意游跃;我期望我是一片叶,苍茫大地随我到处漂泊。

  ——题记

  我一向期望,我是一个独立的生命体,自由地生活在天地间。想去哪就去哪,想干什么就干什么。没有任何约束,没有任何束缚,能够不用顾虑我的做法是否得当,能够不用在意别人如何理解,能够不用忧愁我的时间可有空闲……可现实总是如此残酷的打破你的幻想。世事如此不尽人意,生活里,我不得不时时刻刻顾虑着,要时刻记得自己所处的位置,明白什么该做什么不该做。这样的生活太过乏味,使我那颗渴望自由的心更加迫切……

  当被人问及三餐所食,一日所为,我深切地体会到麻雀宁死不舍自由的心境,更加从心底里明白画眉鸟母亲喂给被捉的雏鸟毒食的无奈与坚定,因为,自由,果真比生命还要重要。

  我素来向往无拘无束的生活,不喜欢被人管束,不想被世间琐事所羁绊。我命由我不由天”,如今我才深刻地体会到,这短短七个字有着多么不可言喻的骄傲和深深震撼人心的力量。是的,自己的人生,要由自己做主。我的人生不由上天操纵,不归他人规划。我不要乏味的三点一线,我不要循规蹈矩的生活,我不要重复别人的经历,我自有我的骄傲,我要做我自己,我的生命,我的时间都要有我自己来决定,他人的提议只是提议,始终无权干涉。

  人生如戏,戏如人生;导演是自己,主角是自己;演出悲欢离合,感动的是自己;是杯具是喜剧,也有自己来决定。命运,是掌握在自己手里的。

  天辽地阔,由我闯荡。

  海阔天空,任我遨游!

说说自己作文 篇3

  人们看到别人时往往目光如炬,而转向自己时,目光却变得模糊不清。

  有一篇寓言曾这样说到,上帝在人的身上放了两只口袋,一只装有自己的缺点,另一只装有自己的优点。然而,装有自己缺点的那只口袋却放在人的身后,而另一只装有别人缺点的口袋却放在人的前面,所以,当自己一低头,只能看到别人的缺点,而忽略了自己的缺点。这就正如材料中的那一位太太,只看得到别人洗的衣服有污渍,却忽略了自家窗户上的灰尘。

  远在战国时期,管仲与鲍叔牙乃是天作之合,但因各逢其主,便分道扬镳了。但最后鲍叔牙辅佐的公子小白登上了齐国霸主之位,因此管仲的满腹谋略无从用处。鲍叔牙明白自己不能凭一己之力而使齐国称霸诸侯,于是他便向齐桓公表述了自己不及管仲的五个地方。齐桓公听后,派人将管仲请回作相。从此可看出,鲍叔牙过人的气节,以及他不仅能认识到自己的缺点,还能看到别人的优点,这是材料中那位太太所不能及的,假如那位太太能够认清自己,也不至于在朋友面前如此尴尬。

  贝尔纳曾经说过:“认识自我应该从两方面讲,即长处和短处。”认识别人总比认识自己来得容易,构成我们学习最大障碍的是已知的.东西,而不是未知的东西。人本来就是一个善变的动物,总是被眼前的现状所迷惑,而看不清自己,就正如上帝放的两个袋子一样,人人总是只能看到别人的缺点,而不能看到自己的缺点。在看不惯他人之时,好好反省一下自己,是不是也在不知不觉的犯着一些错误。人,总是自私的动物,总爱用别人的不足来掩饰自己的错误。谚语说:“看别人不顺眼,是自己修养不够。”深刻反思一下自身修养是不是真的提高到一定的层次,自身有没有存在更多的不足和缺点,是不是真的做到了心胸豁达和大度。太太用楼下女人那常有斑点的衣服来掩饰自己的大意、懒惰的缺点,却把这一切归咎于别人的过错。狭窄的心胸造就了这样一个笑柄。

  人往往没有发现自己所有的能力,他们都没有像鲍叔牙一样的认知,但在与别人比较的时候,他们都会用他人的过错来掩饰自己的缺点,人就是这样一个追求完美的生物,但他们大都不会十全十美。那些追求完美过程中留下的不足,要么忽略不见,要么直接面对。那些能直面自己的不足,同时自己内心充溢的人往往成了社会中那些让人仰慕的少数人。

  当你用一根手指指向别人的时候,别忘了还有四根手指指向自己,有人这样说过。

说说自己作文 篇4

  我,黑黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛,不大也不小,水汪汪的,一张嘴巴总是喋喋不休地说着话,还有一头乌黑发亮的头发,中等个子,论长相,普通得不能再普通了。

  我是一个健忘的人,星期六的傍晚,妈妈叫我去旁边的超市里买一袋食用盐。我拿着妈妈给我的钱兴冲冲地出了门。可是路上,我看见几个邻居小朋友正在玩跳皮筋,我自己也很想玩,心想:反正时间还早呢,玩一会儿也没关系。我迅速加入了他们的行列,越玩越高兴,早已把妈妈让我买盐的事忘到了九霄云外。回家以后,正在厨房里切菜的妈妈问我:“盐买来了吗?怎么去了这么久。”我这才想起来该干的事还没干呢。于是,我掉头就往超市跑,不一会儿就把盐买来了。

  回到家后,妈妈用手轻轻地指了指我的脑袋,问我:“刚才去哪了?为什么没有把盐买回来?”“一时贪玩忘了。”我小声地说。“下次可不许再这样了。”“知道了,下次不会了。”

  我还是一个书呆子。记得有一天妈妈在厨房里为我们一家人做饭,我在客厅的沙发上看书。这时,妈妈急需锅盖,就叫我把放在桌子上的锅盖给她拿过去。我因为看《同桌对头》这本书入了迷,完全沉浸在了书的世界,没有听到妈妈在叫我。妈妈又提高嗓音叫了我一声,才把我一下子从书的世界里拉了回来。我赶紧去给妈妈拿锅盖,然后又回到客厅里忘我地看起了书。

说说自己作文 篇5

  教学要求:

  1、通过介绍“我自己”,培养学生的自省意识,和自我控制能力,教育学生从小养成良好的行为习惯。

  2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。

  一、回顾旧知

  同学们,上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》,学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说,运用具体的事例介绍自己有什么要求。

  1、围绕自己的1个特点,选择典型的事例。

  2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。

  3、重点地方,要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

  二、导入新课

  其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com]文章,除了运用具体的事例来介绍的方法外,还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。

  出示文章,指名读。

  这就是我

  我今年八岁,在东风小学读三年级。个子不高,长得很秀气,一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可外祖母却经常念叨,说我长了一双笨手,我一点也不相信祖母的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。

  我生来爱笑。母亲说,我小之际即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课之际,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家父亲、母亲好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”

  我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上1个小时。今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。

  我更爱看书。平时没事我就抱着一本书,这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书,就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷,母亲叫我去吃饭,即使叫了上十遍,我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫,我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书,常常喊我“小书迷”,母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。

  这就是我,你喜欢吗?

  问:这篇文章介绍自己,有没有把哪个事例写具体?(没有)

  但是我们读了这篇文章后,同样对这个人留下了深刻的印象:她爱笑,喜欢弹钢琴,更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗?(喜欢)

  这种方法叫做概括地介绍。

  今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己,好不好?(好)

  三、学习写法

  1、我们再来读一读这篇文章,说一说,作者介绍了自己几个特点?

  介绍了自己3个特点,分别是:爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。

  爱笑是性格特点;喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。

  2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的,现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分,深入学习、了解概括地介绍的写法。

  出示片段,指名读,然后说说在写法上有什么特点。

  我生来爱笑。母亲说,我小之际即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课之际,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家父亲、母亲好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”

  先交代自己的爱笑的特点,然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例,只是围绕这个特点,用比较短的语言把它交代清楚。

  这种先交代自己的特点,然后从几个方面来写的方法,就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样,但运用得好,同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里,如果2种方法结合在一起运用,能够使文章更加显得血肉丰满。

  老师板书:

  我爱笑

  小时候

  听课之际

  老师的疑惑

  做了错事之际

  3、学生对照板书,再次读片段,体会这种写法。

  4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点,进1步体会概括介绍的写法。

  四、仿写片段

  1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。

  出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。

  2、思考:这3个特点中,如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍,你觉得哪个特点最好介绍?把它勾出来,并和同桌说一说。同桌说之际,另一方要认真听,并帮助同桌说准确,启发同桌说全面。

  3、指名交流。老师帮助纠正。

  4、学生仿写片段。

  5、读片段,集体品析优缺点,进1步强化概括地介绍的写法。

  五、学生习作

  运用概括地写与具体地写相结合的方法,介绍自己,写一篇完整的作文。

  板书:

  说说我自己

  运用具体事例介绍自己

  1、围绕特点,选择典型的事例。

  2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。

  3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

  概括地介绍自己

  1、交代特点。

  2、围绕特点,从几个方面进行介绍。

说说自己作文 篇6

  她有一头乌黑光亮的长发,一双大眼睛扑闪扑闪的,仿佛会说话。她有很多兴趣爱好,画画、打羽毛球、游泳……你问她是谁?她就是我——一个活泼有趣的小女孩。

  在外面,我是一只害羞的“小猫咪”。但我也有勇敢的时候。就拿前几天来说,我和几个小朋友到腾格里沙漠去探险。在没有爸爸妈妈陪同的情况下,我并没有哭,也没有嚷嚷着回家,而是和大家一起滑沙、挖坑、做饭……别提多开心了!

  在家里,我是一只好奇心强的“小老虎”。我经常和妈妈一起种菜,种红薯、山药、白菜……我很好奇它们的生长过程是什么样的。我还喜欢和爸爸做一些小实验,我们让彩虹糖变成“七色花”,让水晶树开花,让鸡蛋壳“消失”……其中,我最喜欢的就是让鸡蛋壳“消失”这个小实验。

  我先把一个鸡蛋放进一个玻璃杯里,然后倒进一些白醋,渐渐地,鸡蛋宝宝就把身上的衣服“脱下来”了。可是,鸡蛋壳为什么会消失呢?原来鸡蛋和醋发生了化学反应。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,当它遇到酸就会发生变化,会分解出二氧化碳气体。这些小实验真的很有趣呢!

  这就是我,一个有趣的小女孩,你愿意和我做朋友吗?

【精选说说自己作文锦集6篇】相关文章:

1.【精选】说说自己作文锦集10篇

2.精选说说自己作文锦集5篇

3.精选说说自己作文锦集五篇

4.精选说说自己作文锦集10篇

5.精选说说自己的作文锦集九篇

6.说说自己作文锦集6篇

7.说说自己作文锦集10篇

8.说说自己作文锦集5篇