诗歌作文集合10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的诗歌作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌作文 篇1
这是无数个春天晨曦中的一个，一阵阵轰鸣的雷声
妈妈！洗菜的竹篮如此空灵，在红红的晨光中仿佛雷雨不将到来！
而雷雨因为我们美好的家园与轻唱
提前来到我们内心。妈妈，巨大的微笑滚在天空
久已期待的快慰！在城市广场中心
我翻山越岭倾听你轻轻飞回家的声音
但妈妈，你的翅膀只长在我的身上！我飞翔
中的血液钟情于祖国的江河
应和着你的血液的涛声！
仿佛凝聚了无数个世纪的乡村生活的火焰
永恒地燃烧。妈妈，水稻的日子。
血液深处的光芒使太阳明亮，我至为明亮的劳动！
在我轻轻降落在院子里的时刻，雷雨！
开始在天空滚动，把大地、劳动、飞翔、光芒，溶在一起——啊
透明的风暴、爆炸的花园，我温柔瘦小母亲内心的
无边的我……
诗歌作文 篇2
我喜欢诗歌，喜欢琅琅上口的诗歌。
第一次遇见诗歌，是在五年级的那堂语文课，因由《再别康桥》。我开始不懂它，了解有关经历背景之后才明白，那时徐志摩辗转到印度见泰戈尔，在离别时写下这首诗。是康桥，教会他写诗；在康桥，他与梦中的女神携手同游；也是在康桥，他与发妻张幼仪了断尘缘，自此，只为爱生存。那个美若莲花的女子梦幻般地途经了他的时光，却又匆匆离去，如在徐志摩心中划过一道伤痕，只能独自留在康桥，用旖旎而又哀怨的风景慢慢疗伤。《再别康桥》是在离别，是在与那一段没有结果的爱恨离愁离别，是在与心中魂牵梦萦的人道别。
林徽因心中有属于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波澜不惊，可又有谁，知其内心的山水。她，令徐志摩怀想一生，让梁思成宠爱一生，更让金岳霖默默记挂了一生。她只愿永远活在那人间四月，美好且宁静，不轻易为任何人泛起波澜。
我喜欢诗歌，喜欢那些意境美好的文字。
《距离》中“假如我有五千魔指，我将世界缩成一个地球仪，我寻你，如寻巴黎和伦敦，在一回转动中，就能寻着你。”可爱吗？我认为不，我的梦想最绮丽，而我的现实最寂寞。有时候，距离不是简单理解上的时空远近，而是与人相处中莫名存在的一重隔阂。汪曾祺我虽不了解，但我总认为他像个“老顽童”：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多日子了。”说是“老顽童”，心中却如明镜似的：“人生如梦，我投入的却是真情。”最令我欣赏的是《善哉十行》中：“你心里有绿色，出门便是草。”第一次读，就被触动了。心中想着绿色，一开门便是绿意，惊喜且美好。
“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”杨绛说。
诗歌作文 篇3
中华文明源远流长、有口皆碑，中国文化浩如烟海、博大精深，尤其是前人留下来的那些脍炙人口的诗歌无不包含着深奥的人生哲理，它有益于我们的身心发展，有利于我们的人格健康成长，并且能给我们的学习与生活带来许多有益的启示，让我深深地爱上了它们。
记得我刚上小学时，由于不懂事，再加上贪玩，学习成绩很不理想。我害怕爸爸会责怪自己。可是爸爸并没有生气，而是让我读一读诗歌《长歌行》。爸爸给我讲了这首诗的意思，并且指着“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗，意味深长的对我说：“如果你现在不努力学习，长大后没有文化，就不能找到好的工作，在社会上就没法生存，等到那时候后悔可就晚了。”从此，我记住了这两句诗，并且拿它来鞭策自己，让自己努力学习。
平时，一有时间，爸爸就让我阅读课外书，并告诉我一定要多读。当我抱怨读书很累时，爸爸便让我读“问渠那得清如许？为有源头活水来”的诗句。使我明白了书籍是人类进步的阶梯，读书是获取知识、提高修养的一种手段，从此，我更加热爱读书，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有时，我遇到数学难题，绞尽脑汁仍然一点思路也没有，忍不住就想放弃。这时我就会想起“咬定青山不放松”的诗句，我想到，只要用心思考，坚持不懈，最后必将会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”于是，我坚持不懈、努力攻克，最终获得了胜利。
有时，我的考试成绩不理想，会感到很难过。爸爸就会开导我：一时的失利并不能代表永远；一分耕耘，一分收获，只要你树立信心，坚持努力，必将会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
在生活中，我也时常会遇到一些难题。有时我会被别的同学误解，导致心情很郁闷。这时，爸爸就会让我读“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”的诗句。并且告诉我，苏轼在晚年遭到贬谪，但是他面对人生的挫折丝毫也不屈服，而是以平和的心态坦然去面对。生活中风风雨雨是难免的，只要你勇敢坚强，终将会迎来美丽的彩虹。
无论在学习中，还是在生活里，诗歌都像好朋友一样一直伴随着我，它鼓励我上进，激励我拼搏，保护我成长，让我的生活更加精彩，也一定会让我的明天更加辉煌。
我爱你，诗歌！
诗歌作文 篇4
生日像一阵清风
带走童年的天真
迎来灿烂的青春
你知道这首诗的作者是谁吗？那就是我——一个诗歌爱好者！
一年级的某一天，我第一次看到了诗。那时，我正津津有味地读着一本名叫《豆儿朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然对其中的一段产生了浓厚的兴趣：这段不仅在格式上与别段不同，而且内容更是别具一格，让我读着有腾云驾雾之感。回家后，我向妈妈刨根问底，才知道原来这就是诗。从此，我便踏上了“追求”诗的征程。
从那以后，我“疯狂”地读诗、背诗、甚至抄诗，渐渐地拉近了和诗的距离。有一次，当我在抄诗的时候，竟惊喜地发现我能不由自主地随口编出几句诗来了。难道这就是古人所说的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界吗？可是，我很快发现，我的意得实在太早了。当我再次兴致勃勃地翻开笔记本，准备把刚才的灵光一现写下来并创作出一首完整的诗作时，我发现我的灵感尽然枯竭了，一个字也写不出来了。
于是，我决心重新回到起点，继续探究诗歌的“奥秘”，并养成了随时随地把自己内心的想法记录下来的习惯，期待着厚积薄发的那一天。终于，在那个让我刻骨铭心的日子：望着窗外自由飞翔的小鸟，听着它们清脆悦耳的歌声，我忽然文思泉涌，写出了我人生中的第一首诗《鸟儿，我想对你说》：
鸟儿虽然拥有美丽，
但它们的生命却很短暂。
它们从早到晚，
都在为大自然增添风景。
它们从小到大，
都在为大家送去歌声。
回想从前，
我总想把鸟儿关进笼子，
让它们象奴隶一样只为我唱歌。
鸟儿、鸟儿，
现在我知道，
你最爱自由，
我会把你当作朋友。
来我的身边吧，
和我一起度过美好童年。
有了第一首诗的铺垫，我的写诗欲望彻底被激发了。当我快乐时，我会写诗，呈现我热切、活跃的心情，那时的诗句是这样的“圆圆的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，闪烁着幸福的光芒”；当我忧伤时，我会写诗，但诗的音阶便会跌到万丈深渊，那时的诗句是这样的“我的童年不知怎么，充满了重重困难，就像一条路上，总会有难关”；当我烦恼时，我会写诗，让它帮我分担一些焦躁，那时的诗句又变成了这样“我不怕困难和挫折，也不怕命运的转折，因为我知道，这些都会过去，代替它们的是一条光明之路”；当我平静时，我也会写诗，这时的诗就会变得神秘无比，“夜神神秘秘的，虫子在低吟，鸟儿在清唱，树叶发出微弱的声音，仿佛隐藏着一个巨大的秘密”。
诗，是我生活的一部分。诗，伴我行。
诗歌作文 篇5
我抬头，看到一轮皎皎的明月，穿越千年的时空，如今，依然照耀着我们。
——题记
时光的河，向前奔流。千万年来，永不停息。水流中漂着无数美丽的叶子，有的在这长河里沉没，化作泥土，化作了古书上的尘灰，有的，则一路流转到今天，又轻轻地，漂向未来。
在时光长河之岸，我捞上一片凝作晨霜的芦花。
蒹葭苍苍，白露为霜——
“两千年了，现在读来，那些素朴的文字还是如此的美丽……”老师把所有的美印在了提纲上。
“诗经是很美……吧。”我眼前，是黑黑白白的文字，我翻来覆去地读着它，只想快快把这些跻啊，坻啊，溯洄溯游塞进脑海，以应对考试。
直到，那一天的晨雾。
小小的乡村，凉风起时，天尚蒙蒙。雾未醒，我却醒了。推窗远望，只见沉沉迷雾中，小河蜿蜒穿过村庄，萋苍的芦苇，在风中飘摇，白影闪动。
蒹葭苍苍。
我一瞬间想起了《诗经》，想起了“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”那一句诗。我望向河边，仿佛看见了两千余年前，在水边执着前行的年轻身影，还有水中央那个迷茫中可望不可即的美人，如梦如幻，像极了我们每个人心里苦苦追寻的那个“他”。那是凄婉而迷蒙的美，哀而不伤。它跨越两千年而来，栖在芦苇上，绽放出永不过时的美丽光芒。
在时光长河之岸，我捞上一片曾被闲倚过的青藤。
残阳西入庵，茅屋访高僧——
落叶人何在，寒云路几层。我远望斜阳下覆着金光的群山，仿佛看见了一千多年前，那个向深山走去，探求人生真谛的孤独身影。他在落叶遍地而不见人影的石路上抬头，寒云与寒风一同走过，吹起山石上那株寂寞但充满生机的藤。斜阳在叶尖绘上金边，一叶，一世界。
这一刻，我也看见了，看见了微尘在世界里，世界也在微尘里。那是一丝禅意而空灵的美，携着寒云里的孤独，跨越千年而来，栖在被夕阳晕染了的叶片上，绽放出永不过时的美丽光芒。
在时光长河之岸，我捞上一片黄州赤壁下的落叶。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间——
静夜诵读，心中荡起一股豪情。远处隐约传来空灵的箫声，不知出自何处。我开窗远望，只见头顶一轮明月高悬，于是，心也被带回那个七月的水边。白露横江，水光接天。苏子击节而歌：
“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮予怀，望美人兮天一方……”
箫声又起，携着这月下的歌，月下的思，飞入了我的心田。那是一种豪迈的美，涤荡一切失意与痛苦，跨越九百余年而来，栖在明月上，绽放出永不过时的美丽光芒。
诗是古人的心，古人的月。这美丽的月光穿越千年，到这里时仍是皎洁如初。拨开钢筋水泥的枝叶，我看见了林间的明月，听到了茫茫晨雾里的第一声鸟鸣。
诗歌作文 篇6
“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声……”
一个极其平凡的下午，我如往常一样，翻开书预习课文。这是一首诗歌，我起初并无在意。但当我细细读来时，不禁沉迷在其间了。从未有一首诗让我如此的震撼。这首诗描写了香港回归的.最后一分钟，中国人民的爱国情感以及对过往历史的感慨。
读着这首诗，我的心情很复杂，有激动、有感慨、有感动……更多的是自豪！香港的回归，代表着中国就像雄狮，向世界发出百兽之王的怒吼；中国就像巨人，从东方崛起！
那夜，我在床上沉思着。从春秋战国到南北朝，从隋唐盛世到五代十国，从最后的封建王朝元、明、清到中华民国，从新中国成立再到香港回归，我们的中国一路上经历了太多太多的风风雨雨。21世纪，我国的科学技术也是突飞猛进，一日千里。就在前不久，神舟八号和天宫一号就在太空中胜利对接，这是我国科技航天事业上的一个里程碑。从此，我们的宇航员能进入太空，探索奥秘将不再只是个梦想，而很可能成为现实。
香港的回归，是我国历史上的一个转折点。它意味着中国的发展蒸蒸日上。但，我们不会忘记，那百年的耻辱与痛苦。我们是少先队员，是祖国未来的栋梁，我们只有刻苦学习，才能挑起建设祖国的重任，带领祖国走向更灿烂、更美好、更辉煌的明天！
诗歌作文 篇7
诗，言其志也；歌，咏其声也。
——题记
从《诗经》《楚辞》里走来，去唐宋中寻访，再到现在看看，诗河之浩荡，宛如神龙见首不见尾。
泱泱古国千年之古韵，承载着的是诗人的豪情，伤感，抱负与思念。“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家”少女的希望和憧憬，在只字片语间流转；“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”无家无室的忧虑，居无定所的烦闷，频繁作战的辛劳和疲惫，还有思念家乡的痛苦；“如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。”对君主的称颂透露国家的兴盛；当然还有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣，於我归处。”的感叹人生。春秋战国，烽烟渺茫，群雄崛起，引得诗情万丈。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌。不知不觉，诗之古韵便在战火中蔓延。
几代更改，国家兴败，诗情却在滋长，迎来一个巅峰的存在。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”宛如谪仙的诗人饮酒写诗，墨笔挥下：“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。”风花雪月，名归仙侠，诗情酒友，身谪楚家。诗称“诗史”的诗圣又怎甘落后，前有“会当临绝顶，一览众山小。”的豪情壮志，后有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的老来期盼，当壮志遭遇战乱，在烽火中燃烧，化作的是一缕缕的哀愁叹息，叹世道之炎凉，叹战乱之无情。诗仙李白，盛唐之英才，推着诗，奔向巅峰，而诗圣杜甫，拉着诗，走向辉煌。
盛唐之繁华，仙圣之豪情，向世人展示，华夏诗韵。宋词元曲，将诗重新打造。“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”的深情脉脉，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”的哀愁，
可歌可咏，诗歌一脉成家，词牌，曲牌，演绎别样风姿，诗歌情调，柔婉悠扬。
在蜕变，一次一次的蜕变，曾经是古典浓韵，而现在，是简介干练。“现代诗社”的成立，将诗领进另一个世界，一个自由，开放的世界。“生活，生活，漫漫无尽的苦路！咽泪吞声，听自己疲倦的脚步，遮断了梦魂的不仅是海和天，云和树，无名的过客再往昔作了瞬间的踌躇。”戴望舒大声地抒发，这是心中的情感，不注重修辞，而终于意境。“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”汉园三诗人之一的卞之琳。当然还有我最爱的海子的诗，“面朝大海，春暖花开。”简短，却又深刻，是心底的想法如地泉般喷出，再加以小小的修饰，直白的，却又不是那么易懂。艾青，郭沫若，海子等等诸位著名的现代诗人也将诗引向另外一个辉煌。
从“
诗河之长，漫漫无际。
诗歌作文 篇8
小时候
老家是我的一切
因为那里有我的父亲和母亲
还有哥哥和姐姐
以及我儿时的许多小伙伴
长大后
为了所谓的“理想”
我独自一人离开了老家
在异地他乡苦苦求学和工作
老家就是我忙碌后心灵停泊的那个港湾
成人后
我有了自己的家
暂时淡化了老家的思念
我整天为生活四处奔波
老家的印象在脑海里影影焯焯起来
如今
已步入不惑之年的我
开始苦苦追寻老家的足迹
因为那里有我太多的牵挂和留恋
留下着我今生无法忘却的一段段回忆
现在
儿时的小伙伴们是否都还平安健在
老家的水是否还是依然那样的清澈
老家的山是否还是仍旧那样的秀丽
老家的土地是否还是当初那样的松软
老家
我亲爱的老家
你是生我养我的地方
不论我今生漂泊到那儿
谁也无法阻挡我对你的浓浓的思念之情
诗歌作文 篇9
上一年级的时候，我有幸参加了班里组织的经典诵读活动。
我们班表演的节目是《四季》，总共背诵四首描写四季景色的诗：《村居》、《晓出净慈寺送林子方》、《山行》、《别董大》。开始读这些诗的时候，同学们因为不理解诗意而感到拗口，于是老师带我们去了电教室，用幻灯片播放这四首诗的插图。精美的插图帮助同学们很快理解了这四首诗的含义，大家朗读和背诵诗的热情一下子提高了。
在老师的精心组织下，我们这些小演员们进行了刻苦的排练。很快，我们的《四季》在赛场崭露头角：当16个男生席地盘腿而坐，像古代小书童那样摇头晃脑地诵读《村居》时，台下的掌声此起彼伏；接下来的三首诗由男生诵读，女生根据诗意做动作表演，诵读和表演的同学配合默契，观众啧啧称赞的声音不绝于耳。
在学校“经典诵读”比赛中，我们班取得了好成绩。从那以后，我和中国经典诗文结下了不解之缘，《论语》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》成了我的好朋友，我不断地从经典诗文中学习知识、汲取力量。
诵读经典，我的眼睛领略到了四季的美景；诵读经典，我明白了做人的道理；诵读经典，我受到了中华传统美德的感染，体会到了“雅言”对生活中的影响……
我将继续从“中华经典诗文”中汲取力量，为传承中华文明尽一份自己的力量。
诗歌作文 篇10
从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。
活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”
果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。
我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。
轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。
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