成长日记10篇[优]
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候写好总结，写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的成长日记10篇，欢迎阅读与收藏。
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成长日记 篇1
老师布置了一个特殊的作业——“生豆芽”!
回到家，我先把豆子挑了挑——不饱满的不要、脱皮的不要、颜色很深或很浅的不要。接下来，我去接了不热也不凉的水，把挑选的豆子放进水里，拿勺子搅搅，那些豆子像一只只小蝌蚪一样自由自在的游着。我心里想：小绿豆们，好好泡个澡吧!明天我再来看你们!
第二天早上，我发现小绿豆有了大大的肚子，变得软了。我还发现有些小绿豆的身上的小黑点长出了一根雪白的'“头发”。然后我去给它们换了换水。
下午放学，我又发现绿豆宝宝的颜色从翠绿色变成了浅绿色，而且有些豆子的“衣服”都破裂了!我又帮豆宝宝换了水，盖上它们的“小被子”说：“晚安”。
第三天早上，我把宝宝的“小被子”拿开，惊讶的发现：它的“白头发”变得又细又长又弯。我兴高采烈地拿给妈妈看，她惊喜的说：“我女儿生的豆芽真好呀!”
第四天早上，我掀开了宝宝湿润的“小被子”，看见了长成的豆芽菜!我非常高兴。 通过生豆芽，我知道了只要有努力，就会有收获!
成长日记 篇2
12月4日 星期六
在我们的生活中，每一天都会有挫折，有失败，有的人会迎难而上，有的.人却会退缩，当然，我们也希望一帆风顺，但是，缺少了失败也是不可以的。
每一次失败，我们都会吸取经验，以免在这一个地方摔倒两次。就拿考试来说吧，每一次考试，我们都有一些不足之处，经过我们的改正，不但知道了正确做法，还会增加记忆，下次便不会再犯。可有人会说，没有失败不是更好吗？不是，如果我们从小就被泡在蜜果里，没有受到过挫折，家长围着你团团转。但是，你必定会长大，到社会中去闯，但是，社会对每个人都是一样的，如果你受到了一点失败，你就去依赖父母，经受不住失败的打击，你整个人便会没有信心，在社会上找不到立足之地。相反，你小时候受到了许多失败，你这个人不但会能经的住打击，还会从中吸取到经验，能在失败后在站起来，这样，你便能成就一番大事业。
所以，生活中少不了一些失败的打击，但失败并不是一件坏事，你要从中吸取经验，不断地磨练自己，让我们继续前进，不要遇到失败就退缩。
成长日记 篇3
5月20日星期日阴
四月的一天放学前，老师布置了一个不同寻常的作业——种大蒜。妈妈特地为我挑了两个大蒜头，它胖乎乎的身体，穿着雪白的外衣，看上去像个小南瓜，真稀奇啊！
我把大蒜头掰成一颗一颗的大蒜籽宝宝，尖尖角朝上，把它放在新家——肥沃的泥土里，静静地期待它的发芽。
每天早晨起床和放学后的第一件事都是迫不及待地看大蒜有没有发芽。可是，一连三天，都毫无动静。我急得像热锅上的蚂蚁一样，我着急地问妈妈：“会不会长不出芽？”妈妈安慰我说：“不要着急，会发芽的。”
又过了几天的一个放学后，终于发现一个大蒜头上冒出小小的黄绿色的嫩芽，像瓜子仁一样的.小巧可爱，同时发现底部还长出了细细的根须，像老爷爷的白胡子，用手轻轻地摸一下，感觉非常有弹性。其他的大蒜籽挺着圆圆地大肚子，看上去也要发芽了。
接下来的几天，嫩绿的小芽已经长成细长的青色蒜叶，微风吹来，叶子就会欢快的舞动，好像在比谁长得高谁长得快。
两个星期以后，我种的大蒜都已经长到十几厘米高了，我飞快地向妈妈报告了这个好消息，妈妈说：“祝贺你，成功了！”
通过这次种大蒜，了解到植物从生根、发芽到成长是有先后顺序的，更需要我们耐心地等待；同时也学习到水分、空气和适宜的温度是植物生长过程中必不可少的。
成长日记 篇4
我无法用生命点燃一场生活大爆炸，只能用寂寞时的回忆延缓时间流逝的速度。
我不知道，有些事，有些人，在年华逝去过后，会不会在我心中留下不可抹去的痕迹，会不会在很久以后的某个日子里偶尔想起我。
很多时候，我们都很匆忙，忙着做许多事情。但日子到了头，我们却找不到生活的落脚点。曾经热爱的，执著的，深切信仰的，甚至是憎恶的，我们都已经抛诸脑后，过着茫然不知追寻什么的日子。
偶尔，也有闲下来的时候。看着人群的流动，也会产生一些联想。然而，人生，给了我们很多东西。在成长之中经历的，会轻轻告诉我们：梦，是美好的，而现实总是那么残酷。
刚从冬季走出来的我，不得不承认。这个季节，熟悉又陌生，冬季的风，冷冷的，直戳戳的吹进骨子里，吹得让人不敢透气。雪，显示出它纯纯的白色。我伸出手，让雪落在还有一丝温暖的掌心。渐渐地、化了。随之便将手中的余温灭掉，不带有一丝的犹豫。落雪的日子，我看到这个世界有多么的无情。
混过高一的我，又开始混着高二。现实的日子中，真心的朋友们好像没有几个，但要好的还算有。比如PC、H子，TH，小L他们。H子经常笑，他喜欢笑，几乎每天都在笑。他经常对我说：“要笑口常开，这样好运自然就会来的。”可我对他的话，只能回一丝苦笑。因为心中的悲伤不必与好友分享，分享的只有快乐；那些悲伤，只能隐忍烂在肚子中。
从来不曾否认，自己也曾有过许许多多美好的'梦，却早已依稀。有时候我想，我们、你们、他们、看法有着各自不同的交集和方向。但会不会，走得久了，就全倦了，最后都变成一样？信仰、追求、爱憎，成长都一样，只有当初一个模糊的会想，偶尔回头，也只是对过去的自己凄然的笑笑。
其实，还是有努力回忆过现实美好的记忆的，然后依据它们去联想自己的未来。然而，生活中的苦多过乐。因此，回忆美好的同时总是带来更多的悲伤。无法忘记那些回忆，也就不想再空谈一些未来了。
成长日记 篇5
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。
任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。
短短几周的事实证明了：堂上发生的'一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——
日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……
教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。
日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……
这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。
日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……
从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。
日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。
对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。
成长日记 篇6
儿时，我们是含苞欲放的花蕾，满载着希望，我们朝气蓬勃，我们无忧无虑，我们天真无邪，我们枕在我们梦想的枕头上。
时间飞逝，儿时的我们总以为时间过得太慢，毕业遥遥无期；总想着自己快快长大，总盼望自己快快长高；儿时的我们不大懂事，儿时的我们也太自由，儿时――那是玩耍的我们。
时间老人来去匆匆，只留下匆忙的脚步。转眼间，童年、少年已离我们远去，来不及回忆，来不及挽留，一切成了模糊的记忆。每一天，我们都在成长；每一夜，我们都在做着希冀的`梦。在花朵被雨露滋润时，你或许没发现，它们慢慢睁开了沉睡而好奇的眼睛。
我们长大了，我们走过了充满幻想的童年和不识愁滋味的少年，即将步入风华正茂的青年时代。昨天的我们梦想着今天长大，然而今天呢？长大的我们总会有很多彷徨与无奈。青春靓丽而美好，但烦恼与忧愁也不期而至。学习上的困难，青春的烦恼，家庭中的琐屑，剪不断，理还乱……此时，我们多想留住时间老人，回到从前，回到那无忧无虑，天真无邪的少年。让自己少一些烦恼，多一些快乐，那才是我们想要的生活；此时，我们不想有太多责任等着我们去承担，因为我们的肩膀还很幼嫩。但孔子《论语》中曾说“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间老人不会停下他匆忙的脚步，我们每天都得面对朝阳晚霞。因此须笑迎人生的阳光与阴霾，正视人生得失，勇敢的面对人生未来。敢于迎击困难，挑战自我，挑战未来。在风雨中成长，在阳光下绽放。
我们是春天的花朵，所以就不该做秋天的事，因为我们不能过早的凋谢自己。我们正是风华正茂的时候，不该虚度年华，应尽最大的努力学习文化知识，不断地完善自我，迎接新的挑战。我们不是艳丽的玫瑰、娇艳的牡丹，我们是校园的花朵，是梦想美好未来的一枝枝桅子花。
今天，我们有些稚嫩，明天，我们会更美丽。因为我们不怕风，不怕雨，也不会向困难低头，我们是一朵朵绽放着迎接着未来的花朵。
成长日记 篇7
这两天，儿子的学校在进行段考测试。昨天已考了数学和英语，今天要考剩下的三科，语文、科学、品德，所以一大早我就起床做好了早饭。我和儿子洗漱完毕，吃了饭就准备去上学了。
儿子下楼走得快，我跟在后边。刚到楼下，就看到儿子在院子大门口往门外张望。过了一会儿，他就急匆匆地跑过来，一本正经地对我说:“妈，大门口坐着一个老爷爷，挺可怜的，他肯定是没吃饭，一个人冻了一夜，我们给他点钱吧！”
听了儿子的话，我欣喜万分，连连答应:“好啊，一定要帮的！”不过又一想也许不是乞丐呢，就笑着对儿子说:“你先坐到车子上，我们出去看看再决定吧！也许不是乞丐。”
车子骑到了大门口，确实坐着一个老人，他正在不住地咳嗽。我仔细一看，原来是我的邻居，他和儿子一家人一起居住，快九十了。他经常一个人坐在大门口，默默无语。可能是大清早的天色比较暗，儿子没有认出来。我告诉儿子，老爷爷不是乞丐，是一个院子的邻居，这才放心地走了。
由于认错人了，没能帮到老爷爷，不过我还是很开心，极力地夸赞了儿子的善心。平时，在路上看到衣衫褴褛的乞丐老人，儿子总是会主动地提出要帮助他们，尽管只是几元钱，或者一些食物，但是在听到对方的“谢谢”时，我和儿子还是特别地开心。在大街的.两旁，有很多的旧衣回收箱，儿子也提醒我很多次，要把家里不穿的旧衣服拿来，我总是忘，这周末我不会忘了！
人活一世，不管财富多少，成功与否，我觉得最重要的是要学会做人，做一个善良，有爱心的人！这也是我对孩子的期望。
成长日记 篇8
今天上午，老师叫我们种豆芽，写观察日记。中午的时候，回到家里，我先把一颗颗黄豆倒入有水的杯子里。晚上，黄豆渐渐地变大了，胖胖的像一个个小胖娃。
20xx年10月19日 星期六 天气 阴
早上一觉醒来，我就去看可爱的.小豆芽，豆芽像一个个英文字母Q。如果你把杯子摇一摇，你会发现豆芽就像一只只小蝌蚪活灵活现的游来游去。晚上我又去观察了小豆芽，我发现豆芽长高了十厘米，像一个个仙女翩翩起舞。
20xx年11月20日 星期日 天气 阴
这天早上我又去看了可爱的小豆芽，我发现了豆豆瓣像一个个英文字母V。小豆芽又长高了5厘米，像一个个戴了帽子的小伙子。爸
爸叫我把豆芽炒来吃了，按爸爸提出的要求我炒好了豆芽，一家三口吃得津津有味。
成长日记 篇9
这天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原先有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原先是被长出的芽顶破的。我还发现有更多的'豆变绿了，这又是怎样回事呢？我去查资料，才明白：黄豆发芽时是子叶带给养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的，这样，豆芽就能够透过光合作用自养了，所以发芽后会变绿
成长日记 篇10
听说豆子泡在水里会有变化，我决定试一试。
放学回到家的时候，我先拿了一个不漏水的小盒子，到进约一大半的水，再拿来四五个圆圆溜的小豆子，并把它们放进水里。下水的时候，水面当荡漾小小的波纹，每个豆子都争先恐后地跑入水底，再平稳的落地。最后再用小勺子拌匀，合上盒子准备工作就完成了。
一眨眼，一天已经过去了，我的豆子已经长大了。原来只有几毫米的大小，现在已经有一厘米多了，而且豆子明显变软呢，现在用手指一点豆子就扁，而以前不管你的手指，用多少力气，它也不会有一点儿变化，就像一个任性的娃娃，并且盒子里的水也没有以前的清澈了。
又过了几天，我的豆子已经蜕皮了。豆的颜色比原来的明显变浅了，就好比黄色与白色的差别，但这不是最重要的，重要的是我的豆子发芽了！虽然只露出了一点儿，但我还是很激动，嫩嫩的小芽，翠绿翠绿的，看起来生机勃勃，就好像刚出生的小宝宝非常可爱，在向我们招手。
观察是一件不难的'事，只要认真细心就可以发现一些平时无法发现的事情，而且这些事情并没有我们想象中的难。
豆子成长记
星期天，我在花盆里种了两粒四季豆，我每天按时给它浇水，一天一天过去了，可是它依然没有发芽。
突然有一天，我去给它浇水时，发现土裂开了一道缝，透过缝隙，我定睛一看，只看到嫩黄的小芽像害羞的小姑娘，不敢伸出头来。等到下午，我迫不及待的又去看了看，哇！只见到它探出了嫩黄的小脑袋，娇滴滴的，我小心翼翼的给它浇好了水，轻轻的移在向阳的地方。
时间过的飞快，它渐渐的长大了，长出了嫩绿的叶子，貌似枫叶，叶子一片挨着一片，不留一点缝隙。藤蔓也开始从叶子中间抽了出来，我及时给它们插上竹竿，它们就顺着竹竿你挨着我，我挨着你的一天一天往上缠，缠得可高呢！在这过程中，它们陆续开花了！花可漂亮呢，是红色的小花，不知什么时候，花儿枯萎了，变成了缝衣针大小的细丝，原来是结豆子了！我兴奋极了，连蹦带跳地把这个好消息告诉了妈妈，豆子是青绿色的，没几天就长得又细又长，我猜是豆子成熟了吧！我小心地摘下一些豆子给妈妈，中午的餐桌上一盘香气腾腾的四季豆让我忍不住口水直流，品尝了一下，嫩！鲜！我们一家都不约而同地竖起大拇指。
没想到咱们全家都吃上了我亲手种的豆子。我心里真高兴！
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