关于三年级的日记模板5篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，让我们一起认真地写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的三年级的日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的日记 篇1
自从上一年级以后我就养成了一个习惯，每天7点钟起床，起床后洗脸，刷牙，然后吃早饭，有时间的话会读一会儿书。
三年级以后我自立了很多，每天早上起得更早了，六点半起床，起得早了我当然就有了更多的时间去做自己的事情。洗漱完毕我可以看看自己喜欢看的书，读读语文和英语。
今天我照样六点半就起床了，洗脸刷牙上厕所用了十分钟，六点四十开始早读，语文读了昨天留的作业，英语背了背单词。七点十分妈妈叫我吃早饭，吃完早饭我就背着书包下楼去上学。
现在天冷了越来越多的'人都不想早起了，但我依然保持着我的好习惯。
三年级的日记 篇2
今天，我终于有了自己的相机，佳能600D，拿到它时，别提我有多兴奋了！
我立马跑出家门准备去拍几张好看的照片，咔擦咔擦一张张的照片出现了，我十分开心，我也不得说说这个相机的好，首先像素（1800万）比手机高，外观也是不错的'，对于我这种相机白痴，这个相机还算是简单的了，网上很多人都叫他为入门机，虽然比不上7D与5D，还是很好了。
缺点是对焦精度不够，而且镜头会滑下来，后来专业人士给我配了才没有再发生这种情况，色彩还原不稳定，有时淡有时饱满，而且不防尘和水。
总结下来，缺点就是，电池续航待提高，塑料感较重，自动模式曝光严重，不可调色温，按键偏小，偏硬。优点：旋转屏取景方便，内置无线引闪，AUTO+场景智能简便实用，画质优异，体积较小，重量轻，易携带。说起来这款相机还是很方便的，优点也比较多。
而且这是属于我的相机，不是爸爸妈妈的！
三年级的日记 篇3
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
可爱的小猴看见了不由自主地说：“好美丽呀！伙伴们快来看！”活泼的小兔看见了惊讶地说：“好美呀！”小动物们听了它俩的.话纷纷向天边望去，异口同声地说：“五颜六色的彩虹真美丽呀！”
彩虹开始骄傲了，对火红的太阳说：“看别人都说我长得美丽，没人说你长得漂亮。”太阳很生气，对骄傲的彩虹说：“你的光环都是我带来的。”彩虹不相信太阳的话，一个劲地说太阳没她长得好看。太阳很失望，不说话了，往云后面一躲，彩虹消失了！
彩虹伤心极了，她惭愧地说：“太阳说得对，我不该那么骄傲。”
小朋友，我们一定不要学习骄傲的彩虹，要做一个懂得谦虚的人。
三年级的日记 篇4
早就想去海边玩的我终于有了这个机会。中午，我们一家人高高兴兴出发了。一路上，车窗外面的花花草草都在随风飘动，好像在招手欢迎你的到来……在路上我们有说有笑的，虽然原本只需一个小时的路程被我舅舅足足花了两个多小时，但也在不知不觉中就到了目的地。
我在山路边就看到了大海的影子，在太阳的照耀下，海面上显得波光粼粼。偶尔有一两只海鸟从海面上掠过。迎面而来的风，隐隐带着海的味道。下了车，我迫不急待的就往大海跑去。大海也好像正张开他的双手拥抱我。这时我好希望自己是一条小鱼，能在水里尽情的游动。可惜，我还不太会游泳。你看，我一不小心就呛到了一口海水，“好咸啊！”这会在旁边的舅舅见了哈哈大笑。接着说：“大海里富含盐的成分，所以你们要小心，别让海水进到了眼睛里。”
这时，我的表弟手里举着一颗海蛤，在不远处兴奋地叫起来：“你们快来啊，这里可以挖到很多海蛤。”我们不约而同地跑了过去，真的有好多海蛤，而且还是活的.。旁边的沙滩上也有不少小孩子在聚精会神地挖找海蛤。当然，还有在骑水上自行车、在戏水的很多游客。但我还是禁不住海水的诱惑，又抱着游泳圈跑向了大海。
妈妈也终于在我的怂恿下放弃了遮阳伞，把害怕日晒的顾忌抛到了九霄云外，与我一起泡到海水里去了，我开心极了。
老妈的玩性大起，提议我们一起去骑海上摩托。我那个兴奋啊，真是无法表达。我们坐着海上摩托在海上狂奔，随着波涛上下起伏。尖叫声，玩笑声，不停地从我们的嘴巴里发出。不一会又来个急转弯，我当时感觉心里又害怕又刺激。随着摩托远离岸边，我的视线渐渐宽广，眼前就是那海天一线的景象。那一望无际的海面让我顿时显得那么渺小。但我还是非常兴奋，因为我和岛屿、礁石、还有一艘艘轮船一样，都在大海那雄伟宽广的怀抱里迎风乘浪。我不禁地想：“我要有一个像大海那么宽广的胸怀，我还要有一个像海浪那么勇敢的胆魄，在以后成长的道路上勇往直前。”
大海，我喜欢你！
三年级的日记 篇5
会“奔跑”的冰块!会“奔跑”的冰块!冰块怎么会奔跑呢?
上课了，只见老师手里拿着一块冰块走进教室，对同学们说：“同学们，今天我们来做一个游戏，叫会奔跑的冰块。”话音刚落，同学们都兴奋地欢呼起来。
游戏的规则是：老师把冰块发给第一个同学，第一个同学要把冰块传下去给另外一位同学，如果哪个同学把冰块弄掉了，或者融化了，就要给大家表演一个节目。
游戏开始了，第一个同学生怕冰块融化了，马上传给了第二个同学，第二个同学把冰块不停地拿在手里把玩，其他同学立刻紧张起来，一边用手拍着桌子，一边喊：“快点呀!冰块就要融化啦!”那个同学才不紧不慢地把冰块传到下一位同学的手中，然后这个同学马上把冰块传给我，哇!冰块凉凉的、滑滑的'，真舒服啊!我知道其他同学都已经等不及了，于是也马上把冰块传给了另外的同学。就这样传呀传呀，冰块越变越小，同学们的心情也越来越紧张，生怕传到自己这里冰块就融化了，突然A同学不小心把冰块掉到了地上，他要表演节目了，同学们个个鼓起掌来!
会“奔跑”的冰块，给我们带来了无限的快乐!
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