职业规划职业规划

时间:2021-03-15 23:19:07 职业规划 我要投稿

职业规划职业规划四篇

  东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,我们的工作又迈入新的台阶,为了今后在工作中取得更大的进步,该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。那么你真正懂得怎么写好职业规划吗?以下是小编为大家整理的职业规划职业规划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

职业规划职业规划四篇

职业规划职业规划 篇1

  职场选择中,钱是一个不可忽视的因素,但是,在长期的职业规划中,不能只向“钱”看。那么,除了钱还有哪些值得我们考量的因素呢?今天我们就一起来了解一下。

  一、发展速度

  我们数据发现一个新人想要“熬”成资深高管,从月入5000到年薪百万,平均需要历经 18 年的时间,就如从HR助理到HRVP。而因职业的属性不同,大环境影响以及一些自我成长的因素,不同职业晋升所需年份的差异区间可以达到10至15年。

  比如那些90后创业当CEO,年薪百万估计用不到10年。从一个法律顾问助理升到企业的法务部负责人,也只要15年,略少于平均水平。而公共事务或行政类岗位,熬了22年才成为领域高管。

  时间就是金钱,效率就是生命。职业发展的速度,反映了大坏境给予这个职业的发展通道有多顺畅,这会直接影响你个人成长的速度和效率。究竟是你事业的加速器还是冷冻剂?可以看看《从月入5000到年薪百万,你要“熬”多久?》

  二、走向人生巅峰的机会

  每个人对成功的定义都不尽相同,不妨先用大家盛传的“当上总经理,出任CEO,迎娶白富美”作为人生巅峰的标准之一。

  谁最有潜力和机会成为CEO呢?CFO、COO、CMO...他们的前身又来自财务、市场营销、销售等等。HR与CEO的特质十分接近,也是有力的继承者之一。结合数据可知,人力资源资深高管不仅意味着129W的年薪,还意味着登顶CEO的巨大机遇。

  我们会发现,不同的职业它都有一个隐形的瓶颈或者顶峰。似乎你做了这一行,就已经决定了你最高可以发展到什么位置。

  三、突出潜力

  每个行业每个职业都会有精英辈出,那你属于哪个领域的精英呢?想成就一段完美的事业,还有一个关键因素就是你个人独特的潜力点,你是否有能力成为某个领域的精英。

  比如你想做一名销售,你能在1分钟内和客户建立良好联系;在3、5句的交流中收集信息,发现行为线索,简单思考便能挖掘对方的购买迹象和需求吗?光辉合益Talent Q系列Dimensions测评就销售特质划分了8大部分。资深销售高管在光辉合益PayNet数据库中年薪超120W(基本工资),而走向高点意味着怎样的潜质、能力和机遇呢?

  光想着钱途,却不曾考虑自己的实力能否走向这个领域的巅峰,那也是徒劳。“人岗匹配”,只有匹配才能发挥最大的效益。

  在职业发展上获得一定成功的人,都有一个共同特征,那就是在自己所熟悉且擅长的领域,至少精耕细作了10年以上。而那些在职场上找不到自己潜力和位置的人,很难在某一个方向上获得深入的积累和坚持。

  四、价值实现

  就在我们发布了各大职业的最高年薪后,收到这样一则读者留言:“我的人生观念不会把钱看得很重,我更注重如何提高自己的价值,只要每天有收获,我就觉得开心。”

  每个人都有着各自对深层次的价值实现与追求。

  五、自我成长

  有一句话可以切中职业发展的一大陷阱:尽管在一个领域上积累了很久,但这种积累却属于重复劳动式的,丝毫没有上升与成长,致使职业发展原地踏步。一份职业能让我们持续获得高质量的自我价值提升,很关键。

  从硬性的专业技能,到软性的人际关系处理、逻辑思维、管理能力、战略决策、能量和情绪管理等等。每一种成长和积累都是你自我升值的筹码,这种升值可以体现在金钱物质上,也可以满足于个人的价值体现。

  六、个人动机

  举一个例子,一群人去打高尔夫球,为什么有人满足于自己打了多少杆,是否超越别人和自己以前的成绩;有的人不在乎打多少杆,只在意和三五个老友一起享受相聚的时光;还有的人总爱给人做示范,指点错误,乐此不疲。这都源于每个人的内在动机。

  人有三种内在动机,成就动机、亲和动机和影响力动机。你所期望的价值实现,都受这三种动机的影响。只有你的事业追求与你个人的内在动机相契合,才能让你收获最大的满足与幸福。

  职场中奋斗,金钱固然重要,它可以充分肯定我们的价值,但是,这并不代表一切,我们需要做好职业规划,眼观六路、耳听八方,重要的是问问自己究竟想要什么。

职业规划职业规划 篇2

  职业的选择,总的来说,无非就是销售、市场、客服、物流、行政、人事、财务、技术、几个大类,有个有趣的现象就是,500强的CEO当中最多的是销售出身,第二多的人是财务出身,这两者加起来大概超过95%。现代IT行业也有技术出身成为老板的,但实际上,后来他们还是从事了很多销售和市场的工作,并且表现出色,公司才获得了,完全靠技术能力成为公司老板的,几乎没有。这是有原因的,因为销售就是一门跟人打交道的学问,而管理其实也是跟人打交道的学问,这两者之中有很多相通的东西,他们的共同就是“让别人去做某件特定的事情。”而财务则是从数字的层面了解生意的本质,从宏观上看待生意的本质,对于一个生意是否挣钱,是否可以正常运作有着最深刻的认识。

  公司小的时候是销售主导公司,而公司大的时候是财务主导公司,销售的局限性在于只看人情不看数字,财务的局限性在于只看数字不看人情。公司初期,运营成本低,有订单就活得下去,跟客户也没有什么谈判的条件,别人肯给生意做已经谢天谢地了,这个时候订单压倒一切,客户的要求压倒一切,所以当然要顾人情。公司大了以后,一切都要规范化,免得因为不规范引起一些不必要的风险,同时运营成本也变高,必须提高利润率,把有限的资金放到最有产出的地方。对于上市公司来说,股东才不管你客户是不是最近出国,最近是不是那个省又在搞严打,到了时候就要把业绩拿出来,拿不出来就抛股票,这个时候就是数字压倒一切。

  前两天听到有人说一句话觉得很有道理,开始的时候我们想“能做什么?”,等到公司做大了有规模了,我们想“不能做什么。”很多人在工作中觉得为什么领导这么保守,这也不行那也不行,错过很多机会。很多时候是因为,你还年轻,你想的是“能做什么”,而作为公司领导要考虑的方面很多,他比较关心“不能做什么”。

  我并非鼓吹大家都去做销售或者财务,究竟选择什么样的职业,和你究竟要选择什么样的有关系,有些人就喜欢下班按时回家,看看书听听音乐,那也挺好,但就不适合找个销售的工作了,否则会是折磨自己。有些人就喜欢出风头,喜欢成为一群人的中心,如果选择做财务工作,大概也干不久,因为一般老板不喜欢财务太积极,也不喜欢财务话太多。先想好自己要过怎样的人生,再决定要找什么样的职业。有很多的不快乐,其实是源自不满足,而不满足,很多时候是源自于心不定,而心不定则是因为不清楚究竟自己要什么,不清楚要什么的结果就是什么都想要,结果什么都没得到。

  我想,我们还是因为生活而工作,不是因为工作而生活,生活是最要紧的,工作只是生活中的一部分。我总是觉得生活的各方方面都是相互影响的,如果生活本身一团乱麻,工作也不会顺利。所以要有娱乐、要有社交、要锻炼身体,要有和睦的家庭……最要紧的,要开心,我的两个销售找我聊天,一肚子苦水,我问他们,2年以前,你什么都没有,工资不高,没有客户关系,没有业绩,处于被开的边缘,现在的你比那时条件好了很多,为什么现在却更加不开心了?如果你做得越好越不开心,那你为什么还要工作?首先的首先,人还是要让自己高兴起来,让自己好起来,这种发自内心的会让你更有耐心,更有信心,更有气质,更能包容……否则,看看镜子里的你,你满意么?

  有人会说,你说得容易,我每天加班,不加班老板就会把我炒掉,每天累得要死,哪有娱乐、社交、锻炼?那是人们把目标设定太高的缘故,如果你还在动不动就会被老板炒掉的边缘,那么你当然不能设立太高的目标,难道你还想每天去打高尔夫?你没时间去健身房锻炼身体,但是上下班的时候多走几步可以吧,有楼梯的时候走走楼梯不走电梯可以吧?办公的间隙扭扭脖子拉拉肩膀做做俯卧撑可以吧?谁规定锻炼就一定要拿出每天2个小时去健身房?你没时间社交,每月参加郊游一次可以吧,周末去参加个什么音乐班,绘画班之类的可以吧,去尝试认识一些同行,和他们找机会交流交流可以吧?开始的时候总是有些难的,但迈出这一步就会向良性循环的方向发展。而每天工作得很苦闷,剩下的时间用来咀嚼苦闷,只会陷入恶性循环,让生活更加糟糕。

职业规划职业规划 篇3

  一、前言

  记得刚刚步入大学校门的时候,心中充满希冀和兴奋,同时也感到迷茫和不安,有些迷茫--四年的学习生活应要怎样度过?四年之后自己的发展前途又会怎样?时间如水,光阴似箭,转眼间,大学的四分之一已经离我而去,在一年后的今天,通过对大学生职业生涯规划课的学习,我已经不再彷徨,不再迷茫,而是明确了目标,找准了方向,并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划,它是我大学生活的'启明星,它是我人生道路的导航塔,它唤醒了我的职业生涯规划意识,它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路,总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方法,不仅仅局限于大学四年的学习生活,而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。

  二、自我认识

  1 感性认识

  从自己的角度来分析:在生活中,我有时喜欢独处,自己一个人读读书或者听听歌,有时喜欢和大家一起玩,经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉;在学习上,我比较严谨,注重学习过程中细节上的精确性,希望尽可能做得完美。从他人的角度来分析:在家长的眼中,我是个比较听话懂事的孩子;在老师的眼中,我是个比较踏实稳重的学生;在朋友的眼中,我是个有时严肃有时搞笑,具有亲和力,比较平易近人的男生。

  综上分析,我认为自己的性格特征比较倾向于双面性,有时外向,有时内向,有时好动,有时好静,但总体上是一个开朗乐观的女孩,比较积极进取并且渴望独立,但是有些方面有些情况会缺乏自信。

  2 理性认识

  根据霍兰德理论分析,我具有社会型,现实型和研究型的复合型特征。一面属于社会型,是因为我比较容易适应新环境,比较喜欢接受新事物,很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自我。一面属于研究型又一面属于现实型,是因为我肯动脑,善思考,钟爱富有创造性与挑战性的工作,有时喜欢逻辑分析与推理,有时喜欢接受操作性行动性任务,有时喜欢从学识才能的提高上认可自己,有时喜欢在实践操作的完善中证明自己。

  三、专业认识

  1、就业现状

  当今世界对环境污染问题,新能源的开发,新武器的研制,新材料的合成,以及一些新药物的研制等问题都十分关注,所以我们所从事的就业范围十分广泛。虽然高分子专业的学生就业面不窄,但是对于我们本科毕业生来说,就业现状却不容乐观,因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛,而且我们大多缺乏实际工作经验,所以我们仍需不断提升自己。继续参与学术研究有利于提升以后在社会上的竞争力,所以读研是最好的选择。

  2、就业前景

  化学的研究领域十分广泛,包括分析化学,无机化学,有机化学,物理化学,材料化学,电化学,结构化学,高分子化学等。一般研究的领域不同,所从事的工作也会有所不同。高分子专业的本科毕业生适宜到高科技公司及材料开发公司从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;也适宜继续攻读高分子物理与化学及相关学科的硕士学位研究生。

  四、未来的方向分析

  1 职业发展路线

  到各个高科技的材料开发公司求职,主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监测等相关工作。

  2 职业抉择理由

  通过数据统计研究发现,在当今的社会时代背景下,第一,对于招聘公司来讲,在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者,一定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。第二,对于自身来讲,作为一名男生,基于生理、心理等各种原因,研究生的就业率高于本科生。因此,我放弃就业而是选择深造,以此提高自己的实战能力,并决定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域进行更深层次地学习研究,以此提高自己的专业能力,通过这两方面的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。

  3 职业抉择因素

  (1)根据SWOT法则进行分析

  A 优势因素

  目标明确;积极进取;勤于思考;敢于尝试;勇于创新;

  乐观开朗;富有梦想;思想成熟;喜欢挑战;渴望独立;

  学习成绩优异;逻辑思维能力强;理性与感性思维共有;有相当强的组织策划能力。被认为是一个具有很大潜力的孩子。

  B 劣势因素

  有时缺乏自信;有时缺乏恒心;有时比较被动;有时比较懒散;

  专业术语的使用方面欠佳;实验报告的书写方面过简;

  C 机会

  客观方面:化学属于基础学科,从横向角度来讲其进一步学习研究的领域较广,从纵向角度来讲其进一步发展提升的空间较大,而当今时代对化学的关注焦点也很多,于是很多与化学有关的企业或部门应运而生,这就为我们的就业提供了更多的机会。

  主观方面:地处湖南,时处大一,我拥有更多的空间和时间去蹭课蹭讲座以及寻找一些实习与兼职机会,不仅能够以此提高自己的综合素质,而且能够建立本专业本领域的人脉资源网。

  D 威胁

  客观方面:机遇与挑战并存,正是由于其学科的基础性,很多高等院校都开设了此专业或其相关专业,随之而来的便是日渐增多的本专业学士学位与硕士学位毕业生。加之不断涌来的“海外留学生归国”热潮,其中那些文凭高、能力强、见识广的留学生更是使我们所面对的日益严峻的就业形势雪上加霜。总之,在竞争激烈的当今社会,到处充满了威胁因素。 主观方面:针对化学专业来讲,学习任务重,实验时间长,经常接触一些有毒有害物质,虽然我的身体素质还好,应该强加锻炼以面对挑战克服困难。

  (2)综合四种因素进行总结

  通过对自身及本领域影响因素的主客观分析,特总结如下:在今后的日子里,我应该扬长补短,发挥优势因素,弥补劣势因素,制定出一套符合自身实际情况的计划,在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标,以提高自己的恒心与毅力,并且经常向家长,老师,同学虚心请教,及时发现自身存在的各种问题并加以改正。在学习与生活上,不仅要系统全面的掌握理论知识,更要提高自己的实验操作能力,建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库,而且要提升自己的沟通交流能力及团队协作能力,从而从综合素质上提升自我,以使机会因素最大化,威胁因素最小化。

  五、与目标的差距分析

  1 职业的工作内容

  研究型:负责开发新型材料以应付未来世界的需求,具有极大的职业发展前景。

  2 职业的胜任条件

  (1)专业要求

  研发型:研发产品的最终目标都是市场,因此除了必须掌握一定的专业知识之外,还应该熟悉注册,分析,专利等工作流程;同时对专业只是要求较高,所以需要深入的攻读硕士学位甚至博士学位。

  (2)非专业要求

  英语方面的能力:能够熟练掌握英语的听说读写,通过CET-4和CET-6等级考试并取得证书;计算机方面的能力:能够熟练使用计算机的office等办公软件,通过国家计算机二级(C语言)考试并取得证书。

  3 与目标的差距分析

  (1)理论知识方面不够深厚,虽然具有一定的逻辑推理与推断能力,但是在思维的严谨性、缜密性、系统性、全面性等方面尚有欠缺。

  (2)实验操作方面不够熟练,虽然能够掌握一些基本的操作技能,但是与实际应用还有一定的距离,缺乏观察,分析,解决问题的能力。

  (3)纵向来讲,所涉及的专业领域过窄过浅,对一些化学本专业方面的应用英语知之甚少,应该培养有方法地有条理地借助参考文献的能力,以更广更深层次地拓展自己。

  (4)横向来讲,知识结构过于单一,偏理工轻人文,影响全面的自我提升,应该对相关学科广泛涉猎,如与化学领域有交叉点的法学,经济学,生物学等等,从而在巩固逻辑思维的同时提高非逻辑思维,以完善学习思路与思维体系。

  (5)对本专业工作领域的相关政策和法律法规不是很清晰,如研发专利方面,质检条例方面,注册报批方面等等,不是很了解,仍有待自主学习。

  (6)我从来没有参加过任何与专业相关的实习活动,专业论文与实验报告的书面表达能力欠佳,缺乏一定的工作经验,缺少一定的社交技巧。

  六、未来几年的行动计划

  大学四年的时间,说长不长,说短不短,关键在于你怎样更加行之有效地利用这段时间,关键在于你怎样更加坦然从容地丰富这段历程,为了综合地提升自我,从而能够微笑地迎接毕业之后的机遇与挑战,我根据自身的特点分析,并针对自身能力素质与目标的差距情况,特制定以下计划:

  大二学年

  在上学期考取计算机二级证书:于这个暑假系统的全面的复习计算机知识,一面练习笔试理论题目,一面熟练上机操作技巧,定时定量地进行套题练习,并加以总结,争取在九月份通过国家计算机二级考试;在下学期考取英语四级证书:每个星期坚持至少四个早晨来进行晨读,提高自己的口语能力;计划性地定期实战四级习题真题,并总结重点难点和易错易混知识点,争取在六月份能够通过国家英语四级考试。

  大二寒假:

  通过网络资源和人脉资源,找寻一些非专业兼职工作,到社会中去实战,提高自己的职场适应能力,从而完成从非专业工作环境到专业工作环境的成功过渡与转型。

  大三学年:

  这学年的显著特点是,专业理论课增多,实验难度性增大,学习任务加重,当你选择了一些事情时就必然要放弃另外一些事情,所以我决定于这个学年放弃在校党委党校的助理工作任务,专心搞学习做研究,但是这种“专心”并不是所谓的“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而是在保证完成学习任务的同时,通过学校信息门户网站和朋友的关系,在校内校外听取一些相关课程和讲座,在专业方面掌握行业前沿动态,在非专业方面关注社会焦点及国家政策趋势。

  大三暑假:

  通过网络资源和人脉资源,争取一些专业实习机会,到企业中去实战,丰富自己的简历,从而可以在求职过程中更加成熟更加自信。

  大四学年:

  在自己的不断努力下和与老师同学的不断交流下完成毕业论文,通过不断地成熟与进步,由毕业走向就业,由学校走向社会。

  以上只是一个大体的方向,具体的细节方面仍需根据实际情况仔细斟酌,而且除此之外我决定从大二开始关注一些校园招聘会,尝试走向一些人才招聘市场,并从中不断总结自我提升自我,。我认为,健康是革命的本钱,除了在能力素质方面提升自己,我还要加强锻炼,增强体质,继续保持乐观开朗,积极进取的心态,。

  七、结束语

  这就是我的职业生涯规划了,我知道自己不论是在专业知识还是自身能力方面都与自己梦想的职业有很大的差距,可是我不会泄气,因为在我看来有差距并不可怕,可怕的是你看到差距就不敢努力变得止步不前。所以,我会一直向着我的目标不断努力的。只有想不到,没有做不到,这一字一字的书写大学,这一步一步的学业规划,使我产生了一个质的飞跃,从迷茫飞向自信,从踌躇飞向坚定。我相信,在毕业的时刻,在那戴上学士帽的刹那,在那一快门一闪光一定格的瞬间,我定能向我的大学我的青春交出一份满意的答卷。

职业规划职业规划 篇4

  实现教师的专业化可持续发展,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生涯是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自身占有一席之地?因此,我试着为自身拟定一份职业生涯规划,将自身的未来好好的设计一下,有了目标,才会有动力。

  一、充分认识自身的发展状况

  反思自身状况,是为了了解自身的优点和缺点,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。

  1、自身职业现状分析

  (1)教学方面

  (2)班主任方面

  (3)教科研方面(成果列举)

  (4)其他任职情况

  2、自身素质特点反思

  (1)知识状况

  比如,知识面宽不宽?哪些方面的知识多?哪些方面的知识少?教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难?读过多少书?对最新的知识动态是否了解?

  (2)能力状况

  哪些能力强?哪些能力弱?教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难?

  (3)个性特点

  是内向的还是外向的?独立性强还是从众性强?是理智型还是情感型?和学生容易相处吗?因为缺少哪些素质而影响和学生的关系?

  总:概括一下自身的优势劣势

  3、成长环境的分析

  分析成长环境,是为了了解环境对自身成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自身的职业目标和成长途径。

  (1)社会环境

  我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求?提供了哪些条件?提出了哪些挑战?带来了哪些机遇?这样的环境对自身的工作和发展有什么样的影响?

  (2)学校环境及发展机会

  你所处的学校是一所什么类型、水平的学校?这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件?对有利条件,你是否充分的利用了?对不利条件,你能否克服和避免?目前你该如何利用这些因素促进自身的职业发展?

  (3)自身的家庭环境

  自身的原生家庭给自身的成长带来了怎样的影响?现在的家庭对自身的工作是否支持?家庭的经济条件和文化氛围对自身的工作与发展有什么样的影响?你能否克服不利的影响?

  4、成长历程的反思

  成长历程的反思,有助于增强自身的生涯意识、成长意识、发展意识,有助于了解自身已取得的成绩和存在的不足,了解自身所处的成长阶段。

  反思的内容可以包括:我在学校教师中的位置如何?我的成长历程已经经过了几个阶段?这几个阶段各自解决了什么问题?有哪些成长的经验?还有哪些成长的问题和障碍?有哪些关键性因素影响了自身的成长?

  自我反思的方法可以包括:教育日记;学生作业检查;参观考察与观摩;成长自传等。

  二、充分了解他人对自身的评价

  从他人那里获得自身发展状况的评价,往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑,以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下:

  (1)教学同行(教研员和区内其它同行、学校同行)评价,可采取对话形式获取;

  (2)年级同行评价,可采取对话形式获取;

  (3)学校和主管领导评价,可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取;

  (4)学生评价,可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。

  三、职业发展目标与行动策略

  1、我的长期目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置谈)

  (1)教育方面

  成为“良好的班级管理者”:对于班级的管理,学生的辅导、补救教学,师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。

  (2)教学方面

  成为“课程与教学专家”:教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就,或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自身的心得,加以钻研。

  (3)教科研方面

  成为某一领域或项目专家:如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。

  (4)其他方面

  在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会?、

  2、我的三年目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置角度谈)

  (1)教育方面(可以有一些量化的目标)

  (2)教学方面(可以有一些量化的目标)

  (3)教科研方面(可以有一些量化的目标)

  (4)其他方面(在人际交往、其他任职方面是否有发展目标?)

  3、具体措施(打算通过什么途径,什么培训达成目标,应具有可操作性)

  结束语

  良好的教师生涯规划,主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长,终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言,教师身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自身生命的主角,做自身生命的设计师、领航员,真正为学生和自身的生命负责!

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