《匆匆》心得体会

时间:2021-10-15 09:58:30 心得体会 我要投稿

《匆匆》心得体会

  我们有一些启发后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编帮大家整理的《匆匆》心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《匆匆》心得体会

《匆匆》心得体会1

  “杨柳枯了,又有绿的时候;桃花没了,还有再开的时候;燕子去了,再来的时候。”自然界的事情就是这样周而复始的,有一件事永远的过去了,那就是时间。看了《匆匆》,才明白珍惜时间和“今天”的重要性。

  “你不能呆在昨天。”耶!如果你昨天取得了成功,你就沉浸在幸福的回忆中。还是昨天,你做错了什么,就陷入了忧郁和沉闷。也许你给自己的内心增添了一丝安慰或告白,但你知道在这幸福的回忆和惆怅与沉闷中,今天的——,最珍贵的时光,就这样悄然逝去了?时间不等人!

  我们有理想,有抱负,但不能坐享其成。有的人活在幻想中,幻想着明天如何做出成绩,如何为国家做出贡献,甚至有的人去算命,看自己是否有幸成为科学家,以至于今天的宝贵时间都白白的浪费在这幻想的明天;明天之前还有其他人事的事情要做,你知道,“明天后天,明天多少!我为明天而活,一切都将被浪费!

  我们不应该在昨天寻找什么,也不应该在明天祈祷什么。最重要的是如何看待今天,在这有限的时间里努力工作,努力学习,来弥补昨天,为明天做准备。很难及时估计河流的流速。人生有限。如何才能在此生为社会做出不朽的贡献?这需要我们珍惜今天的每一分每一秒,努力工作,勤奋学习。明天的成就在于今天的努力。

  只有珍惜每一个今天,在这有限的时间里为社会做贡献,才能问心无愧地回首昨天,满怀信心地展望明天。只有珍惜今天,才能对得起古人,对得起后人;只有珍惜今天,我们的理想才能早日实现。

《匆匆》心得体会2

  《匆匆》是一篇描写时间的文字,描写的是时间一直从我们身边溜走,再也不回来,再也不留,说明了“时间如流水,一去不复返”的道理。

  每当我读到“8000多天从我身边溜走,就像大海里针尖上的一滴水,我的日子滴在时间的流里,没有声音,没有影子”。我的感情很深。仔细想想。不知不觉读了6年小学。快到毕业时间了。20xx很多天都在我身边溜走了。我的20多天在时间的流动中滴落。我落下了多少声音和阴影?时间一直从我身边流走。无论是洗手、说话、学习还是吃饭,时间都会悄悄从我身边流逝。时间对任何人都是公平的,不会给任何人多多少少的秒。问题是我们要做时间的主人,不要浪费宝贵的时间。

  时光飞逝,日月如梭。宝贵的时间总是从我们身边溜走。我们应该是时间的主人,而不是时间的奴隶。让逝去的时光留下一点声音,一点阴影。我觉得,在学习上,要充分利用每节课的40分钟,注意听课,记住每一句话,这样才能在流逝的时间里留下一点声音和一点影子。

  20xx很多小学学习的日子从我身边溜走,时间一去不复返。我想我还有20多天的中学学习时间。在以后的中学生活中,我要珍惜时间,好好学习,做时间的主人,让失去的时间留下一点阴影。

《匆匆》心得体会3

  开学已经两个星期了。这两个星期,我吸取了一个让我感触很深的教训:《匆匆》。

  这篇课文是著名散文家朱自清写的一篇散文。这篇文章是作者用细腻的笔调写的,让我们珍惜时间。文章中“我保留了哪些痕迹?我有没有像游丝一样留下痕迹?我赤裸裸的来到这个世界,一瞬间就要赤裸裸的回去?但不可能是平的,为什么这次一定要白走?”这句话让我感触很深。是的,从我们出生的那一刻起,我们就来到了这个世界,赤身裸体,一无所有。那么当我们即将死去的时候,我们通过回忆自己做过的一些事情,给这个世界留下了什么呢?我们是否把握住生活的每一分钟,做有意义的事?这句话让我意识到,要学会把握自己的时间,珍惜每一分钟,做有意义的事,不要浪费时间,时间不等人。俗话说“一寸光阴一寸金,一寸光阴难买。”时间是最无情的。也是最正义的事情。如果你对她不一样,她也会对你不一样。

  如果你珍惜时间和汗水,她会结出最好的果实给你品尝;如果你珍惜时间,时间会为你撑起一片树荫;但是,如果你忽略了时间,它就会无情,它会快到你几乎看不见。看你怎么对待时间了。你对她好,她就会有所回报。你不珍惜她,她就会溜走。

  时间是最公平的,是你的时间,她不会少给你,不是你的,你再怎么求,都没用。我们要学会珍惜时间,抓住她。

《匆匆》心得体会4

  《匆匆》这篇文章是清华大学朱自清写的。当时老师才二十多岁,但已经是清华有名的人才了。这篇优美的短文是老师内心的真实写照。

  我轻轻背诵《匆匆》:“燕子去了,还有再来的时候;柳树枯了,有再绿的时候;桃花谢了,有时间再开……”看了这篇优美的文章,我才知道朱自清老师是多么珍惜时间。

  与老师相比,我很惭愧。我总是浪费我的时间,当时间从我身边溜走时,我从不为此感到难过。老师上课的时候,我其实心不在焉。为此,我要抓住时间,不能浪费时间。这种愤世嫉俗的态度不应该再出现了。对于朱自清来说,时间比生命更重要。

  等我们老了,头发花白了,就该问问自己,人生能不能有所成就,是否珍惜时间。只有合理利用时间的人才不会后悔。

  莎士比亚曾经说过:“放弃时间的人,时间也会放弃他。”只有年轻时珍惜时间的人才不会放弃你,同时你自己也不会后悔。

《匆匆》心得体会5

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。今天,我学了朱自清先生的《匆匆》一文,体会到了作者对时间一去不复返的惋惜。

  作者以细腻、敏锐的笔触,写出了时间的来去匆匆。

  这篇文章主要是作者以时间的一去不复返来质问自己有没有珍惜时间,同时也告诉我们要珍惜时间,有所作为。

  当我读到我赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?时,我被作者那珍惜时间、力求上进的精神感动了。岳飞说过:莫等闲,白了少年头,空悲切!时间是人的一生中最宝贵的东西,只有珍惜时间,才能有所作为;一旦失去了它,就无法挽回。

  珍惜时间就是珍惜生命,时间对于每个人都很重要,我们每个人都要好好珍惜时间,创造生命的价值。

  在生活中,时间又何尝不是悄悄从我们身边溜走了呢?在我们别人聊天时,时间悄悄从嘴边过去;当我们发呆时,时间便从双眼前过去;当我们看电视的时候,时间便从电视屏幕前过去。在我们打发时间的时候,时间总是悄悄地走了。

  花有重开时,人无再少年。这句话说得一点也不错。读了朱自清先生的《匆匆》后,我才体会到时间的转瞬即逝,一去不复返;它使我懂得:要珍惜时间、有所作为。

  珍惜时间从你我做起。

《匆匆》心得体会6

  夜深人静的时候,我不能在床上睡很久。回想起早上学的课文《匆匆》,不禁思考。

  从出生到现在,我和作者一样浑浑噩噩:大部分人做事情只需要半个小时,而我不需要。每当有麻烦时,我就四处看看。这是浪费时间,一天一小时,一年365小时。上帝是公平的。但有时候时间是“两全其美”:浪费时间,时间就会加快;你珍惜时间,时间可能会在你身边逗留很久。我才十一岁。我还有很多时间,但可能时间不多了,因为我不知道上帝给了我多少时间。

  在过去的日子里,我几乎没有做任何有价值的事情。于是,在我发呆的时候,时间叹了口气,飘过我茫然的双眼;当我玩电脑时,时间会远离强烈的辐射。当我和我的搭档玩耍时,时间从我们的笑声中流逝。

  突然,我隐约想起几年前的一件事:我们家有个小闹钟,每45秒播放一次。有一次,表哥来我家,听小闹钟的广播时间,问我:“为什么有时候几只鸟,有时候几十只鸟?”我觉得很奇怪。仔细听了几遍,才知道表哥把“15: 5: 1”解释成了“15: 5: 1鸟”。

  耶!时间就像这只飞鸟。一旦飞走,就再也回不来了。我们应该珍惜时间,不要让时间白白流逝!

《匆匆》心得体会7

  看过朱自清《匆匆》吗?这是一篇像诗一样的文章。

  朱自清老师才24岁,却觉得日子飞逝于手盒;吃饭时经过饭碗;当你沉默的时候,你从你深思的眼前经过。我们眼前还有4000多天的飞行。我们的日子是怎么过的?我们珍惜生命吗?作者在字里行间透露出一种心酸的心境和无奈的情绪。我很想问朱老师:“聪明的你,请告诉我,为什么能写出这么精彩的灵魂?”有人说:写出这么精彩又有灵魂的文字,需要一个痛苦的过程,也许我应该经历一个痛苦的过程。

  “一寸光阴一寸金。”谁都知道时间是宝贵的。工人生产产品,农民种植食物,科学家发明.这些都需要时间。时间是最富有的,一般的,穷学生的,百万富翁的,这三者哪个最富有?将军?百万富翁?没有!全错了。最有钱的怕穷小学生。如果差生成功了,就会创造出无与伦比的财富和地位。穷学生不是最有钱的吗?

  抓住高峰时间,不放松,努力取得巨大成就。这就是朱自清老师给我的启发和力量!

《匆匆》心得体会8

  近来,我读了朱自清散文集里的《匆匆》后,让我深有感触,受到启迪。文章的开头写:“燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。”这表面写了自然界周而复始的现象,实际提醒了我的思考:有什么东西是永不停留,一去不复返呢?那就是时间。

  我一句一句地读着,思考着作者提出的问题:“我们的日子为什么一去不复返?”让我深深感到时间的宝贵。工人、农民把握时间,创造材富,获得丰厚的收益,那“时间就是金钱“,医生争分夺秒地抢救病人,一个个病人康复出院,那”时间就是生命“,解放军赶在时间的前头,占领有利地形消灭了敌人,那“时间就是胜利”。证明时间是何等的重要,真是一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴啊!

  其实时间对于每个人来说是公平的,现在社会上有些年轻人活在世上,没目标,没理想,不学习,不爱劳动,依赖着父母,整天无所事事,幻想着不劳而获,坐享其成,他的日子正如朱自清所说的时间“从水盆里过去”,“从饭碗里过去”,“从凝然的双眼过去”“从手边过去”“从脚过去了”……到头来,一无所有,一事无成。人生短暂,多么希望能留住时间匆匆的脚步,多为社会作贡献,多伟大啊!

  光阴似箭,日月如梭,我们只要把握好眼前的一分一秒,努力学习,勤奋工作,定会有所作为。

《匆匆》心得体会9

  《匆匆》是朱自清24岁时的作品。作为诗人和散文家,他对中国现代文学作出了巨大的贡献。他是“五四”新文学的创业者之一,创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值,《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇,一直被认为是白话美文的典范。其中,《匆匆》一文将“看不见,摸不着的时间定格在文字中”,抒发的是时间飞逝的感慨和惆怅。“文章用语非常讲究:一是巧用修辞,将空灵而又抽象的时间化为可感的物象。二是句式的整散结合,加上口语叠词的运用,不但有音乐的节奏美,而且显得既典雅又朴实。” 作为六年级的教材,这篇课文的选入,编者的目的是非常鲜明的——了解文体特色,品读语言美感,引发人生感悟。

  何捷老师正是洞悉了这一点,基于散文经典的.文学地位而作出准确的文本功能界定,“把此文作文定篇来教”。他从作者入手,进而引导学生了解文体特色,让学生品读涵咏,还原了本篇课文承担的语文学习的范例作用。

  从课堂上何捷老师精妙的引导语言中,我们不难发现这一点。

  如体现文体特色的引导:

  “这篇《匆匆》是朱自清早期写下的一篇散文,拿起笔和老师一起做笔记。什么叫散文?余秋雨说:散文就是作者和读者在人生旅途上的悄声对话,以及共同的思考。”

  “这些能够让你感受到时间匆匆的句子也好,词语也好,段落也好,它们零零散散地遍布全文,但是却非常集中的向你传递一个意思,那就是时间匆匆而过。这就是散文的特点:一个词——形散而神聚。”

  又如语文文字特色的点拨:

  “有人说朱自清的散文有一个特点,就是能在不经意处看出浓墨重彩。”

  “我们说的是‘过去’‘过去’‘过去’,朱自清又是如何写出时间如流水飞逝的呢?”

  这些话语值得我们反复玩味,从中思考当我们拿到一篇教材时如何入手去解读文本。

《匆匆》心得体会10

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话说得不错,有了时间,可以创造财富;有了时间,可以增长知识。工人需要时间,农民需要时间,老师需要时间,世界万物都需要时间,时间就是财富,时间就是成就。

  当我读到“我们的日子为什么一去不复返呢?……现在又到了哪里呢?”这句话时,体会到了这句话看似在问,实际表达了作者对时间逝去而无法留住的无奈和对已逝时间的深深留恋及反思。

  是啊!时间对于我们来说太重要了,我们现在就应该抓紧一分一秒,“光阴似箭,日月如梭”已经逝去的日子谁又能留住呢?有位名人说过:“失去的东西往往是最美好的。”时间不是最容易失去吗?因此,我们应该珍惜时间,了解时间的宝贵。

  在现实生活中,有人沉浸在回忆中,他们依恋昨天;有人沉迷于梦想中,他们期盼明天。其实,最珍贵的应该是今天。我曾经这样想过:今天的事留到明天去做吧!到了明天,明天又变成了今天,而每个今天过了之后又有数不清的明天,而今天的事哪一天才能做完呢?伟大的革命导师列宁曾经说过:“决不把今天的事留到明天去做。”“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”短短几句诗,却蕴涵着深刻的道理。

  我继续往下读,“太阳它有脚啊,轻轻悄悄的挪移了,我也茫茫然跟着旋转。”这句话用了拟人的手法,写出时间在不经意间,就会悄悄流逝。

  时间如流水,一去不复返。勤奋的人抓紧时间,懒惰的人浪费时间;勤奋的人珍惜时间,懒惰的人虚度时间;勤奋的人追赶时间,懒惰的人挥霍时间。

  大科学家爱迪生利用在车上卖报纸的空闲做实验,在发明电灯的过程中,他不分昼夜的坚持做实验,渴了,喝凉水;饿了,啃面包;困了,在桌上打个盹,他们都不愿意浪费一分一秒的时间。

《匆匆》心得体会11

  世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。题记

  在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

  是啊,时间走着、跳着、跑着离我们远去。而我们却将它忽视了,宽容地张开手心,任之流淌。直到我们真正需要它时,它却早已无影无踪了。就这样,我们成为了时间的奴隶,服从它的命令,听从它的摆布。可是,我们就这样心甘情愿地屈服了吗?难道我们就没有想过要当时间的统治者吗?

  麦金西曾感慨道时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。难道不是吗?你看,木匠皇帝明熹宗,随心所欲,不务正业,浪费时间在木匠活上,终究误了治国大事。你再看,爱迪生的助手没有用好的办法,快速地找出结果,差点导致实验被延迟这都是多么可悲又令人惋惜的事例啊!而造成这些后果的一切,还不是没有好好珍惜时间,好好利用时间!

  但是,时间也不是一个恶魔。它并不会亏待好好珍惜它的人。你瞧,美国作家杰克伦敦为了争分夺秒,在他家许多地方挂上珍惜时间的提示语。你瞧,居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间,会客室里从来不放坐椅,钋和镭便在这些省下来的时间中被发现。你再瞧,鲁迅剪头发时,从来不计较剪得好不好看,他要的只是速度快,由此他便有了更多的时间投入写作当中这一切又说明了什么?只要好好珍惜时间并好好利用时间,它一定不会辜负你的期望,给你的惊喜或巨大、或渺小、或珍贵、或平凡。

  还记得小时候,我曾在楼下找到了一棵小树苗。这棵小树苗可瘦小了:嫩嫩的枝叶,柔弱的身躯,有气无力地站在土地上。而我呢,却乐此不疲地玩着,从未想过要好好地珍惜时间。十年光阴就这样悄然无声地溜走了。当我再找到这棵树苗时,它已不是树苗了,而是一棵大树,一棵身躯挺拔的大树,一棵强壮有力的大树。再想想我自己,我又得到了什么?除了玩,就只有少部分的学习,并没有得到多么好的结果。

  我一愣,忽然想起是时间在作怪。本想好好地斥责时间,可转念一想,还是自己的过错。同样的,大树与我有共同的时间。但大树却将时间紧紧地搂在怀里,想方设法地利用它,吸收它,在它的哺育下茁壮成长。而我呢,却将时间挥金如土,导致最终时间成了我的主人。可后悔,也是没用的。时间,只会等待想珍惜它的人,而将随意抛弃它的人扔至九霄云外。

  放弃时间的人,时间也放弃他。既然时间已在匆匆地流逝。我们还有什么理由不好好珍惜它,把握它,还有什么理由让它放任自流,让它造成我们一个又一个的遗憾呢?

《匆匆》心得体会12

  (一)引导学生“用心读”

  为了使学生感知课文,支玉恒老师让学生自由读、指名读、听录音读、再听录音学读。而他引导学生有感情地“用心读”更是令人耳目一新。单是“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,……….我不禁头涔涔而泪潸潸了”这一句,他一边满怀深情地范读,一边根据句子读停顿做手势打节奏,连续几次引众生随读,实践着“以人为本”的新理念。他反复运用范读、引读、伴读、对比读、指名读、齐读等多种形式引导学生读课文,效果令人赞叹。

  (二)引导学生“用心听”

  支老师引导学生用心听名义上是听,实际上是读。他巧妙地引导学生把自己的感受“读”出来,让学生读后畅谈体会,说自己的感受。这类“只可意会、不可言传”的散文的理解难度可想而知,但是在支老师的点拨下,学生们自然而然地理解了,都能够在短时间内组织语言来表达出内心的感悟和体验。

  (三)引导学生“用心说、写”

  支老师课堂教学的最后部分是让学生说格言、写格言。每当学生说完一句,支老师就读给大家听,或者是让学生大声朗读,然后说说意思。在一遍遍的说和写中,学生的文字表达意识和能力得到了提升,学生珍惜时间的观念得到强化。学生创作的格言经过老师的修正后,必定对生活有了新的感悟和启发。

  “用心读”“用心听”“用心说、写”是支玉恒老师整堂课的设计思路,它着眼整体、思路清晰、循序渐进。这是一堂真实的语文课,没有精美的课件,没有太多的花样,就这么简简单单,但简单里包含了深度,包含了智慧。这样一堂高质量的语文课,是我们小学语文老师一生的追求。

  听了特级教师何捷的《匆匆》一课,受益匪浅。何老师注重对学生的朗读训练,并让学生“以读促悟”,鼓励学生大胆发言,培养学生的表达能力。下面谈几点切身的体会:

  1、教学中,注重对学生的赏识教育。通过鼓掌、竖起大拇指、拍拍学生的肩头、投予鼓励或赞赏的目光等,与学生进行鼓励性交流。特别是称学生为“老师”这一环节,充分的体现了对学生的认可及尊重,同时也可见何老师谦虚的教学态度。

  2、在整堂课中,注重对学生的朗读训练。首先,播放了这一课的配乐朗读录音,让学生有了初步的感悟。接着,让学生感情朗读,由字、词、句、中感悟时间的流逝。

  3、何老师在整节课中,真正起到了引导学生的作用。以学生为主体,让学生边读边悟,让学生体会到了时间的流逝之快,要珍惜时间。

  4、只是在本课即将结束时,感觉有些仓促。抑制了个别学生想表现自我的欲望。

  总而言之,何老师这节课让我看到了新课改形势下,教师的努力方向,在今后的教学中,我也会不断的提高自己的业务素质。争取让每一节课都像何老师这节课一样精彩。

《匆匆》心得体会13

  今天,我们学习了朱自清先生的一篇散文《匆匆》,主要表达了作者对转瞬即逝的时间的体验和感悟,也告诉了我们时间的宝贵和珍贵。从文中不难理解:“一寸光阴一寸金,一寸光阴难买。”我们应该珍惜时间,不要让它浪费,否则,我们会像作者一样留下深深的遗憾。

  学完这篇课文,我也认真思考了一下,然后发现浪费时间的不仅仅是作者,还有我们。比如我就是一个很好的例子:上课的时候,看到其他同学做鬼脸,玩,闹,我就忍不住笑,开始玩,开始闹,完全忘了上课,时间就在这个时候不自觉的溜走了;还有,在家做作业的时候,总是很无聊。我只想打开电视,只看20分钟。但是,我看的时候,被电视上精彩的剧情吸引住了,被它迷住了。直到节目结束,我才记得做作业。再看挂钟,已经一个半小时了,作业还没写完。结果该睡觉了,我还在疯狂地写作业!真的是“生命的全盛时期不会再来,很难再到”。这一刻,我深深体会到了这句话的含义。

  日常生活中也有很多珍惜时间的人,比如我们敬爱的周。周一休息时间只有几个小时,休息时间全部用来处理公务,为祖国和人民不遗余力。这说明周是多么珍惜时间啊!

  我们一定要做珍惜时间的人,不要让生活留下遗憾。

《匆匆》心得体会14

  "燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候。"的'确是的。露珠儿干了,有再晶莹夺目的时候;太阳落山了,有再从东方神起的时候;天空被乌云遮蔽了,有重现光明的时候……可我们手中的日子呢,却如江河入海,一去不复返了。

  读了朱自清的散文《匆匆》,我深受启发,思绪万千。

  "在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。"

  回想一下,我又何曾不是这样,每天都快速地把作业做完,放学把书包一扔,不是看电视,就是玩耍。父母看见了多次批评,可我却说写好了,书上的内容也记得,可当试卷发下来,却是处处挂红灯。四千多个日子已经从我手中偷偷溜去,我也就像朱自清先生写的那样头涔涔而泪潸潸。

  《匆匆》使我猛醒,重新品味一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的道理。

  珍惜时间的人,哪怕给他几分几秒,他也会过得很充实;浪费时间的人,哪怕给他几十年,甚至几百年的光阴,他也将一无所获,过得空虚。上天对每个人都是公平的,我们每个人每天都拥有二十四个小时,就看你怎样掌握,怎样分配。鲁迅先生说得好,时间就像海绵里的水,总能挤出。

  时间,来也匆匆,去也匆匆。虚度光阴的人们啊,快抓住时间的手臂,别让时间匆匆消逝!

《匆匆》心得体会15

  在我们课本上,有一篇题目叫《匆匆》的短文。

  这文章虽短,但读起来却很亲切,每读一次都有新的感受。

  这是一篇描写时间的文章,形容时间、无时无刻不在从我们身边走过,不论我们洗手也好,吃饭也罢,时间都“嘀嘀嗒嗒”地从我们身边悄悄溜走。读了这篇文章后我进一步认识到时间是公证无私的,它对什么人都一样,不会多给这个几分,也不会多给那个几秒。谁想让时间过得快点,谁想让时间过得慢点,都是非份之想,问题在于如何做时间的主人。

  学习中,我体会到只有珍惜分分秒秒的时间,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。在学校,我专心致志的上课,充分利用每节课40分钟的时间,放学后,我一丝不苟的完成作业,然后挤出点时间来多读书,有的人可能会说:“我都没有时间读什么课外书”。我会嘲笑这位同学,吃饭、睡觉就在时间了?鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”。在课外参加有益的活动,如书法、写诗、剪纸……这样,课外时间也被我利用起来了,我就成了时间的主人。

  这几年来,我除了学好各门功课,还在全国各地的书上发表了画、毛笔作品、作品也挺多的。这些都是我争分夺秒赢来的。去年暑假,爸妈都出差了,我天天与弟弟们三、四人在家里,做完作业后,就练习毛笔字。窗外,小朋友们欢声笑语,让我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天练习的作品还没有练完,就又坐下来了,直到练完为止。我想,如果平时上课一心二用,放学后只知道玩,样时间被白白浪费掉了,我也就成了时间的奴隶。

  学习中,我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解:珍惜时间的人,哪怕只给他几分几秒,也会觉得有所收获,过得很充实;浪费时间的人,就是给他几十年,也会觉得一无所获,过得空虚。

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