教育实习总结汇编15篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的教育实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育实习总结1
时间如白驹过隙，在我们一天天忙碌而充实的实习生活之际，悄悄溜走，是那么的不动声色，又是那么的令人回味与不舍。我想白驹于时空中划过的痕迹，消失即在转瞬之间。然而，这历历在目的93天零13小时6分是我们这只因实习而结缘的队伍终身难以忘怀的美好时光。不仅因为她让我们经历了携手从蚕蛹破茧而出的挣扎与痛苦到重获新生的喜悦与成功；也让我们感受到了自己对于这个世界对于他人所具有的前所未有的存在感！
铸茧篇 正当我们在家中抓着寒假的尾巴尽情玩耍之时，远方早已传来混编、支教同学已奔赴岗位的消息。自己内心忐忑不已，对于站上讲台的渴望早已湮没了寒假带给自己的单调而颓废的“快乐”。值得高兴得是，在回校后不久就在指导老师的积极接洽之后，乘坐最威武雄壮的大巴来到了宏帆中学。一切都是那么的有条不紊。有时真的感叹缘分这个奇妙的东西，来自不同班级的队友们，在相处过程中，总能让人有相见恨晚的感觉。也正是因为这群可爱的队友们，才让我们很快适应这个完全陌生并完全不同于大学校园的生活状态。所以，当我抱着感恩的心态写下这些文字之时，不免有些伤感，真的希望在实习结束后我们还能住在一起，其实是四人一间还是8人一间真的不重要；还能在周末出外踏青，躺在草坪上细谈我们人生中所经历的困惑与幸福，还能在周末卧谈到深夜不忍睡去；还能一起为队友庆生，到农场上简约甚至有点不堪入目的路边小饭馆叫上一大桌的炒菜，却依旧吃得欢声笑语；还能在周末坐上208集体进城改善生活，装点“门面”；还能一起去盘西西水果批发市场买最新鲜实惠的芒果，还有旁边江苏老奶奶开的炒货店里最耐人寻味的香瓜子（也许我们真的是吃货）??太多的事想要一起做下去，太多的人不想让其成为生命中匆匆的过客。117张晓睿，聂子会，王荣超，詹云，黄海双，罗茭，毛睿原（以床铺为序），要是你们敢忘了我，就死定了。 等待站上讲台的日子是漫长的，但是值得的。因为只有足够的学习才能让我们从完全的理论课堂步步接近最为直观与现实的课堂，才能学到指导老师们蕴含于教授知识的背后的课堂上的特有的人格魅力，才能让我们更加学会去珍惜之后来之不易的课堂实战！所以，等待破茧的过程是漫长的，但这种等待却是一位成功者所必备的品质，也是想要成功的人所必须经历的磨砺！
破茧而出拿实习时间的三分之一来见习，对于我们来说仿佛意犹未尽，而实战即将拉开帷幕。我
问我自己“你怕吗？”，“怕!”，我当然害怕了。“那你敢上吗？”，“当然敢了！”。事实上，没曾这样问过自己，但是回头想来，第一堂课前失眠，没食欲，走哪儿脑袋里装的全是台词的我，其实就是在畏惧和迫切这两种交织的心理下顽强的存活着，这种顽强来源于我对教师这份职业的渴望，也来源于我所在的给力14班。
给力14班初二14班不仅是我的专业指导老师教授班级之一，也是我实习班主任的班级。这个班共有53人，男生28人，女生25人。班级班风文明，秩序井然，学生们学习状态良好，积极上进。我想这很大程度上归功于现在的班主任曹老师，这也无疑为我的班主任工作学习板块增添了更大的动力！14班成绩中等，不算是年级上等水平，尤其是在英语学科上，学生间的差异比较大，这无疑也为我的实习工作增添了更大的信心和动力。那就是要在短暂的时间里帮助孩子们在英语成绩上有所提升，目前看来，我想在我的英语指导老师、班主任曹老师和我的共同努力下，孩子们的英语学习有了一定的进步。但通过3个多月的观察接触以来，我坚信：14班的腾飞是早晚的事情，因为一个纪律严明，团结向上的班级没有理由不会飞得更高、更远！14班，一个让我永远也无法割舍的班级，一个让所有的队友都羡慕不已的班级。他们有周周不倒的流动红旗，有日日不丢的班级常规活动（演讲+数学精题集体剖析），有最为严密的班级常规考核制度，有永远始终秉持“严纪律，高要求”的掌舵人，有一个团结奋进的学习氛围。三个月的实习过程，也是一个不断挖掘这个优秀班集体形成的原因，在晚上查寝时也不忘与曹老师积极探讨。曹老师告诉我，班级接手之初其实并不好，而他接手后的几乎一个学期期间都是在整顿班风。甚至可以说，整顿班风的重要性比迅速提高成绩显得更具有长远性和发展性！而作为一个领头羊，“永远坚持，言出必行，威信不倒”是在每个孩子心中必须牢固树立的形象。同时，作为班主任，要具有敏锐的洞察力，要在必要的时候敢于“伤害”学生，不要为了一味的保护学生而放弃一个个帮助他们改掉陋习的好机会。要通过多方面的了解掌握学生的性格特点，管无定法，没有最好的办法只有最适合的办法。换言之，在管理班级时，我们不是要做到事必躬亲，但必定要做到事事明心。做一个学生生活学习状况的观察者，不放过任何一个可以从身边小事教育大家的机会，用真心与大家交流，提出现象，让学生自己总结??我想，这都是这个班级所给予我的宝贵财富，这也为我今后的班主任工作提供了一个更高远的目标。
相比之下，值得检讨的是，9班同样是我的英语指导老师教授的班级，然而我对他们的关心并不够，除了改作业和讲课没有真正去关心9班的英语学习。原因是多方面的，最主要的是对于自己实习生的定位不是很明确，到底我们应不应该去管不是自己班主任工作的班级
的孩子，而一直存在这种疑惑的我也没有及时和老师沟通交流，从而忽略了9班孩子们的英语学习状况。但我想以后在参加工作之后，在这一点上，我会做得更加的大胆些。
在课堂实战方面，在老师的精心指导下，一次次的备课，试讲，时间也慢慢缩短，信心也逐渐增长，课堂应变处理能力也得到了很好的提升。而要做到细致中重点突出，信息量大而不繁琐，务实而不失趣味，课堂张弛有度，我想自己还需要进一步的学习和训练。拿最近一堂课为例：Unit8 SectionB，本节课我的课件的设计形式与内容得到了指导老师的赞赏，但同时我们也都意识到了课堂的信息量之大，所以这一点在课前就早已做好了思想准备，最后确实也在很赶的情况下上完了所有的内容。但是本节课，值得总结的地方很多。比如：1，复习方式不错，但时间过长；2，开头过于平淡，没有真正意义上去激发学生的兴趣，换言之，备课过程中，备学生这个环节做得不好。3，过程中，一直给自己消极的心理暗示（时间很紧），导致在完成任务过程中，过于仓促没有真正达到任务本身的目的。解决方法，宁愿少做一个任务，也要把正在做的任务落到实处！
虽然我们经常会觉得好像指导老师对我们教授内容的干扰和限制太多，但是，我想这些干扰和限制正是我们从理论到实际过渡的关键之处。对于我们来说，这就是一种挑战，面对这种挑战，我们更应该欣然接受并积极想方设法，用我们的智慧去开辟一堂堂既符合老师要求又能展现我们理论与自身创新相结合的高效课堂！我想这才是我们以及后来者所应多加思忖深究之处！
我们永远的家
与化茧成蝶的蝶儿的不同之处在于，它们的家被撕扯，提炼成了一件件美丽的衣衫，而我们却总是有一群家人在背后支持、鼓励和关心着我们！当年“天娇外院，魅力无限”的口号时时回荡在我的脑海里。我们不得不承认，外院的孩子走到哪儿都是与众不同的，都能让老师们感受到西南大学外国语学院学生较好的修养。我想，这也是我们这群目前在外的孩子能为我们母校所做的不多的事之一。事实证明，我们做的很好！
当我们在校门口迎接前来慰问的学院领导和老师时，内心少不了的是无尽的疼惜，因为那是一天中最热的时候，而我们的领导已经辗转于好几个实习学校，时间不长，但浓浓情意已化作甘霖，滋润着我们每颗疲惫并快乐着的心！所以，此刻，如果还要让我们提点建议，确实不知道我们还可以要求什么。可能就是让咱们的学院越走越好，让我们可爱的老师们永远身体健康，开心幸福！
教育实习总结2
为期三个月的实习结束了，背上空空的行囊也有了沉甸甸的收获，想要好好说一说这三个月的感悟、收获。首先真的感谢李老师啊，李老师给我的印象就是一位认真、严谨、负责的长者形象，后来知道李老师和我父母是同年啊。
当自己第一次迈进中华中学校门，整个校园的氛围就让我感觉好像自己回到了高中，高中对我而言确实是难忘的一直不想回首的一段时光。
当自己坐在教室后面听李老师上课，前面是拥有美好年纪的小孩子，开始上课、起立、同学们好、老师好，那种高中上课的情景历历在目。上课时，跟着李老师的思路慢慢的吸收新的地理知识，会延伸很多，印象最深的是有一次试卷讲评课，老师不仅仅是讲完答案就完事了，而是在向学生传递解题思路，一种思维方式，融会贯通，而不单单局限于一道题目。真的，高手啊！我就想我高中如果遇到这样的老师，我可能就不会选理科了。当然了，我还是没有改掉在十点左右会犯困的毛病。我们还去听了高一的课，高一的学生和高二的学生差别还是挺大的，真不知道这一年经历了什么，高一的学生还带有小孩子的朝气。因为自己在初一代课，初中孩子和高中孩子又是千差万别，所以说啊，学习教育学，心理学研究学生还是有用的。
还有更加印象深刻的事情就是写教案备课上课。每次我们准备上课之前，李老师会让我们写教案，然后交给他，会给我们提意见，然后改啊。教案差不多了 开始试讲。什么感受呢？每一次李老师都会提出不同的地方哪里不足，哪里需要改进，当时就有种自己太糟糕的感觉，感觉哪里哪里都不好，专业知识储备完全不足，李老师会比较注重知识的科学性，我真的佩服，想要成为这样的人。当正式进入课堂，和学生面对面，到课堂结束，会出现真正的问题。先不讲知识，因为课堂是无法预料的，不同的学生会有不同的反应，整个课堂并不会完全按照我在试讲时的安排进行，就出现了时间分配的问题。后来李老师就告诉我们新手教师都有这样的问题，所以要做准备，而且还是充足十足的准备，要将可能出现的问题不可能出现的问题就要想到。比如时间，当课堂进行到一半，看看时间是要放慢还是加快，是要删减还是增添，另外还有进行到还有1/4时间下课时，再进行调整时间。不能时间不够，不能留有太多时间，宁可多准备内容，也不要出现没有东西可上的局面。嗯。真的学到了很多，很多靠自己琢磨是不会得到的经验。总之啊，要学的还有很多，要经历的还有很多，要努力的地方更多，还记得李老师在课堂上说过的一句话“脑子动起来就不笨了嘛”。不能懒啊，如果懒得连脑子都不愿意动了，只会越来越笨啊。
在实习时，正赶上赵老师准备公开课，我也是知道了一次公开课要不断地进行磨课，磨课，才会有一节好课呈现。发自内心的佩服中华的老师，也让我想要好好的努力，要学习的地方太多，但又对未来的自己充满期待，想要当一位好老师，一个可以让自己佩服的老师。
教育实习总结3
在很多很多的第一次中，我开始了我的教育实习。20xx年9月13日至20xx年11月20日，我在武昌区水果湖高级中学进行了为期两个多月的教育实习，这两个多月的实习生活将成为我记忆中最难忘的一部分。在这段日子里，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，教师和班主任的工作让我体会到了教育的辛苦和快乐。我这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，教育的调查。任务完成情况如下：
1、教学任务。在教育实习的十周内，我认真听了指导教师老师的两个星期课堂教学可，听取其他老师的授课2节；共完成了6个新课的实习教案。备课我们采取的方式是小组内整合，就是每位成员先自己寻找资料，想好教学的大体思路并作出PPT课件，然后我们一起试讲、讨论并确定知识的重难点等，然后再各自根据需要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的意见和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来讨论和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出意见和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并给予意见，我们通过试讲及时地发现问题，寻找应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们成功的完成教学任务这一事实也证明了这一点。
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按时到班，检查班级情况并督促每天的早读情况；和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中午，管理班级的午休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和同学们的交流，解决他们的学习、生活中碰到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所碰到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教育调查做准备，积极配合学校的各项活动。班主任实习期间，我根据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中一次为主题班会，更值得一提的是在班主任出差期间，组织、安排学生进行运动会等各项活动，在高二（1）班的共同努力下运动会战绩中落下了圆满的帷幕。
关于听课。我认真阅读了教材中的相关章节，思考如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。物理本来就是一门探索性很强的科目，所以如果老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有兴趣听讲，更达不到他们自己探索发现的目的，作为一门工具学科，我们必须通过尽可能简单、轻松的操作培养使用计算机，解决问题的能力。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。
关于上课。因为老师一段时间的出差我上的课还是很多的，远远超出了计划的8节课，都能达到了预期的效果，但是每堂课还是有需要改进的地方，我会在课后对前一次的课进行讨论总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我认真听取各个老师和同组同学的意见和建议，我觉得他们给了我很多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必须在不断的失败、不足中进步，最终才能成为一名优秀的好老师。
关于班主任工作。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成，监督早读，眼保健操，午休及值日工作，还和他们一起值周。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点，我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，比如开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想工作，与学生打成一片。在这期间，我精心准备组织了三次班会，其中一次是主题班会，效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的，在班主任杨老师出差期间，我很庆幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以高二（1）班班主任的姿态处理实习期间学校的各项班主任工作，这次班主任实习真的是一笔非常宝贵的财富。
关于自我。经过这两个半月的自我要求、自我突破，圆满的完成了教育实习。那些疑惑、那些埋怨也已经成为过去，我庆幸自己能够一如既往的严格要求自己，不给自己留后路，扎扎实实的走好每一步。在这个过程中，我交到了一群可爱又特殊的朋友，高二（1）班的每一位学生。因为你们，我喜欢被叫作“谢老师”。
实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要挤公交的，实习是要付出的，但，实习是有收获的，实习是充满幸福感和成就感的。
教育实习总结4
为期两个月的生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段工夫里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了本人关于英语教学方面的假定和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习任务做一个扼要的。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。实在的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。实习时期试讲时，面对的也是本人的同窗，每位同窗都非常的好，但是，在实在的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出成绩学生答不上的时分，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了成绩的。但这有是我们在上课时经常碰到的成绩。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常松散的，只需一个环节出错或者中缀，就会影响本人的整个教学流程。常常在出现这种情况的时分，我会愈加留意本人的指导方式并恰外地简化本人的成绩。
虽然为了不打击学生的进修积极性而简化学问，但由于过火地低估了学生的程度本人在实习时期又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开端正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的进程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将言语学问点过火地简化，对一些绝对繁杂的学问点甚至避而不谈，过火地“溺爱学生”。后果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不只学生觉得烦，最初连本人都觉得津津有味了。真正的英语课堂是该当充溢学问性和趣味性的，既能激起学生的进修兴味又能在乐中学到学问。
经细致分析，发觉本人的课最缺的是言语学问点的拓展，学生的进修都只是停留在认知层面而很少请求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及言语学问点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的成效。这样的课充分地发挥了学生的进修自主性，极大地调动了他们的进修兴味。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在恰当的机遇对学问点的进一步巩固。
其次，在实习班主任任务方面。按照实习方案，每个实习生至多要体验为期一个星期的班主任任务。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任任务分散到每个星期，均匀每周做两至三天的班主任任务。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开端面对这个班的时分，心里慌慌的，生怕这些学生不听本人的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时分就被否定掉了。我紧张得忘记了本人的身份---实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“崇高的”，只需我出如今教室里，大家都是规老实矩地，丝毫没有违纪的景象。在做班主任的日子中，我次要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。
在本次的实习中，我还合作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操比赛，发扬学生的集团合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴打动”的班会，对学生进行情感方面的教育。经过这一次的实习班主任任务，本人初步地领略到了如何去指导教育学生，不只是在进修上，还包括思想文明质量方面。
教育实习总结5
各教学院、相关部门：
根据教学工作计划安排，20xx级师范本科生20xx-20xx学年上期，主要安排实践教学工作。20xx级本科师范生11月x日返校（顶岗实习学生除外），现就学生返校后有关事宜通知如下：
一、教育实习汇报、交流、总结工作
各学院开展教育实习汇报、交流、总结工作，开展方式由各学院自行确定，在12月x日以前将教育实习工作总结交教务处。
二、准实习生的验收工作
各学院于第12周11月21 -25日内，对实习前试讲成绩未过关的同学进行准实习生的验收工作，并将验收情况交教务处实践科。
三、自主实习学生的讲课验收工作
为加强教育实习工作的管理和确保实习质量，学校对自主实习学生将在第13周11月28 -30日开展讲课验收工作，具体讲课验收工作安排另行通知。
四、说课比赛和教学情境设计比赛决赛
各学院学生返校后开展说课比赛活动，12月x日前完成院级说课比赛，12月x日进行校级说课比赛决赛。同时，教学情境设计比赛决赛也安排在12月x日。
五、毕业论文（设计）工作
学生在导师的指导下尽早撰写开题报告和查找文献资料，开展调查研究或实验研究，并进行毕业论文（设计）的前期写作。
六、“三字”测试工作和普通话测试工作
第14周为毕业生服务周，学校将从12月x日开始，对20xx级本科师范生开展“三字”测试工作和普通话测试工作。 “三字”测试报名时间为第十二周11月21 -25日。学校于15周反馈“三字”测试成绩，各学院应对未通过测试同学安排相应的培训工作。
教务处
20xx年x月x日
教育实习总结6
作为一名师范生，教育实习是一项必不可少的工作，没有实习，就没有发言权。此次实习，虽然只有短短的两个多月，但是却给我积累了宝贵的经验，同时也增长了我的社会阅历，开拓了我的人生视野。
在上次新疆顶岗支教的基础上，这次我更加刻苦认真、勤奋工作，时刻严格要求自己。教学过程中积极备课，及时向指导老师及其他老师学习；课堂上关心每位同学的发展需要，给予他们平等的关心和帮助，并及时做好学习小组评价工作；课堂外，随时与学生进行交流沟通，了解他们生活、学习中存在的各种困惑与问题，并给力所能及的帮助。在班主任实习工作上，我时刻要求自己——教育是一项良心工程！对学生要进行言传身教，每天早晨6:25我准时到岗，监督学生的早读、早操及卫生等各项工作，以保证他们的学习效率和环境。对于每次考试，我都会及时分析成绩，做好每位同学的评价工作，并单独与其谈话，给予一定的鞭策与鼓励。实习期间，曾多次组织公开教学，认真听取其他老师的意见和建议。课余时间主动去听课，学习其他老师的教学方法，再结合自己的实际情况进行修改，以充分的准备上好每节课，并在规定的时间及时检阅教学设计稿，听取年级组长及指导老师的意见和建议。功夫不负有心人，我的勤奋努力最终得到了学校领导和其他教师的高度赞扬，学生更是以优异的成绩给予我最好的肯定。
一分耕耘，一分收获，教育是一项全人类的良心工程，需要我们用心去对待。通过这两次的顶岗支教，不仅丰富了我的人生经验，开拓了我的视野，更使我懂得如何去做一个教育者，去实现自己的人生价值。我已经找到了自己的人生目标，尽管他很小很平凡，但是我相信自己，在这条路上我会走得很远，很远……
最后，向各位关心和帮助过我的领导和老师们致以我最诚挚的谢意！ ★ 石泉：男，汉族，现年25岁，某二本大学师范生。曾在新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁县第二中学和甘肃省定西市临洮县西坪初中进行教育顶岗支教实习。
教育实习总结7
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。20xx年8月30日，我怀着兴奋的心情和其他实习生一起来到张公中学，开始了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
2个月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我于20xx年8月30日中午到达顶岗实习学校张公中学，在去学校的路上就听学校领导说张公中学条件比较艰苦，所以自己也做好了心理准备，但来到学校之后，学校领导对我们的关心和照顾让我们所有的焦虑都消失了。虽然条件艰苦一点，但对我们而言，意味着更好的锻炼和磨砺。在正式开始顶岗实习之前，我制定了详细的个人实习计划，并根据实习计划，着手准备了一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。
二、教师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉了初一和初二的英语教材，尤其是初一刚改版的仁爱版新教材。认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师是饶老师，她个性很随和，对我十分关心，工作十分认真，并且还带初三毕业班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好到符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
同时，在教学工作上我和其他实习生一起认真备课，相互启发，虚心听取老师和同学的意见，及时修改教学设计，尽我们最大的努力，认真上好每一节课。根据中学生勤学好问的特点，在备课和教学中注意对学生思维能力的培养；根据中学生英语基础知识薄弱的特点，我们注意夯实基础知识，并在课堂上采取生动活泼的教学方式，比如小组竞赛，故事引路等，激发学生学习的兴趣。我在在公开课“Whereareyoufrom?”上，采取情景教学方法，通过使用各种学生感兴趣的题材和道具，使平时厌学的学生都投入到学习中来，以及之后通过小组竞赛组织课堂教学，都收到了积极的效果。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
当然，我们的工作也存在许多的不足之处，在实习中也发现了不少差距，如教材中知识点的提炼不够精到，教学语言有待锤炼，组织教学的意识和经验不足，着一些我们今后还要不断努力。
三、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作
在班主任管理工作中，我主动的向原班主任请教，协助原班主任积极深入到中学生中去，在很短的时间里记住了学生的姓名和座位，了解了学生的基本情况，为以后的工作奠定了基础。在原班主任的指导下，大家除了做好日常工作，如三扫、早读、读报、课间操、班会外，还特别注意做好学生的思想教育工作，对有些学生时常出现的打架、骂人现象能及时制止和教育，利用午休、晚自习和放学后的时间与学生交流，解决其思想的困惑与心理上的问题。同时。我也勇于创新，在每一节课前都给学生抄写一句英文励志谚语，在增强学生对英语学习热情的同时也能很好的对学生的心理起到熏陶作用。经过自己的努力，学生和我建立了深厚的感情，经常到办公室来与我们实习老师聊天、谈心。实习期间，在七年级的班会活动中，我和其他几位顶岗实习老师一起，和学生做游戏，通过各种别开生面的游戏环节，不仅使学生与学生之间，也使学生和老师之间的感情更加的深厚。在平时的工作中，我注意抓典型，带中间，使班级工作发生了很大变化。
四、团结协作，积极做好调研与实习工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起研究调查问卷；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
通过这次顶岗教育实习，大家更加热爱教育事业，更深刻认识到教育工作的艰巨性和复杂性，对默默奉献的农村教师充满了敬意，了解了农村基础教育的现状，增强了团队合作意识，锻炼了吃苦耐劳的意志，提高了从教的本领。
我深深感觉到这2个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师阳光下最最崇高的职业！
教育实习总结8
我们是从20xx年11月16日来到镇江高等职业技术学校进行教育实习的，一直到1月6日。接近两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。这次实习对我来说是进入职场前的培训，它让我体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师所肩负的责任。这一教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，它让我们从学生转变到教师。带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
我们的主要任务是教育见习、教学工作实习和班主任工作实习。
一、教育见习
在实习开始的前几周里，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听相关专业老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，我还偷偷地瞥了一眼那个陪我一起听课的周老师的听课笔记的格式，让后自己傻傻的把老师上课的内容给抄下来。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动。
二、教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期上《教师口语》这一科目的时候，在微格教室有过一些训练，教育理论教学训练和实践教学训练时，都有训练过，试讲过很多次，还考过试，所以对于我来说，站在上面给学生讲课，一点也没有什么紧张的感觉，但是对于上真正的战场，我们还是经验不足的，有的时候会感觉到不知道如何去深入给他们讲解那些知识点。给他们上完课，我会总结一下，然后在后来的听课当中去留意其他老师是如何处理我所遇到的那些问题的。经过一周的听课，我知道了上课要注意哪些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
这边学校的课是80分钟一节课，我一开始这样想的，本来45分钟一节课，让我一个人给他们讲课我都觉得挺长时间的了，现在要80分钟我一个人给他们讲，我该怎么熬啊？后来才知道我这课还是半天半天上的，我感觉到压力了。所以我第一次备课的时候就准备了很多内容，我怕到时候我控制不好时间。
我第一次给学生上课是给0833班上的，第一节课是《PLC应用技术》中的辅助继电器和时间继电器的介绍与讲解，然后给他们讲任务书上面的有关于交通灯的控制。这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，心疼稍微有点加速。讲几句之后就好多了，没有那种心慌的感觉了。我利用80分钟给他们讲了辅助继电器和时间继电器，外加用梯形图编写交通灯的控制。因为是第一次上课，所以节奏稍微快了一点。还有就是这个班是08级的老生，他们都已经很是“老资格”了，55个人，男生50个，女生5个。半天课上下来，感觉到学生根本就不怎么听话，上课讲话的，偷偷玩手机的。我提醒他们了，可是根本没什么用。我真的不知道该怎么办，这一方面也是我该加紧学习的地方。
我把我的教案给我的教育教学指导老师党老师看了，她给我指出内容偏多，因为学生的基础都很薄弱，讲太多接受起来会很困难。所以后面我再备课的时候就会注意这一方面的问题，一般一次课会利用80分钟给他们讲解任务书上面的一个任务内容，先作详细讲解。然后课间休息一下，我们再利用80分钟让他们去操作台进行接线，编程，调试等操作。而后我给他们打分，记录成绩，批改任务书。
第二次给学生上课，是给1025班的学生上，因为我也同时在他们班担任班主任工作，所以相对而言，他们班的学生跟我比较熟悉，也比08级的学生听话点。跟他们讲话，他们还是会听点的。所以半天课上下来，感觉要比那个08记得学生好点。
从一开始的不知道该怎么办，到后来的应付自如，这对于我来说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，都会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
三、班主任工作
我们的班主任实习工作中，主要负责每天早上检查班级出勤情况，班级卫生情况，广播操情况，上课纪律、完成作业情况，以及早读，晚自修情况。“下两操、督自修”：监督眼保健操、课间操，监督早晚自修学生学习。由于第一周主要了解了一下班级情况，我很快熟悉了班级的学生，也了解了班级的状况。在担当班主任这一职位时，很新鲜，也很兴奋，我经常会跑到班级去看看学生的.状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是想以一种朋友的身份和学生聊天，可是，事实上和他们聊天的时候我总是会是不是的去教育他们，看到他们做的不好的地方，总会去说他们，所以跟他们之间还是有一定距离的。虽然上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。但是有时候这种师生之间的距离是很难控制的。
一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修没什么人读书，学生很多都是没睡醒的状态。不过这也是有原因的，他们现在英语不学，语文也不学，所以他们根本不知道读什么。本来我想，既然他们都不读书，不如组织他们干一些别的有意义的事，比如，给他们讲些百科全书里的知识。可是他们的早自习的时间只要10分钟，所以也很难组织他们干点什么。
晚自修的效率比较低，面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点怕说了不起作用。后来就决定和班主任周老师回报这些情况，周老师就召开了班委会，在班委会上，周老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这几周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
教育实习总结9
短短三个月的实习结束了，在第一线的工作岗位上学习，觉得收获很多，回顾这段时间的点点滴滴，虽然工作比较辛苦比较累，但使我真正体会到做一名幼儿教师的乐趣，并体会到做教师的责任。实习，她使我的教学理论变为教学实践，为我以后成为一名优秀的幼儿老师打下坚实的基础，在这段时间我严格要求自己，我认真的完成了一下几个方面的内容：
思想政治方面，我在实习期间，积极地配合班主任努力完成自己的任务，并且在班级中不懂就问，了解班级的各种情况，尽可能的融入到班级中融入到孩子们当中。在实习阶段，不但积累经验，不断完善自己的教学，希望能教给幼儿最新最有趣的的教学内容。
教学工作方面，来到实习学校，跟指导老师见面后进入忙碌的实习生活，而对教学毫无经验的我，面对真真正正的幼儿还是有点手足无措，面对他们课上出现的突发状况，自己还是不够机灵，处理的还不够好。因此还是需要好好的学习。而指导老师也给了我很多建议，让我知道哪些做得不够好，需要如何改正，如何提高幼儿的学习兴趣。因此，实习阶段使我收获很多，让我的教学技能得到很大的提高。
虽然实习的时间只有三个月，但通过这短短的实习，让我对教师有了更加深刻的认识，幼儿教师不是单纯的与幼儿游戏，而是让幼儿在游戏当中学到知识，当然我们除了要具备专业的知识素养如动作神态等心理状态也很重要，作为一名实习生能有这样一个将理论与实践相结合的平台，让我自己也学到了很多知识。希望在以后的工作岗位上能将这些好的发扬光大，为自己搭建一个更高的舞台。
教育实习总结10
一、教育实习基本情况
（一）实习任务的见习
我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。
（二）一个星期的保育工作实习
实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适
的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。
（三）教育及班级管理工作
1.一周的保育实习后，周园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界。
2.教学工作的同时我学习担任班主任的工作。在这期间，班主任应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园。要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成。
时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。
（四）家长与社区工作
建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。听取家长对教育的意见和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的帮助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有意见。我为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长交流相互意见。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图，家长都是乐意配合的。周园长对我说的一席话让我感触很深：我们要尊重每个家长的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见。有不同见解，交流是最好的方法，因为家长和教师都有再教育的需要。
二、教育实习中取得的成绩与收获
（一）看我们的保育老师做事的精神
我发现，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐。
（二）在教育教学工作方面
在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。
（三）如何解决问题
我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。
三、教育实习中的不足与教训
（一）在活动中
语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加强改进和注意。
（二）对每个孩子的关注还够
应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。
四、下一步努力目标与整改措施
（一）提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。
（二）提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言课，还有科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的知识面较窄，在以后的过程中，我应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力。
（三）对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管理，都是我应该在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展。
两个月的实习下来，感觉获益良多。
教育实习总结11
月x日，我按照学校的要求，抵达教育行业实习反思日志中学进行为期教育行业实习反思日志天的教育实习活动。一阶段来，在教育行业实习反思日志中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：
一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。
教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
教育实习总结12
20xx年x月我在鉴湖中学开展了两个月的实习。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
在班主任实习工作中，我在带领班上参加了学校开展的运动会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学工作生活气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 也得到了许多工作与学习的经验。
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。
教育实习总结13
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
教育实习总结14
时间就像日夜不知疲倦的流水，总是在不经意间流逝。蓦然回首，痴情的岁月早已悄然逝去。近三个月的实习，在同学们的频频挥手下，转眼就结束了。看着厚厚的一摞祝福词和小棒棒糖，心里太难割舍了。可能我确实努力了很多，但是收获远大于汗水，学到的方方面面都是最重要的。这包括教学经验的积累、工作的实践、导师的谆谆教诲、学生的不情愿等等。所有这些美好的回忆都将成为我记忆宝库中最重要的部分！
在小学毕业后的三个月教育实习中，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一、教育见习
实习的第一周，我们进行了教育见习，主要是去各个班听老师上课。一开始，我们不知道如何听课。刚开始的时候，我们不知道怎么听课，也不知道从哪里开始。我们只是把老师上课的内容一步一步的抄下来，就像回到高中原来的学习一样。每个老师都有自己的班级风格，不知道怎么评价。后来和老师沟通发现，我不得不这样听课，听老师如何突破这节课的重点和难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，还要看学生的听力状态和老师的教学状态。课堂不是老师在上面的表现，而是学生和老师之间的互动和知识火花的碰撞。
二、教学工作
在整个实践过程中，教学是最关键的环节，也是本次实践的中心点。经过两个星期的试用期，我们自然步入了教学工作。导师要求我们课前有详细的教学计划和几次试讲，等成功后才能正式踏入平台。所以，教学的第一步是备课。为了备课，我通常会查阅大量相关资料，借鉴教案中一些好的亮点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这门课的难点，板书的设计等。至于试讲，就是让自己更精通教案和授课语言的过程。只有充分了解课本知识，熟悉教案，才能更好地在课堂上介绍和讲授知识点，更好地加强与学生的互动，从而活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然，教学过程也是从出生到成熟的过程。对于完全没有教学经验的我来说，肯定会有这样那样的缺点和不足。比如我第一节课就发现了自己的不足，板书设计不整洁，上课衔接不好，和学生互动少。上课容易，上课好难。这是我实习最深的体会。
一堂好的课，不仅要求老师有过硬的基本功，包括普通话的水准，对教案的熟悉，对粉笔字的工整，更重要的是，让学生参与到这门课中来，发散思维，培养学习兴趣。不是单纯的传授知识，而是让学生明白这个道理，然后自己去学习。所以，在课堂上，我会强调，你不要认为老师说的是对的，要带着怀疑的心态去学习，有什么不懂的可以告诉老师。如果我说的不对，你自己去查资料，真正了解这个问题。还有就是上课要注意一些方法。比如在学生走神的时候，可以想办法吸引学生的注意力，有时候穿插一两个幽默的笑话，既活跃了课堂气氛，又能马上进入课堂。其实美术是最有趣的科目，也是美术课。如何做得更好，每一个美术教师都应该根据不同的个体和学生，塑造和保持自己完整的教学人格，从而全面提高课堂教学效率，学会更主动、更独立地发展。同时也要学会做一个有趣的美术老师。兴趣充满乐趣，不仅需要理论支撑，更需要深厚的文学功底，更重要的是人格的力量。要做到这一点，我认为教师首先应该关注学生生活的成长。老师的崇高在于无私奉献，爱与尊重孩子的流动。“你开心我也开心。”应该是老师们一直追求的教育境界。语文是一门很有感染力的学科。一个好的老师应该让学生感受到一种精神享受，包括你的外表，你的姿势，你的眼睛，你的笑脸，你的手势，你的语言...这会震撼学生的心灵。其次，一个有趣的教师必须具有丰富的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文基础知识素养、深厚的专业文化素养和广泛的科学文化素养，以及处理教材、课堂设计、教学方法、问题、语言、板书和操作的艺术。这些都会深刻影响到每个学生的长远发展。总之，要学会做有趣的语文老师。当然，这不是一蹴而就的，而是一个漫长而艰巨的探索过程。愿我们都努力工作
总之，短短三个月的实习教会了我很多，不仅是教学经验的积累，也是一次非常重要的社会实践锻炼。我非常感谢我的导师和其他关心我的老师，也感谢我带来的学生，让我获得了真挚的感情。我相信通过这次实习，我又迈出了一大步，成为了一名优秀的教育家！
教育实习总结15
一、实习目的与意义
1、进一步全面熟悉幼儿园的保育与教育工作，提高独立管班与带班的能力，为从事幼教工作打下坚实的基础。
2、能够自觉运用新的教育教学理念分析、设计和组织幼儿园的教育教学活动，在实践中不断更新教育观念，提高教育实践能力。
3、乐意亲近幼儿，增进对幼儿的了解与认识，进一步增强对幼儿、对幼教工作的热爱之情，提高工作的责任感，增强事业心。
4、能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养自身教育、教学能力，加深自己对专业的理解与热爱。
二、实习的内容
（一）保育工作
1、做好幼儿一日生活常规的培养
（1）幼儿进餐时，我会让自己精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向厨房人员提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
（2）指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
（3）鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持早入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
（4）培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如自己换衣服、擦桌椅等。
（5）精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
2、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
3、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如羊角球比赛、接力比赛等。
4、加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
（二）教育教学工作
1、组织教学活动。
在教育教学中我认真备课，更重要的是让自己懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
2、设计主题活动
既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，我在选择内容、确定主题的过程中，既考虑到教师预设的计划性，又重视幼儿生成主题的自发性。既考虑到幼儿的经验，考虑到在活动中幼儿的参与性，考虑到要给幼儿有直接的体验，又考虑到留给幼儿生成的空间。
3、游戏活动
说到户外活动，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小一班毫发无损的交还给原任老师。
（三）班级管理工作
我在班级管理工作中我会做到这以下几点：
真诚：班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师相互信作、相互帮助、相互补位是和谐相处的关键。要做到以诚待人、坦诚相待，也就是相处要“真诚”。
严格：严格包括两方面内容。一是指对教师严格要求，二是指对幼儿严格要求。把一日常规总结为“三静”、“三注意”。即点名时安静、吃饭时安静、午睡时安静，上课时注意力集中、早操时注意力集中、户外活动时注意力集中。
热爱：要建立良好的师生关系，教师必须要做到“热爱”二字。“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。首先要主动亲近幼儿。其次，要真心体贴幼儿。既要关心幼儿的教育问题，还要注重幼儿的养护问题。第三，要正确引导幼儿。帮助幼儿认识善恶美丑，以科学的教育思想塑造幼儿美好的心灵。
周到：一个班级管理工作的成功与否，还要看他的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。对家长要做到热情周到，要真诚接待每位家长，笑迎家长，笑送家长，做到手勤、口勤。
（四）家长与社区工作
家长和社区工作，在实习末期，我们更加注重了和家长的沟通，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行动或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动。如“亲子活动”、“六一活动”等家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、收获及不足
收获：通过这段时间的实习，我深深体会到做一们教师的酸、甜、苦、辣。在小班、中班、托班、学前班，都已待过，各个阶段有一个初步的理解，感受到了期间的不同。我个人觉得幼儿教育中，教师要做到有责任心、爱心、耐心、童心。
1、责任心，是每一个教育荛乾所必血的条件之一。做灵一名幼儿教师要清楚看书的工作本质、目的、任务是什么，通过一段时间的教学你的任务完成了没有？目的达到了没有？这是教育责任的体现之一，同时我们要对小朋友家长、幼儿园、自己乃至社会负责。小朋友是社团的花朵，是早上的太阳，我们爱让他们在幼儿园、阿姨及老师的帮助上，健康幸福的成长为今后的国家栋梁。
2、爱心：教育是一种无私而又博爱的职业，也是幼教中最需要做到也是最难做到的，它要求条纹病一个教师要真心去爱班上的每一位学生，因为个体的差异，故而需要教师在不同的情况下充当不同的角色，在孩子脆弱的时候，我们是他们慈爱的母亲，在孩子耍脾气需要教育时候，我们是他们严厉的父亲，在小朋友玩耍的时候，我们是孩子的最忠实的玩伴。
3、耐心，是考验一个人的道德修养，品质素质的条件之一，因为幼教所教授的对象是两岁到六岁之间的儿童，这就要求我们要有足够的耐心。学习的时候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍？？尤其是反应慢一点的儿童，我们更要耐心一点。我们一定要做到让小朋友明白为止。孩子犯错误的时候，我们不应该一味的责骂批评他们，而应该告诉他们：这件事他做错了，错在哪？应该怎样做才是正确（当然，这些都是针对年龄稍大的孩子）。同时，我们要养成和小朋友讲道德的习惯，以理服人，那么老师就要更加严格要求自己，要做小朋友的好榜样。因为孩子都爱模仿，如果老师自己都做不到，做不好，那就没有资格要求孩子们啦！
4、童心，从事幼儿教育的工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，喜欢他们的天真、活泼、可爱、无邪，那么我们也要像孩子一样，要有一颗快乐，纯真，永远年轻的心不足实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的处理有待提高。
5、与教师的交流显得有些少。
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