培训个人总结

时间:2020-12-29 17:41:35 培训总结 我要投稿

培训个人总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的培训个人总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

培训个人总结

培训个人总结1

  人们都说,教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明与未来的火炬手。我作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,为优秀的教育工作者,就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。因此,要与时俱进,就必须参加远程培训学习。远程培训是时代所需,势在必行。通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位,明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前.在优质案例课的学习中,我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言,各抒己见。这样使得学生人人都参与到教学活动中。

  我真正认识到讲课时一门艺术。另外教师在教学反馈中,要善于评价学生学习的过程,评价学生的学习态度、方法。在远程培训学习中,我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道,课堂是实施“新课程标准”的主阵地。教师应根据自身发展需要,开发利用课程资源,最大限度地发挥教材所提供的空间,教师是课程实施的主体,要充分发挥“以学生为本”的理念。.这次培训对提高农村一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想,让我在教学上能有一个更大的提高。我决心以这次培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进、尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

培训个人总结2

  时间飞逝,经过一个月的理论学习,我终于踏上了工作岗位,并在其认真学习。

  对于我个人而言通过层层选拔能被列入实习的岗位是艰辛而又难而可贵的,这是一次机遇也是一种挑战,我希望能通过自己的努力不断学习不断进步为实习生活画上圆满的句号。

  在这几个星期以来,虽然一开始无论是从工作还是生活上都需要适应,但经过几天的磨合都能融入在实习生活的气氛中,这离不开带队老师以及校领导的细心关注和付出。在此也要深深的感谢老师们的辛勤付出,定会谨记在心,我会以更加优秀的态度去努力学习工作。

  经过理论的学习,我对安全操作意识更加强烈,在这几天的上岗实习中一定要注意安全,只有安全才能确保一切工作顺利的开展。

  实习是坚持努力学习不断提升工作的能力。今天是实习后的第二个星期,通过真实的实习学习我在车站,信号楼中都学习到更多理论课上学习不到的技能,

  与师傅的跟岗操作学习,对各个设备的了解认识,如何在实际岗位中具体的展开工作都是我所学习到的地方,对实物的工作才能将自己的理论知识与实际结合,才能更好的发挥自己的能力和同事间的合作精神对工作上也有更加深刻的了解与认识。

  在车站的跟岗实习中我学习到厅巡、站台、客值、行值等相关展开的工作,我都认真学习,以积极的态度工作每一天。在厅巡中要负责站厅的秩序和安全工作,帮助乘客解决疑问,在站台岗中要确保乘客乘车安全以及列车进站的安全。客值负责票务工作,对战台的各种自动票机,票岗起管理作用。在行值工作中要求对站台,站厅的人员调度以及工作安排,在信号楼中学习车辆段内车辆进出的信号控制以及各条线路列车的检修情况。通过实习时以上车站运行的控制有一定的了解,加深车站的运作模式,对各个岗位都有很深的认识。

  经过几个星期的实习岗位培训,对车站运作有一定的了解。也对整个地铁行业的发展有所认识,在整个实习中主要先对最浅层也是最重要的车站进行学习,车站是服务乘客的平台,能把现实学习放到理论相结合,更有助于学习知识和掌握技术,不断学习,不断进步。

  总结,这几个星期以来的实习成果,必须用心思考每一天的实习任务,温故而知新,有任何不明白的地方都需要及时向师傅请教,每天回顾自己所做的工作,还有哪些地方需要改进,才能不断汗自己,做到每一天都能学到东西,因此要珍惜每一天的实习过程,把接下来的实习工作任务当作正式工作来完成。 感知每一天的体会,发现存在的问题,解决困难疑惑,收获经验与能力,相信在接下来的实习生活中无论是工作还是生活上都会以一个更加积极向上,认真

  学习的态度去学习,不断进取,不断超越,为今后的实习工作打下良好的基础,以认知的态度去学习,以积极的态度去工作,以平衡的心态去收获,懂得付出才有收获,认真对待每一天的实习工作。

培训个人总结3

  这些天时间的培训,各位讲师们都辛苦了,讲师们还是那么的生动有趣,他们在尽职尽责的让我们快速溶入UT团队中耕耘着,他们的会出是让我们知道UT公司是一个充满生机活力的团队、有着无限的发展空间与自我空间,也是我们自己一个新的征程和转折。

  这次培训的内容主要企业基本规章制度、工作流程、企业文化介绍、公司产品介绍等等,讲师们的课件的准备工作都作了很充分的准备,从而使课堂内容都十分的精彩;能切重要点,突出主题,使整个培训过程中都能形成良好的互动。通过培训,让我对发后的工作有了一个明确的目标。

  1.要加强同事之间的沟通,提高团队精神。在培训中,我体会到我们同事之间的沟通、学习和团队精神,这是我们提高工作业绩与效率的关键。在我们今后的工作中,都离不开同事之间的配合,因为一滴水只有在大海中才能生存。有配合也有沟通,团结一致,才能提高工作效率,同时自己也进步的更快。

  2.快速溶入企业文化与环境。当我进入公司的第一天,我就清楚的认识到自己已经是公司的一名员工,要通过高率的工作来改造自己或超越自己,我会保持高昂的学习激情,不断地补充知识和努力改变自己的不足,使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。只有德才兼备才是企业合适的人才。

  3.从细微工作入手,要有着积极与成功心态。不同的企业、人文环境变化非常大,所接触的人和事物一切都是不一样的,我会用最短的时间来适应企业人文环境,公司聘用了我,在某些方面已经得到了认可,但作为公司的新员工,我们要实干与低调,会在荣耀面前退一步、也会在困难面前进一步,只有在困难面前找方法才是出路,本人死终抱着一种心态:做事不贪大、做人不计小,细节能够决定我的成败。

  4,企业与自我的重要性,我对自己很重要,但我对公司的团队也是非常重要的,我很崇高,我选择了“一流的电力自动化解决方案供应商------优特”,

  我很自信,因为我也相信自己的潜能,我也快乐,因为我每一天都会有进步,态度决定高度,高度决定前途,我们有极积心态,也会有成功的前途…….

  总之,新员工能适应公司的人文环境,和讲师们辛辛苦苦的工作是离不开的,新员工来到优特,也是三思而后行吧,话不多讲,我们能相遇相逢,可以讲一切的一切都不容易,感恩感谢……优特人!!!

培训个人总结4

  不经意间,今年的网上继续教育培训学习已有一个多月的时间了,从新鲜刺激,到逐渐接受,再到投入学习,专心听课,发帖,写日志,交作业,交案例。今天要作总结了,把培训学习 的一些情况写出来,以便与大家交流一下。

  先谈谈自己从三门课程中学到的东西及获得的感悟。

  《小学数与形结合及符号化思想的教学策略》和《小学函数思想和模型思想的教学策略》的课程让我在阅读学习的同时,一直在认同,在肯定,在思考。第一次感觉我们的小学数学教育也如此高深,有如此成系统的理论知识作基础支撑。我们在教学中也要从分注意到各种基本实用的数学思想的渗透、应用,使我们的教学也变得有深度,更有意义,不只是在教数、算、画、解,更在学习一种思想,一些方法。

  我个人认为,数与形结合的数学思想在数学学习及数学知识应用上的作用主要表现在以下几个方面:

  (1)在部分章节的数学知识的接受学习、教学过程中,数与形结合的思想的作用非常重要。如在负数的教学中,数轴的应用使学生充分体会负数与正数相对的意义,在负数比较等问题解决时也发挥着重要作用;在正、反比例关系的学习中,人教版把两者相应的函数图象呈现给学生,加深了学生的认识,也能从更多角度区别两种数量之间关系的不同;这两部分内容体现函数知识,渗透函数思想,为中学阶段学习坐标打下了基础。

  (2)在数学实际问题的解答策略和方法上。在很多数学实际问题的解答时,用画图的方式来帮助思考,寻找合理又简便易行的解题方法。如在解决工程及路程问题时,我们常用线段图来帮忙分析数量间的关系;在解答浸没问题时,我们也会常常通过画图来解决。

  (3)统计图就是数与形结合的一种完美表现,条形、折线、扇形,三种常见的统计图,虽各有所长,但都使得要表达的数据更形象,直观,呈现出来,使人一目了然。也更有利于随后的数据分析。

  (4)在学习四则运算某一部分变化规律时,也充分体现了函数思想:一个量不变,分析另一个量的变化情况及规律。总之,数与形结合是数学研究及数学学习、应用中的一种重要的数学思想。作为教师,我们要提高认识,引起重视,在我们的教学活动中,注意体现与应用,让学生在获得知识的同时,也学会思想方法,同时也为以后进一步的学习与应用数学知识解决实际问题打下坚实基础。

  结合自己《三角形的面积》教学设计中对“转化”思想的渗透,应用,也然我对数学思想方法的应用有了新的认识。数学思想方法已经被列为新“四基”里了,在我们的数学学习和应用上有重要意义。在新课标里,也对数学思想方法给予了高度重视,进行了明确的教学要求与建议。在人教实验版教材上,更是专门开辟了《数学广角》单元来进行教学,所以作为数学教师必须关注到这一点,对数学思想方法教学的认识也得提高上来才行。但数学思想方法也绝不是《数学广角》单元中那有限的模式化的数学问题,也绝不是仅仅依靠《数学广角》单元的教学就可以完成好的。而得在我们平常的数学课堂教学和数学知识应用练习中经常用,时常教才行。像这种转化的数学思想用在图形面积及体积计算上,真的有非同小可的作用。那么,在学生初次接触时,教师就再教学中给以提示,指导,让学生体会、感悟,才能在以后的学习中加以灵活应用。正如在我的《三角形的面积》教学设计里,教师三次提到转化的数学思想,使学生能将三角形面积计算的知识方法与转化的数学思想一起接受,纳入自己的知识体系中,对后面梯形面积计算的推导学习,和其他图形面积体积计算问题的解决打下基础。

  通过《小学数学课堂教学中的预设与生成》课程学习,是我对教学中预设与生成的认识有了进一步提升。我个人认为,处理好教学中预设与生成的关系,首先得吃透教材,精心备课,但更需要的是教师高超的课堂教学技能,睿智的教育教学智慧,还有教师对学生,对教学无限的爱心、耐心、细心。处理好教学中预设与生成的问题,是需要在我们的课堂教学实践中不断积累培养的一种重要的教学机智。

  下面再来说说我在培训学习活动中的一些想法感受。

  我曾不断在想老师们从这次培训中到底学到了什么,专业成长方面又进步了多少,全省的中小学教师的素质又提高了多少?促进教师专业成长的最好方法到底是什么呢?是一场场的讲座和一本本的教材吗,是一次次的考试和一年年的考核评定吗,是今年我们能在网络平台上看到的老师们的日志、帖子、案例、作业、学习总结吗?当然,今年全新的培训模式的效果要远远好于往年,但我觉得还不够,老师们专业成长的内需动力远远不足,造成这种情况的因素是很多的,其中一项就是不够“用心”。而任何事情和工作都必须在“用心”的态度下才能做得更好。有人说,教师的成长应该在讲台上,在课堂教学中。我很同意这种看法。教师的成长应该注重实践,应该有更多的教学观摩,尝试应用,名师指导,反思总结,不断提高的这种过程式的学习方式。总之,以“用心”的态度去学习,去工作,才能真正成长进步。同时,作为教师,我们要对我们的工作充满着信心、热心、爱心!

  我还想,这样的学习交流方式如果不是集中的一段学习时间,而变成我们工作的一种常态该有多好,真正利用好现代网络技术平台,是一个区域的教师像一个学校的同事那样,能方便地交流,相互学习,我们教师个人成长档案也像作业这样提交,并与他人交流,我们教学中疑惑、感悟、心得、反思也都能发表在网上。这一切多么美好!

  最后是我的一点不成熟的看法。

  我个人认为:数学课应该是灵动的,启智的,又安静的;是人人充满着新鲜、猎奇感觉的;是充满兴趣与无限激情的;是学生在老师的引导下一次次呼之欲出,心领神会;是学生再经历用心思考后一次次恍然大悟,茅塞顿开;是学生快乐满足地用着学得的知识解决着一道道习题;是常见于课堂结束时的一次次恋恋不舍,欲罢不能;更是学生笃定地着迷地喜欢着钻研着数学问题。可现实情况呢,是老师们的累与学生们的苦。造成这种情况的原因,除了有我国在教育和数学教学管理要求上的不适,当然也怪我们这些执教者未能简约、高效、饶有趣味地带着孩子们去发现、探究、经历、学习。我觉得,我国的教育现状不只是需要各种针对于教法及理念的研究推广,更需要从根本上的反思与行动,改变。也就是“教什么”的问题远比“怎么教”重要得多。我们得先搞清楚,我们需要让孩子们学的那些数学知识,掌握那些数学技能,具备那些数学素养,就能在生活中得心应手地处理解决数学问题,就能在今后的进一步数学学习研究中稳健起步与前行。然后,再考虑如何去实现这些目标,也就是怎么教的事了。中国的教育研究发展到今天,应该有这样的“大手笔”,“大行动”了,进而展开数学教育的新天地,书写数学教育的新历史,铸就数学教育的新辉煌!

培训个人总结5

  在这次由省教育厅主办,在省级班主任培训学习中,聆听了8位教师的精彩讲座,他们深入浅出、理论联系实际,让我们这些来自一线的全省各地的班主任收益非浅,让我们深深地明白:班主任作为教师中的重要组成部分,肩负的任务更艰巨,因为他是班级工作的组织者,是班集体建设的指导者,只有把本身的工作作好才无愧这个神圣使命。

  班主任工作是一种实践比理论更丰富的工作!班主任工作是一项十分艰巨、复杂的创造性的劳动,它不仅需要知识,需要热情,更需要理解。作为班主任,不能光用自己的尺度去衡量学生,缺乏对学生的深刻理解;作为班主任,只有和学生亲密接触与交流,才能把握学生那一颗颗跳动的火热的心,才能使班主任的工作更富有针对性和指导性,同时也能感到工作给自己带来精神上的满足与欢乐。

  班主任应具有一双洞察秋毫的双眼,做永远的欣赏者。班主任要善于发现学生身上的闪光点,善于欣赏他们的兴趣与爱好,一言一行,乃至奇思妙想,要毫不吝啬地向学生表达你的由衷喜爱,以激励他们不断进步,在学生心灵的沃土上播撒春风,送去缕缕春风,催发颗颗希望的种子,从而促使学生走向成功。其实,只要你用心去发现学生的可爱是显而易见的。如果因为你一直高高在上,无视学生的点滴进步,那就不可能有种种新的发现;如果因为你的吝啬,那就不可能有出自内心的赞美。我们应该明白:每一个学生都是可爱、可贵的,他们都有一颗纯洁、积极向上的心。一个十来岁的孩子他是需要鼓励的,需要我们不断地激励、赞美。使他们满怀信心地走向美好未来。

  班主任在班级管理中应象魏书生老师学习,让学生人人有事干,事事有人干;班主任在班级管理中应象张富老师学习,不断提高学生的学习兴趣,不断提高自己的业务能力,做一个研究型的教师;班主任在班级管理中应象路海萍老师讲的那样重视学生的思想道德教育,象胡重庆老师讲的那样不断提高班主任的素质与工作艺术。只有这样才能领悟到他们身上的“敬业精神”的真正内涵,才能创造出令自己骄傲的成就,创造出令人注目的价值,完成一个教师的神圣使命。

培训个人总结6

  根据西双版纳州农业局20xx年与XX县农业和科技局签订的《工作目标责任书》【海财农字17号】文件的要求,XX县畜牧兽医工作站,负责完成特色养殖(小耳猪、茶花鸡)任务1000名,就此我们做了认真组织安排,现将培训情况作如下总结。

  一、培训情况

  为突出特色养殖特点,我们专门编制了《XX县科学养殖滇南小耳猪实用技术》和《XX县科学养殖茶花鸡实用技术》资料。并于20xx年5月6日至6月13日先后在全县11个乡镇18个教学点,共举办“茶花鸡”和“小耳猪”特色养殖技术培训班18期1028人次,完成任务1000人的102.8%。

  二、采取措施

  为顺利完成州农业局下达的特色养殖能手培训任务,XX县畜牧兽医工作站积极组织,认真准备。培训内容以茶花鸡、小耳猪的科学饲养技术为主。并在培训乡镇的任务分解、培训地点和培训师资等方面做好周密安排。

  三、取得成效

  为了推广实用技术,提高养殖积极性,XX县畜牧兽医工作站和各乡镇农业综合服务中心畜牧兽医组,专门安排了实践经验丰富和理论知识较强的业务骨干负责授课。培训老师根据当前的政策信息、市场信息、结合XX县实际,如何为特色养殖生产服务,进行了通俗易懂的讲解。并紧紧围绕“种、料、管、防”养殖业的四大要素,认真培训梳理,让学员们懂得了‘种’的认定、‘料’的开发、‘管理’到位、‘防疫’为主的重要性。学会了怎样“选种选配”、怎样“培育仔猪”、怎样“强制断奶”、怎样“开发本地饲料资源”、怎样“加强饲养管理”、怎样“进行有效的药物消毒”、怎样“防病治病”、怎样“适时出栏”等。培训效果反映较好,学习内容通俗适用,切合实际。

  通过培训,学员们不仅掌握了科学养殖“小耳猪”“茶花鸡”的适用技术,还了解到了特色养殖的政策方针和市场信息,明白了“科学技术是第一生产力”的道理。只有“依靠政策、围绕市场、抢抓生产”,才能较快的增加养殖经济收入。

  四、存在问题

  XX县特色养殖能手培训在上级业务主管部门和相关单位的共同努力下,虽然取得了一定的效果,但是存在参训农民文化素质普遍偏低,培训时间短、培训经费不足的问题。

  五、意见建议

  根据培训项目的要求,希望在今后工作中加大项目资金的投入力度,增加培训课时,切实解决项目经费不足的困难,让“特色种养殖能手培训”学有技术、看有基地;典型示范、样板引路;理论培训与现场指导相结合,使特色养殖培训切实发挥效益。

  并且,希望各级政府监督企业千方百计加大内地市场(专卖店、大型超市、餐馆等)的开发力度,进行特色畜禽产品的精深加工、销售、流通等服务,拉动边疆特色养殖基地的生产。让生产与市场得到良性互动循环,形成特色养殖产业的长效机制,真正为广大养殖户办点实实在在的事情。

  为了确保远程教育工作在我校顺利开展,发挥远程教育 资源的最佳应用效益,我校根据市进修学校制定的教师培训 计划的要求,本学年度对全校所有在职教师进行了培训,取得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下:

  一、 校领导班子成员加强学习,统一思想,提高认识。 加强组织管理,合理制定培训计划。为切实贯彻落实 培训工作,学校制定了培训内容和措施,确定了远程教育培 训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。学校还成 立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组,将培训 工作落实到处,形成了责任到人,分工明确,互相合作的良 好工作局面,为完成培训工作打下了坚实的基础。 为有效完成培训任务,对教师进行现代化信息技术的培 养,学校将培训任务的完成情况与教师的期末考核整合,培 训中抓好理论学习,按学校要求写好学习笔记,并结合工作 写教学反思、工作感悟和学习体会等。1、领导重视,层层落实,确保培训到位。学校领导高度重 视对教师的培训工作,学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组,并设有分管领导,专门负责远程教育 各项具体工作。 2、制定了远程教育各项规章制度,确保培训工作落实。 3、贯彻文件精神,明确学习任务。为充分认识本年度远程 教育培训的重要性和必要性,我校及时组织了从领导到教师 对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深入领会。 让教师明确远程教育是为了能够让全体教师更好地了解和 掌握最新的教育教学信息和资源,促进学校教育教学质量的 提高,使教师对培训有了新的认识,端正了态度,明确了目 的,从而保证了项目培训学习的积极、有效实施。

  二、广泛参与,内容丰富,形式多样。

  1、本期参培的对象是全乡所有在职教师。包括所有在职教 师 27 人。2、培训内容包括: 正确熟练操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下 载所需要的教育资源。怎样利用自制或下载的课件上课。网 络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收 看现代远程教育资源(课程改革、示范课例) ,以及如何利 用远程教育提高课堂的教学质量。3、通过培训、组织教师学习,认识到什么是远程教育,远程教育的益处,使广大教师们深知远程教育的意义。4、加强培训管理。针对实际情况采取有效管理和引导.教师 学习主要以自学为主,学校定期督促。5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学 实践。资源接收完整了,也整理规范了,可真正要让它能服务 于教育教学,还要学科教师运用。强化应用,体现资源的服 务性。配合新课程的实施,我校积极开展运用优质远程教育 教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践 中学习,在探索中进步,在进步中总结。从过程中保证远教 项目资源效益的产生,学校大力鼓励教师合理利用远教资源 上多媒体课。学校以制度的形式规定,要求教师尽可能多的 上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资源的体会 或者经验文章。倡导骨干教师带头上利用远程教育资源进行 的示范课,带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研 究,更新教育理念,改进教学方法,提高课堂教学质量,推 动了教育教学改革的步伐。我校魏建成老师在远程教育培训 学习中,利用远程资料,创作《通用技术:设计的一般原则》 课件,获福建省一等奖。黄青榕老师利用远程资料创作的课件在xx市课件比赛中获二等奖。还有罗敏芳、蔡明丰、张 文彪、陈颖、刘健华等一大批教师经常利用远程资源,来促 进教学,获得了很好的教学效果。

  5、由于远程教育平台内容全面、覆盖面广、培训要求具体, 确保了培训的质量,对提高教师的业务素质,保证远程教育 工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

  三、培训效果

  1、更新了教学观念。通过培训,参加培训的教师普遍反映更新了教学观念, 拓宽了思路,对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞 跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

  2、学到了知识。从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人的总结和 反映来看,经过培训,教师对培训中涉及到的必修课程和选 修课程均能达到培训要求。

  3、明确了今后的任务。通过培训, 大多数教师感觉到学到知识很多, 既有理论, 又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的工作打下 了坚实的基础,许多教师都表示培训学习不但学有所获,更 重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识和下载的课件 能灵活的应用到今后的教学实践中去,为我校的教育事业贡 献力量。

  本学期的校本培训工作,上级领导和学校都很重视,我们做了一些具体的工作, 取得了较好的效果,本次培训工作使 我们深深感到,在实施新课改方案的过程中,关键是要把每 项工作做细,做到实处,才能能更有效地促进教师的发展。

  四、存在的问题及改进措施

  在整个学期培训教学的组织及实施过程中,感到还存在 一定的不足和困难,主要表现在:

  1、学员大部分集中在短时间内学习。有少部分教师,主要 是50多岁的教师,他们对电脑操作还比较生疏,常常无法 独立操作。 还有极个别的教师因家里没有电脑,无法在家学习。 在此情况下, 我校及时开放学校的电脑室供教师学习。2、年龄稍大教师对自己信心不足,培训中有畏难情绪。通过实施培训工作,更深刻地理解了我省教育厅实施中 小学现代远程教育工作的重要意义,同时为今后的培训工作 积累了丰富的经验,我们有信心有能力把这项工作做得更 好。

培训个人总结7

  通过参加校本培训,我学习了先进的教育理论,也和我校的优秀教师进行了面对面的交流,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教,经过培训、实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下:

  我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断地充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容.

  以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献。通过校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样,才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。

  首先,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

  其次,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。

  通过校本培训,我思想认识的提高:学习到了一种全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。 专业知识的增长:通过网络平台海量的知识点和例证,结合生动灵活的学习方式。通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法, 相互学习和探讨,让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。

培训个人总结8

  春风化作细柳,装点着世人的眼睛,当我们在为大自然的奇妙惊叹不已,银行改革的暖风却已将我们推向了舞台的前端——营销第一线:一个充满竞争的火药味却没有硝烟的战场在入行的时机上,也许我们是最幸运的,我们赶上了改革的好时机,有着很多学习和培训机会,使我们的知识和能力得到不断的充实和提升,跟上社会的发展步伐。特别是这次“赢向未来”客户经理培训班,让我们学到了不少新的东西!这次培训给我印象最深的不是营销技巧上的,而是营销观念上的,在我看来这两者是“毛”(技巧)与“皮”(观念)的关系,所谓“皮之不存,毛将焉附”?观念没有改变,新的营销方法和技巧也得不到淋漓尽致的发挥,收不到预期效果。应该说我们银行的客户经理在营销能力上绝不亚于保险公司,差就差在我们比人家晚了两年“走出去”,在营销的观念上还跟不上处于“买方市潮的市场经济!

  我认为,要做一个成功的职业经理人(或者说是客户经理),要具备三方面的能力:

  一是业务技能能力。

  这是最基本的,没有熟练的业务知识和技能,就不能针对不同的客户需求信手拈来地选择最合适的产品服务来营销客户,不能制定最佳的营销策略来拓展业务。客户不是上帝,不是万能的,他们有需求,有弱点,这就给了我们机会和可能,如何把客户的需求点和我行的产品服务最佳的结合在一起是营销成败的关键,而这就取决于我们的业务熟练程度和对客户信息的捕捉分析能力。离开了产品和服务,一切都将是空谈,徒劳无益的。

  二是客户关系管理能力。

  这是最重要的,“创业难、守业更难”在营销实践中就是“拓展客户难,维护客户更难”!当一个与你毫不相干的人成为你的一个客户后,你将以什么样的心态看待他呢?把客户放在一个什么样的位置,让客户在自己的“工作”与“生活”中扮演什么样的角色,如何维护自己与客户的关系,如何处理客户需求的无限性与我行产品服务有限性之间的矛盾,如何让你的客户群对你的忠诚度越来越深并且使队伍越来越大,如何分配你有限的时间在不同的客户中等等这些问题都是我们做好客户维护工作所应当考虑的问题,这也是一门复杂的学问,不存在唯一合理的答案,如何处理和维护与客户的这种亦敌亦友(利益冲突时的侃价谈判似敌、利益一致时的合作双赢是友)的关系也从来没有定律,这需要我们借鉴各种先进理论和自己实践探索,但客户关系管理的好坏却使业绩大相径庭!

  三是自我和员工约束激励能力。

  这是最实用的。当我们既没有客户资源又缺乏营销能力时,我们靠什么创造业绩?靠自我的情绪管理和对他人(员工)的激励约束,“尽万物之能,皆为我所用,成我所不能成之事”,依靠个人的人格魅力、管理艺术、激励能力来使得自己的团队朝着自己制定的方向努力,实现自己的目标!当我们具备了前两种能力后再拥有第三种能力时,我们就如虎添翼,所向披靡了!

  入行一年多,感受着银行的产品服务,感受着银行的家园文化,感受着银行的点点滴滴,也经历了银行由国有商业银行向股份有限公司转变的过程,感受颇多,也学到了很多,不是三言两语能说完的。明显的在这种竞争激烈、压力巨大的氛围中,个人的成长速度也随之加快了!无论是业务知识还是各项技能,以及观念转变上都上了一个新的台阶!以上便是我对这次培训的一点小小的心得,相信这在以后的客户拓展和营销中会非常有用,我也会在以后的工作中不断积累、不断发挥,全面提升自己这三方面的能力!

  在与银行一起走过风雨兼程的日子里,不知不觉中我也深深地爱上了银行这个家!这个给了我们展示自己才华的平台,又有一群关心我们成长的领导和长辈的大家庭,我深深为自己是银行人而倍感荣幸和骄傲!作为“家庭”的一分子,现在正是我们怀着一颗“感恩的心”去回报我们的这个家,承担责任、勇挑重担、知难而上、当仁不让的时候,我们只有一个念头:一定好好干!在培训后的首场战役——“开门红”活动中打一个漂亮的胜仗,争取超额完成自己的任务,交上一份满意的答卷!

培训个人总结9

  经过人力资源部门半个多月的策划和组织,我们有幸在4月14到4月15这两天到**进行为期两天的拓展训练。怀揣着激动和好奇的心情参加了这次拓展训练,因为我是第一次参加拓展训练,给我留下了深刻的印象。我们这次培训的项目有破冰、信任背摔、空中拉杆、七巧板、毕业墙、皮艇竞技等等很多好玩的游戏。下面是我的启发和感悟。

  一、团队需要竞争

  这次拓展训练始终是我们“给力队”和“永之队”两队之间的竞争,竞争把伙伴们的积极性调动起来了,这样培训才会人人参与,更加的有效果。胜利者高声欢呼,失败者马上总结经验教训,准备再战。团队活力来自于竞争,成功也源于竞争,优秀的团队更需要竞争!

  二、团队需要核心

  正式进行拓展活动之前,要求两个队选出队长,队蜜,安全员,取队名、绘制队旗、选定队歌。大家不约而同把选队长当作首要任务。我们队很快选出了队长。接下来队员们围在队长周围,在队长的统一安排下,分工合作,有条不紊地出色完成了后面的各项任务。有这样一句话:一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。说明了团队中核心人物的重要性!

  三、团队需要信任,团队需要合作

  我们培训项目中其中有一个叫做“信任背摔”。顾名思义,信任,就是毫无保留的去相信自己的队友,当人站在1.4米的跳台上直挺挺地向后倒下的时候,在台下方的同事会用手托起成一个“人床”把台上摔下的人接住。如果台上的人摔下来的时候,下面的人跑了,拆台,嘻嘻哈哈没进入状态等等,那么这将会是一个非常危险的游戏!!所以大家之间要建立起信任。对我新乡最深的不是自己体验的那会,而是台上的人问“准备好了么?”下面的人异口同声的说道“准备好了,请相信我们,1、2、3、跳!”这是相互之间的信任!!完成背摔的必备条件——精诚合作。这样才会顺利的完成这次项目。

  四、团队人员之间要相互激励

  我们的第二个项目是“空中拉杆” 。在空地上竖立一根8米高的铁杆,要求我们爬上铁杆,站到铁杆顶端的一个大概直径为20厘米圆盘上,然后在空中跃起,抓住前方1.5米远的单杠。这个项目比较刺激,很有挑战性。但是对于团队里面的女士来说,无疑是一个很大的挑战!很多人一看,说有恐高症、害怕等等各种理由。但是规则是团队里面的每个人都必须上去,不然的话团队的这个项目将以失败而告终。队长只有挨个的做思想工作,为了团队的辉煌,当然也是为了挑战自我,最后大家顺利过关!其中有很多人在上面哆嗦,腿软,害怕等等。这个时候团队的其他人进行指导,打气,鼓励等,最终圆满完成。所以团队之间要相互激励!

培训个人总结10

  学期以来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考! 在这一学期的时间里,我认真进行着研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下

  学习方面:

  1、学习时最好的导师。书籍是最好的营养品。作为一名教师更是离不开学习。只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。在这学期里,我有计划的阅读了《优秀是教出来的》,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅,让我不断学习的同时,也认识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的,不能用统一的标准来衡量,这是不科学,也是不可取的。苏霍姆林斯基说在小学各年级,我们十分注意培养学生学习。如果阅读、书写、推论、观察和表达思想的这些能力在少年时期没有得到发展和提高,那么学生的学习就要感到困难了。这一段话,给我以很大启示:放眼所教过的孩子,成绩差的都有一个共同点:那就是阅读能力的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟,同时也让我明白了差的根本所在。

  2、每月坚持写教学心得;每课必写教学反思。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

  教学方面:

  1、课堂实践。在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。如:根据课文内容续写《坐井观天》。课后,认真批改作业,并力争做到面批,及时批,及时改,耐心给孩子讲解错题的原因所在。

  2、 教学思想。在课改的课堂教学中,不断探索适合学

  生愉悦学习的好的教学模式,向同组的`老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

  努力方向:

  多与学生谈心,知道孩子内心世界的想法。多关爱学困生,树立起他们的学习信心。多读书,读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。

  总之,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,才能把工作做得更好一年级新入学的小孩子,需要更多的耐心、细心、关心、爱心,我将不断的磨练自己,努力让自己再迈一个新台阶。

培训个人总结11

  义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习。让学生享受“快乐数学”。因此,本人通过对新课程的学习,对如何让学生学好数学有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受:

  首先育人要有新理念, 新课程标准把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,创造一个有利于学生生动活泼,持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。

  其次,教学要有新方法

  1、给学生提供动手实践的机会,变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作,动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验,从中感悟并理解新知识的形成和发展,体会数学学习的过程与方法,获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。

  新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材,教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动,并担当好组织者和引导者的角色。不能把操作流于形式,要让每个学生都必须经历每一个操作活动。还要引导学生把直观形象与抽象概括相结合,采取边说边操作,边讨论边操作等方式,让手、脑、口并用,在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。

  2、自主探索与合作交流从形式走向实质。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容,给学生提供自主探索的空间和时间,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的探索,教师不仅要精心设计自主探索的情境,而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”,教之道在于“度”,教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题,应大胆地放,放得真心、实在,收要收得及时、自然。如果只放不收,只是表面上的热闹,收效甚微。如果失去教师有价值的引导,学生的主体性也不会得到充分的发挥。

  3、注意运用现代信息技术辅助教学。因为运用信息技术,有利于提高课堂教学效果。 第三、学习模式的多元化。

  教育家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动”。在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”,建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系,营造和谐的教与学的氛围,创设师生“对话”的情境,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系,以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境,发挥最佳效果。

  在教学实践中,可以从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学知识应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的快乐,初步体现与现时生活的联系。

  第四、在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。

  如:说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真会动脑筋等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。转变学习方式,培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意做到:既重视科学精神,又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实,基础知识和基本技能熟练,还要关注每一个孩子,尊重学生人格,满足不同学生的学习需要,让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式,创新的教学方法,灵活的教学内容的选择,以创新思维培养为核心的评价标准,要善于打破常规,突破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期新课程对教师提出了教育专业工作者的要求,我们只有作好充分的准备,进行精心的教学设计,才会在教学中使学生真正地动起来,经历"与人合作,并与同伴交流思维的过程和结果",使学生善于倾听他人发言,乐于陈述自己的想法,敢于修正他人的观点,勇于接受他人的意见;这些都有利学生主动地参与学习,有利于提高个体的学习动力和能力,才会使他们感到无限快乐,感到自己精神的、智慧的力量在增长,使学生的个性得以充分的发展。

培训个人总结12

  新课改向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观,这就要求我们不断的学习 ,树立终身学习的意识。立足于实际,积极参加校本培训,使自己尽快的转变观念,全身心的投入课改,真正走进新课程。本年度的校本培训以“备好课”为专题,通过这一阶段的学习,我对于备好课的方法和要点有了更深的认识,在教育理念上也发生了质的改变,先总结如下:

  一、备课与师德行为。

  备好课是上好课的前提。教师的教育观念,教师的专业素质,是制约备课行为,影响备课质量两个主要方面。观念是行为的先导。教育观念直接影响教师的教育行为,并间接地影响着教师的道德行为,教育观念是教师职业道德的灵魂。新时期要求教师树立新的教育观、发展观和学生观。教师的专业素质,包含专业知识、专业技能、专业情意。其中,教师的专业情意则包括专业理想、专业情操和专业性向。专业理想是教师职业道德之本。树立教育事业心,以正确的教育思想教书育人,有教育责任感,是对教师职业理想的基本要求。

  二、加强学习,不断培训,自觉走进新课程。

  课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,是关系到培养目标的大问题,实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训,不断学习,才能尽快地转变观念,适应时代的要求,通过校本培训,我们重点解决了以下问题:

  1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。

  历来有个说法“教师要有一桶水,才能给学生一杯水”,随着时代的前进,大家意识到这种说法的片面性,当前信息技术飞速发展,学生接触面大大增加,知识更新的速度不断加快,教师只有一桶水,远远满足不了学生的需要,如今教师不再是学生心目中的“百科全书”,即使再充实,也难以满足当今学生强烈求知需要。因此,教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识,而是重在教会学生去自己寻找水源,这样才能获取源源不断的活水。另外,给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器,忽视了学生的发展,没有体现“以人为本”的理念。因而,上述说法是不可取的。通过校本培训,达成共识,教师主动地由过去以传授知识为主转变为,传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,体现了学生是学习的主体,课堂的主人。

  2、摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

  多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过校本培训,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。大家通过培训认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,大家共同认识到,只有课改的教材,而沿用旧的教学模式,无异于是“穿新鞋,走老路”,老师自觉把新的教学模式引入课堂,改变了课堂的面貌,使课堂气氛从来没有如此活跃;教学从来没有如此民主;学生的学习热情从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。

  3、重新树立新型的“人才观”。

  多年来,听课、稳当、学习好已成为好学生的标准,这些学生受到老师的青睐,得到老师的宠爱和呵护,随着校本培训的深入,老师们认识到,我们培养的是有创造精神,有实践能力的一代新人,这是时代赋予我们的重任,今后的老年归根到底是人才的童年,谁能培养出高素质的人才,谁就掌握了主动,谁就能立于不败之地。

  有了这一认识,老师们开始厚爱有创见的学生,不再认为它们是“刺头”,全力引导和发展学生的求异思维,活跃学生的思维,鼓励学生的独创,一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。

  三、勇于实践,把实践纳入校本培训的内容。

  实施素质教育,课堂教学是主阵地,同样校本培训也应占领这块阵地,让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳,我们引入了竞争的机制,在全校每人做课改实践课的基础上,每个年级、每个学科推出典型课,在全校公开上,展示课改成果,从实践中汲取营养,去年我校推出的市区课均获得成功。

  过去的一年是校本培训硕果累累的一年,但我们并不满足已经取得的成绩,新的一年为我们提出了高的要求,我们一定使校本教研搞得更加有声有色,让校本教研之花开得更加艳丽。

培训个人总结13

  到xx公司工作已经2个多月了,在这期间,参加了公司组织的新员工入职培训会。由公司领导就公司的战略发展思路,技术项目发展方向,现代企业员工的观念和公司的规章制度进行了一次全面系统的培训。

  此次培训虽然时间就短短两天,但大家都感觉受益匪浅。不管是从自身的修养还是本身工作状况都得到了很多的帮助。我的工作岗位是接待文秘,那么就此结合培训谈谈我的工作情况。

  x总讲解的有关公司战略发展思路,需要站在一个高度来理解,但是听了之后,我对公司充满了信心。王总和吴总的相关内容对我而言比较深刻,主要是纯技术的问题,让我了解了公司精湛的技术。与我岗位息息相关且印象深刻的内容主要是关于现代企业员工应具备的观念,做事的方式方法和工作目标及计划。

  x总讲解的现代企业员工应具备的观念:事业心,责任感,危机感(忧患意识),竞争意识,民主意识,团队精神和创新。

  这些观念中我最有体会的是关于创新。刚来公司时总感觉工作很多,杂且乱,经常工作只做了个表面,比如预交各项行政费用。公司所有可报销的手机的费用全部在本岗充值,先前认为只要单纯地按标准将费用充进各手机就完成此项工作了,根本没有站在公司的角度深入地考虑由我来做此项工作的直接目的。为此部门领导专门就此项工作内部进行了沟通要求将此项工作进行创新,告知行政人事部在做好服务的同时也要把好管理关,行之有效地控制各项费用,为公司节省费用成本。于是,我便时常会注意移动或联通新开展的1系列的优惠套餐等服务,选择并办理相应的业务,以望在质上节省。

  同时x总剖析了企业员工十种常见的错误观念,形象生动,自己的工作心态有了可比性,有则改之,更新自己错误的观念。

  接待文秘隶属于行政人事部,行政人事部的工作主要就是负责公司上下琐碎的事情。接待文秘同样如此。自己原先定的工作计划很容易就会被临时的工作任务所打乱。刚开始的时候,因为工作分不清轻重缓急,没有整体的系统性,导致工作越做越累,努力了,却总达不到预期理想的效果。唐总培训的做事方法及张经理的目标与计划给了我很大的启示。做事的4步骤:第1,做事之前的态度,要知道自己在为谁做事;第2,是谁在做事大家是合作地在做事,要利用身边1切可利用的资源完成你的工作;第3,怎么去做,这就是做事的方式方法了,做事之前要理出1条主线,多思考,多问为什么;第4,做完事后,你的理想状态,如何对待同时做事都要有目标,而后订立计划。前台工作比较琐碎,如何做到有条不紊这就与工作的目标与计划有着相当大的关系。现在每天1早上班,我都会小列1下今天的计划:主要完成什么事,如何完成。做完1件事,标明完成记号,总结经验和教育。

  培训结束了,作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。我对公司充满信心,愿为公司发展贡献自己的力量。

培训个人总结14

  本人有幸参加了由黔东南州工商行政管理局举办的“黔东南州工商系统xx年第一期基层工商所人员培训班”。这次为期10天的集中培训,内容丰富,形式多样,安排紧凑,使自己获取了大量的信息和丰富的知识,拓展了思路,启迪了思维,开阔了眼界,增进了友谊。

  一、明确目的,端正态度,增强学习的自觉性和主动性。此次培训有针对性地安排了社会主义法治、政务信息、工商行政法律法规、行政许可等课程,可以说,这是我们工商行政管理市场监管执法人员的必修课,也能有力地促进大家综合素质的提高。本着这个学习目的,我十分珍惜这次难得的机会,以饱满的参与热情、端正的学习态度、严格的组织纪律和健康的交往方式,严格遵守学习、生活、考勤和请假制度,积极、认真地投入到学习和讨论中,努力完成各项培训任务。

  二、认真学习,丰富知识,努力提高自身的综合素质。在10天的集中学习过程中,本人觉得学到了不少东西,悟得不少道理,更加懂得“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”及“依法行政、执法为民”执法理念。今后我要在这方面多加学习和实践,做到学以致用。通过集中培训学习,从不同方面拓展了的知识面,对改善知识结构、丰富人生阅历、改进工作方式方法也有了很大的启发意义。

  此次短期培训学习很快就过去了,但学习是无止境的。我将把这次培训学习作为新的起点,对所学的知识加以理解和消化,理论联系实际,不断提高业务水平和创新能力,努力做好本职工作,使自己成为一名合格的红盾卫士。

培训个人总结15

  在培训班的学习中,我不仅开阔了眼界,拓展了视野,还学到了一些平时在工作中学不到的理论知识与实战技巧。非常感谢上级部门,给了我这次非常宝贵的学习充电、反思总结和寻找差距的机会。通过学习,掌握了技能、提升了素质、锻炼了能力。现将学习总结汇报如下:认真听课,积极参与,倍加珍惜,通过培训全面提升自己综合素质虽然培训时间短,但是培训的课程安排的却是结构科学合理、内容丰富实用、教学效果显著。通过培训,掌握了实战技巧。在日常工作中,我会遇到很多人和事,有不理解医疗工作的人,有紧急求救需处理的病患,还有来自各方面带来的工作和生活的压力。通过此次学习培训,一定程度上掌握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比较实用的生存法则和实战技巧。培训结束后,我将会进一步领悟和总结,把理论技巧放在实践中进一步学习,提升综合能力。主要表现如下:

  一、通过培训,得出了学习感悟。在此次培训的互相交流和沟通下,我感触颇深。作为一名医务工作者,要始终保持一颗良好的、平和的、积极进取的心态。学会严以律己,宽己待人。以感恩的心态面对一切,才能更好的处理医患关系,使医患关系更加和谐。

  二、加强锻炼,不断增强各项基本技能。除把培训课上学到的知识加以运用之外,还要结合工作实际,通过各项工作的开展,以“不做旁观者,争做参与者”的积极主动态度,不断加强自己在临床实践、公共卫生服务等方面的能力,增强各项实战技能。

  三、踏实工作,不断提升基层业务水平。基层工作可以用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容,唯有融入工作,踏实苦干,才能进一步提升基础业务水平,也才能把本职工作做出成绩,做出亮点。

  四、注重思考,不断提高举一反三能力。采取理论与实践相结合的方法,不断总结分析问题的方法、思路、出发点。工作的每天都会做很多事情、接触很多人,对照这些事情,结合自己的想法、做法进行总结和自查,好的继续保持,不足的努力改正。

  总之,在培训班学习期间,自觉遵守学习纪律,无迟到、早退,认真地对待每一堂课,做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程,而是去思考问题,去发现最本质的东西,然后对照自己的思想和行动,及时纠正自己的不足之处。在学习中不断完善自我,在思想上杜绝不良思想和不良行为,时常不断的挑战自我,激励自我,在以后的工作学习中始终保持良好的作风。

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