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数学《形状王国》教学反思
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编精心整理的数学《形状王国》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学《形状王国》教学反思1
在数学活动“形状王国”中的认识“变梯形”环节中让幼儿先选一张图形纸折一折，让它变成梯形，变完之后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上。在活动之前我想幼儿在变梯形时肯定都会选择最简单的方法来记录。如三角形就折掉一只角，长方形就两边折掉一个角。谁知，幼儿想出的折法比我预想的要复杂得多，幼儿在根据折法记录变梯形的方法时就碰到了困难，幼儿看着纸上纵横交错的折痕一时之间就不知该如何下手了，接连几个幼儿跟我说“我不会”之后，我就取消了在相应的图形标记上记录如何变出梯形这一环节。
在活动中小朋友想出了很多中变梯形的方法，但由于缺少了记录这一环节，幼儿之间的好的方法不能进行很好的交流分享，幼儿也不能感受同样的图形有不同种变梯形的方法，我感觉由于我在教学中的调整，没有完成预定的教学目标。如果在幼儿碰到困难时，我再坚持一下，让能记录的.小朋友自己记录，不会记录的小朋友教师给予一定的帮助，这样做的话不但能更好地完成教学目标，而且不同水平幼儿的能力都能得到发展。
数学《形状王国》教学反思2
本次活动是一次数学活动，本次活动旨在于在孩子们已经认识了一些常见图形的基础上让孩子们进一步的感知这一些常见图形的基本特征，让幼儿在活动当中能够通过观察、操作自主发现一些基本图形的的特征，并让幼儿对于这些图形进行分类。
在活动的开始部分我通过变魔术的形式让幼儿来观察、了解三角形、圆形、方形和梯形这些图形的基本特征，让孩子们能够更加深入的了解到这些常见图形的基本特征，如三角形有三条边三个角；方形有四条边四个角相对的两条边一样长；梯形也有四条边四个角，但他的俩边是斜斜的像滑滑梯等等。在活动的第二个部分我通过创设情景“漫游图形王国”的方式引导幼儿对于所学到的知识进行进一步的巩固，让孩子们能够对于这些图形的特征有一个进一步的.认识。在活动的第三个部分我通过“给图形王国中的小动物帮忙”这一情景来让幼儿巩固所学的知识，让幼儿在帮助小动物寻找身上图形的同时更加深刻的了解到了解三角形、圆形、方形和梯形这些图形的基本特征。
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