节气秋分教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的节气秋分教案，欢迎阅读与收藏。
节气秋分教案1
幼儿园小班秋分教案：
一、走进秋分——幸福道幼儿园秋分系列活动二10四节气教案 99 “秋分”是我国的二10四节气之一。
二、农谚说：“一场秋雨一场寒”。凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽，丹桂飘香，蟹肥菊黄，秋分是美好宜人的时节。
三、为了辅助孩子们了解“秋分”节气的习俗，感受节气的快乐，近日幸福道幼儿园开展了主题系列活动。
秋分时节，气候暖和，光照充足，非常适合各类蔬菜的生长发育，是蔬菜生产治理上比较忙的节气。大班的小朋友们和黄师傅一起学习种菜，小朋友们乐此不疲！每到秋分，民间都有“竖蛋”的传统习俗，用以庆祝秋天的来临，寄予了人们对生命、生育的敬畏和崇敬之情。
四、中班的小朋友们进行了画彩蛋的活动，孩子们各个聚精会神的在自己的鸡蛋上作画！
五、在这秋意渐浓、秋寒渐重的时节里，赵老师带着小班的小朋友们了解了秋分都有哪些农作物，并且和小朋友们一起做了香甜可口的爆米花！看，孩子们吃的多开心！
六、秋分的含义:
秋分，农历二10四节气中的第10六个节气，时间一般为每年的xx月22 23日。
南方的气候由这一节气起才始入秋。太阳在这一天到达黄经180度，直射地球赤道，因此这一天24小时昼夜均分，各12小时；全球无极昼极夜现象。
秋分之后，北极四周极夜范围渐大，南极四周极昼范围渐大。
七、《月令七10二候集解》：
“八月中，解见春分”、“分者平也，此当九10日之半，故谓之分。”分就是半，这是秋季九10天的中分点。
八、在活动中孩子通过视频、诗歌、故事的'方式,了解并把握关于秋分的由来、气候特点、节气习俗的知识,让我们一起走进秋分
通过一系列“走进秋分”活动，孩子们在亲身体验、着手操作等多种形式中了解了秋分节气，使孩子们的生活经验与知识经验更加丰富，孩子们不仅了解现代生活的科技，同时也知道了中国古代的传统知识和习俗，更让孩子们感受到大自然的美与奥妙！
节气秋分教案2
幼儿园二十四节气教案：秋分活动方案秋分节气吃什么与风俗活动
《秋天的悄悄话》
一、活动背景
立春、立夏、立秋、立冬为四季开始划分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间xxxx俗。为了让幼儿更好地了解这些xxxx俗，大班组准备开展丰富多样的秋分活动，让孩子感受秋分、感受民俗。我们的幼儿园处在城乡结合地，孩子生活在农村中，幼儿园也有很多的种植田地，这个季节有很多的农作物果树发生了变化，如户外开始出现小露珠了；桂花慢慢的开放了，香气四溢；鸿雁往南飞去了，许多的瓜果成熟了；小动物们也在准备粮食过冬啦。《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并问一些与事物有关的问题，为此，本主题中，我们将围绕秋分节气主题，通过各种形式鼓励幼儿亲身经历、体验、动手操作，通过多种感官感知秋天的美丽，用音乐、美术、诗歌等多种手段表现秋天的童话，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的`能力，幼儿逐步掌握秋天的主要特征，了解气候与动植物的关系。
二、活动目标：
1、初步了解白露、秋分等节气的名称、时间和有关xxxx俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。
2．在找露水、寻桂花、找蚂蚁、尝瓜果等等地方特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。
3．愿意通过调查、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。
4、喜欢大自然，愿意通过一定的方式表达自己的所见所想，提高感受美、表现美的能力。
5、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
三、活动口号“秋天的悄悄话”
四、活动时间：9月22日上午10:00
五、参加人员：果果班部分幼儿及教师
六、活动策划人：汪晓虹
七、活动准备
1、各班教师向幼儿宣传秋分时节节气和风俗。
2、级长准备活动幕布。
3、班级教师自行准备捡拾树叶的工具。
八、活动过程
1、 9月21日
各班开展有关“秋天的悄悄话”的活动，了解“秋分”的节气和风俗。
2、 9月22日户外观察活动（红船广场、：
秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?
②找秋天：幼儿四散开结伴在广场周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。
③有关秋天的时气和风俗、儿歌等。
④捡拾树叶（穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等、。
节气秋分教案3
一、活动目标
知识目标：让幼儿了解秋分节气的含义、时间及特点，知道秋分是秋季的第四个节气，昼夜平分。
能力目标：通过观察、体验等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
情感目标：激发幼儿对自然节气的兴趣，感受传统文化的魅力，培养对大自然的热爱。
二、活动准备
物质准备：秋分节气的相关图片、视频、教学课件（包括太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园等）、生鸡蛋（用于立蛋活动）、绘画工具等。
环境准备：选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保活动安全。
三、活动过程
导入环节
教师出示太极八卦图，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。
播放秋分节气的视频或PPT，让幼儿初步了解秋分的知识。
知识讲解
讲述秋分节气的含义和特点，强调昼夜平分和秋季过半的`概念。
介绍秋分三候：雷始收声、蛰虫坯户、水始涸，结合图片和视频帮助幼儿理解。
体验活动
秋分立蛋：教师讲述秋分立蛋的习俗，组织幼儿尝试立蛋，体验传统文化的乐趣。
画秋分：带领幼儿观察秋天的树叶变化，指导幼儿用绘画工具画出秋天的叶子，并写上“秋分”字样或盖章。
总结与分享
教师总结本节课所学内容，强调秋分节气的特点和习俗。
鼓励幼儿分享自己的体验和感受，增强互动和交流。
四、活动延伸
组织幼儿进行秋游活动，观察秋天的自然景色和动植物变化。
在班级内设置“秋分节气角”，展示与秋分相关的图片、手工作品等，营造节日氛围。
节气秋分教案4
一、秋分
秋分是二十四节气中的第十六个节气。秋分这天太阳达到黄经180°，太阳几乎直射赤道，全球各地昼夜等长。
清朝诗人紫静仪写下“燕将明日去，秋向此时分”，秋分日居于秋季90天之半，平分了秋季。
古人认为雷声因阳气盛而发，秋分后阴气渐盛，因此古人将秋分分为三候：“一候雷始收声，二候蛰虫坯户，三候水始涸”。
二、习俗
1、秋祭月：秋分曾是“祭月节”，人们在夜晚赏月，这也是中秋节的前身哦。
2、吃秋菜：秋菜是一种野菜，人们在秋分时争相采摘，与鱼片共煮秋汤。
3、送秋牛：秋分时，会有秋官挨家挨户送“秋牛图”，并说吉祥话。
4、立蛋：“秋分到，蛋儿俏”，古时人们为了庆祝秋天的来临，有了竖蛋的.习俗，表达对生命的敬畏和崇敬。
三、幼儿园如何借秋分时节开展教学活动
1、让孩子与家人一起赏月
2、幼儿园中午的汤品可以换成与蔬菜共煮的鱼汤
3、通过儿歌、视频、图片了解粮食的来之不易，由此“爱粮、节粮”
4、借用幼儿园中的“种植园”，观察植物生长，激发幼儿对大自然的热爱
5、制作食物相关的小画作，了解食物生长，知道爱惜粮食
6、秋分当日在幼儿园中讲述秋分节气的特点，带领小朋友开展竖蛋活动。
节气秋分教案5
1、活动背景：立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。
2.活动目标：
1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的`二十四节气感兴趣。
2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。
3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。
4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。
5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。
3.活动口号《秋语》
4、活动时间：9月22日上午10点
5.参加者：水果水果班的部分小朋友和老师
6、活动策划：王晓红
7.活动准备
1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。
2.级长为活动准备幕布。
3.班主任准备自己捡树叶的工具。
4、摄制组：秦娇老师
九、活动流程
1.9月21日
各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。
2.9月22日（红船广场）户外观察活动：
秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？
②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。
③关于秋天的风土人情、童谣等。
④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。
节气秋分教案6
教学目标：
1.通过教学活动，让孩子了解秋分的含义和相关传统习俗。
2.培养孩子的观察力和动手能力。
3.提高孩子的想象力和创造力。
教学准备：
1.图片、图片卡片或者小道具：秋分的图画、水果、五谷杂粮等。
2.活动材料：纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、五谷杂粮等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师向孩子们展示秋分的图片，引导他们观察图片中的细节，然后问孩子们：“你们知道秋分是什么意思吗？”
2.探究（10分钟）
教师向孩子们讲解秋分的含义，告诉他们秋分是秋天的中分点，也是农历的一个重要节气。并且秋分时，白天和黑夜的时间是一样长的。然后，教师可以通过图片或小道具向孩子们展示秋分的传统习俗，如吃水果、烧香等。
3.制作五谷杂粮画（15分钟）
教师给每个孩子发放纸、颜料、画笔和剪刀等材料，然后告诉他们要用这些材料制作一个五谷杂粮画。教师可以展示一些五谷杂粮的图片，让孩子们参考并思考如何用颜料和画笔来画出五谷杂粮的形状。然后，孩子们可以自由发挥，用自己的想象和创造力来制作五谷杂粮画。制作完成后，可以让孩子们互相展示和分享自己的作品。
4.活动延伸（15分钟）
教师可以引导孩子们一起玩一个游戏，叫做“猜水果”。教师准备一些水果，如苹果、橙子、香蕉等，并把它们放在一个袋子里。然后，教师把袋子递给一个孩子，让他闭上眼睛，从袋子里摸一个水果出来。孩子摸到水果后，可以通过触摸和闻味来猜测是哪种水果。最后，孩子打开眼睛，看看自己猜对了没有。
5.总结（5分钟）
教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，让他们总结秋分的'含义和传统习俗。并鼓励孩子们积极参与到秋分的庆祝活动中。
教学反思：
通过本节课的教学活动，孩子们对秋分的含义和相关传统习俗有了初步的了解。同时，通过制作五谷杂粮画和玩游戏等活动，培养了孩子们的观察力、动手能力、想象力和创造力。但是，在教学中，应该注意让孩子们参与到活动中，激发他们的兴趣和积极性，让他们更好地理解和掌握秋分的知识。
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