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手工活动教案

时间：2024-08-01 17:46:17 教案我要投稿

手工活动教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的手工活动教案，希望对大家有所帮助。

手工活动教案

手工活动教案1

　　活动目标：

　　1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）

　　2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）

　　3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

　　2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；

　　活动过程：

　　一、出示纸浆气球，引发兴趣

　　1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测）

　　2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？

　　3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。

　　4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。

　　5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的`图案。

　　二、欣赏作品，探讨画法

　　1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏）

　　2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

　　3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。

　　三、幼儿创作，教师指导

　　1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求）

　　2.幼儿作画，教师巡视指导。

　　四、展示作品，欣赏交流

　　1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。

　　2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

手工活动教案2

　　小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。

　　纸，是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。

　　本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。

　　在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。因此在活动前，教师注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对苹果有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存，通过幼儿手的技能运动，创造性的表现不同的苹果。

　　活动目标：

　　1、根据要求进行美工创作；

　　2、通过美工活动的'进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；

　　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

　　活动准备：

　　1、16开铅画纸（画有苹果）。

　　2、红色、绿色美工纸若干。

　　3、固体胶管。

　　4、桌椅

　　活动重点：

　　使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

　　活动过程

　　一、激发幼儿的好奇心

　　1、呈现画有大苹果的铅画纸，问

　　①小朋友看到了什么

　　②小朋友想一想苹果是什么颜色的

　　2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的

　　（强调要贴在苹果图形内部）

　　3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

　　二、操作过程

　　1、幼儿进行创作活动

　　2、老师巡回指导

　　三、展示、交流、分享

　　1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮

　　2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲

　　3、把自己的名字写上

　　（可以老师代替写，也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字）

　　四、延伸活动

　　假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。

　　活动反思：

　　活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱，但幼儿的思维得到扩散和拓展。教师栽种苹果活动充分给幼儿交流、表现的机会，使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。空中飞舞的小纸片固然有趣，而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试。

手工活动教案3

　　活动目标：

　　1、用线条的变化和深浅不同的绿色反映春天的到来。

　　2、体验春风带来人们的愉悦，培养对美丽的春天的喜爱。

　　活动准备：

　　歌曲录音《小篱笆》，幼儿美术用书《春姑娘来了》，教师示范画一份。

　　活动难点：

　　用线条的变化和深浅不同的绿色反映春天。

　　活动过程：

　　1、听音乐，引起对春天的回忆：

　　教师播放《小篱笆》的歌曲录音。

　　“春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。”“

　　春姑娘来了，万物都苏醒了，五颜六色的花儿开放了，春风一吹，美丽的风筝在空中飘来飘去…….”

　　教师边出示范例，请幼儿说说春姑娘送来了什么颜色的花，请幼儿数一数花儿一共有几朵。

　　2、讲解重点：

　　教师重点演示春姑娘长长的头发的`画法。

　　“春姑娘留着长长的绿发，就像柳树的枝条随风飘扬。”（教师边讲解边演示作画）

　　幼儿作画。

　　教师在巡视指导过程中，鼓励幼儿将自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼儿可用深浅不同的颜色来表现春天的景色。

　　3、作品欣赏：

　　教师与幼儿一起欣赏幼儿的绘画作品，可以数一数谁画的春姑娘头上的花最多，比一比谁画的春姑娘头发最长最漂亮

手工活动教案4

　　活动目标：

　　1、能在纸盘上创意绘制自己感觉开心的画面，布局合理。

　　2、会用剪刀把各色亮光纸剪成条状，学习看步骤图进行制作。

　　3、愿意参加集体的布置活动，体验合作的愉悦。

　　活动准备：

　　蛋糕纸盘人手一个；勾线笔、油画棒、剪刀、亮光纸人手一份

　　制作步骤图一张、展板一块，展板中央有一个老师做的太阳。

　　活动过程：

　　一、谈话，激发幼儿参与活动兴趣。

　　1、今天，你开心吗？什么事让你如此开心？

　　教师小结：开心事会让大家快乐，让大家心情愉悦，心情好了，周围的一切都是那么美好，瞧，太阳也闪耀着金光来了。

　　二、出示范样，师幼一起解析作品使用的材料及制作方法。

　　1、金亮亮的.太阳是用什么做成的？

　　2、教师介绍制作材料。

　　3、你能看出是怎样做成的吗？

　　4、教师出示制作步骤图。

　　5、师幼共同学习看步骤图制作，教师示范制作，重点讲解绘画及剪亮光纸的方法上。

　　三、幼儿创作。

　　1、你们想让自己的开心事做到太阳中，让自己的小太阳金光闪闪呀？

　　2、教师讲解操作要求和布置展板要求。

　　3、幼儿自主创作。

　　四、开心事儿齐分享，师幼共同布置展板。

　　1、哟，xx的小太阳已经做好了，真好看。

　　2、请布置好展板的幼儿互相交流自己的小太阳及开心的事。

　　五、作品展《太阳光金亮亮》，活动结束。

　　几个小太阳会聚到一起，真是太阳光金亮亮呀！我们一起来跳个快乐舞吧。

手工活动教案5

　　活动目标

　　学会剪小蜜蜂的制作流程。

　　通过动手制作提高操作能力。

　　活动准备

　　绿色的彩纸数张。

　　剪刀、铅笔、橡皮。

　　《小蜜蜂》儿歌。

　　活动过程

　　一、《小蜜蜂》儿歌

　　1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么?

　　2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!

　　3、刚才我们跳舞的时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗?

　　4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!

　　5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!

　　二、学剪小蜜蜂

　　1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤单了。

　　2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?

　　3、我们把手里正方形的彩纸对折，用简笔画出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。

　　4、画好后，拿起剪刀把画阴影的`部分剪掉，剪完后展开，蜜蜂精灵就完成了。

　　5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。

　　三、小结

　　1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?

　　2、教师点评。

　　3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!

　　四、活动结束

手工活动教案6

　　活动目标：

　　1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

　　4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

　　5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重难点

　　活动重点：

　　了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　活动难点：

　　能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　活动准备：

　　蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

　　2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

　　3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

　　4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

　　5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

　　二、教师示范讲解

　　1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

　　2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

　　3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

　　4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

　　三、幼儿操作

　　1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的.废纸扔进垃圾桶。

　　2．幼儿操作，教师观察指导。

　　3．帮助有困难的幼儿进行制作。

　　4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

　　四、展示与评价

　　1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

　　2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

　　活动反思：

　　本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

手工活动教案7

　　活动经验

　　1、复习4以内的点数，会根据物品用途的不同，学会简单的分类。

　　2、能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。

　　3、会看标志找到自己的物品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。

　　区域规模

　　全体幼儿

　　活动材料

　　1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。

　　2、幼儿用书

　　活动指导

　　1、利用幼儿的生活物品，复习4以内的点数，并进行简单的分类。

　　（1）教师出示幼儿的毛巾、水杯、小椅子、衣撑等物品，让幼儿说说这些物品有什么用？

　　（2）数一数每种物品各有多少？

　　（找一找教室里还有哪些物体的数量是4个）

　　2、找找自己的用品在哪里？

　　幼儿自由找寻自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。问：你是怎样找到自己的物品的？请幼儿说说自己的`标志是什么？知道标志能帮助我们很快找到自己的物品，不易拿错。

　　幼儿互相向同伴介绍自己的标志，并了解其他小朋友的标志，知道每个人的标志是不同的。

　　3、设计标志。

　　激发幼儿制作的兴趣。小朋友们一会儿要午睡，但是我们的小床上还没有标志。怎么办呢？小朋友来当设计师，设计自己的小床标志，以后就在自己设计的标志床上睡觉，好不好？那我们设计什么图案呢？幼儿自由讨论。

　　教师在幼儿讨论的基础上，师范几种简单的花纹画法，如花朵、小草、星星、小鱼等。

　　幼儿动手在准备好的图形卡片上进行设计制作，教师巡回指导。

　　4、展示欣赏作品，张贴到幼儿的小床上。

　　鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，教师和幼儿一起张贴到幼儿的小床上。真正让幼儿自己设计自己使用，体验成功的乐趣。

　　活动反思

　　1、活动中选用幼儿自己的生活物品，幼儿既熟悉又感兴趣，在玩中学会了点数并目测4以内的数，将物品按性质分类。

　　2、幼儿自己为小床设计标志，既发展了自己的想象力又提高了绘画能力，每个孩子都设计了独一无二的标志。

　　3、整节活动幼儿积极性很高，每个孩子都能正确点数4以内的数，并学习目测数量，在设计标志的过程中幼儿能按自己的想象作画。

　　4、不足之处是个别幼儿在介绍自己的标志时不够大方自然，说话不完整。在以后的教学中注意培养幼儿的表达能力。

手工活动教案8

　　活动目标：

　　1．知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。

　　2．通过活动，让小朋友能口述故事和表演其中情节。

　　3．初步感知近似色和对比色，并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。

　　材料准备：

　　材料准备：彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四个。

　　活动过程：

　　1．导入：

　　(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片，激发兴趣，说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。

　　(2)师：小朋友你愿意做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么神奇的龙门请到我们的教室里来?有什么好办法?

　　2．制作过程：

　　(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上；

　　(2)在许愿条上画上自己的愿望；

　　(3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上，配合龙头，形成一个龙身；

　　(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下，以丰富我们的作品；

　　(5)和老师一起粘贴鳞片；

　　(6)一次请三个孩子，钻到鲤鱼的身体里，用手扶住纸箱，这样就可以自由的游来游去，模仿鲤鱼跳龙门。

　　活动的重点和难点：

　　重点：使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。了解什么是渐变色和对比色。

　　难点：

　　1．小朋友可能无法将颜色调涂均匀，需要老师帮助。

　　2．小朋友对对比色，渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色，方便小朋友认识和选择。

　　不同年龄段的'活动安排：

　　3～4岁：在老师的构图下，幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。

　　4～5岁：在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。

　　5岁以上：通过这次制作和互动，能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。

手工活动教案9

　　活动目标：

　　1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

　　2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

　　活动准备：

　　操作卡、剪刀等

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）

　　2、买来的贺卡有什么特点？

　　引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

　　教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的'，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

　　3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

　　我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？

　　教学反思：

　　通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。

手工活动教案10

　　准备：

　　信封、彩笔、彩色复印纸、皱纹纸、小扣子、剪刀、胶水。

　　制作：

　　1.在信封的`中间两侧各剪一个洞，大小够拇指和小指伸出来。

　　2.在信封的上部画出五官。

　　3.把彩色复印纸剪成细条，用彩笔卷成卷，做成头发粘在信封的顶端。

　　4.用彩色复印纸或皱纹纸剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

　　5.OK，信封玩偶做好了。

　　提示：小朋友，你可以多做几个不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶剧了。

手工活动教案11

　　活动目标：

　　1、进一步学习撕、折的技能。

　　2、训练手指的灵活性。

　　3、在老师的引导下学习有序整理用具。

　　活动重点：

　　进一步学习撕、折的技能。

　　活动难点：

　　训练手指的.灵活性。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料《纸工》

　　2、范例一个。

　　活动过程：

　　一、好玩的飞镖。

　　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

　　2、教师玩弄飞镖。

　　3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

　　二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

　　1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、沿切线撕下彩色大鱼。

　　2、按虚线对折，再按点划线向外折。

　　3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

手工活动教案12

　　活动目标

　　1、学习用折叠小花猫头型，发展手指肌肉动作。

　　2、通过添画表现出完整的小花猫形象，制成头饰。

　　3、有与同伴友好合作游戏的兴趣。

　　重点难点在适当的位置添画小花猫的五官。

　　活动准备

　　磁带、录音机、黄猫和蓝猫头饰、制作步鄹图、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1、放音乐《猫戴帽》，将幼儿的注意力引入课堂。

　　2、故事《小猫学本领》。

　　讲完后，师问：你们喜欢小黄猫和小蓝猫吗？今天，我们把他们请到了我们的教室里（出示小黄猫和小蓝猫的头饰）你们瞧，他们漂亮吗？刚才，两只小猫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们乐意吗？

　　二、引导幼儿观察小猫的折法。

　　1、教师出示图示。

　　师：我们来学习小猫头型的折法，请小朋友看图示。

　　2、讲解步鄹：

　　（1）将三角形的底边朝上，将左右两角向内折。

　　（2）照图示再向外折。

　　（3）将下面的.角向上折。

　　三、添画。

　　在头型的适当的位置上添画：额前的毛，眼睛，鼻子，胡须。

　　四、做成头饰。

　　在小猫头型后面垫上纸板，加上纸带，做成头饰。

　　五、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　师：下面请小朋友来折，小朋友看着图示一步步地折，一步也不能漏掉，然后进行添画。接着做成头饰。

　　幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿对齐、抹平。

　　六、儿歌表演《小花猫》。

　　幼儿戴上头饰，跟着老师一起表演。

　　指名幼儿上台表演。

　　七、游戏《小猫捉老鼠》。

　　玩法：幼儿戴上头饰当小猫，越过小山（凳子），钻过山洞（由两名幼儿两手斜上举搭成），跨过小河（吹塑纸），抓住老鼠，然后返回。

　　八、教师，在音乐声中结束课堂。

手工活动教案13

　　一、活动目标

　　1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　　重点：目标1

　　难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。

　　二、活动准备

　　1、环境布置：花瓶展览

　　2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等

　　三、活动过程

　　1、欣赏花瓶展，梳理感性经验。

　　“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么秘密？”

　　2、发现美，用简笔画归纳规律。

　　1）主题式的装饰

　　2）图案、颜色间隔的装饰

　　3）瓶口、瓶底对应的装饰

　　3、观察装饰好的.花瓶，激发制作欲望。

　　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

　　4、幼儿动手尝试制作。

　　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

手工活动教案14

　　教学目标

　　1．学习制作陀螺的方法；

　　2．能够合理搭配色彩；

　　3．感受色彩变化带来的乐趣。

　　教学重点学习制作陀螺的方法

　　教学难点能够合理搭配色彩

　　教学准备物质准备：画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；

　　经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验

　　教学过程

　　一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：

　　这是什么？

　　你玩过吗？

　　怎么玩？

　　让我们一起来制作一个彩色陀螺吧

　　二、讲解制作方法：

　　1.介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）

　　2.讲解制作方法：

　　（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形

　　（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔

　　（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色

　　（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔

　　三、幼儿操作，教师指导：

　　（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全

　　（2）、剪出的圆形光滑无棱角

　　（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用

　　（4）、幼儿介绍作品，评价总结

　　四、游戏结束：

　　（1）现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？

　　（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？

　　（3）谁的陀螺转的时间最长？

　　延伸活动

　　到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！

　　活动反思

　　陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题《七彩世界》中的活动《彩色陀螺》，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。

　　活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的.转的慢？”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟似的喳喳起来。

　　活动中亮点是：

　　1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。

　　2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。

　　但我还是有许多地方很值得反思：

　　活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。

　　幼儿一起探讨怎样制作有趣的纸陀螺，共同总结制作步骤：

　　1、用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。

　　2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上回答出：老师火柴棒插入洞太松了，（由于是纸做的容易松动）我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的机会没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。