月球自述教案

月球自述教案热门

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的月球自述教案热门，仅供参考，欢迎大家阅读。

月球自述教案热门1

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，读通课文。

　　2、了解月球的有关知识，培养学生搜集和处理信息的能力。

　　3、仿照课文，用自述的形式改写一段月球资料。

　　4、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

　　教学重点：

　　了解月球的有关知识，培养学生搜集和处理信息的能力。

　　教学难点：

　　理解人们与月球之间深厚的感情

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

一、背诗导题

　　师：会背有关月亮的古诗吗？

　　请生背。如《古朗月行》、《静夜思》

　　齐背《静夜思》

　　谈谈你心中的月亮。

　　师过渡语：是啊，古往今来，月亮在人们的心中都有着一种特殊的感情，古时有嫦娥奔月玉兔捣药等美丽传说，更有许多文人墨客借月抒情的诗词佳作。

　　今天，就让我们一起走进月球，听听月球的自述。

　　板课题：月球的自述

　　生齐读课题。

　　师：读了课题，你就已经知道了哪些信息？

二、情系月球

　　1、请同学们放出声地去读读这篇课文，听听月球都和咱们说了写什么？做到读通读顺，自学课文里的生字新词。

　　（1）学生初读课文，自学生字新词。

　　（2）反馈：齐读新词，把认为难写的字在书上写一写。

　　2、刚才听了月球的自述，你从哪儿能感受到它与人们有着一种特殊的感情？

　　（1）别名。指导朗读。并板书：玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔

　　（2）月到中秋分外明月是故乡明板：月是故乡明

　　这两句诗你是怎么理解的？

　　补充阅读：《月夜忆舍弟》

　　读——体会——再读

　　再背《静夜思》。

　　师小结激情：是啊，自古以来，多少文人墨客借月感伤离别，借月寄托思乡之情，借月抒发壮志豪情，借月倾诉期待之情

三、假想考察

　　师过渡：传说中的月亮朦胧而神秘，而如今，随着科学的发展，月球已不遥远，你们想了解它吗？

　　1、现在，我们就进行一次月球假想考察：请同学们默读课文25自然段，边读边用心去发现，从字里行间发现并收集你最关心的`信息，用笔去划一划，等会儿来汇报你的考察成果。

　　2、反馈交流

　　同学们，让我们回到考察站，汇报各自的考察成果，在考察中，发现什么，就汇报什么。

　　师随机引导学生概括并板书：

　　无空气无水

　　日夜温差大

　　地形多样

　　矿藏丰富

　　指导朗读句子：之后，人们发现这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。

四、拓展仿写

　　1、师：同学们考察到的内容还真不少，不过，对于月球，人们想知道的何止是这些呢！老师这也收集了一些关于月球的资料，请同学们选取自己最感兴趣的一段话，仿照课文，用自述的形式把它介绍出来好吗？（在原文上改写就行）

　　2、学生读后动笔。

　　3、组织交流。

五、憧憬未来

　　1、同学们，虽然我们的这次月球假想考察很活动成功，在体验成功快乐的同时，我们也许会感到一丝遗憾毕竟我们中国人到目前为止还没有登上月球。

　　让我们一起来读读课文的最后一段：我人类宇宙航行的第一站，盼望着来自中国的客人！

　　2、而事实上，月球却已经不止一次地留下了人类行走的足迹，请大家看一组图片和文字。

　　出示课件

　　并板：

　　3、谈感想

　　看了这组图片和文字，此时，你最想说些什么？

　　师小结：略

六、课外作业

　　必做题：

　　用自己喜欢的方式复习本课生字新词。

　　选做题：

　　1、选择课文的任一自然段，改写成第三人称介绍。

　　2、收集有关月亮的古诗词。

月球自述教案热门2

　　教材简析

　　《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。

　　教学目标

　　1、了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。

　　2、能用第三人称来介绍月球的各种知识。

　　教学过程

一、谈话导入。

　　1、同学们，我们一起去一个神秘的星球看一看，好吗？（登月资料）

　　2、刚才你们看到的星球就是（月球），是的，这个遥远却又亲近的星球，寄托了我们许多的幻想。而今，科学的发展，让我们能够近距离的了解它。今天我们就来学习18课：月球的自述

　　（板书）

二、初读课文

　　1、什么叫自述？

　　2、那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，同学们听的时候可以边听边看，也可以边听边跟着读。

　　3、同学们刚才在读的时候也许有些词语还不太理解，请同学们再读文，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文。

　　4、谁来说说，你从月球的自我介绍中知道了什么？

　　板书：美称、大小、光亮、气象、地貌、思乡、盼望登月

三、小组合作学习：

　　1、同学们，月球向我们介绍了那么多，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，小组合作学习。

　　2、出示合作学习卡：

　　读课文，用第三人称介绍月球的情况，试着把课文的`意思画出来，摘录关键词语并有感情朗读课文。

　　我们小组还有其他更好的方法：

　　3．指导小组合作学习：

　　提示：

　　（1）小组里意见要统一，确定好合作学习内容

　　（2）选择适当的方法。

　　（3）每一个同学都要积极参与。

　　4、交流学习卡片，讲读课文。

　四、获取信息并交流

　　1、同学们从课文中了解了许多月球的知识，肯定还想了解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，同学们选择自己喜欢的内容看一看，还可以在电脑上做个摘录卡，把感兴趣的知识摘录下来。

　　2、交流

五、小结：

　　同学们交流学习的真好，老师知道你们对月球、对宇宙还有许许多多的疑问，你们可以通过登陆网站，也可以查阅《十万个为什么》，去解开自己心中的疑问，打开宇宙这个奥妙无穷的宝库。

【月球自述教案】相关文章：

《月球的自述》教案03-09

月球之谜教案精品06-01

月球之谜教学反思07-06

月球之谜教学反思 15篇11-26

书包的自述小学作文02-06

牙刷的自述小学作文02-24

励志奖学金自述申请书05-30

月球读后感 06-16

《月球之谜》读后感01-02

关于教案模板 教案模板案例02-03