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玩轮胎游戏教案

时间：2024-03-21 11:15:33 教案我要投稿

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玩轮胎游戏教案

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的玩轮胎游戏教案，希望能够帮助到大家。

玩轮胎游戏教案

玩轮胎游戏教案1

　　设计意图：

　　"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，特设计了《玩轮胎》游戏活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的`意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。

　　教育功能：

　　1、让幼儿能够愉快地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的快乐。

　　2、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。

　　3、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　　玩法和指导策略：

　　（1）滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下，接轮胎时要注意安全。

　　（2）钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。规则：幼儿不能把轮胎碰到。

　　（3）跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往第二个轮胎圈里跳。规则：要求半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

　　（4）走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。规则：必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。

玩轮胎游戏教案2

　　活动目标：

　　1、倾听故事，随着故事情节展开想像。

　　2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　　活动准备：

　　1、观察、操作过滚动物体。

　　2、挂图。

　　活动过程：

　　一、产生兴趣。

　　1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的.轮胎滚呀滚，多好玩呀!

　　2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?

　　二、欣赏故事。

　　1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

　　2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?

　　3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

　　三、想像活动。

　　1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。

　　2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。

　　《快乐轮胎》课后反思：

　　故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!

玩轮胎游戏教案3

　　活动目标：

　　1、练习平衡、钻爬的基本技能，发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。

　　2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　　3、培养幼儿不怕困难，勇于探险的精神。

　　活动准备：轮胎若干

　　活动重点：练习平衡，钻爬的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　活动难点：爬的技能。活动过程：

　　一、准备活动

　　师：今天徐老师当孙悟空，你们是我的.“孩儿们”，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着“俺老孙” 一起做动作。

　　（在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。）

　　二、开始活动

　　1、师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。

　　2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

　　在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。

　　3、交流体验轮胎的各种新玩法。

　　（1）用轮胎摆桥

　　师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。

　　师：孩儿们有没有信心度过难关啊！

　　师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。

　　（2）过山洞

　　师：“孩儿们”已经过了小桥了，现在要开始过山洞了，我们要互相帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。

　　师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。

　　（3）搬运轮胎

　　师：过完了山洞我们又碰到了很多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。

　　（4）翻越练习

　　师：现在又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。

　　孩儿们勇敢一点，加油啊！！孩儿们，快到终点了，终于到了花果山了。

　　三、活动结束

　　师：孩儿们今天都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。（带领幼儿做一些简单的放松运动）

玩轮胎游戏教案4

　　【活动设计】

　　体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。

　　【活动目标】

　　1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、自由探索负重运轮胎的方法，增强上肢肌肉的力量。

　　3、培养克服困难的意志品质，体验体育活动的快乐。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　【活动准备】

　　轮胎若干、标志、圈、音乐。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　1、幼儿听口令做动作

　　2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

　　在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进行热身运动。

　　二、探索活动

　　我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。

　　老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

　　幼儿玩过轮胎之后，教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)

　　三、幼儿负重游戏

　　教师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。

　　在小朋友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

　　四、放松运动。

　　整个活动后，运动量和运动密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

　　【活动反思】

　　幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

　　活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的'环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

玩轮胎游戏教案5

　　活动目标：

　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：轮胎若干音乐

　　活动重点：练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　活动难点：上肢动作和力量的训练。

　　活动过程：

　　1、导入

　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

　　2、准备活动

　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

　　3、平衡练习

　　（1）用轮胎摆桥

　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

　　（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助

　　4、滚动练习

　　师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

　　师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滚练习

　　教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

　　6、搬运练习及翻越练习

　　师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

　　师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

　　7、活动结束

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的.需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！

玩轮胎游戏教案6

　　活动目标：

　　1、在老师的引导下，让宝宝感受玩轮胎的乐趣。

　　2、提炼宝宝几种“玩轮胎”的方法，锻炼宝宝大肌肉动作的发展。

　　活动准备：

　　熟悉场地、各色轮胎若干个、大灰狼头饰和小鸡头饰各一个

　　活动过程：

　　一：复习巩固“拉个圆圈走走”的游戏，知道小手拉拉我们都是好朋友：

　　1、 “鸡宝宝好！”“鸡妈妈好！”我们拉手来做个游戏好吗？

　　游戏：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先蹲下：

　　一只小黄狗，蹲在大门，眼睛黑幽幽，想吃肉骨头，汪汪。（不定）

　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先立正：

　　小朋友们快快来，大家一起来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好！

　　拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先坐下：

　　（坐下来休息）要带宝宝去新家玩。

　　2、引出主题：新家里的小轮胎

　　（1）新家里有些什么东西呀？（小轮胎）

　　（2）观察小轮胎的形状、颜色、让宝宝触摸轮胎圆圆的感觉。（红的、黄的…圆圆的、）我们要和小轮胎做好朋友，一起做游戏。

　　（3）轮胎的方法：“学游泳”“做小鸡的'家”“我是小奥运小冠军”“小轮胎开火车”等等。让宝宝做给大家看，小朋友一起学。

　　小轮胎开火车：请小朋友把轮胎排队，一起爬爬小轮胎（可以加点儿歌）

　　（能力强的可以自己完成，让小轮胎学会滚滚滚，能力弱的可以请老师帮忙）

　　在轮胎上表演节目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名谣）

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk

　　Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump

　　三：“小鸡找米”的游戏：

　　游戏规则：

　　鸡宝宝和鸡妈妈出去找东西吃，一边走一边念儿歌〈〈小鸡找米〉〉，看见大灰狼来了就逃回家，躲进自己的小轮胎里，把门关起来，大灰狼就抓不到我们了，第二遍的时候，大家联合起来把大灰狼赶走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我们胜利了！耶！）

玩轮胎游戏教案7

　　设计思路

　　幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

　　活动目标

　　1.调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。

　　2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验探索的快乐。

　　3.了解沙和人类的关系，增强环保意识。

　　活动准备

　　1.各种玩沙工具以及辅助材料，各种筛子、干沙、湿沙、泥等。

　　2.各种颜色的沙子标本。

　　3.各种瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。

　　4.沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。

　　活动过程

　　活动一：细细的沙

　　1.请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

　　在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

　　2.两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

　　(自评：这个环节，幼儿操作兴趣很浓，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。幼儿描述说：沙子像水一样流出来;漏斗孔太小，用手一捏沙子就可以很快地流下来;从筛子上流下来的沙子是碎沙子。)

　　活动二：有趣的沙

　　1.引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。)

　　2.请幼儿在两个一模一样的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察有什么现象。(装土的瓶子里有少量的水流出，部分被土吸收;装沙的瓶子里，部分水流出，只有很少的部分被吸收。)

　　(自评：幼儿有过盐、糖能溶于水的经验，以为沙也能溶于水，通过实验，发现了沙子不溶于水，只能吸收很少的水，而泥土吸水性很强。沙子吸水后，颜色变深了。)

　　3.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同。动手操作：干、湿沙的流动及可塑性。(幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。)

　　(自评：幼儿操作很投入，用湿沙做各种自己喜欢的造型，如车、小花、小树、生日蛋糕等。)

　　4.请幼儿将粗沙、细沙、干沙、湿沙分别装入不同的容器里摇动，倾听、比较发出的声音。(沙的多少不同，声音不同;容器相同，沙子不同，声音不同;容器不同，沙子相同，声音也不同……)

　　(自评：这个环节幼儿的兴致特别高，他们复用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分别装入粗、细、干、湿不同的沙，摇一摇，听一听，再与同伴交流。幼儿发现了许多不同：同样的沙子放在不同的容器里摇动，在易拉罐里发出的声音最响，在玻璃瓶里最轻，而在塑料瓶里比在易拉罐里发出的轻，但比玻璃瓶里发出的要响。粗沙、细沙分别放在同一容器里，粗沙发出的声音比细沙发出的声音响，等等。孩子们描绘声音也有声有色：有时像小雨、有时像沙球……)

　　活动三：会变的沙

　　1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的欲望。

　　2.请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙、紫沙等。

　　3.幼儿讨论：“怎样让沙子变得五颜六色?”并动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。

　　4.幼儿自主合作制作沙画。

　　5.沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程，分享其中的乐趣。

　　(自评：以上活动环节，幼儿的情绪又进一步高涨，首先被五颜六色的沙画深深吸引，然后又自己动手制作彩沙，再与同伴合作制作沙画，尽情体验到了成功的喜悦、合作的`愉快。)

　　6.讨论：“沙子越多越好吗?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增强环保意识。

　　(自评：在这一环节，幼儿萌发了环保意识，对沙子的探索兴趣更加浓厚，为今后进一步探索打下了基础。)

　　活动延伸

　　1.讨论：“沙子能种植吗?”

　　2.让幼儿尝试用沙土进行种植，鼓励幼儿进行沙、沙土、泥土种植的比较实验。

　　3.幼儿描述种植过程，分享其中的乐趣。

　　4.引导幼儿用记录的方法比较沙土种植与泥土种植的生长速度。

　　效果自评

　　在“好玩的沙”这一系列活动中，教师运用了各种方法，充分发挥了幼儿的自主性，促进了幼儿积极参与探索活动。活动中教师为幼儿提供了充足的材料和宽松的活动空间。在自由玩沙过程中，每个幼儿都积极动手动脑，神情投入，观察细致，交流自然。整个活动，幼儿是在玩中学，试中学，做中学，想中学，议中学。在不断地操作探究中充分体验了成功的快乐，合作的乐趣。延伸活动“沙土种植”又使幼儿产生了新的兴趣，又将生成新的活动内容。