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大班科学活动教案：有用的电池
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班科学活动教案：有用的电池，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学活动教案：有用的电池1
活动目标：
1、了解电池的作用和正负极。
2、产生对科学奥秘的兴趣。
活动准备：
1、幼儿各自从家里带来的电动玩具。
2、有关课件内容的PPT。
活动过程：
（教师事先将幼儿带来的电动玩具的电池做些“小动作”—将部分玩具的电池装反）
一、导入活动
师：小朋友们都从家里带来了电动玩具，今天我们就一起来玩一玩，老师有要求一会小朋友要把在玩时发现的小秘密跟大家一起分享。
二、教师引导幼儿了解电池的作用和正负极
师：好了，小朋友们把玩具放在地上，回到自己的座位上坐好，现在谁来说说玩玩具时发现了什么？
幼：玩具坏了；不会动；没电了......
师：有的小朋友说玩具没电了，是真的没电了吗？我们一起来看看。（拿一个幼儿说没电的玩具来做示范，拆开拿出电池。教师用电珠——一节电池、一段电线（带有铁环）、一个小灯泡。试验电池是否有电）电池都亮了，说明电池是有电的，那为什么玩具不会动呢？
幼：提出猜测
师：老师将电池放大了（PPT），小朋友们一起来看看这个电池，发现了什么？
幼：电池两端有+、—符号。
师：今天老师要告诉大家一个小秘密：每节电池都有+、—两个符号，突出一个小头的有+表示的是正极，来跟老师一起念正极;平平的一头有—表示的是负极，跟老师一起念负极。安装电池时我们要将负极的那头对准弹簧按下去，两块电池要相反安装。老师呢这里有一个视频，上面放了电池安装的一个过程，我们一起来看一下。（要强调安装电池时，弹簧要被完全压下，电池要完全装进）
三、，幼儿自己动手安装电池
师：小朋友们现在都知道电池的正确安装方法了，那现在自己去重新安装电池，然后玩一玩玩具，看看玩具是否能动了。
师：小朋友们把玩具放下回到自己的位子，看来大家都很聪明，都成功了。大家都知道了安装电池时，要将负极那头对准弹簧完全按下去，电池是相反安装的。
四、扩展有关电池的.知识
师：其实除了我们今天用到的这种电池，科学家叔叔还发明了许多其它种类的电池，我们一起来看看吧。(PPT、一张张出示电池图片并讲解名称，适当的讲2个电池的作用，一般用在哪里）
活动延伸：
师：今天老师跟大家一起分享了安装电池的秘密，小朋友们回家后还可以问问爸爸妈妈（剩余的两种电池）一般是用在什么地方的。
教学反思：
此活动是以玩具展览会展开探究的，活动一开始，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师继续引导幼儿观察电池外形，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，发现问题，解决问题，最后老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探索的积极性与创造性。
大班科学活动教案：有用的电池2
活动目标：
1、了解电池的特征、种类和作用。
2、尝试正确安装电池的方法。
3、体验探索活动的乐趣，具有初步的环保意识。
活动准备：
各种电池、电动玩具、电珠、电线若干、课件
活动过程：
一、了解电池的特征和种类。
1、（出示一节电池）这是什么？
2、今天，老师带来了一些电池，请小朋友看一看这些电池是什么样的？
提问：
1）这些电池有什么不同？（颜色、粗细、形状等）
2）它们有什么一样的地方？（有“＋”、“－”符号，是正、负极）
小结：电池有很多种，有一号电池、五号电池、纽扣电池等，每个电池都有正极和负极。
二、了解电池的作用。
1、电池有什么用？（供电）
2、在我们的生活中，哪些东西里需要电池？
3、这里有一节电池、一段电线和一个电珠，你能让小电珠亮起来吗？（幼儿自主操作）
你是怎样让小电珠亮起来的`？（幼儿讲述操作经验）
三、尝试正确安装电池的方法。
你们喜欢玩电动玩具吗？你会装电动玩具里的电池吗？请你来试一试。
你是怎样安装电池的？要注意什么？（幼儿讲述操作经验）
四、了解处理废旧电池的方法。
当电池里的电用完后，应该怎样处理废旧电池呢？
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