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《骨骼、关节和肌肉》教案

时间：2023-12-27 07:48:21 教案我要投稿

[通用]《骨骼、关节和肌肉》教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《骨骼、关节和肌肉》教案，欢迎阅读与收藏。

[通用]《骨骼、关节和肌肉》教案

　　一、教学目标

　　1、在观察的基础上，能做好观察记录，在交流的过程中能不断完善认识，有意识地对自己的观察记录进行修改和补充。

　　2、知道身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

　　3、了解骨骼、关节和肌肉的结构特点在生活中的应用。

　　4、课后查阅资料，了解更多的有关骨骼、关节和肌肉的知识，并体验与人分享研究结果的快乐。

　　二、教学准备

　　1、哑铃12个、记录表12份、骨骼模型、录音机、合叶、挖土机、起重机。

　　三、教学过程

　　（一）、引入新课

　　刚才同学们能这么轻松自如地站起来又坐下去，你觉得这可能与我们身体的哪些组织有关系呢？这节课我们就一起来探究人体中有关骨骼、关节和肌肉的秘密。(随学生的回答揭示课题)

　　（二）、了解身体中骨骼的作用

　　1、请同学找一找自己身体中的骨骼、关节和肌肉。

　　2、试试看关节有什么作用？

　　3、肌肉把骨骼包住了，你想不想看看我们人体中骨骼长得怎么样呢？

　　4、这是我们人体的骨骼模型，看了之后，你想说些什么？

　　5、你觉得骨骼会起到什么作用呢？

　　6、有了骨骼，我们就能运动吗？还需要哪些组织与骨骼协调工作呢？

　　（三）、观察上肢运动

　　骨骼、关节和肌肉是怎样相互协调，一起运动的呢？

　　1、请同学们看老师演示动作：右手拿起放在桌上的哑铃，慢慢地移到胸前，反复三次。

　　2、学生观察后讨论：如果请你来做这一运动你觉得应该注意什么？

　　3、我们应该怎样观察这一运动中骨骼、关节和肌肉的变化？

　　4、除了同学们所说的，老师也有几点建议： ⑴、把袖子卷起来，人人参与，反复做几次。 ⑵、先观察运动前上肢的骨骼、关节和肌肉。

　　⑶、再仔细观察和用手摸一摸运动中的骨骼、关节和肌肉的变化。

　　⑷、活动后小组讨论并填写记录表。

　　5、指导记录表的填写。

　　6、学生活动

　　7、交流我们的观察

　　8、小结：通过观察我们发现骨骼、关节和肌肉总是相互协调，一起运动的，在运动的过程中，各自都会发生不同的变化。根据骨骼、关节和肌肉的结构特点，我们人类创造出很多便于我们生活、工作和学习的物品。请同学们仔细观察，看看这些物品的哪些地方与我们身体中的骨骼、关节和肌肉的结构特点相似？

　　（四）、骨骼、关节和肌肉的结构特点在生活中的应用

　　1、观察实物或模型并分析它与身体结构的哪些部分相似。

　　2、除此之外，你还看到哪些物体与我们身体中的骨骼、关节和肌肉的作用相似呢？

　　四、课后拓展

　　1、刚才同学们在描述的时候遇到难题了，叫不出这些骨骼、关节和肌肉的名称，想不想知道？请把书翻到82页默读资料并在身体中找到这些骨骼说说它的名称。

　　2、查阅资料能帮助我们更准确的描述，了解更多的知识。请同学课后查阅有关骨骼、关节和肌肉的知识，编写一份知识小报，下周一进行交流和评比。

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