大班教案

[实用]大班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　我的名字

　　活动目标：

　　1、能大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用“我的名字在第几行、第几个，我叫××的句式完整表述。

　　2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特性。

　　活动准备：

　　1、布置幼儿事先向爸爸妈 妈了解自己名字的写法、含义以及取名时的小故事；

　　2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。

　　活动过程：

　　1、寻找自己的名字

　　（1）教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上，并用数字做好行的标记。

　　（2）教师：请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么？

　　（3）教师：你能找到自己的名字在那里吗？（引导幼儿数数自己的名字在第几行、第几个。）

　　（4）幼儿寻找：互相说说自己的名字在第几行、第几个，叫什么。

　　（5）集体交流：以开火车的形式引导幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫×ד的`句式来介绍自己的名字和位置。

　　2、说说“我的名字”

　　（1）教师：小朋友们说的都很好，那么，你还有其他的名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？（引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。）

　　（2）教师：大家叫你小名的时候，你有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感受。如：别人叫我小名的时候我感觉很开心，很亲切；有点难为情，因为我长大了等等。

　　3、交流“我的名字”的故事

　　（1）教师讲述故事“钱钟书”，让幼儿了解伟大作家钱钟书有关名字的故事。

　　（2）教师提问：爸爸妈 妈为什么给钱中书取名叫“中书”呢？（因为他从小喜欢书。）

　　（3）教师：那你的名字有什么故事吗？引导幼儿互相说说自己的名字的故事。

　　（4）集体交流自己的名字的故事。

　　（5）教师总结：我们每个人都有一个非常独特的名字，每个名字都有一定的含义，寄寓了爸爸妈 妈对我们的期望和美好的祝愿。

　　4、我会签我的名字

　　（1）教师：小朋友们会写自己的名字吗？请大家在自己的小纸片上写一写。

　　（2）让幼儿分别在纸片上练习写自己的名字。

　　（3）教师：老师准备了一本签名簿，你能在上面“写”上自己的名字吗？

　　（4）幼儿逐一在签名簿上签名，互相欣赏自己写的名字。

　　活动延伸：

　　画名字，让幼儿发挥想象用漂亮的图案和颜色来装饰自己的名字。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1．回忆、交流自己在哈哈镜中看见的变化，充分体验其中的乐趣。

　　2．主动扩展、经验，选择自己喜欢的方式表现不同表情的自己。

　　3．能有始有终地完成涂色任务，保持画面的整洁。

　　活动准备：

　　1．幼儿照过哈哈镜，观察过自己在哈哈镜中的变化。

　　2．各种变形的五官小图片。

　　3．幼儿用书：《各种表情的人》。

　　活动过程：

　　（一）教师引导幼儿回忆自己在哈哈镜中的变化，引出话题。

　　教师：你们照过哈哈镜吗？哈哈镜中的你是什么样的？表情发生了什么样的变化？

　　（二）教师出示幼儿用书，引导幼儿讨论不同表情的五官变化。

　　1．教师：你看了什么样的表情？这个表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴变成什么样了？我们来学一学。你还见过什么样的表情？五官是怎么变化的？

　　2．请几名幼儿表演各种滑稽表情，引导其他幼儿细致观察他们五官的变化。

　　（三）教师出示各种变形的五官小图片，引导幼儿在拼五官的'过程中讨论绘画各种表情的方法。

　　1．教师：怎样表现各种表情的人呢？怎样画各种表情的人的五官呢？

　　2．出示各种变形的五官小图片，引导幼儿边摆边扳手五官和表情之间的关系。

　　（四）出示幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　1．教师：请你创作一副你喜欢的人物表情头像。

　　2．在构图上提醒幼儿要把头像画得大一些，把纸面画满，涂色均匀。

　　（五）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流教师：你画了一个什么表情的人？五官发生了怎样的变化？

　　活动延伸： 将幼儿的作品张贴展示区，丰富相关认知。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能朗诵诗歌，理解有关的词语“向往、雄伟”

　　2、进一步认识首都北京增强祖国的情感。

　　活动准备：

　　天安门、开国大典、升旗仪式等录象或图片

　　活动过程：

　　1、观看录象，集体讲述

　　“人们为什么喜欢到天安门广场？天安门城楼是什么样的？

　　小结“雄伟壮丽的`天安门城楼，它的屋顶是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦，城楼下层是红色的城墙，城墙正上方挂着毛爷爷的画像，城楼的两边还挂着八盏灯笼和竖着许多面红旗。

　　2、教师示范朗诵诗歌两遍，初步理解诗歌的名字和内容。

　　提问：我们的祖国全称是什么？首都是什么地方？

　　天安门城楼上的琉璃瓦是什么颜色的？在太阳照射下变得怎样？

　　城楼上挂着什么？

　　城楼上还有什么？

　　为什么说天安门是我们最向往的地方？

　　3、幼儿学习朗诵

　　幼儿跟读两遍

　　边看图片边学习朗诵

　　分组朗诵

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

　　2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，增强动作灵活性。

　　3、发展身体协调性。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　纸板若干、活动所需音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动———冲关我最棒

　　师：小朋友们，今天老师带你们参加幼儿园的快乐向前冲，你们高兴吗?让我们出发吧!每人找一块纸板站在后面，和老师一起活动活动身体。我们的口号是“快乐向前冲，冲关我最棒!”

　　(本环节旨在创设情景，激发兴趣，活动身体，为基本活动做好准备。)

　　二、探索活动———智慧大比拼

　　1、自由探索。

　　师：下面我们进行第一关，智慧大比拼，请大家利用手中的纸板做游戏，看谁想的玩法多和别人的不一样。

　　引导幼儿玩纸板，看哪个幼儿玩得方法多，跟别人不一样。(幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的'玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样)。

　　2、交流分享，相互学习。

　　师：小朋友们的玩法可真多，谁能说说你是怎么玩的? (请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他幼儿学做。)

　　师：小朋友们真棒，刚才，有的爬、有的跳，有的跨越，有的抛接可有趣了，现在还有一些不同的纸板，它们可以怎么玩，请你找一个自己喜欢的试试，也可以和好朋友一起玩。

　　3、再次探索，

　　小组合作

　　①分组探索

　　②第一次交换尝试

　　③第二次交换尝试

　　(在自主探索与练习中，利用纸板尝试一物多玩，体验与同伴游戏的乐趣，同时发展各种动作，着重练习抛接，增强动作的灵活性、协调性。)

　　三、游戏挑战———平衡大冒险

　　师：让我们一起进入第二关平衡大冒险。

　　1、头顶纸板，单脚站立10秒钟

　　2、头顶纸板，走过纸板桥。

　　(平衡大冒险游戏，通过要求的逐步提高，难度的逐渐增加，发展幼儿的平衡动作，强化他们的合作意识，增强动作的灵活性、协调性。)

　　四、游戏PK———疯狂跳跃

　　活动延伸：

　　在美工区美化纸板。

　　活动反思：

　　在完成活动后，引导幼儿自我评价，自我商讨规则，或许幼儿会更好的遵守。

大班教案 篇5

　　设计意图：环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材。活动中，我利用报纸导入课题，结合故事，启发幼儿整合已有生活经验，进行一定的概括表述，了解报纸与人们的关系。猜想与倾听巧妙结合，抓住主要问题，进行灵活的引导，帮助幼儿分析旧报纸发现再利用的价值。整个活动，涉及多个领域：社会、语言、科学等，体现综合活动的特点。

　　活动目标：

　　1、了解报纸与人们的生活关系，知道报纸有再次利用的价值。

　　2、积极与同伴讨论、交流，能想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、感受活动的乐趣，增强爱惜报纸、保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、根据故事《报纸的烦恼》制作的多媒体课件。

　　2、旧报纸每人半张，剪刀每人一把、胶带每桌一卷。

　　3、知识准备：幼儿已有有读报、剪报的经验。

　　活动重点：

　　帮助幼儿理解故事内容以及了解故事中废旧报纸的可再利用性；

　　活动难点：

　　对报纸制作产生兴趣，想方设法再利用废旧报纸进行有趣的活动。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，让幼儿初步感受报纸的用途

　　1、老师拿出报纸，与幼儿讨论、交流有关的经验。

　　2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

　　师总结：小朋友真聪明，报纸有很大的用途，它能让人们知道许多新闻，能让人们了解许多没有见到的事情。

　　二、看动画，听故事，知道报纸有再利用的价值。

　　1、教师：报纸真好，能给我们带来那么多的好处，可报纸也有自己烦恼的事，报纸到底有什么烦恼呢，我们仔细听一听，它是怎么说的？

　　2、教师边播放课件，边讲述故事《报纸的`烦恼》。

　　3、提问：

　　1）报纸有什么烦恼呀？（因为园园将报纸扔掉）

　　2）报纸喜欢谁来拿它？（奶奶）为什么？（因为奶奶看完报纸后总是将报纸做成剪报）

　　3）报纸不喜欢谁来拿它？为什么？你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？

　　那你们该向谁学习？为什么？

　　小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画、可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既可以节约资源又可以保护环境。

　　4、幼儿讨论、交流，想出各种利用旧报纸的方法。

　　（1）除了故事中讲到的方法，其实我们生活中还有很多种办法，让旧报纸变成宝贝。小朋友如果你手里有一张旧报纸你可以用它来干什么？你拿在手里想干什么？

　　幼儿讲述自己的方法（如：用来绘画、做手工折飞机、可以铺在桌子上、做小朋友时装表演等等）

　　老师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让报纸变成宝贝的方法。报纸的本领真大，我们可不能看完了就把旧报纸扔掉，要爱护它，好好利用它，可以用它来做很多很多的事情，对吧？

　　三、课件演示，拓展视野，积累经验。

　　1、师：今天老师带来了很多用旧报纸做的东西，我们来看看，旧报纸都做成了什么？

　　2、课件演示（配乐）人们生活中对旧报纸的利用。｛用报纸做的裙子、布置的教室、幼儿用报纸做的各种玩具……等等｝

　　小结：小朋友你们看不用的报纸它的用处可真大呀。这下我想报纸的烦恼该解决了吧，大人们能用它来做许多的事情，它还可以美化我们的环境，我们小朋友还可以用它来做各种玩具。

　　四、操作尝试，体会活动的快乐。

　　1、教师：好，我们今天就拿看过的旧报纸来玩玩。玩什么呢？

　　2、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来？回去试试。

　　3、整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑时，插入了一个小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内），让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。

　　4、延伸：活动结束时，老师又让孩子们回去探索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了新的一步。

　　附：故事

　　《报纸的烦恼》

　　我的名字叫报纸，每天邮递员叔叔都要把我和我的许许许多多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静地等待着信箱的主人来把我取走。

　　今天是谁来取我呢？要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容仔仔细细地都看过，然后，再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画，剩下的呢，就折得整整齐齐堆放在茶几下。最后，奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站，工人叔叔就把我们加工成一张张雪白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。

　　我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了，他总是草草地看一遍就把我丢到窗外，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬，很难受的。

　　唉！今天到底是谁来拿我呢？

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习10以内数的分解和组成。

　　2、初步掌握10以内数加减预算，体验加减互逆关系。

　　3、学习10以内数的'加减，认识加号，减号。

　　重点：掌握10以内数加减预算。

　　难点：体验加减互逆关系。

　　活动准备：

　　我的数学操作材料，挂图《加法和减法》，雪花片，数字卡。

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　鼓励幼儿利用雪花片进行加法游戏。

　　用作业纸记录算式。

　　请幼儿看挂图，并记录算式2、小组活动。

　　第一、二组：我的数学操作材料。

　　第三、四组：算式作业单。

　　第五、六组：附加题。

　　幼儿分组操作，教师观察指导。

　　3、活动评价。

　　请幼儿讲述算式的含义。

　　展示幼儿记录时间活动作业单。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过猜测、讨论、体验等手段理解莎莎由胆小到勇敢的变化过程。

　　2、能用自己的语言大胆连贯地表达莎莎的心理变化。

　　3、通过理解故事学会遇事能积极想办法解决的能力，形成勇敢、有责任心等品质。

　　活动准备：PPT课件图片录音

　　活动过程：

　　一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。

　　师：孩子们，你们有没有独自一人在家度过黑黑的夜晚？

　　小结：今天你们想不想尝试一下？让我们和外国小女孩莎莎一起度过这一个漫长的黑夜。

　　二、分段欣赏，理解故事内容，感受莎莎的心理变化

　　1、出示PPT1、2、3

　　（1）你觉得莎莎是个什么样的`小女孩？

　　（2）妈妈交代了什么任务？

　　（3）电话铃响时莎莎心情怎么样？接完电话后心情又怎样呢？

　　2、出示PPT4、5

　　（1）天色渐渐暗下来，此时莎莎心情怎样？

　　（2）如果你是莎莎，你会留下来吗？为什么？

　　（3）你有什么好办法战胜黑夜呢？

　　3、出示PPT6

　　提问：当莎莎拉开房门要离开时，她想到了什么？

　　小结：虽然莎莎很害怕，但是还是再一次选择留下，说明莎莎还是一个很有责任心的小女孩呢！

　　4．出示PPT7、8

　　提问:（1）重要电话谁打来的？说了些什么？

　　（2）为什么妈妈说"我打的就是这个重要的电话"？

　　小结：正因为这样一个重要电话，莎莎由胆小变的勇敢，她长大了，这是妈妈对她的爱。

　　三、完整欣赏，进一步感受莎莎从胆小到勇敢的成长过程

　　师：孩子们，让我们再一起感受莎莎的成长变化过程（教师贴出相应的心情卡片）

　　小结：这一夜莎莎的心情真是一波三折啊，虽然莎莎很害怕但是她能积极调整自己的心态想办法解决困难，使自己最后变成一个勇敢的小女孩。

　　四、活动延伸

　　有困难并不可怕,关键是要勇敢面对并积极想办法战胜困难。莎莎长大了你们也长大了，马上即将升入小学了，那我们就从今天开始回去尝试一个人睡觉，能做到吗？

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。

　　2、培养幼儿对线描画的兴趣，鼓励幼儿大胆创作。

　　重点难点：

　　引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。

　　活动准备：

　　各种运动的图片，记号笔，图画纸。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣。

　　运动会上有哪些比赛项目？

　　我们玩一个游戏猜猜他在做什么请小朋友每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参加哪个比赛项目的。

　　2、引导幼儿观察主要角色的特征。出示运动图片，请幼儿观察。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　画之前，请幼儿先想好如何构图。

　　幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的.事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

　　4、评价作品，结束活动。

　　鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

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