大班语言教案精华【3篇】
作为一名人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班语言教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标
1.欣赏散文诗,感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。
2.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。
3.理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备
1.ppt(演示文稿)。
2.教师大的记录表
活动过程
(一)回忆下雨情景
师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)
师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。
(二)欣赏散文诗
1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受
师:有一天,天空下起了雨,一个小女孩坐在窗前,看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么?
(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?
(2)师:那如果天空下起红色的雨,你会怎样,小动物们会怎么样?如果天空下起橙色的`雨呢,你又感觉怎么样?如果天空下起蓝色的雨呢?
2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。
(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?
(教师边演示ppt边配乐朗诵。)
(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?
3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。
师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨?
师:你最喜欢哪一种雨,为什么?
(三)理解朗诵
1.在教师的带领下集体跟读。
2.选择自己认为最美的段落朗诵。
3.再次集体跟读。
(四)创编散文诗
1.幼儿自由创编。
2.交流、分享自己创编的诗句。
(五)介绍绘本
师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、 依据故事提供的线索,根据动物不同特征合理地进行想象。
2、 能大胆表述,积极参与故事的续编。
3、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、 领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。
活动过程:
一、出示教具“开出租车的小猴”,引起兴趣。提问:你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车,看看都带了谁?
二、 教师边演示图片边有表情的讲故事,引导幼儿理解故事内容。提问:小猴说“别急,包你满意”,他会帮小熊想出什么好办法呢? 老师继续讲述故事内容,并提问:
1、 蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?
2、 小猴是怎样帮助它的`?
3、 小动物得到小猴的帮助开心吗?
4、 小猴开心吗?为什么?
三、续编故事
1、 小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车,看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问:如果它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个办法帮它解决。
2、 教师运用故事里的对话示范续编故事。
3、 出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等),启发幼儿大胆想象,学习续编有趣的故事情节,自由讲述并用简笔画的形式画下来,教师巡回指导。
幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。
活动反思:
本次活动选自省编教材《动物王国》,在孩子的心目中动物的形象是非常可爱的、善良的,他们愿意和动物交朋友,更想了解动物的特征,进入此主题之前老师和幼儿共同收集了有关动物的书籍和碟片,以及游玩了红山动物园、常州恐龙园,因此选择了这节以小动物为主题的语言课,符合幼儿的兴趣,培养了幼儿合理想象的能力,也促进了幼儿续编故事能力的发展。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1、复习一至五单元部分字词。
2、熟悉反义词。
3、通过游戏,熟悉所学过的儿歌。
活动准备:
1、一至五单元部分字、词。
2、十九组花形反义词。
3、歌曲《小熊过桥》的歌词句条。
4、小动物头饰若干。
5、剪辑录制进出场及活动中的音乐。
活动过程:
游戏一:把字宝宝朋友介绍给小朋友
全体幼儿戴上小动物头饰在老师的带领下听音乐用跑跳步上场,由老师扮演大象老师。
1、大象老师:“小动物 们,今天是‘六·一’儿童节,小朋友们和他们的`字宝宝朋友玩得多开心呀,我们在大森林里也认识了好多字宝宝朋友,现在,我们就把我们的字宝宝朋友介绍给幼儿园的小朋友们好吗”。
2、由大象老师手拿字卡,小动物们用自己最好听的声音大声读出来。
游戏二:找相反字宝宝
1、将幼儿分成A、B两组,A组幼儿拿的字与B组幼儿拿的字意思相反。
2、大象老师:“其实我们的动物不但认识这么多字宝宝,我们还知道好多字宝宝的相反字呢。”
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